高中部教育教學工作總結(jié)

1、高中部教育教學工作總結(jié) 篇一： 本學期堅持以教學工作為中心,以全面提升教育質(zhì)量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推動素質(zhì)教學,增強教學常規(guī)管理,進一步增強服務意識,深化教學改革,增強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至,特就本學期工作總結(jié)如下： 一、抓實課堂，大力展開教育教學活動 1、組織展開了課程改革活動。 為了促動課堂教學改革，提升課堂教學效率和教師的教學水平，加快教師隊伍建設，努力建設一支高水平，高素質(zhì)，業(yè)務過硬的教師隊伍，打造高效課堂,提升教育教學質(zhì)量，制定并實施了2

2、0xx20xx第一學期課程改革活動。首先，組織制定新學期教學、教研、教學創(chuàng)新評優(yōu)工作計劃。 實行教師課改理念培訓和學習。每周一例會由教研組長實行課改理念學習。實行校級培訓，新課程標準作讀，新課程編寫的新觀點，新教材的使用及教法，新課程學習方式的變革等等。 其次，展開了六大教研組教師說課和賽課活動。在六大教研組長的積極配合和組織下，九月和十月兩個月里，共有25名教師參與了此次活動，活動后都積極實行了說課、賽課、評課教研課改活動總結(jié)，實行課改經(jīng)驗匯報交流。在十一月份針對課改實施情況，與11月13日在我校舉行了課改匯報活動。 本次課改活動，我們重點展開了小組合作教學和云教學一對一的探討。在“自主、合

3、作、探究”的教學方式下，我們狠抓桓臺縣五環(huán)節(jié)教學模式，扎扎實實展開小組合作教學。將“教為中心”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W為中心”的課堂，讓課堂真正成為學生學習的場所，讓學習成為課堂活動的核心。通過展開小組合作教學，小組排排坐了，課堂熱鬧了，發(fā)言積極了更重要的是學生的學習積極性主動了，基本上養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生傾聽、記錄、討論、質(zhì)疑等學習行為逐步成為課堂常態(tài)。我們還利用了“學樂云”平臺實行云教學。師生人人有賬號，老師們通過它能夠*學科資源，實行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等，不但為老師們的教學提供了方便，而且學生還能夠根據(jù)老師上傳的微課、微視頻實行預習，自主學習，同時生生、師生在平臺上能夠交流

4、溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統(tǒng)，即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習實行監(jiān)控、指導?？傊?，學生在教師指導下積極利用“學樂云”平臺實行自主學習、合作學習、探究學習，學習的水平明顯提升。 最后，實行了總結(jié)課改中對小組合作的困惑和努力方向 1、討論時，有時存有假討論現(xiàn)象，表面上看上去討論的很激烈，但走近才知，討論的問題與內(nèi)容無關。 2、小組內(nèi)成員不團結(jié)，小組長分配任務時，有的同學不服或有情緒，個別優(yōu)等生也有驕傲情緒，自己會了，不愿意協(xié)助自己的學習伙伴。如有差生問優(yōu)生問題，優(yōu)等生也不情愿講解，或不耐心講解。 3、依然有個別學生參與不積極，尤其是差生，差生往往抱著一個態(tài)度，就等著優(yōu)等生說答

5、案，然后記下來，不是真的會了，而是應付過去了。另外，多數(shù)差生也不愿發(fā)言，不樂于展示，在別人展示時也不注意聆聽，容易走神。 4、有個別小組為了掙分，討論的速度快，討論迅速是好事，但有時并不是真的討論完了，真的會了，僅僅匆匆把任務分配下去，再把答案統(tǒng)一一下，而忽略了差生到底會不會。 5、學生的語言組織雖然有所提升，但普遍還是較差，即便是口頭表達，也不是很流暢，這往往在展示或點評時浪費了大量的時間。 7、個別教師理念落后，存有小組展開不扎實。 2、組織并舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學研討會” 為提升全鎮(zhèn)初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量，使小組合作教學在數(shù)學課堂上向縱深發(fā)展，于20xx年10

