八班級上冊教學教學工作方案合集八篇

1、八班級上冊教學教學工作方案合集八篇八班級上冊教學教學工作方案 篇1 一、基本狀況 本人任教155、156兩個班的物理課，這2個班的同學多數(shù)年齡較小，思維活躍，學習目的比較明確，學習看法也比較端正。由于物理是新開設的學科，其本身又有較強的趣味性，信任絕大多數(shù)同學對這一學科會有比較深厚的愛好。他們對成長過程中見過的許多新奇事物和新穎現(xiàn)象都有著劇烈的奇怪心。 奇怪心驅(qū)使他們想查找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的緣由,這種奇怪心正是同學創(chuàng)新意識、制造思維的動力和源泉。若能在教學中培育同學學習物理的愛好,激發(fā)同學的求知欲,消退同學學習的障礙,同學就能主動主動地去學習物理,會懷著一顆求知的心去探究物理這個奇妙的世界,

2、從而為學好物理奠定基礎并供應保證。;但據(jù)了解也有少數(shù)同學學習目的不明確, 存在混日子的現(xiàn)象，還有部分同學的學習愛好可能不夠長久，這都是學習的不利因素。 二、教材分析 本學期教學內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下： 教材在內(nèi)容選配上留意從物理學問內(nèi)部主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上主動制造條件讓同學主動學習，參加實踐通過同學自己動手、動腦的實際活動實現(xiàn)同學的全面進展。 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學是學習的主體，把同

3、學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。 全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及試驗、插圖、練習中編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思索爭論的問題促使同學多動腦、多開口。 全書通過科學之旅，熟悉學習物理最有效的學習方式科學探究，了解科學探究的基本要素和程序，同學體驗感悟科學探究的基本程序和方法，熟悉“如何學習物理”，把握科學探究的技能。把握試驗室平安規(guī)章和操作技能，熟悉科學探究的主要途徑是試驗

4、探究。 三、教學目標 通過一學期的物理教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。 1、進一步了解當前訓練改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特殊是在科學探究教學上要主動實踐，積累閱歷。 2、進一步加強物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。 3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向.”，注意

5、培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力量。 4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的愛好愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉.生活的力量。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系.生活實際，同學生活實際和同學的思想熟悉實際以及同學認知進展水平的實際，反對離開.生活和同學實際的抽象的“講條

6、條”、“讀條條”。 理論聯(lián)系實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及.生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習愛好，促進同學生動活潑主動學習。 四、詳細措施 1.努力學習新課改新理論，不斷提高個人業(yè)務素養(yǎng)。 2.把德育訓練放在首位，以育人為本，把同學培育成為合格的.主義的建設者和接班人。 3.主動參加教學討論活動，仔細搞好備課組的研討，抓住課堂教學這個中心，進一步提高課堂教學效率。 4.主動進行教學方法的改革和嘗試，仔細實踐“3611”的教學模式，讓同學在自學自悟，

7、合作溝通的基礎上主動地把握學問，形成力量。 5.重視試驗教學，留意培育同學設計試驗和動手操作的力量，主動預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加“活動”，讓同學經(jīng)受較多的科學探究過程。 6.改革自己的課堂教學，主動學習和用法先進的教學手段，提高課堂教學效率。 7、對比物理課程標準，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。 八班級上冊教學教學工作方案 篇2 一、同學基本狀況： 本學期帶八班級兩個班的物理，每班人數(shù)均是38人。 雙基把握狀況： 從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科物理。由于是新課程，同學都有特別深厚的愛好和較劇烈的奇怪心，期盼學習這門

8、新奇的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，因而同學對物理討論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通過引導也能挖掘一些同學潛在的探究既能和方法。信任本著生活中的物理這一思想來進行教學，必能讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。 二、訓練教學目標 (1)德育目標： 通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。讓充分理解學好物理對促進科學技術的進展和在.生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學學習科學技術的熱忱。 (2)雙基教學要求： 1、主動探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐

9、環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的愛好愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識 2、加強物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。 3、突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要從生活走向物理，從物理走向.，注意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的

10、力量。 4、必需把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育同學運用所學學問熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的。教是為了不教。通過教學使同學在把握基本學問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的力量和情感去主動主動地探求未知，獵取新知，使學問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉.生活的力量。 三、教材分析： 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動制造條件讓同學主動

