科學(xué)四年級(jí)上冊復(fù)習(xí)資料

1、四年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料一、填空題。1、壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力越大 。2、空氣受熱時(shí)會(huì)向上流動(dòng)，受冷時(shí)會(huì)向下流動(dòng)。3、熱空氣比同體積的冷空氣輕。熱空氣會(huì)上升；冷空氣會(huì)下降。4、因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)球體，所以地面上各個(gè)地方受到太陽照射的情況就不同，各地的冷熱程度也就不一樣，冷熱的差異造成了空氣的流動(dòng)就形成了風(fēng)。5、空氣主要由氧氣、氮?dú)夂蜕倭康亩趸?、水蒸氣等氣體混合而成。6、物體的冷熱程度叫做溫度。7、一杯熱水的降溫規(guī)律是由快到慢。8、熱總是從高溫處向低溫處傳遞。9、在固體中，熱的主要傳遞方式是傳導(dǎo)，在氣體和液體中，熱主要是靠對(duì)流的方式傳遞的。10、糖受熱時(shí)會(huì)熔化成液體，冷卻后又

2、會(huì)凝結(jié)成固體。11、絕大多數(shù)物體受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹；冷卻時(shí)，體積會(huì)收縮，這種性質(zhì)叫做熱脹冷縮。12、同一種物質(zhì)，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱快，散熱也快。13、液體的水受熱后會(huì)變成氣體形態(tài)的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。14、水蒸氣遇冷后，又從氣體變成液體，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。15、說話聲音大小是音量不同的表現(xiàn)，男高音和男低音是音調(diào)不同的表現(xiàn)，演奏吉他時(shí)，琴弦細(xì)、緊、松、長的聲音來得高。16、“付而聽”的故事中，聲音主要是借助于土地、壇子傳入偵察兵的耳朵。17、人需要的主要營養(yǎng)成分有：蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水。18、為了營養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應(yīng)包括：糧食類、蔬菜、水

3、果類、魚、蝦、肉、蛋類，豆、奶類，油、鹽、糖這五大類。其中，應(yīng)該吃得最多的是糧食類，應(yīng)該吃得最少的是油鹽類。19、食物在人體內(nèi)經(jīng)過的器官有：口腔、胃、小腸、大腸、肛門。20、加工食品中漂亮的顏色是色素。21、為了安全飲食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃綠色食品，少吃腌臘食品等22、購買加工食品時(shí)要注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。23、排序和分類是整理資料的常用方法。24、亞里士多德根據(jù)動(dòng)物的外形和行為把動(dòng)物分成了三類。25、林奈設(shè)計(jì)了“雙名法”給生物分類，還制造出了“花鐘”26、熱氣球、孔明燈是利用熱空氣會(huì)上升的原理制成的。27、空氣中支持燃燒的氣體是氧氣，不支持燃燒的氣體是二氧化碳。28、二氧化碳

4、的性質(zhì)是：二氧化碳不支持燃燒、能滅火、比空氣重。29、森林有“氧氣制造廠”“天然空調(diào)器”“綠色蓄水庫”“空氣凈化器”等美譽(yù)。30、汽車尾氣會(huì)麻痹人的神經(jīng)，造成體內(nèi)缺氧，損傷大腦，導(dǎo)致記憶力衰退，甚至造成鉛中毒。31、焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的黑煙和有害物質(zhì)，尤其焚燒塑料所產(chǎn)生的有害物質(zhì)，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人和動(dòng)物的肝臟。32、熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式稱為“傳導(dǎo)”。33、液體或氣體受熱會(huì)上升、遇冷會(huì)下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為“對(duì)流”。34、不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為“輻射”。35、絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹；冷卻時(shí)，體積會(huì)收

5、縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。36、溫度計(jì)是根據(jù)物質(zhì)的熱脹冷縮的原理制成的。37、人類活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因，38、減少空氣污染的主要方法：植樹造林、減少交通工具尾氣的排放、不焚燒垃圾等。39、物體的冷熱程度叫做溫度，溫度計(jì)可以準(zhǔn)確的測量出物體的溫度。40、傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射是熱的三種傳遞方式。41、把兩只氣球吹到大小相同的時(shí)候，分別掛在細(xì)木棍的兩端，我們會(huì)看到細(xì)木棍平衡，如果將一只氣球刺破，細(xì)木棍不能保持平衡，這種現(xiàn)象說明空氣有一定質(zhì)量。42、解開氣球的繩子，讓氣球的口對(duì)著自己的臉，皮膚感覺到空氣的存在，說明空氣具有流動(dòng)性。43、用手壓“氣墊”感知空氣的存在，空氣占據(jù)袋內(nèi)空間，在密閉的空間里

