部編版六年級《道德與法治》上冊優(yōu)質(zhì)教案(全冊)

1、部編版六年級道德與法治上冊優(yōu)質(zhì)教案（全冊）部編版道德與法治六年級1.1法律是什么教學(xué)設(shè)計課題1.1法律是什么單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：初步了解法律是什么。2 .能力目標(biāo)：理解法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，提高學(xué)生的理解力。3 .知識目標(biāo)：能夠掌握法律規(guī)定的部分權(quán)利與義務(wù)、道德與法律的區(qū)別。重點(diǎn)理解法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)、道德與法律的區(qū)別難點(diǎn)道德與法律的區(qū)別教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課讓同學(xué)們觀看兩個圖片（過渡語：漫畫中的同學(xué)能夠有序上車，10歲 少年起訴父母給生活費(fèi)，都是依靠法律的規(guī)范和保 障作用，那么法律是什么呢？今天我們一起來學(xué)習(xí) 法律是什么）

2、觀看圖片，思考問題讓學(xué)生明白兩 個圖片都與法律 的規(guī)范和保障作 用有關(guān)系講授新課揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)二.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1 .為什么說法律就在我們的身邊？2 .列舉法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)。3 .法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別是什么？4 .法律與道德的聯(lián)系有哪些？三.共同探討1.學(xué)生們?yōu)槭裁匆抨犐宪嚕?.10歲的小明為什么要起訴父母給撫養(yǎng)費(fèi)？3.那你從中懂得了哪些道理？小結(jié)：法律規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利， 協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊， 時常與我們相伴。四：暢所欲言：閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題 自學(xué)學(xué)生討論對本節(jié)課學(xué)習(xí)目 標(biāo)有所了解讓學(xué)生先熟悉本 節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生知道我們 的生活需要

3、法律 給予規(guī)范和保 護(hù)。1 .法律保護(hù)我們哪些權(quán)利呢？（展示圖片） 小結(jié)：在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、 受教育權(quán)等權(quán)利。2 .法律規(guī)定我們的義務(wù)有哪些呢？（展示圖片） 小結(jié)：法律規(guī)定了我們的義務(wù)。如：遵守交通法規(guī)、 愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、借東西及時歸還、受教育、 孝敬父母、長大后努力工作等。過渡語：我們的行為規(guī)范除了法律之外，還有紀(jì)律、 道德等，那么法律與紀(jì)律、道德有什么不同呢？ 結(jié)合PPT中圖片分析總結(jié)。思考：違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果一樣 嗎？3 .法律與紀(jì)律、道德的區(qū)別、法律與道德的聯(lián)系 小結(jié)：法律由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威 性。所有社會成員都要遵守法律。法律與

4、道德，是 基本的社會規(guī)則。對社會而言，兩者缺一不可。學(xué)生觀看圖片進(jìn)行思考學(xué)生思考學(xué)生能夠說出法 律規(guī)定的部分權(quán) 利與義務(wù)掌握法律與紀(jì) 律、道德的不同、 法律與道德的聯(lián) 系課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道法律規(guī)范著我們 行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人們之間的關(guān)系， 是由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性，所有 社會成員都要遵守的行為規(guī)范。板書法律是什么1 .法律保護(hù)我們的權(quán)利2 .法律規(guī)定我們的義務(wù)3 .法律與紀(jì)律、道德的不同部編版道德與法治六年級年級1. 2生活與法律教學(xué)設(shè)計課題1. 2生活與法律單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：認(rèn)識到生活處處都有法律的身影。能力目標(biāo)

5、：增強(qiáng)對刑法、民法、行政法的理解能力。知識目標(biāo)：知道生活處處需要法律；了解刑法、民法和行政法的性質(zhì)和作用。重點(diǎn)刑法、民法、行政法的性質(zhì)和作用難點(diǎn)行政法的性質(zhì)和作用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課通過四張圖片導(dǎo)入新課觀看圖片，思讓學(xué)生了解四導(dǎo)入語：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道，法律就 在我們的身邊，時常與我們相伴，我們一起來看這 幾幅圖片大到國家政治生活，小到個人的家庭 生活，處處都有法律的身影。今天我們一起來學(xué)習(xí) 生活與法律?？紗栴}幅圖片說明生活 處處都有法律的 身影。講授新課三.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)四.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解L你家人（或親戚）工作和生

6、活中涉及的法律學(xué)生帶著問題讓學(xué)生先熟悉本有哪些？2 .刑法的性質(zhì)及其作用是什么？3 .民法的性質(zhì)及其作用是什么？4 .行政法的作用是什么？5 .刑法、民法、行政法等法律的不同點(diǎn)和相同 點(diǎn)是什么？三.共同探討1.暢所欲言：你家人（或親戚）工作和生活中自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容涉及的法律有哪些？小結(jié)：人們在工作和生活中涉及到的法律有：中 華人民共和國勞動法、中華人民共和國道路交 通安全法、中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、 中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和 國教師法、中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法等。2.出示材料閱讀思考（過渡語：依據(jù)刑法謝倫伯格被判處死刑，那么刑學(xué)生討論讓學(xué)生深入了解生活處處有法律法是一部怎樣