11、學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟

12、發(fā)性問題，點明思路， 引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。 八班級上冊教學教學工作方案 篇3 一、同學基本狀況： 從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科物理。由于是新課程， 同學都有特別深厚的愛好和較劇烈的奇怪心，期盼學習這門新奇的學科。 二、教學總目標和總的教學要求 1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和.進展中的重要作用； 2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量； 3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學

13、對同學進行辨證唯物主義訓練、愛國主義訓練和品德訓練。 三、主要措施： 改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施 同學是學習的仆人，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為同學終生學習打下良好的基礎。 1、鼓舞科學探究的教學 A、鼓舞同學主動大膽地參加科學探究。 鼓舞同學主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 B、使同學養(yǎng)成對

14、所做工作進行評估的好習慣。 C、重視探究活動中的溝通與合作。 在現(xiàn)代.和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關心同學盡快步入自主性學習的軌道。 在教學過程中要關心同學自己進行學問模地的構(gòu)建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。 3、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。 八班級上冊教學教學工作方案 篇4 一、指導思想 從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

15、 二、學情分析： 八班級同學剛接觸物理，有著很強的奇怪心和深厚的愛好，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學來說理解是很不簡單的。這些同學大都來自農(nóng)村，學問面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的同學反應不夠靈敏從而導致學習的主動性高，這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，讓同學成為學習的仆人。 三、教材分析 教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每

16、章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。 四、教學目標 通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。 1、進一步了解當前訓練改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。 2、進一步加強物理

17、觀看、試驗教學。 3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。 4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉.生活的力量。 五、主要措施 針對以上幾點，本學期教學措施： 1、連續(xù)做好物理單元過關測評的工作，并做好查漏補缺的工作。 2、仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。 3、主動預備演示試驗和同學試驗，結(jié)合物理試驗冊盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加“活動”，讓同學經(jīng)受較多的科學探究過程。 4、準時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，準時檢查或批閱作業(yè)準時反饋教與學的狀況，

18、以便改進不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導同學，解答問題，點撥思路，并與同學溝通，了解同學對教法的理解程度，以便改進教學方法。 6、做好期中復習和期末復習工作完成教學的結(jié)尾工作。 7、學以致用，要求同學會用所學過的物理學問來說明生活中又關的物理現(xiàn)象，突出“科學技術.”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。 八班級上冊教學教學工作方案 篇5 一、指導思想 從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘

19、政治思想訓練和品德訓練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些

20、小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。 三、教學目標 通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。 1、進一步了解當前訓練改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特殊是在科學探究教學上要主動實踐，積累閱歷。 2、進一步加強物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學

21、試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。 3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向.”，注意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力量。 4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的愛好愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每

22、期至少各進行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉.生活的力量。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系.生活實際，同學生活實際和同學的思想熟悉實際以及同學認知進展水平的實際，反對離開.生活和同學實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及.生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習愛好，促進同學生動活潑主動學習。 6、必需把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育同學運用所學學問熟悉和分析.生活

23、的力量放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使同學在把握基本學問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的力量和情感去主動主動地探求未知，獵取新知，使學問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。 7、連續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要連續(xù)開展討論性的學習與試驗，開展爭論式教學的討論與試驗，開綻開放式教學的討論與試驗，要留意培育同學科學的思維方法與學習方法，要討論與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，

24、形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。 四、詳細措施： 1、連續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。 2、對比物理課程標準，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。 3、主動預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加“活動”，讓同學經(jīng)受較多的科學探究過程。 4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反饋教與學的狀況，以便改進不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。 7、適當?shù)拈_展相關的.實踐工作，

25、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系.，突出“科學技術.”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。 五、詳細的支配： 周次 內(nèi) 容 時間 備注 1 致同學們 科學之旅 1課時 2 長度和時間的測量 2課時 3 運動的快慢 測量平均速度 3課時 4 聲音的產(chǎn)生與傳播 2課時 5 聲音的特性 聲音的利用 3課時 6 噪聲的危害和掌握 2課時 7 溶化和凝固 2課時 8 汽化和液化 2課時 9 升華和凝華 2課時 10 期中復習檢測 3課時 11 完的直線傳播 2課時 12 完的反射 平面鏡成像（公開課） 3課時 13 完的折射 完的色散 3課時 14 透鏡 生活中的透鏡 3課時 15 凸透鏡成像的規(guī)律 2課時 16 眼睛和眼