6、空氣可以被壓縮，壓縮的空氣有彈性。44、水和空氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：沒有顏色、沒有氣味、沒有一定形狀，都是透明的，都會(huì)流動(dòng)，都要占據(jù)空間。不同點(diǎn)：水難以被壓縮，空氣容易被壓縮，空氣比水輕。45、在日常生活中，給自行車輪胎、籃球沖氣，玩空氣槍等利用了壓縮空氣。46、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，有振動(dòng)就有聲音，振動(dòng)停止，聲音就消失。47、聲音能在液體、固體、氣體中傳播，但是不能在真空中傳播。48、噪聲和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環(huán)境污染之一。49、聲音的強(qiáng)弱與聲源的振幅和距離有關(guān)，振幅越大，距離越近，聲音越強(qiáng)，振幅越小，距離越遠(yuǎn)，聲音越弱。50、聲音的高低與振動(dòng)物體的松緊，長短、粗細(xì)有關(guān)。51

7、、聲音的強(qiáng)弱叫做“音量”，聲音的高低叫做“音調(diào)”。52、米飯、面條、面包等淀粉類食物含有豐富的碳水化合物，可供給我們能量，支持我們活動(dòng)。魚、肉、蛋、奶、豆類含有豐富的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是我們長身體的營養(yǎng)。油脂類食物含有豐富的脂肪，可供我們能量,保持我們的體溫,但是不能多吃.蔬菜、水果類食物含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，它是保持我們健康所不可缺少的。53、由于碘酒遇淀粉會(huì)變藍(lán)，因此，我們可以用碘酒來檢測食物中是否含有淀粉，碘酒滴在食物上，藍(lán)色越深，說明含有淀粉越多。54、沒有一種食物能含人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不能偏食、挑食。55、人體的消化器官：口腔食道胃小腸大腸.56、我們

8、常吃的食物可以分為加工食品和餓天然食品兩大類，加工食品是指經(jīng)過機(jī)器或化學(xué)藥品處理過的食品，在處理過程中，往往會(huì)添加某些物質(zhì)，食物也會(huì)損失一些營養(yǎng)成分。天然食品是未加工或只經(jīng)過初級(jí)加工、不含任何添加劑的食品， 它保留了大多數(shù)的營養(yǎng)成分。57、食用色素是一種添加劑，食品中添加食用色素，可以改變食品的外觀和口味。但多吃含有人造食用色素的食品會(huì)損害健康。58、在日常生產(chǎn)、生活中，我們常常會(huì)根據(jù)物體的同一種特征（如物體的輕重、軟硬、厚薄、運(yùn)動(dòng)快慢等）來排列它們，這種活動(dòng)就是排序，排序是一種常用的整理信息的方法。59、分類就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起，和排序一樣，它也是整理各種信息的常用方法。

9、分類的方法有多種。60、古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)動(dòng)物的外形和行為將動(dòng)物分成了3類：天上飛的，水里游的，陸上走的、爬的或跑的。61、物體的冷熱程度叫溫度；要精確測定物體的溫度需要使用溫度計(jì)，它是根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。62、排序和分類是整理信息的常用方法。63、食物中含有的主要營養(yǎng)成分有：蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水。64、聲音在固體、液體、氣體中都能傳播，傳播的方向是向著各個(gè)方向。65、我們常吃的食物可以分為加工食物和天然食物兩大類，加工食物中漂亮的顏色是食用色素，它是一種添加劑。66、林奈設(shè)計(jì)了“雙名法”給生物分類，“雙名法”首先是屬名，它標(biāo)志著該生物與其他生物的共同特

10、征和親緣關(guān)系；其次是種名，它描述了該生物的個(gè)體特征。67、把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二直到不能再分，這種方法叫做多極二分法。 二、判斷題。1、因?yàn)槲覀兏杏X不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。 錯(cuò)2、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。 對(duì)3、空氣是一種單純的氣體。 錯(cuò)4、燃燒用去的是空氣中的氧氣。 對(duì)5、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。 對(duì)6、人類活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。 對(duì)7、在大自然中，空氣總是循環(huán)運(yùn)動(dòng)著的。 。 對(duì)8、所有物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 錯(cuò) 改為：大部分物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。9、夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。 對(duì)10、不同