7、的法律呢？）學(xué)生閱讀并思引出刑法的性質(zhì)3.結(jié)合材料講述刑法的性質(zhì)及其作用?？紗栴}及其作用刑法的性質(zhì)：刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，刑法 規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應(yīng)該給予什 么樣的懲罰。刑法的作用：刑法懲罰犯罪，保護(hù)人權(quán)，保衛(wèi)國家 安全，維護(hù)社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。4 .出示兩張圖片（過渡語：網(wǎng)絡(luò)誹謗侵犯了公民的名譽(yù)權(quán)，通過簽 訂合同買了屬于自己的房子，那么什么法律保護(hù)公 民的名譽(yù)、房屋呢？你對合同了解多少呢？）5 .結(jié)合上邊的觀察與思考?xì)w納民法的性質(zhì)和作 用、合同的相關(guān)知識。民法的性質(zhì)：民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?法律。民法的作用：民法保護(hù)我們的生命、健康、名譽(yù)， 保護(hù)我們的房屋、用

8、具、儲蓄：民法指導(dǎo)人們簽訂 合同和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會關(guān) 系。合同主要條款包括：買方和賣方的名稱，買賣商品 的數(shù)量、質(zhì)量，商品的價款，交款的日期，支付貨 款的方式，違反合同的責(zé)任，爭議的解決方式等。 簽訂平等、互助的合同，有助于明確雙方的權(quán)利和 義務(wù)，保障買賣行為的順利進(jìn)行。6.出示兩張圖片（過渡語：圖片中市場監(jiān)督管理局和稅務(wù)局行使權(quán) 力要受哪部法律的約束？）7.結(jié)合圖片歸納行政法的作用：行政法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職 責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。8出示問題：刑法、民法、行政法等法律的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)是什學(xué)生觀察并思 考學(xué)生觀察并思 考學(xué)生思考引出民法的性質(zhì)

9、及其作用、合同引出行政法的作 用了解刑法、民法、么？（小結(jié)：不同點(diǎn)：這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的 社會關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。相同點(diǎn)：宗旨相同，它們規(guī)范著人們的行為，保障 著社會的生產(chǎn)、生活秩序。）行政法等法律的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生活中處處都有 法律的身影，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了刑法、民法、行政法 的性質(zhì)和作用，相信會對我們今后的學(xué)習(xí)和生活有 所幫助?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書生活與法律1 .生活處處有法律2 .刑法的性質(zhì)和作用3 .民法的性質(zhì)和作用4 .行政法的性質(zhì)和作用部編版道德與法治六年級1. 3法律作用大教學(xué)設(shè)計課題1.

10、3法律作用大單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：初步了解法律的作用。2 .能力目標(biāo)：認(rèn)識到法律的作用大，提高學(xué)生的理解能力。3 .知識目標(biāo)：識記法律的作用。重點(diǎn)法律的作用難點(diǎn)法律的作用教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課讓同學(xué)們觀看兩幅圖片：丟手絹和舉重比賽激發(fā)同學(xué)們的讓學(xué)生暢所欲言：游戲和比賽如果沒有規(guī)則， 就無法正常進(jìn)行，社會交往如果沒有法律，你認(rèn)為 會變成什么樣子？（過渡語：沒有語言，人和人就無法順暢地溝 通：沒有規(guī)則，人和人便無法正常地交往：沒有了 法律，我們就不能正常的生活，那么法律的作用體 現(xiàn)在哪里呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)法律作用大）學(xué)生暢所欲言

11、積極性，引出課題講授新課五.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)六.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解1.如何理解“法律如同指南針，告訴我們行為學(xué)生帶著問題讓學(xué)生先熟悉本的方向?！?？2 .如何理解“法律如同尺子，衡量我們行為的 對錯。” ？3 .如何理解“法律如同武器，是保護(hù)我們的堅 強(qiáng)盾牌?！?？三.共同探討1.展示圖片：結(jié)合中華人民共和國著作權(quán)法的規(guī)定，說明法 律的指引作用，小明依法享有著作權(quán)。法律保自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容理解法律的指引障我們可以選擇自己的生活。2.展示圖片：結(jié)合中華人民共和國煙草專賣法的第五條相關(guān) 規(guī)定，說明圖片中的人物宣傳禁止吸煙，法律督促 我們積極承擔(dān)起對他人、對社會和國

12、家的責(zé)任。小結(jié)：法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法學(xué)生觀察思考作用律保障我們可以選擇自己的生活：法律督促我們積 極承擔(dān)起對他人、對社會和國家的責(zé)任。3 .展示圖片結(jié)合中華人民共和國道路交通管理法第十 二條的相關(guān)規(guī)定，說明漫畫中行人的行為是合 法的，應(yīng)該受到保護(hù)；結(jié)合中華人民共和國 道路交通管理法第二十六條的相關(guān)規(guī)定，說 明漫畫中的人酒后駕駛是違法行為，應(yīng)該受到 制裁。4 .展示材料結(jié)合材料說明當(dāng)爭議和沖突發(fā)生時，國家行 政、司法機(jī)關(guān)依據(jù)法律，作出公正的判決。 小結(jié)：法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。 合法的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。 當(dāng)爭議和沖突發(fā)生時，國家行政、司法機(jī)關(guān)依 據(jù)法律

13、，作出公正的判決。5 .暢所欲言：如果被同學(xué)欺負(fù)，你會怎么 辦？結(jié)合同學(xué)們的回答總結(jié)：當(dāng)我們的合法權(quán)益遭 到侵害時，忍氣吞聲會使對方變本加厲：以牙 還牙或者非法報復(fù)，會觸犯法律：我們要善于 運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。6 .出示動動腦：如果合法權(quán)益遭受侵害，家 庭經(jīng)濟(jì)困難，那該怎么辦呢？解釋符合法律援助的條件、法律援助的重要 性。小結(jié)：人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。 在法律的指引和保護(hù)下，個人和家庭快樂、幸 福，社會與國家公正、和諧。學(xué)生觀察思考學(xué)生討論，各抒己見理解法律衡量我 們行為的對錯。掌握要善于運(yùn)用 法律武器，依法 維護(hù)自己的權(quán) 利。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知