26、鏡 顯微鏡和望遠鏡 3課時 17 質(zhì)量 2課時 18 密度 2課時 19 測量無知的密度 3課時 20 密度與.生活 3課時 21 期末復習 3課時 期末復習檢測 3課時 八班級上冊教學教學工作方案 篇6 一、指導思想： 在九年制義務訓練階段的物理訓練教學中，不但要傳授科學學問和培育技能，而且還應重視對同學終身學習愿望、科學探究力量、創(chuàng)新意識以及科學精神的培育。因此物理課程教學的構(gòu)建應注意讓同學經(jīng)受從身邊學習物理的熟悉過程，經(jīng)受基本的科學探究實踐，注意物理學科與其他學科的融合，使同學得到全面進展，從而培育出合格的21世紀中同學。 二、教學目標： 通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來

27、，在把握基礎學問和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和熟悉。 1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活 動，特別是在科學探究教學上要主動實踐，積累閱歷。 2、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向.”， 留意培育同學應用物理學問解決生活中簡樸實際問題的力量，對生活和.有進一步的了解、熟悉。 3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學科教學的鮮亮特 點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，懂得準時運用新材料、新信

28、息以及.生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習愛好，促進同學生動活潑主動學習。 4、注意培育同學的創(chuàng)新精神、觀看力量和實踐力量，注意培育同學運用所學學問熟悉和分析.生活的力量。單純 地把握課本學問，不是教學的最終目的。而應當通過教學使同學在把握基礎學問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進展，并運用擁有的力量和情感去主動主動地探求未知，獵取新知，使學問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。把同學培育成全面進展的新世紀人才。 三、教材分析： 本教材為人教版八班級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，主動推動智力因素

29、和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、講解并描

30、述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。 第一章 機械運動 時間和長度的測量是物理學和技術中最基本的測量，同學應當把握常用測量工具的用法，并會選用適當?shù)臏y量工具。生活中還經(jīng)常利用估測的方法測量長度和時間，應通過活動使同學有所了解。 機械運動現(xiàn)象最普遍、最簡潔，同學也最熟識。例如，同學在學校已經(jīng)進行過速度計算的訓練;又如，相對運動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學習本章內(nèi)容，可以充分利用同學已有的學問和生活閱歷來逐步綻開。 對于速度的計算，要求同學會利用路程

31、、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學中不宜做過深的引導，如追及問題等。 本章課程標準的要求：1.能用實例說明機械運動及其相對性。2.能通過日常閱歷或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會用法適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常閱歷或物品粗略估測長度。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。3.能用速度描述物體的.運動。能用速度公式進行簡潔計算。 其次章 聲現(xiàn)象 本章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學習，使同學了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和掌握聲音的。通過這一章的學習，應當使同學了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大

32、，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地掌握噪聲。 這一章特殊留意使同學了解聲音在生活、生產(chǎn)和.等方面的應用和對人類生活的影響，教學中應留意結(jié)合本地的實際狀況，加強與實際的聯(lián)系，使同學獲得更多的實際學問，培育他們學習科學的樂 趣。 這一章的教學，許多處可以通過試驗和探究進行，使同學在學習學問的同時，培育他們的觀看力量、初步的探究物理規(guī)律的力量，以及應用物理規(guī)律說明簡潔現(xiàn)象的力量等。 第三章 物體改變 本章學問目標簡潔、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、同學體驗特別豐富，編寫短小精悍，為老師們留下了寬闊的自我發(fā)揮的空間。在“學問”方面，本章的學問可以關心同學理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象

33、，而且很多學問是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎，在化學課中學習物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到，能充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到.”的教學理念;在“過程和方法”方面，擔當著進一步完善探究過程的思維程序，進一步培育同學的觀看試驗、歸納總結(jié)等力量和方法的任務;在“情感、看法和價值觀”方面，本章內(nèi)容更是讓同學領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，激發(fā)同學求知欲的好材料，是培育同學樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料，是引導同學從體會勝利的愉悅漸漸走向自主性學習的好材料。 但是，長期的應試訓練，使我們這些一線老師變得特別“專業(yè)”，“專”到大腦中只剩下中考要考的那點東西了。因此，要充分發(fā)揮本