11、物質(zhì)吸熱、散熱的性能是不同的。 對(duì)11、云和霧就是水蒸氣。 錯(cuò) 改為：云和霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的聚在一起的極小水滴。11、在一組形狀、大小完全相同的小口玻璃瓶內(nèi)裝上不等量的水，按水位高低的順序依次排列好，用嘴使勁向瓶口水平方向吹氣，可以發(fā)現(xiàn)水裝得越多的瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)越低，水裝得越少的瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)越高；不裝水的空瓶子的聲音調(diào)最高。 錯(cuò)12、太空是一個(gè)靜悄悄的世界。 對(duì)13、聲音是由物體的振動(dòng)引起的，物體振動(dòng)消失后聲音不會(huì)消失。 錯(cuò)14、噪聲危害了人的身心健康，它是當(dāng)代社會(huì)四大公害之一，凡是人們不需要的聲音都是噪聲。 對(duì)15、食物中的蛋白質(zhì)對(duì)人體的主要作用是供給維生素。 錯(cuò)16、蔬菜中含

12、有的主要營養(yǎng)成分對(duì)人體的主要作用是提供熱量。 錯(cuò)17、沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)。 對(duì)18、要做到合理搭配每一種食物，必須考慮食物的種類和數(shù)量。 對(duì)19、水果可以代替蔬菜。 錯(cuò)20、加工食品能長期保存，所以我們應(yīng)該多吃點(diǎn)它。 錯(cuò)21、天然食品都是健康食品，我們可以放心地吃。 錯(cuò)22、多清洗、多浸泡，對(duì)除去蔬菜、水果上殘留的農(nóng)藥有 一定的作用。 對(duì)23、一日三餐，要定時(shí)定量。 對(duì)三、簡答題。1、把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎？答：不能（開始會(huì)滴幾滴）。因?yàn)槠孔永锏目臻g被空氣占據(jù)著，膠塞封住了瓶口，腌空氣出不來，所以漏斗里的水就流不進(jìn)去。2、用冰塊冷卻食物，食物

13、應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下？答：應(yīng)把食物放在冰塊下方，因?yàn)楸鶋K周圍的空氣受冷會(huì)很快下沉，不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體，從而達(dá)到盡快冷卻的目的。把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直在水中，紙團(tuán)會(huì)打濕嗎？為什么會(huì)這樣？答：紙團(tuán)打不濕，因?yàn)榭毡硬⒉皇钦嬲目毡?，杯子里的空間被空氣占據(jù)著。4、用力吹瓶子里的氣球，氣球吹得大嗎？為什么會(huì)這樣？怎樣才能吹大瓶子里。的氣球呢？答：瓶子里的氣球吹不大，因?yàn)槠孔永锏目臻g被瓶子占據(jù)著，松開套在瓶口的氣球或?qū)⑵孔哟蛞粋€(gè)小孔，瓶子里的空氣被氣球從縫隙間或小孔中擠出來，騰出了瓶子的空間，氣球就能吹的啊了。制冷空調(diào)、取暖器安放在什么位置合適？為什么/答“制冷空調(diào)應(yīng)掛在

14、上方，因?yàn)榭梢岳美錈峥諝鈱?duì)流使冷空氣自然向下流動(dòng)，較快降低室內(nèi)氣溫。取暖器應(yīng)放在下方，讓熱空氣自然上升，較快提高室內(nèi)氣溫。5、大自然中的風(fēng)是怎么樣形成的？答：在自然界，地面上各個(gè)地方的空氣都有冷熱的不同，熱空氣會(huì)上升，冷空氣會(huì)下降，空氣的循環(huán)流動(dòng)就形成了風(fēng)。6、什么叫傳導(dǎo)？什么叫對(duì)流？什么叫輻射？答：熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱方式稱為“傳導(dǎo)”液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為“對(duì)流” 不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種方式稱為“輻射”7、什么叫熱脹冷縮？答：絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹；冷縮時(shí)，體積會(huì)收縮，這種現(xiàn)象叫做熱