14、道法律作回顧本節(jié)課內(nèi)回顧本節(jié)課內(nèi)容用很大，法律如同指南針，告訴我們行為的方向； 法律如同尺子，衡量我們行為的對錯：法律如同武 器，是保護(hù)我們的堅強(qiáng)盾牌。我們要學(xué)法、守法、 用法，做一名合格的公民。容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書法律作用大1 .法律告訴我們行為的方向2 .法律衡量我們行為的對錯3 .法律是保護(hù)我們的堅強(qiáng)盾牌部編版道德與法治六年級上冊2.1感受憲法日教學(xué)設(shè)計課題2.1感受憲法日單元第一單元學(xué)科 道德與法治年級六年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：感受設(shè)立憲法宣傳日的重要意義。2 .能力目標(biāo)：理解設(shè)立國家憲法日的重要意義、掌握開展憲法宣傳活動的形式。3 .知識目標(biāo)：了解憲法

15、規(guī)定的內(nèi)容；設(shè)立國家憲法日的重要意義：了解憲法的發(fā)展史。重點(diǎn)設(shè)立國家憲法日的重要意義、如何加深對憲法的了解難點(diǎn)設(shè)立國家憲法日的重要意義教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.溫故而知新：你知道的與我們生活息息相關(guān)的法律有哪些？ 刑法的性質(zhì)以及作用是什么？民法的性質(zhì)以及作用是什么？2.過渡語：在第一課我們接觸過很多法律，那么這 些法律是依據(jù)什么制定的呢？這fi課開始我們學(xué) 習(xí)第二課憲法是根本法第一節(jié)感受憲法日。學(xué)生思考并回 答通過回憶前而 學(xué)習(xí)的法律，引 入憲法。講授新課七.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對本節(jié)課學(xué)習(xí)目 標(biāo)有所了解八.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1.憲法規(guī)定哪些內(nèi)容？2.我國第一

16、部憲法是哪一年頒布的？我國現(xiàn)學(xué)生帶著問題讓學(xué)生先熟悉本行憲法是哪一年頒布的？3 .國家憲法日是哪一天？為什么國家設(shè)立憲 法日？4 .開展憲法宣傳教育活動的形式有哪些？5 .你知道2014年至2018年國家憲法日活動的 主題分別是什么嗎？6 .我們?nèi)绾渭由顚椃ǖ恼J(rèn)識？三.共同探討：1.出示幻燈片：憲法知多少自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容（過渡語：通過平時知識的積累以及剛才閱讀學(xué)生思考并回了解憲法規(guī)定的課本，你對憲法了解多少呢？）2.出示幻燈片：國家憲法日（過渡語：我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日答內(nèi)容、建國后我 國頒布的法律。頒布的。2014年，我國將12月4日設(shè)為國家 憲法日）3.暢所欲言：為什么國家設(shè)立

17、憲法日？點(diǎn)撥：一年當(dāng)中有很多值得紀(jì)念的日子，如： 3月8日、5月1日、6月1日、8月1日等，國家憲法日的設(shè)立，不僅是增加了一個紀(jì)念學(xué)生觀看記住國家憲法日日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，學(xué)生思考并回理解設(shè)立國家憲有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用 憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會氛圍。4.暢所欲言：可以采取哪些形式開展憲法宣傳教育 活動呢？點(diǎn)撥：學(xué)校：設(shè)置國家宣傳日的宣傳欄、黑板答法日的重要意義報、演講比賽等。書店：設(shè)置憲法圖書專柜。有關(guān)機(jī)關(guān)：舉行憲法宣誓儀式。5.暢所欲言：每年的國家憲法日的活動主題 點(diǎn)撥：2018年主題：尊崇憲法，學(xué)習(xí)憲法，遵學(xué)生討論感受國家憲法日 的重要性守憲法，維護(hù)

18、憲法。6.出示幻燈片：小貼士（過渡語：我國每年的12月4日為國家憲法日， 其他一些國家也設(shè)立了憲法日。如：美國：9月17 日，丹麥：6月5日，俄羅斯：12月12日）學(xué)生討論更好的學(xué)習(xí)憲 法、理解憲法。7.結(jié)合教材15頁，說明我國憲法頒布的過程來之 不易。點(diǎn)撥：中華人民共和國憲法是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 中國人民浴血奮斗的結(jié)果。國家憲法日的設(shè)立讓憲 法意識植根人心，這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具 體體現(xiàn)。憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民一學(xué)生思考更好的了解憲法直的集中體現(xiàn)。人民通過人民代表大會制度管理國 家。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都 由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。8 .暢所欲言

19、：你還知道憲法有哪些內(nèi)容呢？9 .共同探討：如何加深對憲法的了解？過渡語：有人覺得我們記住每年的12月4日 是國家憲法日，就是對憲法的認(rèn)識，同學(xué)們同 意這種說法嗎？點(diǎn)撥：國家憲法日，一年只有一天，但我們對 憲法的認(rèn)識，不能至于這一天。通過豐富多彩 的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲 法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到 遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法實(shí)施。學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生思考了解憲法的頒布 過程了解憲法掌握如何加深了 解憲法課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起感受了憲法日，掌握 了有關(guān)設(shè)立國家憲法日的內(nèi)容，希望同學(xué)們在今后 的學(xué)習(xí)和生活中要尊重憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法?；仡櫛竟?jié)課內(nèi) 容回