6、月20日在后劉中學舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學研討會”。 在本次教學研討活動，首先是由后劉*呂*和里仁中學的榮*，兩名初四教師出示了兩堂公開示范課，兩名教師都認真做了準備，做到精心設計每個教學環(huán)節(jié)，不同水準的體現(xiàn)了新課程理念，扎扎實實的落實桓臺縣12345工程，尤其是多媒體的使用和小組合作，課堂教學氛圍濃厚，小組合作激烈，真正打造了一堂高效課堂。其次，三處中學的所有數(shù)學教師坐下來實行了研討活動，實行了說課和評課交流，互相談了自己的看法和理解，同時對如何打造高效課堂，深入展開小組合作教學實行了深入的溝通交流。最后，中心校領導對下一階段如何展開課改，打造高效課堂和導學案教學

7、方面，初四教學，提出了指導性意見。 總之，本次教學研討會的展開是一次成功的研討會，是一次在大力展開高效課堂，實施課改攻堅時期的一次有效的交流活動。 3、展開了鎮(zhèn)縣教學評優(yōu)活動 20xx年11月16日11月20日在參加了全鎮(zhèn)展開的以“優(yōu)質(zhì)課”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教學論文”、“優(yōu)秀課例研究報告”為主要內(nèi)容的教學評優(yōu)活動。在學校展開的課程改革說課和賽課基礎上，選擇了劉*、王*、孫*、王*、孟*，在荊家中學參加了鎮(zhèn)上舉行的講課評優(yōu)活動，其中英語王坤和體育王東老師被推薦參加桓臺縣課堂評優(yōu)優(yōu)質(zhì)課，盧云霞、許寶坤、李洪琴的論文和教學案例參加縣三優(yōu)評選。 4、參加了鎮(zhèn)縣組織實驗說課活動 為進一步增強我校實驗

8、教學，深入展開實驗教學的研究，強化實驗教學設計創(chuàng)新，進一步發(fā)揮實驗教學的育人功能，積極參加了鎮(zhèn)縣組織的初中實驗教學說課活動。我?；瘜W劉*、物理成*，參加了在里仁中學舉行的全鎮(zhèn)實驗說課活動，劉*說課成績優(yōu)秀，代表我鎮(zhèn)化學學科到縣里參加比賽，成績優(yōu)異。 5、縣教研室到我校展開了教學視導活動 新學期初，迎接了縣教研室對我校的教學視導活動，在王德軍主任的帶領下，語數(shù)英理化史地生音等10科教研員，分別聽取了我校語文宗*、數(shù)學、英語王*牟*、物理成*王*、化學劉*劉*、地理李*、生物岳*、歷史孫*、音樂高*等人的課，然后實行了聽課教研交流活動，會后對我校的課堂教學提出了指導性意見，為我校今后的課堂教學指明

9、了努力的方向。 6、共學、共研、共享、共進-陳中、魚中、邢中、后中業(yè)務交流活動 在課程改革持續(xù)深入的形勢下，展開校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，是全面提升教育教學質(zhì)量的需要，是提升教師素質(zhì)、促動教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，能夠搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學習的平臺，促動各校持續(xù)深化各自的教育教學管理工作，提升全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀自我完善，持續(xù)發(fā)展，達到資源共享和共同發(fā)展的目的。于20xx年12月18日上午組織展開了教研共同體學校（陳莊中學、魚龍中學、邢家中學、后劉中學、）校際交流活動。 本次活動有縣教研室王德軍主任，語數(shù)英理化五科教研員，還有四處中學的校長、副校長和初四

10、骨干教師，活動主題是探索復習策略，打造高效課堂。 首先，三處中學的數(shù)學和物理老師分別出示三節(jié)公開示范課， 然后，老師實行說課；評課；參會教師現(xiàn)場互動交流。 其次，各校備課組長結(jié)合實際分別講述中考復習應考策略，然后各學校圍繞中考復習進一步交流自己的具體做法和經(jīng)驗。 最后，教研室領導做重要講話。 本次活動舉行的非常圓滿成功，達到了預期目標。通過活動的展開促動了各校的教育教學管理工作，提升了全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀點，自我完善，持續(xù)發(fā)展，達到了資源共享和共同發(fā)展的目的。 7、打造數(shù)字化校園建設現(xiàn)代化學校-數(shù)字化校園申報活動 本學期積極展開了數(shù)字化校園的申報工作， 學校成立了以張濤校長