15、脹冷縮。8、為什么冰箱后面的散熱板都被漆成黑色？答：冰箱后面的散熱板漆成黑色是因?yàn)樯钌矬w的散熱性能更好。9、為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而寬大的衣服？答：沙漠地區(qū)人們常穿白色長袍吸熱性能差，而且寬大長袍中可形成氣體對(duì)流，因此使人感覺涼爽。10、為什么海水和海邊沙灘的溫度不一樣？答：海水和沙的吸熱性能不一樣，在相同光照下，沙升溫快，海水升溫慢，所以水中涼快，而沙灘溫度高。11、什么叫蒸發(fā)？什么叫凝結(jié)？答：液體形態(tài)的水受熱后變成氣體形態(tài)的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。水整氣遇冷后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。12、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的消化器官？答：保護(hù)消化器官要從兩方面入手，一是養(yǎng)成良好的

16、習(xí)慣，如：一日三餐有規(guī)律，吃飯細(xì)爵慢咽，不能飲飽食，不能亂吃零食等。二是講究飲食衛(wèi)生，如：飯前便后要洗手，不吃不干凈的食物，飯前不要喝水，飯后不要立即運(yùn)動(dòng)等。_x000B_13、人們都知道“病從口入”，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出注重食品安全的方法？答：（1）注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（2）多清洗，多浸泡。（3）少吃腌臘食品。（4）多吃綠色食品。14、聲波傳導(dǎo)耳朵后，我們的耳朵是怎樣聽到聲音的？答：聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就聽到聲音了。15、你認(rèn)為什么樣的飲食習(xí)慣好？（至少舉出3例）答：（1）細(xì)嚼慢咽。（2）飯后走一走

17、，活到九十九。（3）飯前洗手，飯后漱口。（4）葷素搭配。（5）講究口腔衛(wèi)生。（6）保持良好心情。16、倒立吃東西時(shí)，食物會(huì)不會(huì)進(jìn)到胃里？為什么？答：能，因?yàn)槲改c的逐段蠕動(dòng)，推進(jìn)食物向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。17、敲小鼓時(shí)，紙屏架上吊著的小球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？你能說明其中的道理嗎？答：、小球會(huì)振動(dòng)。、 這是因?yàn)榍霉臅r(shí)，鼓聲沖擊紙屏，使紙屏振動(dòng)，從而引起紙屏上吊著的小球振動(dòng)。18、為什么冬天的人喜歡穿深色的衣服，而在夏天喜歡穿淺色衣服？答：深色衣服的吸熱性能比淺色衣服的好，冬天穿深色衣服便于保暖，夏天穿淺色衣服更涼爽。四、實(shí)踐操作題1、我使一只食品保鮮袋發(fā)出聲音的方法有 4 種。主 要 的 做 法方式；.揉

18、、搓保鮮袋.繃緊保鮮袋，放在唇間吹吹足氣后用指頭彈擊保鮮袋.來回抖動(dòng)保鮮袋2、寫出制作“土電話”的方法，并分析它是怎樣傳聲的？（6分）答：制作材料： 兩個(gè)紙杯、一根長線、兩根牙簽制作過程：、找兩個(gè)紙杯，在每個(gè)杯底戳一個(gè)小洞。、找一根長線，穿過兩個(gè)杯底的洞，在線頭處捆上一小段牙簽或打個(gè)結(jié)。這樣一個(gè)土電話就做成了。傳聲原因：當(dāng)人對(duì)著紙杯說話時(shí)，紙杯的底部就會(huì)振動(dòng)起來，振動(dòng)被細(xì)線傳送到另一個(gè)紙杯的底部，這個(gè)紙杯底部的空氣也振動(dòng)起來，于是，對(duì)方就能聽到聲音了。3、通過玩彈橡皮筋活動(dòng)，我對(duì)“弦”的音調(diào)高低的認(rèn)識(shí)。、彈拉緊的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)： 音調(diào)變高。 、彈變短的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)： 音調(diào)變高。&#