20、顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書設(shè)計感受憲法日1 .憲法規(guī)定的內(nèi)容2 .設(shè)立國家憲法日的重要意義3 .加深對憲法的了解六年級上冊2.2憲法具有最高法律效力教學(xué)設(shè)計課題2.2憲法具有最高法律效力 單元第一單元 學(xué)科 道德與法治年級六年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：感受憲法具有最高法律效力。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對憲法的認(rèn)識能力，理解憲法具有最高法律效力。知識目標(biāo)：知道憲法的地位；憲法與其他法律規(guī)定的內(nèi)容不同之處；知道憲法具有最高法律 效力。重點(diǎn)憲法具有最高法律效力難點(diǎn)理解憲法具有最高法律效力教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1溫故而知新：憲法規(guī)定哪些內(nèi)容？2.顯示課題過渡語

21、：前邊幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了憲法和其他法律的 相關(guān)知識，那么憲法和其他法律有著怎樣的不同 呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)2.2憲法具有最高法 律效力。學(xué)生思考并回答通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講授新課九.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)十.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)L在我國法律體系中，憲法具有怎樣的地位？閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題對本節(jié)課學(xué)習(xí)目 標(biāo)有所了解讓學(xué)生先熟悉本2 .憲法與其他法律規(guī)定的內(nèi)容有什么不同？3 .其他法律可以與憲法相抵觸嗎？ 一旦抵觸怎 么辦？4 .舉例說明我國憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利。5 .舉例公民必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。三.共同探討1.暢所欲言：我國的法律體系是怎樣構(gòu)成的？自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容2.出示我國的法律體系（蘋果樹

22、和金字塔）過渡語：同學(xué)們能夠說出很多法律，那 我們一起來看一下我國的法律體系。中 國的法律體系大體由在憲法統(tǒng)領(lǐng)下的憲 法及憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、 經(jīng)濟(jì)法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟 程序法等七個部分構(gòu)成，包括法律、行 政法規(guī)、地方性法規(guī)三個層次。學(xué)生討論了解我國的法律體系了解我國的法律體系理解憲法具有至小結(jié)：在法律體系中，憲法與其他法律 法規(guī)不同，它有著至高無上的地位，是 國家的根本法。3.出示幻燈片：憲法規(guī)定的內(nèi)容和其他學(xué)生閱讀法律 體系高無上的地位法律有什么不同？（過渡語：從圖片中我們可以看出這些 法律都與憲法密切相關(guān)，根據(jù)憲法，立 法機(jī)關(guān)可以制定出很多法律。） 小結(jié)：規(guī)定國家和社

23、會生活中最重要、 最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會生 活某些方面的內(nèi)容。4 .出示幻燈片：（過渡語：下面我們一起來看一下這兒 部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？ 這說明了什么？）小結(jié)：在我國，其他法律是根據(jù)憲法制 定的，任何法律不得與憲法相抵觸。一 旦抵觸則宣布其無效。5 .出示幻燈片（過渡語：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利 和義務(wù)，我們把下面生活中的場景與憲 法的部分條款進(jìn)行連線，通過連線說明 了什么？）小結(jié)：我國憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán) 利，防止國家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。任何公民 在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時，也 必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生觀察并思考理解憲法和其他 法律規(guī)定的內(nèi)容

24、 不同。理解憲法的最高 法律效力知道任何公民 在享有憲法規(guī) 定的基本權(quán)利 的同時.，也必須 履行憲法規(guī)定 的基本義務(wù)。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法在我國法 律體系中有著至高無上的地位，憲法具有最高的法 律效力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要尊重憲法、 遵守憲法、維護(hù)憲法?；乜毂竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固提升板書憲法具有最高的法律效力1 .規(guī)定國家和社會生活中最重要、最根本的 問題，其他法律只規(guī)定社會生活某些方而的內(nèi)容。2 .在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任 何法律不得與憲法相抵觸。3 .任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的 同時，也必須履行憲法規(guī)定的基本義

25、務(wù)。部編版道德與法治六年級上冊2. 3樹立憲法權(quán)威教學(xué)設(shè)計課題2. 3樹立憲法權(quán)威單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：感受憲法是最高的法律權(quán)威。能力目標(biāo)：了解憲法規(guī)定的內(nèi)容，能夠以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。知識目標(biāo)：知道如何樹立憲法權(quán)威。重點(diǎn)如何樹立憲法權(quán)威難點(diǎn)以憲法為根本的活動準(zhǔn)則教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻：過渡語：視頻中香港暴徒侮辱國旗的行為，違 反了國旗法的相關(guān)規(guī)定，與憲法背道而馳。一 所學(xué)校有學(xué)校的章程，一個班級有班級的班規(guī)。同 樣道理，一個國家必須有一個最高的法律權(quán)威，任學(xué)生觀看并思考通過觀看視頻導(dǎo)入新課何人都必須在這個權(quán)威規(guī)定的范圍內(nèi)活

26、動，這個權(quán) 威就是憲法，今天我們一起來學(xué)習(xí)樹立法律權(quán) 威。餅授新課十一.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解十二.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)L說一下你對憲法知識的掌握情況。學(xué)生帶著問題讓學(xué)生先熟悉本2.生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威？自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容3.為什么要進(jìn)行憲法宣誓？三.共同探討：1.暢所欲言：憲法權(quán)威之我見過渡語：剛才幾位同學(xué)對憲法權(quán)威談了自己的學(xué)生暢所欲言了解憲法的權(quán)威認(rèn)識，對憲法有一定的了解，所以樹立憲法權(quán)威，要求我們必須掌握憲法知識。2.講解需要掌握的憲法知識（適當(dāng)說明國家的根本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家機(jī)構(gòu)的內(nèi)容。體會憲法在國家和公民生學(xué)生思考知道憲法是我們活中