11、為組長、許寶坤副校長為副組長、各級部主任及各部門主要負責人為成員的后劉中學教育技術工作領導小組，該小組成員職責明晰、分工合理，核心是督促和保障全校信息化教育教學工作的落實。學校教育信息化工作推動小組在張濤校長的直接領導下，根據(jù)學校的實際情況，制定了后劉中學學校教育信息化工作規(guī)劃，明確了分年度實施規(guī)劃的細節(jié)工作。在規(guī)劃的實施過程中，推動小組經(jīng)常召開專題會議，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析問題，對于規(guī)劃中存有的問題進一步修訂和調(diào)整，并提出一些可操作性的建議。另外，我校積極參加市、縣組織的教育信息化工作會議和信息化研討活動，增強對外交流，取長補短，推動學校信息化工作的展開。 具體從制度建設、資源建設、課程應用等

12、方面實行了創(chuàng)建工作。 學校在教育教學管理中積極應用信息技術。在信息技術環(huán)境下，教師們將信息技術服務于課堂教學，展開了信息技術環(huán)境下的高效課堂，一是增強教師培訓，全面提升師生的信息技能和素養(yǎng)；二是利用校內(nèi)服務器、360云盤、云教學平臺等網(wǎng)絡存儲設備分類存放和管理各類教學資源，豐富了學校教學資源庫,為教學提供堅實的基礎保障；三是利用信息技術平臺展開了說課、賽課高效課堂活動，重點體現(xiàn)了老師們對現(xiàn)代化信息技術的應用，網(wǎng)絡教學資源的利用，交互式電子白板的使用；四是我們還利用了“學樂云”平臺實行云教學。通過它*學科資源，實行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等，學生根據(jù)老師上傳的微課、微視頻實行預習，自主

13、學習，同時生生、師生在平臺上能夠交流溝通，解疑答惑。老師的手機上也安裝著此系統(tǒng)，即使在假期、不在電腦前也可對學生的學習實行監(jiān)控、指導?？傊?，學生在教師指導下積極利用“學樂云”平臺實行自主學習、合作學習、探究學習，學習的水平明顯提升。 信息技術與學科教學的整合，學樂云教學平臺的使用，在優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)、激發(fā)興趣、激活課堂、調(diào)動學生多種感官，協(xié)助學生自主學習等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣和求知*，有效地提升課堂教學效率，真正實現(xiàn)了高效課堂。 8、展開了書香校園建設活動。 為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，展開了一系列的讀書征文等活動。展開形式多樣的閱讀活動。學期初，各

14、班召開了主題班會，出一期讀書手抄報，班內(nèi)張貼讀書宣傳標語，名人名言，讀書警示牌等。各班建立圖書角，聯(lián)系圖書管理員劉瑜老師，每周做好圖書借閱，同時做好圖書借閱記錄。人人建立讀書筆記本。每周至少三頁紙，摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，讀后感或讀書隨筆。 展開了一系列的主題征文活動。暑假新華書店杯讀一本好書、齊山杯暑假生活作文大賽、中國中學生作文大賽、教師節(jié)、國慶節(jié)等我們的節(jié)日征文活動。展開了優(yōu)秀讀書筆記評比活動。 二、增強教師培訓，促動教師專業(yè)成長 本學期我校繼續(xù)增大教師的培訓活動和交流，通過學科教研活動、集體備課活動、外出學習培訓活動等形式，提升教師的專業(yè)成長和發(fā)展。 1、語文：許*、

15、宗*到博山中學參加了9月24日的淄博市20xx年初中語文學業(yè)考試研討會，宗*到臨淄中學參加了初中語文信息化生態(tài)課堂研討會，12月參加了縣優(yōu)質(zhì)課評比活動和“專題閱讀”賞析教研活動。 2、數(shù)學：呂*、耿*參加了高青縣實驗中學舉辦“淄博市初中數(shù)學基于問題設計的高效課堂教學研討會”。 3、英語：孫*、劉*、王*牟*參加了11月12日召開的桓臺縣初中生物教學研討會。 4、物理：成*、王*參加了在世紀中學11月26日桓臺縣初中物理專題復習研討會。 5、化學：劉*、劉*參加了10月22日召開的桓臺縣初中生物教學研討會， 6、地理：李洪琴參加了11月20日召開的桓臺縣初中地理教學研討會， 7、生物：岳*參加了