19、160;、彈粗細(xì)不同的橡皮筋，我發(fā)現(xiàn)： 彈粗橡皮筋時(shí)音調(diào)低，彈細(xì)橡皮筋時(shí)音調(diào)高。 4、生活中，人們采取哪些措施減少噪音？（至少舉出三例）答：減少噪音源；在家中安裝雙層玻璃窗；多用木質(zhì)家具以吸收噪音。5、開動(dòng)腦筋，想辦法使礦泉水瓶中的豆粒聲音變小或消失。（至少寫出三種方法）答：（答案不唯一）例如在瓶外使用吸聲材料松松的包裹；在里面裝上滿滿的水使振動(dòng)不能發(fā)生；在里面裝上有孔的柔軟材料使振動(dòng)不能發(fā)生等。5、讓我們觀察物體發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)，探究聲音產(chǎn)生的原因。實(shí)驗(yàn)名稱：探究聲音產(chǎn)生的原因。（答案不唯一，還可以采用其它方法實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子實(shí)驗(yàn)過程：（1）、一手壓住尺子，另一手

20、彈撥，我們會(huì)聽到尺子發(fā)出嗡嗡的聲音，同時(shí)會(huì)看到尺子在振動(dòng)。（2）、鼓面上放些豆子，敲擊鼓面，我們會(huì)聽到鼓面發(fā)出咚咚的聲音，同時(shí)看到鼓面上的豆子在振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。6、.隔著沙子、水和空氣，聽一聽鉛筆輕輕敲擊桌面的聲音，并將它們按照傳播聲音的效果從好到差進(jìn)行排序。實(shí)驗(yàn)名稱：探究沙子、水和空氣傳播聲音的效果。實(shí)驗(yàn)材料：三只分別裝有沙子、水和空氣的塑料袋，鉛筆實(shí)驗(yàn)過程：（1）把桌面整理干凈，分別將裝有沙子、水和空氣的塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地貼在袋子上，捂住另一只耳朵。（2）在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲桌子，用耳朵認(rèn)真傾聽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：沙子傳播聲音的效果最好，其次是

21、水和空氣。7、計(jì)實(shí)驗(yàn)研究聲音是向什么方向傳播的？實(shí)驗(yàn)名稱：聲音是向什么方向傳播的？（答案不唯一，還可以采用其它方法實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)材料：鉛筆實(shí)驗(yàn)過程：用鋼筆敲擊桌面的中心，我們不論站在桌子的哪個(gè)方向，都能聽到鉛筆敲擊桌子的聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音傳播的方向是向著各個(gè)方向的（或四面八方）。8、動(dòng)手做科學(xué)：利用身邊的材料，試做一件小樂器，彈一段簡單的樂曲。制作名稱：制作一件小樂器。（答案不唯一，還可以制作其它樂器）制作材料：大小一樣的瓶子七個(gè)、水、金屬棒、音高標(biāo)簽制作過程：（1）依次在七個(gè)瓶子中從少到多裝上不同量的水，用金屬棒敲擊瓶子，調(diào)試音高。（2）在各個(gè)瓶子上貼上音高標(biāo)志。（3）用金屬棒彈奏樂曲。制作評(píng)

22、價(jià)：這就是我制作的一件小器“水琴”。它的優(yōu)點(diǎn)主要有9、利用科學(xué)方法檢測土豆、花生的主要營養(yǎng)成分。實(shí)驗(yàn)名稱：檢測土豆、花生的主要營養(yǎng)成分。實(shí)驗(yàn)材料：土豆、花生、碘酒、白紙、滴管實(shí)驗(yàn)過程：（1）滴幾滴碘酒到土豆上，待一會(huì)我們發(fā)現(xiàn)土豆片上滴碘酒的地方變藍(lán)了。（2）、將花生剝?nèi)テぃ诎准埳贤磕ㄒ幌?，我們發(fā)現(xiàn)白紙上留下了油跡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土豆中含有淀粉，花生中含油脂。10、用漏斗、軟塑料管等材料模擬食物在消化道里的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)名稱：模擬食物在消化道里的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料：漏斗、軟塑料管、塑料膜、長筒襪、碎饅頭、乒乓球?qū)嶒?yàn)過程：（1）、用漏斗代替口腔，軟塑料管代替食道，塑料膜代替胃，長筒襪代替腸。（2）、把潮濕的碎