27、的重要作用，知道它是我們行動的根本依據(jù)。）行動的基本依據(jù)3.展示憲法宣誓的幾幅圖片結(jié)合憲法第二十七條：國家工作人員就職時應(yīng)學(xué)生觀看并思了解憲法的權(quán)威當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓。考4.展示憲法宣誓詞學(xué)生齊讀宣誓感受憲法的權(quán)威為了讓學(xué)生感受一下憲法的權(quán)威，讓同學(xué)們齊讀憲詞法宣誓詞。5.暢所欲言：為什么要進(jìn)行憲法宣誓？點(diǎn)撥：2015年6月24日，十二屆全國人大常委會通過了關(guān)于憲法宣誓制度的決定，2016年1月1日施行：2018年2月，對誓詞、人員和學(xué)生思考了解憲法的權(quán)威儀式要求進(jìn)行完善。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)何武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企 業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn) 貝IJ

28、,都沒有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的 行為都應(yīng)該得到追究。6.奇思妙想：設(shè)計宣傳憲法的標(biāo)語過渡語：為了樹立憲法權(quán)威，讓我們一起行動 起來宣傳憲法、了解憲法，請同學(xué)們設(shè)計宣傳 憲法的標(biāo)語吧！學(xué)生思考宣傳憲法課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到憲法具 有最高的法律權(quán)威，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，以 憲法為根本的活動準(zhǔn)則?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書樹立法律權(quán)威1 .掌握憲法知識2 .以憲法為根本的活動準(zhǔn)則部編版道德與法治六年級上冊3課第1課時教學(xué)設(shè)計課題公民身份從何而來單元第2單元學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：能夠接受自己的不同身份。能力

29、目標(biāo)：理解公民身份與國家密切相關(guān)。知識目標(biāo)：理解什么是中華人民共和國公民；國籍取得的方式；了解“公民”一詞的起源。重點(diǎn)公民身份與國家密切相關(guān)15 / 62難點(diǎn)公民身份與國家密切相關(guān)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻觀看視頻并思通過播放視頻過渡語：視頻中的小女孩為什么說自己是中國考導(dǎo)入新課人，爸爸是外國人呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)公民身份從何而來。講授新課十三.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解十四.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1.什么是中華人民共和國公民？學(xué)生帶著問題讓學(xué)生先熟悉本2.國籍取得的方式有哪幾種？節(jié)課的內(nèi)容3.什么樣的人可以申請加入中國國籍？自學(xué)4我國承認(rèn)

30、中國公民具有雙重國籍嗎？5.談?wù)剬畔ＥD和古羅馬公民的認(rèn)識。十五.共同探討：1.出示圖片：在家中、在學(xué)校、在商場學(xué)生觀看認(rèn)識到我們有共點(diǎn)撥：我們在不同的場合身份不同，但有個共同的同的身份一公民身份是公民。學(xué)生觀看并思2.出示幻燈片：美國人、英國人、日本人、中國人過渡語：漫畫中有美國人、英國人、日本人、考理解中國人、美中國人，我們開始看到的視頻中小女孩說自己國人、英國人、是中國人，爸爸是外國人，你是怎么理解中國日本人等不同身人、美國人、英國人、日本人等不同身份的呢？份2.暢所欲言：出示幻燈片點(diǎn)撥：公民身份與國家密切相關(guān)，標(biāo)示著個人作為國家成員的資格；具有某一國國籍、必須知道公民身份與享有該國法律

31、規(guī)定的權(quán)利、必須承擔(dān)該國法律學(xué)生發(fā)言國家密切相關(guān)規(guī)定的義務(wù)。3.探討：什么樣的人是中華人民共和國公民呢？知道公民身份與16 / 62點(diǎn)撥：公民身份與國家密切相關(guān)，具有中華人 民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。 國籍可以以出生的方式和申請加入的方式取 得。4 .出示幻燈片：點(diǎn)撥：父母雙方（或一方）是中國公民，孩子 出生在中國或其他國家，可以具有中國國籍； 我國不承認(rèn)雙重國籍。5 .出示幻燈片：“公民” 一詞的來源過渡語：我們知道公民身份與國家有關(guān)，我們 一起來了解一下“公民” 一詞的來源。點(diǎn)撥：“公民” 一詞最早出現(xiàn)于古希臘，并為 古羅馬沿用；在雅典，不是所有人都是公民； 古羅馬公民資格先

32、后不同。學(xué)生思考學(xué)生思考并發(fā)言學(xué)生暢所欲言國家密切相關(guān)理解什么樣的人 是中華人民共和 國公民。了解“公民” 一 詞的來源。課堂小結(jié)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道公民身份與國家有 關(guān)、什么樣的人是中華人民共和國公民、中國國籍 取得的方式、“公民” 一詞的來源，希望同學(xué)們能 夠認(rèn)清自己的身份?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書公民身份從何而來1 .公民身份與國家密切相關(guān)2 .國籍取得的方式3 .中華人民共和國公民4 . “公民” 一詞的來源部編版道德與法治六年級上冊3課2課時教學(xué)設(shè)計課題認(rèn)識居民身份證單元學(xué)科道德與法治年級-X. 八學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：認(rèn)識到居民身份

