九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課門(mén)教學(xué)設(shè)計(jì)4湘美

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我第5課門(mén)1教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)門(mén)的文化背景或門(mén)的造型設(shè)計(jì)意圖闡述自己的見(jiàn)解。2、能對(duì)2到3種門(mén)的結(jié)構(gòu)的功能做出較詳細(xì)的描述，對(duì)門(mén)的造型材質(zhì)、色彩、裝飾進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述。3、具備對(duì)某種與人們生活密切相關(guān)的物件進(jìn)行類(lèi)似的調(diào)查、分析或描述并進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)的能力。2學(xué)情分析門(mén)與我們的生活密切相關(guān)，隨著人們生活需要和審美需求的變化，門(mén)的樣式逐漸豐富，它是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，是人的理性思索和對(duì)人生意義的探討。本課分別選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的“門(mén)”為美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，從“門(mén)”的古漢字、“門(mén)是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合”等角度，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)門(mén)的文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。書(shū)上登載了古代皇宮的門(mén)、現(xiàn)代家庭居室的門(mén)、

2、西北窯洞的門(mén)、江南農(nóng)家的門(mén)、云南大理白族的門(mén)、哈薩克族的門(mén)等不同時(shí)代、不同地區(qū)的門(mén)的照片，提供了學(xué)生比較建筑樣式，了解審美觀念的線索，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑的興趣，加深對(duì)建筑所蘊(yùn)涵的歷史、文化內(nèi)涵的理解。并以門(mén)的文化含義為切入點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的理性思考，探索門(mén)所蘊(yùn)含的深刻的人文思想。門(mén)有各種各樣的。旅館、商店和公共建筑的轉(zhuǎn)門(mén)，它們是喧鬧的現(xiàn)代生活方式的象征。還有古舊的吱吱作響的小門(mén)，它們是風(fēng)俗與傳統(tǒng)的標(biāo)志。門(mén)的意義就是把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋，給心兒造成懸念。門(mén)在裝飾美化我們生活的同時(shí)也在考驗(yàn)或撫慰我們的心靈。門(mén)是人的一生中經(jīng)過(guò)最多的地方，開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是我們生命之中最平常、最普通的一部分，開(kāi)門(mén)和

3、關(guān)門(mén)是人生中含意最深的動(dòng)作，在一扇扇門(mén)內(nèi)，隱藏著何等樣的奧秘！認(rèn)識(shí)和感受門(mén)的文化含義是貫穿本文的中心主線，教學(xué)中要充分體現(xiàn)人文性特點(diǎn)，突破美術(shù)教學(xué)的界限，將主題放到廣闊的文學(xué)、歷史、音樂(lè)、民俗等環(huán)境中去，增強(qiáng)學(xué)生的綜合感受力。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：門(mén)是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，門(mén)所蘊(yùn)含的深刻的人文思想教學(xué)又t點(diǎn)：門(mén)所蘊(yùn)含的深刻的人文思想4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入利用象形文字“門(mén)”，引入課題活動(dòng)2【講授】新課講授1、門(mén)是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，有著深厚的文化積淀。2、課堂活動(dòng)：欣賞課本第30、31頁(yè)的范圖和教師的補(bǔ)充圖片，分組討論，從門(mén)的技術(shù)性（制作材料、制作工藝）和藝術(shù)性（文化內(nèi)涵）兩個(gè)方面相互交流對(duì)門(mén)的了

4、解和感受。并完成下列問(wèn)題：皇宮貴族的豪華門(mén)給你有什么樣的感覺(jué)？（附答題參考要點(diǎn)：制作工藝復(fù)雜，選材講究。威嚴(yán)華貴，是權(quán)力、地位、富貴的象，反映了森嚴(yán)的封建等級(jí)制度。）普通農(nóng)家民居門(mén)給你有什么樣的感覺(jué)？（附答題參考要點(diǎn)：因地制宜、就地取材，實(shí)用、美觀、樸素，有鮮明的地域特色、民族風(fēng)格、傳統(tǒng)韻味。）園林景致門(mén)給你有什么樣的感覺(jué)？（附答題參考要點(diǎn)：造型別致、選材講究，因景色的需要設(shè)計(jì)門(mén)的樣式和選擇門(mén)的材料。能增添景色的層次，營(yíng)造一種錯(cuò)落有致，欲露還羞的情趣，使人在進(jìn)入時(shí)不斷感受新的畫(huà)面。）（4）現(xiàn)代家庭居室門(mén)給你有什么樣的感覺(jué)？（附答題參考要點(diǎn)：造型別致、選材廣泛講究、制作工藝先進(jìn)、中西合璧、自然簡(jiǎn)

5、潔，極富現(xiàn)代氣息。體現(xiàn)了人們的生活情趣和新的審美觀念、是多元文化在家居裝飾中的突現(xiàn)點(diǎn)。）標(biāo)志性“門(mén)”給你有什么樣的感覺(jué)？（附答題參考要點(diǎn)：造型別致、選材講究、制作工藝復(fù)雜，引申了門(mén)的含義，是極具象征意義的門(mén)，有很強(qiáng)的造型表現(xiàn)性，它能啟發(fā)人進(jìn)行深度思考。）教師出示凱旋門(mén)、名校校門(mén)、有代表意義的居民小區(qū)大門(mén)、牌坊等圖片，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞標(biāo)志性“門(mén)”的圖片，幫助學(xué)生理解門(mén)的文化意蘊(yùn)?；顒?dòng)小結(jié)：門(mén)與我們的生活密切相關(guān)，隨著人們生活需要和審美需求的變化，門(mén)的樣式逐漸豐富，它是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，具有深厚的文化含義和象征意義，是人的理性思索和對(duì)人生意義的探討?；顒?dòng)3【練習(xí)】課后作業(yè)作業(yè)：分小組考察本社區(qū)內(nèi)的單位的、居民區(qū)有特色的門(mén)。仔細(xì)觀察門(mén)的細(xì)節(jié)，記錄或畫(huà)出它們的式樣、特點(diǎn)，并且從門(mén)的功能、造型以及社會(huì)文化等角度做出分析，想一想為什么。調(diào)查時(shí)主意以下內(nèi)容：門(mén)的造型、色彩和材質(zhì)給你的整體感受（雄偉、典雅；華麗、樸實(shí)；古典的、現(xiàn)代的。）用畫(huà)速寫(xiě)和攝影等方式記錄內(nèi)容，并圍繞門(mén)的主題寫(xiě)一篇小文章?；顒?dòng)4【活動(dòng)】小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)探討、交流，我們已經(jīng)了解