23、饅頭放在口腔里，手捏食道使食物進(jìn)入胃。（3）、胃中的食物進(jìn)入腸（用乒乓球代替）用手?jǐn)D食物在腸內(nèi)前進(jìn)，最后從肛門排出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食物的消化過程是：口腔>食道>胃>小腸>大腸肛門11、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究熱水在降溫過程中溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)名稱：熱水在降溫過程中溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程：（1）把燒杯放在石棉網(wǎng)上，石棉網(wǎng)放在三腳架上，溫度計(jì)固定在鐵架臺(tái)的鐵架上，下部浸在熱水中。（2）、每隔兩分鐘觀察一次并記錄當(dāng)時(shí)的水溫。總結(jié)降溫規(guī)律。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水降溫先快后慢12、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究熱在固體、液體中的傳播（任選其一）實(shí)驗(yàn)名稱：熱在固體中的傳播

24、60;實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、金屬勺、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)過程：（1）點(diǎn)燃蠟燭，在金屬勺前端、中間、后端分別點(diǎn)上蠟，等其凝固（2）、用試管夾夾住金屬勺，用酒精燈在前端加熱，觀察現(xiàn)象蠟的熔化情形實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方實(shí)驗(yàn)名稱：熱在液體中的傳播 實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、三腳架、燒杯、茶葉末實(shí)驗(yàn)過程：（1）把三腳架放在酒精燈上，三腳架上放石棉網(wǎng)，石棉網(wǎng)上放燒杯。（2）點(diǎn)燃酒精燈，把茶葉末放入水中加熱，觀察茶葉末的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體或氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體互相混合。13、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究物體的熱脹冷縮（固體液體和氣體任選其一）實(shí)驗(yàn)名稱：研究固體的熱脹冷縮 

25、實(shí)驗(yàn)材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水實(shí)驗(yàn)過程：（1）銅球穿過鐵圈（2）、給銅球加熱，不能穿過鐵圈（3）把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 固體有熱脹冷縮的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)名稱：研究液體的熱脹冷縮 實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水實(shí)驗(yàn)過程：（1）細(xì)管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口（2）、往瓶里加紅顏色的水（3）把瓶子放入水槽中，記下細(xì)管里水的位置。（4）往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水面的位置有什么變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論; 液體有熱脹冷縮的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)名稱：研究氣體的熱脹冷縮 實(shí)驗(yàn)材料：氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水實(shí)驗(yàn)過程：（1）把氣球套在平底燒瓶口

26、（2）、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。（3）把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)14、利用有和水設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究不同的物質(zhì)吸熱和散熱的性能實(shí)驗(yàn)名稱：研究不同的物質(zhì)吸熱和散熱的性能實(shí)驗(yàn)材料：水、油、酒精燈2個(gè)、鐵架臺(tái)2個(gè)、燒杯2個(gè)、石棉網(wǎng)2個(gè)、火柴、溫度計(jì)2個(gè)實(shí)驗(yàn)過程：（1）、同時(shí)加熱等重量的水和油6分鐘，每隔一分鐘記錄水和油的溫度（2）、停止加熱后，每隔一分鐘記錄水和油的溫度，也測量六分鐘實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的物質(zhì)吸熱和散熱的性能不同，在獲得相同熱量的情況下，油的升溫速度比水快；在同時(shí)停止加熱的情況下，油的降溫速度比水快。15、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究雨的成因?qū)嶒?yàn)名稱：雨的成因?qū)嶒?yàn)材料：酒精燈

27、、石棉網(wǎng)、燒杯、玻璃片、水實(shí)驗(yàn)過程：（1）、加熱燒杯里的水，至沸騰。（2）、把玻璃片放在燒杯的上方，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雨是空氣中的水蒸氣受冷變成的。五、連線題:（1）芹菜 和蘋果含礦物質(zhì)、維生素 牛肉 含蛋白質(zhì) 米飯 含 碳水化合物豆?jié){ 含蛋白質(zhì) 玉米 含 碳水化合物 （2）把人的主要部分名稱與他們的功能用線連接,然后標(biāo)出人耳各部分聽到聲音的先后順序.（6） 聽神經(jīng) 收集聲波（5）耳 蝸 把聲音信號(hào)報(bào)告給腦（2）外耳道 把振動(dòng)變成大腦能接收的信號(hào)（1）耳廓 傳遞振動(dòng)（3）鼓膜 傳送聲波（4）聽小骨 產(chǎn)生振動(dòng)蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊第一單元復(fù)習(xí)一、填空題