33、證的作用。能力目標(biāo)：了解居民身份證的反止而信息、用途；能夠正確使用身份證。知識目標(biāo)：了解居民身份證反正面信息：身份證號碼中各部分?jǐn)?shù)字的意義：身份證的用途以 及使用身份證注意的問題。重點(diǎn)認(rèn)識到居民身份證的用途。難點(diǎn)正確使用居民身份證。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻過渡語：視頻中的小女孩說自己是中國人，爸 爸是外國人，你覺得有道理嗎？怎樣才能證明小女 孩是中國人，爸爸是外國人呢？這節(jié)課我們一起來 學(xué)習(xí)3.2認(rèn)識居民身份證。觀看并思考通過觀看視頻導(dǎo)入新課講授新課十六.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)十七.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1 .居民身份證正反而分別有哪些信息？2 .身份證號碼上的數(shù)字分別代

34、表什么意思？3 .居民身份證有哪些用途？4 .在什么情況下，警察可以依法檢查居民身份 證？5 .使用居民身份證需要注意什么問題？三.共同探討：1 .出示幻燈片6點(diǎn)撥：身份證正面的信息包括國家名稱、簽發(fā) 機(jī)關(guān)、有效期限2 .出示幻燈片7點(diǎn)撥：身份證反面的信息包括姓名、性別、民族、 出生日期、住址、公民身份號碼：公民身份證號碼 是身份證上獨(dú)一無二的信息。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題 自學(xué)學(xué)生觀看并發(fā)言學(xué)生觀看并發(fā)言對本節(jié)課學(xué)習(xí) 目標(biāo)有所了解讓學(xué)生先熟悉 本節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識到 身份證正面的 信息。讓學(xué)生認(rèn)識到 身份證反面的 信息。3.出示幻燈片8點(diǎn)撥：身份證號碼數(shù)字代表的意義：第1-6位是 地址碼；

35、第7-14位為出生日期碼；第15-17位為順 序碼：第18位為校驗碼，如果校驗碼為10,則用 X代替。4 .出示幻燈片9點(diǎn)撥：我的身份證有效期限與爸爸媽媽的不一樣： 未滿16周歲的公民自愿領(lǐng)取身份證的，發(fā)給有效 期5年的居民身份證。16-25周歲的，身份證有效 期10年。26-45周歲的，身份證有效期是20年， 46周歲以上的，身份證長期有效。5 .出示幻燈片10點(diǎn)撥：身份證用途很大，如：住酒店需要登記、郵 寄快遞、存款、更換手機(jī)業(yè)務(wù)等等。6 .出示幻燈片11點(diǎn)撥：警察基于履行職責(zé)的需要，有權(quán)依法檢查居 民身份證，我們要配合，這是我們作為公民的法定 義務(wù)。7 .出示幻燈片12過渡語：警察在什么

36、情形下，可以依法檢查居民身 份證呢？8 .出示幻燈片13點(diǎn)撥：需要依法接受警察檢查身份證的幾種情形9 .出示幻燈片14過渡語：圖片中到車站后丟棄車票的做法是不 正確的，那么使用身份證需要注意哪些問題 呢？10 .出示幻燈片15學(xué)生觀看并發(fā)一學(xué)生觀看并思 考學(xué)生觀看并發(fā)學(xué)生觀看并思 考學(xué)生觀看并思 考學(xué)生暢所欲言學(xué)生觀看并思 考使學(xué)生認(rèn)識到 身份證號碼數(shù) 字代表的意義。使學(xué)生認(rèn)識到 自己身份證有 效期限與爸爸 媽媽的不一樣使學(xué)生認(rèn)識到 身份證的用途。使學(xué)生認(rèn)識到 自己身份證有 時需要接受檢 查。使學(xué)生了解需 要依法接受警 察檢查身份證 的幾種情形。使學(xué)生認(rèn)識到 要正確使用身點(diǎn)撥：使用身份證需要注

37、意的幾個問題。學(xué)生暢所欲言份證。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到身份 證正反面的信息、身份證上數(shù)字代表的意義、身份 證的用途、身份證需要接受警察依法檢查、使用身 份證注意的問題。希望同學(xué)們能夠認(rèn)識到身份證的 重要性，今后能夠正確使用身份證?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書認(rèn)識居民身份證1 .居民身份證反正面的信息2 .公民身份證上數(shù)字號碼代表的意義3 .公民身份證的用處4 .警察檢查居民身份證需要的條件5 .使用身份證應(yīng)注意的問題部編版道德與法治六年級年級3.3我是中國公民教學(xué)設(shè)計課題3.3我是中國公民單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)

38、 目標(biāo)情感目標(biāo)：體會到作為中國公民而自豪。能力目標(biāo)：做自覺遵紀(jì)守法的中國公民知識目標(biāo)：能夠說出作為中國人自豪的事件：知道什么是中國公民；自覺遵紀(jì)守法：識記 海外求救電話。重點(diǎn)作為中國公民而自豪的事例難點(diǎn)做遵紀(jì)守法的中國公民教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示幻燈片2：三張圖片：蛟龍?zhí)?、神舟十?號、女排奧運(yùn)會獲得冠軍導(dǎo)入語：同學(xué)們看到這幾張圖J V，會感到自豪， 因為我們是中國人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)我是 中國公民。出示幻燈片3觀看圖片，思考問題調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)入新課講授新課1 .揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，出示幻燈片42 .出示幻燈片5.自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1 .說幾件讓你作為中國人感到

