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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學低年級口語交際評價標準類別標準聽話能力和聽話習慣口語表達能力口語交際態(tài)度優(yōu)1、能認真聽別人講話，不隨意打斷他人的說話，有禮貌。2、能聽清音節(jié)和簡單的句子，大概理解語義。1、說普通話，發(fā)音準確。2、能聽一段話或一件簡單的事，能用上合適的詞，說一句或幾句話，聲音洪亮，口齒清楚。有信心。3、語言文明。1、當不明白別人講話的內(nèi)容時，能有禮貌地請教別人。2、有自己不同的見解，會用：“我覺得”“還可以這樣說”等商量的語氣幫助他人和表達自己的看法。1、說普通話，發(fā)音準確。2、能聽一段話或一件簡單的事，能用上合適的詞，說一句或幾句話，聲音洪亮，口齒清楚。有信心。3、語言文明。良1

2、、聽別人講話比較認真，不隨意打斷他人的說話，有禮貌。2、能聽清音節(jié)和簡單的句子，大概明白語義。1、說普通話，發(fā)音準確。2、能聽一段話或一件簡單的事，能說一句或幾句意思連貫的話，聲音洪亮，口齒清楚。有信心。3、語言文明1、當不明白別人講話的內(nèi)容時，能有禮貌地請教別人。2、能用商量的語氣表達自己不同的見解。1、坐時自然挺胸，全身放松，站時自然站正，不絞衣角、不顫腿，不伸舌頭，不做鬼臉，態(tài)度誠懇。2、說話態(tài)度較自然大方，態(tài)度較誠懇，有禮貌。3、喜歡與老師、同學進行口莽撞、嘲笑。合格1、聽別人講話不夠認真，隨意打斷他人的講話。2、能聽清音節(jié)和簡單的句子，在老師、同學的疏導、幫助下能打開理解語義。1、能說普通話，發(fā)音較準確。2、能聽一段話或一件簡單的事，講話意思不太連貫，但在老師、同學的幫助下能說的較連貫，聲音小。3、語言文明。1、當不明白別人講話的內(nèi)容時，能請教別人。2、表達自己不同的見解時，不能用商量的語氣。1、能做到坐時自然挺胸，全身放松，站時自然站正，不絞衣角、不顫腿。2、說話態(tài)度不大方，或扭捏，或莽撞，好嘲笑他人。3、喜歡與老師同學進行口語交際。不合格1、聽話態(tài)度不認真。2、不能聽清音節(jié)和簡單的句子。1 11、說普通話困難，發(fā)音不準。222、2、聽不懂簡單的一件事情。講話意思不連貫，在老師同學的疏導、幫助下仍吞吞吐吐，不得要領，聲音極小。不會評價他

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