16、11月12日召開的桓臺縣初中生物教學研討會。 8、歷史：孫*參加了12月2日上午在淄博劇院召開全市初中歷史教學課程評價改革教學研討會， 9、政治：許*參加了11月19日在唐山中學召開的全縣初中思想品德學科教學研討會。 10、音體美微機：高*參加了全市小學音樂學科區(qū)域性講評課教學研討，10月10日上午劉*參加了在桓臺縣世紀中學舉辦的初中美術學科“信息技術在美術教學中的應用”專題研討會，盧*參加了9月22日“樂教樂學”第二次培訓，9月15日在桓臺縣金太洋花園酒店舉辦“淄博市初中信息技術新教材培訓會，桓臺云教育平臺培訓。 11、其它培訓學習活動。張*、許*、呂*、劉*、王*參加了9月份全縣初中教學工

17、作會。20xx年11月21日，許*、呂*、耿*、劉*、成*參加了全國中小學班主任工作暨心理健康教育培訓，有幸聆聽了韓*、耿*、陶*三位專家們的講座，深感收益匪淺，對班主任工作有了更深的理解。 三、展開的其它工作： 1、制定了新學期的教育教學工作計劃，并實行了讀書經(jīng)驗交流，收繳了全校教師2014-20xx學年第二學期期末考試的反思總結(jié)。 2、迎接縣開學第一課荊*主席領導的檢查督導。王*校長對我校新學期開學情況實行了反饋。問題清單：課堂教學不規(guī)范，如：帶手機打電話、不使用多媒體上課、備課不認真即時、辦公室教師辦公狀態(tài)秩序不好。 3、向中心校上傳了新學期學生到校情況、教師任課情況、課程安排等。 4、

18、為我校初三年級患有白血病的馬*同學愛心捐款活動，對學生展開愛心教育。 四、教育教學成績。 本學期我校師生在各種教育教學活動中取得了一定的優(yōu)異成績。 劉*、劉*、楊*、王*、王*、祁*、劉*、劉*榮獲第九屆書畫攝影三等獎和優(yōu)秀獎。楊*等12人榮獲夏青杯朗誦大賽一等獎。劉*等21名學生榮獲“桓臺縣第三屆運動會武術操一等獎”；劉*等12名學生榮獲“桓臺縣第三屆運動會排球比賽第五名”；桓臺縣第三屆運動會田徑比賽中劉*女子鉛球第二名，劉*女子長跑第七名、800m第五名、3000m第六名，董*女子400欄第四名，董*女子100欄第一名，劉*男子110欄第一名、跳高第五名，劉*女子鐵餅第六名、鉛球第六名。

19、劉*、岳*、孫*、劉*、羅*榮獲2014年度荊家鎮(zhèn)先進女教工； 許*、羅*、羅*、楊*波別榮獲荊家鎮(zhèn)攝影大賽一、二等獎； 成*獲得桓臺縣“夏青杯朗誦大賽”優(yōu)秀輔導教師。 許*、呂*等8人榮獲桓臺縣教學工作優(yōu)秀、先進教師榮譽稱號； 李*、劉*、張*、楊*4人榮獲桓臺縣“微課程設計大賽一等獎”， 李*、劉*、王*3人榮獲淄博市“一師一優(yōu)課，一課一名師”市級優(yōu)課稱號， 學校被評為“桓臺縣教學工作先進單位”、“淄博市足球傳統(tǒng)學校”、”“桓臺縣平安和諧校園”、“桓臺縣第三屆運動會田徑賽初中組團體第五名”、“桓臺縣第三屆運動會排球賽初中組女子第五名”“桓臺縣第三屆運動會健身長跑初中女子組團體第三名”“桓臺