39、自豪的事情。2 .什么樣的人是中國公民？3 .護(hù)照上的重要信息有哪些？4 .中國公民海外求救電話是什么？三.共同探討結(jié)合導(dǎo)入的幾張圖片說明：為國家富強(qiáng)、民族 復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為中國公民的使 命。1 .出示幻燈片6朗讀我驕傲：我是中國人2 .出示幻燈片7過渡語：哪些事情讓你體會到作為中國公民的自 豪？3 .出示幻燈片8判斷正誤并說明理由4 .出示幻燈片9點(diǎn)撥：中國公民不盡應(yīng)當(dāng)在中國境內(nèi)遵守法律，到閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題自學(xué)學(xué)生觀看學(xué)生思考問題對本節(jié)課學(xué)習(xí)目 標(biāo)有所了解讓學(xué)生先熟悉本 節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識 到為國家富強(qiáng)、 民族復(fù)興做出自 己的貢獻(xiàn)，是我 們作為中國公民 的使命。正確理

40、解中 國公民 讓學(xué)生遵紀(jì)守法其他國家或地區(qū)學(xué)習(xí)、工作、旅游時，也應(yīng)當(dāng)遵守 當(dāng)?shù)胤?，尊重?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。5 .出示幻燈片10點(diǎn)撥：護(hù)照是我們在海外證明中國國籍和中國公民 身份的證件：護(hù)照上的重要信息。6 .出示幻燈片11點(diǎn)撥：中國公民在國外工作、學(xué)習(xí)、旅游，代表了 中國名片，要遵守當(dāng)?shù)胤?尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。7 .出示幻燈片12點(diǎn)撥：外交部全球領(lǐng)事保護(hù)與服務(wù)應(yīng)急呼叫中心 “1230H24小時熱線電話正式開通的時間。學(xué)生思考問題學(xué)生觀察并思考了解護(hù)照的相關(guān) 內(nèi)容熟記海外求救電 話課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作為中國公民是 非常自豪的，無論在國內(nèi)還是國外，我們都要遵紀(jì) 守法，如果在海外遇到

41、緊急情況，要熟記求救電話?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本行課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書我是中國公民1 .作為中國人感到自豪的事情。2 .什么樣的人是中國公民3 .護(hù)照上的重要信息4 .中國公民海外求救電話部編版道德與法治六年級上冊4課第1課時教學(xué)設(shè)計課題4.1公民的基本權(quán)利單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜公民權(quán)利的意識。2 .能力目標(biāo)：理解如何行使公民權(quán)利。3 .知識目標(biāo)：了解憲法是公民權(quán)利的保障書；還有哪些法律保障公民的基本權(quán)利。重點(diǎn)憲法是公民權(quán)利的保障書25 / 62難點(diǎn)如何行使公民權(quán)利教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示幻燈片

42、2復(fù)習(xí)舊知：你知道的憲法規(guī)定的權(quán)利有哪些？過渡語：剛才同學(xué)們說出了憲法規(guī)定的一些權(quán)學(xué)生思考回答溫故而知新，導(dǎo)利。憲法規(guī)定的權(quán)利是公民的基本權(quán)利，這節(jié)課我入新課們一起來學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利。出示幻燈片3講授新課-出示幻燈片4、5、6教師引導(dǎo)學(xué)生了解公民的基本權(quán)利點(diǎn)撥：憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、學(xué)生觀看閱讀讓學(xué)生了解公民經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方而的權(quán)利。（出示幻燈片7）的基本權(quán)利二.出示幻燈片8點(diǎn)撥：公民的物質(zhì)幫助權(quán)、平等權(quán)、休息權(quán)。三.出示幻燈片9學(xué)生觀看閱讀公民的基本權(quán)利點(diǎn)撥：公民的基本權(quán)利來之不易來之不易四.出示幻燈片10完成教材33頁連線學(xué)生動手連線了解公民的權(quán)利五.出示幻燈片11受法

43、律保護(hù)讓學(xué)生們暢所欲言：談?wù)勀銓Ω呤迨宓恼f法的認(rèn)識學(xué)生閱讀并思讓學(xué)生說出自己出示幻燈片12考的看法同學(xué)們說出自己的看法。六：出示幻燈片13點(diǎn)撥：針對高叔叔的做法說明行使權(quán)利注意的問題：權(quán)利不是絕對的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損學(xué)生觀看掌握如何正確行害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的使權(quán)利。合法的自由和權(quán)利。因此，我們在行使權(quán)利的26 / 62時候，不能濫用權(quán)利。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利，通過學(xué)習(xí)，我 們認(rèn)識到基本權(quán)利是我們生活中最重要的權(quán)利； 1982年憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)：行 使權(quán)利注意的問題?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容板書

44、公民的基本權(quán)利1.基本權(quán)利是我們生活中最重要的權(quán)利2.1982年憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)3.行使權(quán)利注意的問題部編版道德與法治六年級年級4.1公民基本權(quán)利教學(xué)設(shè)計課題公民基本權(quán)利單元2學(xué)科道德與法 治年級6學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜公民權(quán)利的意識。2 .能力目標(biāo)：理解如何行使公民權(quán)利。3 .知識目標(biāo)：了解憲法是公民權(quán)利的保障書；還有那些法律保障公民的基本權(quán)利。重點(diǎn)憲法是公民權(quán)利的保障書。難點(diǎn)如何行使公民權(quán)利。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課圖片展示：憲法觀看圖片增強(qiáng)憲法意識同學(xué)們：憲法是國家的根本大法，是公民權(quán)利 的保障書，那么憲法規(guī)定公民享有哪些基本權(quán)利呢講