34、章應有的“裁體”作用，我們必需從教學觀念、教學方式，尤其是學問儲備方面多下點功夫。 第四章 完現(xiàn)象 本章主要討論完現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：完的直線傳播、完的速度;完的反射規(guī)律;平面鏡成像;完的折射;完的色散;看不見的完紅外線、紫外線及其應用。在本章學習中，我們主要學習物理思想有：完學學問滲透在.生活各個方面：與技術相結(jié)合，用于引導掘進的方向;與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事;完傳遞的信息，可以發(fā)覺宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應用，完的能量方面的應用太陽灶，以及空中樓閣、熱譜圖、駐鈔機;等等，都布滿了魅力和活力。老師應當依據(jù)需要和可能，供應身邊具有活力的新奇事例于教學之中。 第五章 透鏡及其

35、應用 這一章是顏色斑斕的完現(xiàn)象的其次部分，在完現(xiàn)象的基礎上，講解并描述透鏡及透鏡的實際應用。主要內(nèi)容有透鏡的初步學問;生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀;觀看世界的窗口:眼睛和眼鏡，還有觀看微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起，具有理論聯(lián)系實際的特點。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活休戚相關，體現(xiàn)了新的課程標準“從生活走向物理，從物理走向.”這一進展的理念。 本章課程標準)中的課程目標：(一)學問技能目標 1.熟悉凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。3.了解凸透鏡成像的應用。 (1)了解凸透鏡的應用放大鏡、照相機、投影儀。 (2)丁解人眼成像的原理，了解近視

36、眼和遠視眼的成因與矯正方法。(3)了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應用。 第六章 質(zhì)量與密度 本章內(nèi)容屬于課程標準的科學內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題。課程標準要求：(1)初步熟悉質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。(2)通過試驗，理解密度的概念，嘗試用密度學問解決簡潔的問題。能說明生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。(3)了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。 課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領同學走進多彩的物質(zhì)世界。本章貫穿兩個重要的物理量質(zhì)量和密度。通過學習質(zhì)量的概念和天平的用法，探究密度的概念，以及開展密度學問溝通會的活動，使同學對物質(zhì)有了進一步的定量熟悉。在這部分內(nèi)容的學習中，應當著

37、重讓同學親自經(jīng)受各種探究過程，在實際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學習學問，進展解決實際問題的力量。 四、主要措施： (1)對比物理課程標準，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。 (2)主動預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加“活動”，讓同學經(jīng)受較多的科學探究過程。 (3)準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反饋教與學的狀況，以便改進不足之處。 (4)課后抽出肯定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。 (5)做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。 (6)適當?shù)拈_展相關的.實

38、踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系.，突出“科學技術. 六、教學進度及支配 第1周：第一章 機械運動 第2周：第一章 聲現(xiàn)象 第3周：其次章 聲現(xiàn)象 第4周：其次章 完現(xiàn)象 第5周：其次章 完現(xiàn)象 第6周：其次章 完現(xiàn)象，單元測試及分析 第7周：第三章 透鏡及其應用 第8周：第三章 透鏡及其應用 第9周：第三章 透鏡及其應用，單元測試及分析 第10周：期中復習及考試，期中考試狀況分析 第11周：第四章 物態(tài)改變 第12周：第四章 物態(tài)改變 第13周：第四章 物態(tài)改變 第14周：第五章 電流和電路 第15周：第五章 電流和電路 第16周：第五章 電流和電路 第17周：第五章 電流和電路，單元測試分析 第

39、18周：期末復習及考試 第19周：期末復習及考試 第20周：期末復習及考試 八班級上冊教學教學工作方案 篇7 一、本學期的教學目標 通過本學期的教學，使同學把握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法，把握分式的解法；把握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì)；勾股定理及其逆定理；各種特別四邊形的性質(zhì)和判定方法；使同學經(jīng)受學問的探究過程，體會學問的發(fā)生、進展過程，在學問的學習過程中，逐步把握數(shù)學思想方法，并得到愛好的培育和受到思想訓練，同時提高同學的分析問題和解決問題的力量；進一步建立幾何圖形的空間觀念；初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，方程的思想和分類爭論的思想等。 二、教材分析 本學期所授的內(nèi)

40、容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學期所學的學問與學校、七班級和八班級上學期所學學問有肯定的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎，因此學問聯(lián)系的跨度比較大，這就需要同學對所學學問要常常溫習，以避開遺忘。所以教學時，對每一章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務。 三、學情分析 八班級同學雖然把握了肯定的基礎學問，并且有了肯定的力量，但是我校同學的實際基礎較差，特殊是在力量方面欠缺。另外同學在學習上缺乏主動性，不能主動主動地按老師的要求先預習，課后溫習，仔細完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗同學的學習效果比較抱負