28、：1、空氣是氣體，具有（占據(jù)空間）、（有質(zhì)量）、（有流動(dòng)性）、（可以被壓縮）等性質(zhì)。2、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（彈性）。3、空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的（彈力）就越（大）。4、比較空氣和水的異同：空氣和水都（沒有顏色）、（沒有氣味）、（沒有味道）、（沒有一定的形狀）、都是（透明）的，都會(huì)（流動(dòng)），都要（占據(jù)空間）；但是（空氣）容易被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕等。5、熱空氣比同體積的冷空氣（輕）；熱空氣會(huì)（上升），冷空氣會(huì)（下降）。6、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。7、空氣總是在（循環(huán)運(yùn)動(dòng)）的，（流動(dòng)的空氣）就是（風(fēng)）。8、因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)（球）體，所以地面上各個(gè)

29、地方受到太陽照射的情況就（不同），各地的（冷熱程度）也就不一樣，（冷熱）的差異造成了（空氣的流動(dòng)），就形成（風(fēng)）。9、（地球表面空氣的冷熱不均）是形成自然風(fēng)的主要原因。10、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣）。11、空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮?dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸迹ⅲㄋ魵猓┑取?2、（氧氣）大約占空氣體積的（21% ）。13、空氣中最多的氣體是占據(jù)空氣體積（78%）的（氮?dú)猓?4、二氧化碳能使（澄清的石灰水）變（渾濁）；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳不支持燃燒，能（滅火）。15、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多有害物質(zhì)，空氣就被（污染）了。16、（人類活

30、動(dòng)）是造成空氣污染的主要原因。17、污染的空氣中含有大量的（有害物質(zhì)），空氣污染嚴(yán)重時(shí)，會(huì)危害（人類健康）和（動(dòng)植物生長）。18、減少空氣污染的方法有：（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。19、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽(yù)。二、判斷題（正確的說法畫“”，錯(cuò)誤的說法話“×”）1、因?yàn)槲覀兏杏X不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。（×）2、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。 （）3、空氣是一種單純的氣體。（×）4、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（）5、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（）6、人類活動(dòng)

31、是造成空氣污染的主要原因。（）7、在大自然中，空氣總是循環(huán)運(yùn)動(dòng)著的。（）蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊第二單元復(fù)習(xí)題一、填空題：1、物體的冷熱程度叫（溫度）。2、（溫度計(jì)）可以準(zhǔn)確測量出物體的（溫度）。3、一般情況下，人體的溫度是（37），水燒開時(shí)的溫度是（100），冰水混合物的溫度是（0）。4、溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要（輕拿輕放）。5、在測量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側(cè)壁）。6、要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使（視線與溫度計(jì)液柱的頂端）保持水平。7、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢）。8、熱總是從（高溫）處向（低溫）處傳遞。9、

32、（傳導(dǎo)）、（對(duì)流）、（輻射）是熱的三種傳遞方式。10、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導(dǎo)）。11、液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互（混合），這種傳熱方式稱為（對(duì)流）。12、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。13、在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導(dǎo)）。在氣體和液體中，熱主要是靠（對(duì)流）的方式傳遞的。14、正確使用酒精燈的方法：（1）先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的（三分之二）。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點(diǎn)著的火柴（自下而上）斜向點(diǎn)燃酒精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰

33、中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。15、糖受熱會(huì)熔化成（液體），冷卻后又會(huì)凝結(jié)成（固體）。16、（二氧化碳?xì)怏w）在溫度很低時(shí)，會(huì)變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到（氣體）狀態(tài)。17、絕大多數(shù)物體（受熱）時(shí)，體積會(huì)（膨脹）；（冷卻）時(shí)，體積會(huì)（收縮），這種現(xiàn)象叫做（熱脹冷縮）。18、溫度計(jì)是利用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。19、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)）、（體積）。20、不同物質(zhì)具有的（吸熱和散熱）性能不同。21、水和沙子相比，（沙）吸熱和散熱的速度快。22、同一種物質(zhì)，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（快），散熱也（

34、快）。23、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。24、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。25、（液體形態(tài)）的水受熱后會(huì)變成（氣體形態(tài)）的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。26、水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態(tài)）變成（液態(tài)），這種現(xiàn)象叫（凝結(jié)）。27、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（空氣流動(dòng)）和（周圍溫度）有關(guān)。二、判斷并改錯(cuò)。1、所有的物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（×）應(yīng)改為“絕大多數(shù)物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。”2、夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎（）3、夏天架電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮

35、繃斷。（）4、不同物質(zhì)吸熱、散熱的性能是不同的。（）5、云和霧就是水蒸氣。（×）應(yīng)改為“云和霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的聚在一起的極小水滴。”6、顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。（ × ）應(yīng)改為“顏色深的物體比顏色淺的物體吸熱快”7、物體加熱以后體積會(huì)膨脹。（ × ）應(yīng)改為“絕大多數(shù)物體受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹”。8、鐵墊圈受熱體積會(huì)變大。（ ） 蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊第三單元復(fù)習(xí)題1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的。2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播

36、需要（介質(zhì)）。4、聲音可以向（各個(gè)方向）傳播。5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。6、“伏罌而聽” 的意思是：人趴在地上，耳朵對(duì)著壇子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運(yùn)用的科學(xué)道理是：挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動(dòng)，又引起壇內(nèi)空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)把聲音傳到了人的耳朵。7、耳朵分為 （外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分 。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構(gòu)成，中耳由（鼓膜）和（聽小骨）等構(gòu)成，內(nèi)耳由（耳蝸）等構(gòu)成，耳蝸與（聽神經(jīng)）相連。9、耳廓有（收集聲波）的作用。10、聲音傳遞的路徑為：聲源耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神

37、經(jīng)大腦11、我們是怎樣聽到聲音的：耳廓收集聲波后，聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就聽到聲音了。12、（噪聲）是聽起來不舒服的聲音。13、（噪聲）和（廢氣）、（廢水）一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。14、保護(hù)自己聽力的方法：（捂住耳朵）、（離開噪聲區(qū)）、（戴上耳塞）、（控制物體發(fā)聲）。15、減少噪聲的方法：（汽車上安消聲器）、（公路兩旁栽樹）、（市區(qū)設(shè)置禁鳴區(qū)）、（公路和機(jī)場遠(yuǎn)離居民區(qū)）等。16、聲音的強(qiáng)弱叫做（音量）。17、聲音的強(qiáng)弱與（聲源的振幅和距離）有關(guān)。聲源（振幅）越大，聲音越強(qiáng)；距離聲源（越近），聲音越

38、強(qiáng)。18、聲音的高低叫做（音調(diào)）。19、聲音的高低與振動(dòng)物體的（松緊、長短、粗細(xì)）有關(guān)。（緊、短、細(xì)）的物體發(fā)出的聲音較高，即（振動(dòng)快），聲音高。一、我學(xué)到的科學(xué)知識(shí)1、說話聲音大小是音量不同的表現(xiàn)，男高音和男低音是音調(diào)不同的表現(xiàn)，演奏吉他時(shí)，琴弦細(xì)、緊、短時(shí)比粗、松、長時(shí)聲音來得高。2、聲音在液體、氣體、固體中都能傳播，聲音傳播的方向是向著各個(gè)方向的。3、各種物體只要振動(dòng)，就會(huì)發(fā)出聲音，我想讓聲音停止必須設(shè)法讓物體停止振動(dòng)。4、對(duì)人們的工作、生活和學(xué)習(xí)有妨礙的聲音稱為噪聲。例如汽車?yán)嚷?、紡織機(jī)器的轟鳴聲、輪船的汽笛聲等。它和廢水、廢氣一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。5、當(dāng)物體快速振動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音就變高，當(dāng)物體振動(dòng)減慢時(shí)聲音就變低。6、我們聽到的風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)出的聲音，我們聽到的水聲是水振動(dòng)發(fā)出的聲音，我們聽到的鑼聲是鑼面振動(dòng)發(fā)出的聲音。7、校園里的美妙聲音有琴聲、讀書聲、鳥叫聲等。二、我研究科學(xué)的能力1、判斷（1）一個(gè)聽力有障礙的人，罵他幾句也沒關(guān)系，反正他聽不到。 （×）（2）太空是一個(gè)靜悄悄的世界，對(duì)話必須用無線電話。 （） （3）每個(gè)人都會(huì)制造噪音，我們應(yīng)該養(yǎng)成在公共場所低聲交談的習(xí)慣。（） （4）1816年，英國醫(yī)生蘭尼克利用聲音傳播發(fā)明了聽診器。（×）2、選擇 （1）、說話聲音大小是（