45、授新課熟悉教學(xué)目標(biāo)。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對本節(jié)課學(xué)習(xí)目多媒體展示憲法賦予公民的基本權(quán)利，包括經(jīng)標(biāo)有所了解濟(jì)、人身、政治、文化、社會等各方面。具體有平學(xué)生了解我國公等權(quán)、受教育權(quán)、宗教信仰自由等等。民基本權(quán)利，夯實(shí)基礎(chǔ)。多媒體展示4幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究分別侵犯學(xué)生小組討了學(xué)生的什么權(quán)利？論，培養(yǎng)學(xué)生樹立權(quán)利意識，珍惜權(quán)利。引導(dǎo)學(xué)生自讀課本了解到解放前的中華民國幫助學(xué)生認(rèn)識到臨時約法提出保護(hù)公民權(quán)利，但是不能夠?qū)崿F(xiàn)，社會主義國家人1954年憲法提出：公民在法律面前一律平等；而民民主的真實(shí)1982年憲法全而規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國性，培養(yǎng)學(xué)生自家切實(shí)保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。主學(xué)習(xí)的意識。請同學(xué)們考慮你所了

46、解的我國的普通法律，大學(xué)生比賽增強(qiáng)學(xué)生的法律比拼，看誰知道的多，然后請學(xué)生根據(jù)所了解的法意識律知識進(jìn)行連線。我國法律賦予公民權(quán)利，當(dāng)公民的合法權(quán)利受學(xué)生自主探究教會學(xué)生如何行到侵害時，應(yīng)該怎么做呢？請學(xué)生進(jìn)行案例分析，使民主權(quán)利，依找出法律依據(jù)，接著讓學(xué)生繼續(xù)做法官，分析現(xiàn)實(shí)據(jù)如何維權(quán)。生活中的案例。切實(shí)讓學(xué)生領(lǐng)會權(quán)利不是絕對的，而是有界限的，公民在行使權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的和他人的合法權(quán)利和自由。課堂小結(jié)請學(xué)生小結(jié)。板書公民基本權(quán)利1 .憲法是人民權(quán)利的保障書2 .其他法律保障公民權(quán)利3 .權(quán)利特點(diǎn)4 .如何行使權(quán)利課堂練習(xí)見多媒體。鍛煉學(xué)生能力。部編版道德與法治六年級第

47、四課第二課時公民的基本義務(wù)課題公民的基本義務(wù)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)自覺履行義務(wù)的意識。2 .能力目標(biāo)：理解權(quán)利和義務(wù)具有一致性。3 .知識目標(biāo)：了解憲法規(guī)定公民義務(wù)的內(nèi)容重點(diǎn)憲法規(guī)定公民義務(wù)的內(nèi)容。難點(diǎn)權(quán)力和義務(wù)具有一致性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課1、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利有哪 些2、公民應(yīng)該如何行使權(quán)利憲法除了保障公民的基本權(quán)利， 還規(guī)定了公民應(yīng)該履行的基本 義務(wù)，今天我們就一起學(xué)習(xí)公 民的基本義務(wù)講授新課多媒體出示教學(xué)目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)自覺履行義務(wù)的意識。2 .能力目標(biāo)：理解權(quán)利和義務(wù)具有一致性。3.知識

48、目標(biāo)：了解憲法規(guī)定公民義務(wù)的內(nèi)容多媒體展示子女不贍養(yǎng)父母的圖片，引導(dǎo)出成學(xué)生自己讀培養(yǎng)學(xué)生分析理年子女要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，圖，判斷問題。解問題、讀圖的然后請與小組同學(xué)合作，查閱憲法第二章的規(guī)能力。定，看看下列情景對應(yīng)公民的哪項義務(wù)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作探例如：保守國家秘密，依法納稅，依法服兵役， 孝敬父母、遵守公共秩序，然后師生對公民義務(wù)大 總結(jié)，公民履行義務(wù)既包括法律規(guī)定我們必須做的 事情，納稅，服兵役，維護(hù)祖國安全榮譽(yù)和利益； 也包括不做法律禁止的事情，如不偷別人的財物， 不傷害別人究的能力。課件展示關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的事例，同學(xué)們學(xué)生互相討論學(xué)生在討論中加分析一下小明的爸爸享受了哪些

49、權(quán)利，履行了哪些深對權(quán)利和義務(wù)義務(wù)？的理解，分清楚除此之外，你還知道我國公民享有哪些權(quán)利和權(quán)利和義務(wù)。同應(yīng)該履行那些義務(wù)時明白權(quán)利和義通過此案例得出關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：憲法 規(guī)定：任何公民在享受憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同 時，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù) 具有一致性。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要 增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。務(wù)的一致性。然后組織學(xué)生活動，爭做履行義務(wù)的好公民。請學(xué)生聯(lián)系自培養(yǎng)學(xué)生自覺履接著多媒體展示一個案例，一天，小麗一家三 口去飯店吃飯結(jié)賬時，服務(wù)員說：“如果不要發(fā)票， 可以送你們一個小水杯”，小麗可喜歡那個小水杯了，但是，爸爸堅持要身實(shí)際談體 會。行義務(wù)的意識。開發(fā)票。服務(wù)員又說：“我們飯店規(guī)定消費(fèi)不滿300在討論中進(jìn)一步元不能開發(fā)票”，爸爸很生氣地說：“哪里有這種學(xué)生討論。加深依法納稅的規(guī)定，再不開發(fā)票，我就打納稅熱線12366!”服務(wù)意識。員這才很不情愿的給他們開了發(fā)票。課堂小結(jié)教師總結(jié)本課時內(nèi)容：公民的基本義務(wù)L包括：2