41、，但是其次天交上來的作業(yè)效果不抱負。 四、教學措施 1、本學期教學工作重點是加強基礎學問的教學和基本技能的訓練，在此基礎上努力培育同學的分析問題和解決問題的力量。 2、課前備課。課前仔細備課，討論教材、課程標準，把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清學問間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，并全面深化地把握教材內(nèi)容。依據(jù)同學實際狀況、根據(jù)課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。 3、備同學，深化了解同學思想實際和學問力量水平，充分估量同學學習新學問時可能出現(xiàn)的問題，遵照同學的認知規(guī)律，細心設計教學程序和教學方法。 4、仔細考慮如何關心同學明確學習目的，端正學習看法，激發(fā)調(diào)動學習愛好和主動性，

42、關心他們解決學習中的困難。討論科學的學習方法，培育同學形成良好的學習習慣。了解同學的學習狀況，依據(jù)同學的學習狀況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使同學理解把握基礎學問。 5、備教法，依據(jù)課程標準，教材要求和同學實際，設計出突出重，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合同學的實際，要有利于培育同學的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的同學的學習主動性，有利于培育同學的自學力量，思維力量和解決問題的力量。 6、備作業(yè)，依據(jù)同學的不同學習狀況，給不同的同學布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，準時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，仔細講評，提高練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二非常鐘。 7、挖掘教材中

43、固有的思想訓練因素，培育同學的愛國主義思想和民族驕傲感，調(diào)動同學學習數(shù)學的主動性。 8、課堂教學。教學要面對全體同學，仔細組織教學，通過課堂教學促進同學全面和諧地進展。建立師生交往，共同進展的民主、公平的新型師生關系。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術，做到重點突出，難點分，疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理分明。充分利用課堂教學，創(chuàng)設同學感愛好的情境，調(diào)動同學的學習愛好。與實際生活相聯(lián)系，使同學感受到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的重要性。教學中以同學為主體，由淺入深，層層深化。另外，要關注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況，對于他們學習中的困難準時關心其解決，對于一些簡潔

44、的問題，多給他們機會，增加他們的學習信念。這樣創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛，使同學主動踴躍地參加到教學中來，充分體現(xiàn)以同學為主體的課堂教學。 9、提高教學質(zhì)量的措施。 （1）通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學，調(diào)動同學的學習愛好和感受學習數(shù)學的重要性，使同學了解數(shù)學來源于生活，又應用于生活，與我們的生活生產(chǎn)休戚相關，從而使同學情愿學習數(shù)學。 （2）實行多種教學方法，如多讓同學動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀看等。增加學習主動性和學習愛好，體現(xiàn)同學的主體性。 （3）為了提高課堂教學效率，對于一些教學內(nèi)容較少的課，可要求同學課前預習，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的狀況下，可抽出非常到十五分鐘的時間進行

45、課堂檢測，當堂檢驗同學對學問的把握狀況，然后有針對性地進行點評，以提高同學的學習主動性。 （4）課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡潔明白，讓每一個同學都能聽懂老師的話，多讓同學自己動手操作，動眼觀看，動腦思索，做到手勤、眼勤、腦勤。 （5）關注學困生，不卑視學困生，敬重、關懷、愛惜他們，使他們感到老師和同學對他們的關懷。設置一些簡潔的問題，由他們回答，增加他們的自信念。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐煩，對于他們提出的問題，耐煩解答。 五、提優(yōu)補差 對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的學問面，通過專題訓練，

46、提高他們的綜合分析問題的力量和解決問題的力量。鼓舞他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們學問面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的力量。對于學困生多關懷和關心，在課堂上多提問他們一些簡潔的問題，多鼓舞他們，以增加他們的信念，利用午休或其他時間為他們進行輔導，使他們能夠?qū)W到一些簡潔的學問。 六、自我提高 為了提高自身的業(yè)務水平和教學力量。仔細學習新課程教學理念、新課程標準，深化討論教材，提高自己的教學力量。學習蘇霍姆林斯基的給老師的建議、勝利訓練、有效教學的基本功等，學習先進的教學方法，提高自己的教學水平。定期參與學校組織的政治學習和業(yè)務學習。每周準時參與教研

47、組活動。每周一篇小字，幾篇自學筆記，一篇解題，堅持每周學習計算機技術。另外師德方面，要為人師表，愛崗敬業(yè)，樹立良好的人民老師形象。 八班級上冊教學教學工作方案 篇8 一、指導思想 從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有