20、縣第三屆運動會初中組武術操第六名”。 五、工作反思和今后努力方向 過去的一個學期，我們做了很多工作，展開了很多有益的探討，也收到了一定的效果，但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環(huán)境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。 1、課堂教學課改方面力度還不夠深，抓的還不夠?qū)?，展開的活動需要再具體有效些。 2、教師專業(yè)成長方面，展開的活動較少，尤其是校本培訓方面，缺少實際的內(nèi)容材料。教師成長發(fā)展的層次較低。 3、在全校教育教學工作中執(zhí)行力度還不夠，工作策略需要進一步提升。 4、教學中存有制定的計劃方案執(zhí)行落實不到位，創(chuàng)新水平

21、欠缺。 5、本學期展開的數(shù)字化校園建設方面，教師推動力度達不到標準要求，展開的實效性較差。 6、教師群體缺乏自我發(fā)展意識。我們展開了很多工作，但工作的收效甚微，比如我們展開小組合作學習，如何科學劃分小組成員，如何落實12345工程等等，很少老師實行深入的研究探討，所以很多工作僅僅停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。 今后努力方向： 1、繼續(xù)突出教學中心地位，抓嚴抓實課堂教學，全面推動小組合作教學，落實縣12345工程，扎扎實實提升教學質(zhì)量。 2、帶領教師展開課堂教學活動，大力推動數(shù)字化校園建設工作，在教學創(chuàng)新力度上更上層樓，在教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)成長方面，展開具體扎實有效的工作。

22、 3、繼續(xù)完善教學激勵機制。落實好教師考核工作，全面調(diào)動教師主動性、積極性。 過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發(fā)揚成績，以新的思想、新的方法去實現(xiàn)后劉中學新的跨越。 篇二： 在校長室的準確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下： 【第一學期工作總的回顧】： XX年第一學期，我處立足xx中學高中部實情，進一步完善制度激勵機制，將制度印發(fā)給每一位老師，并通過這個系列制度的實施和落實，使高中部的教學工作有了很大的提升：教師的備課、上課、

23、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化；各教研組教研活動亦正?；⒂行Щ?。在學生學習之余，各教研組展開的競賽活動，豐富了校園文化和學生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進一步的提升。 【第一學期工作具體總結(jié)】： 一、落實常規(guī)管理、統(tǒng)一學生思想 1、增強坐班辦公制度，提升了教師坐班的紀律性。教導處行政人員每天對教師的坐班實行了不定期的檢查，對不在辦公室者，留條（老師：剛才查崗您不在，請見條后速到教導處說明情況，謝謝您的合作），老師回辦公室后馬上到教導處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個高中部形成了良好的辦公環(huán)境。

24、 2、認真組織并嚴格落實對教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導處行政人員推門聽課，對教師上課增大監(jiān)控力度，督促老師備好課、上好課。本學期教導處組織了兩次統(tǒng)一的教學常規(guī)檢查，對教師的教學常規(guī)量化打分，發(fā)現(xiàn)問題即時與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤，此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。 3、本學期強化了對班風、學風、考風的建設。良好的學習風氣和習慣是學生學習的保障，通過召開班主任會和學生大會，提升學生的思想理解，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提升了學生的時間觀點、紀律觀點、學習觀點，端正了學生的思想行為。 二、增強教研教改、提升隊伍素質(zhì) 1、積極參加聽評課活動。

25、教學工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對課堂教學研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評課，并且評課時必須給授課者指出缺點和存有問題，提出改進意見。本學期教導處對聽課后的評課實行了多次抽查，聽課教師都能按教導處的要求對執(zhí)教者給予友善協(xié)助，友情提醒，達到了預定通過公開課共同提升的目的。 2、外出學習的老師必定認真匯報學習心得。 教導處要求外出學習的老師，一定將會議精神和學習體會在教研組內(nèi)匯報并交流。使本組所有成員都有了一個了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能即時了解該學科的發(fā)展方向！。 3、確定教研內(nèi)容，提升自身業(yè)務水平。 教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提升起著關鍵性的影響，本著對教師們負責任的態(tài)度，教導處要求各教研組教研前先談談說說自己內(nèi)心的想法和