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文檔簡介

1、主主 講講 人人 ：服務單位：服務單位：講授大綱：講授大綱：主辦：教育部電算中心1承辦：國立臺灣師範大學趙美聲國立中正大學教育學程中心一、科技發(fā)展與教學典範轉移二、線上教學與教師角色分析 三、網路輔助教學策略分析 四、參考網站資料主辦：教育部電算中心2承辦：國立臺灣師範大學一、一、科技發(fā)展與教學典範轉移科技發(fā)展與教學典範轉移(60分鐘分鐘)1.自我介紹與教學領域專長分享自我介紹與教學領域專長分享 (15分鐘分鐘) 1)自我介紹a.服務學校 b.任教年級和科目 2.網路教學型態(tài)概述網路教學型態(tài)概述 (15分鐘分鐘) 1)線上教學 (Web-based Instruction)a.利用網路進行同步

2、與非同步的教學b.不受時空限制， 適用於成人學習2)網路輔助教學(Web-supported Instruction)a.將網路視為教學/學習資源，搭配教室教學b.豐富教學素材，培養(yǎng)資訊素養(yǎng)3.傳統(tǒng)教學模式與網路教學模式之比較傳統(tǒng)教學模式與網路教學模式之比較與討論與討論 (30分鐘分鐘) 主辦：教育部電算中心3承辦：國立臺灣師範大學二、二、線上教學與教師角色分析線上教學與教師角色分析 (60分鐘分鐘)1. 線上教學情境與教學策略線上教學情境與教學策略 (25分鐘分鐘) 1) 分析線上教學情境四大要素之意涵（DISC） 2) 教師應採取的教學策略 2. 教師角色分析教師角色分析 (15分鐘分鐘) 探討線上教學情境中教師角色之分析 3. 線上教學網站實例分析與討論線上教學網站實例分析與討論(20分鐘分鐘) 1) 線上教學目前以大專院校為主2) 參考網站主辦：教育部電算中心4承辦：國立臺灣師範大學三、三、網路輔助教學策略分析網路輔助教學策略分析 (60分鐘分鐘)1. 將網路教材視為教學資源將網路教材視為教學資源(15分鐘分鐘)2. 將網路教材當作教學資源將網路教材當作教學資源(15分鐘分鐘)3. 將網路教材融入教學資

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