桃園縣菓林國(guó)小九十九學(xué)年度 二 年級(jí) 第二學(xué)期綜合課程計(jì)劃表

1、桃園縣菓林國(guó)小九十九學(xué)年度 二 年級(jí) 第二學(xué)期綜合課程計(jì)劃表週次日期學(xué)校行事主題單元名稱(chēng)對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題第一週2/11開(kāi)學(xué)註冊(cè)正式上課大掃除單元一 、安全放大鏡活動(dòng)1 校園安全小偵探4-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。1.能透過(guò)觀察和分享，知道下課時(shí)間大家的活動(dòng)情形及感受。2.能了解校園中最多人會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的地方，以及這些地方是否安全。活動(dòng)一：下課時(shí)間1.教師提問(wèn)：(1)下課時(shí)你和同學(xué)常去哪裡呢？會(huì)做什麼活動(dòng)？(2)下課活動(dòng)都是愉快的嗎？為什麼？2.教師在黑板記錄兒童所發(fā)表下課時(shí)會(huì)去的地方及進(jìn)行的活動(dòng)，請(qǐng)常去這些地點(diǎn)的兒童介紹其

2、有趣或特別之處。3.全班投票，將黑板上的地點(diǎn)依人數(shù)高低排出順序。4.教師請(qǐng)兒童以數(shù)人為一組選擇出一個(gè)地點(diǎn)，利用下課時(shí)間記錄在該地點(diǎn)的兒童從事的活動(dòng)、發(fā)生的事情?；顒?dòng)二：危險(xiǎn)在哪裡？1.教師請(qǐng)兒童報(bào)告下課觀察結(jié)果，並比較與自己經(jīng)驗(yàn)的異同。2.教師提問(wèn)：校園活動(dòng)中，你或別人有過(guò)哪些危險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)兒童發(fā)表舊經(jīng)驗(yàn)或曾聽(tīng)、看過(guò)的事件。3.教師引導(dǎo)各組討論：校園哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)？是怎麼發(fā)生的？請(qǐng)兒童檢視發(fā)生危險(xiǎn)的地點(diǎn)和原因，想想哪些是常去的地方。4.教師提問(wèn)：(1)當(dāng)你去這些地方玩的時(shí)候，有想過(guò)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎？(2)如果知道在這些地方玩，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，你還想再去玩嗎？5.教師總結(jié)：選擇安全的地方，

3、進(jìn)行安全的遊戲，才能讓自己玩得開(kāi)心又安全。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2紙3筆4觀察紀(jì)錄發(fā)表【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制。第二週2/142/182/16（三）校務(wù)會(huì)議圖書(shū)室開(kāi)放班級(jí)閱讀競(jìng)賽開(kāi)始晨間閱讀開(kāi)始人權(quán)法治教育宣導(dǎo)單元一 、安全放大鏡活動(dòng)1 校園安全小偵探2-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。能了解校園中最多人會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的地方，以及這些地方是否安全。活動(dòng)三：校園安全小偵探1.教師提問(wèn)：經(jīng)過(guò)上次討論，還有誰(shuí)再去不安全的地方玩？有沒(méi)有同學(xué)因?yàn)樯洗蔚挠懻摚筒辉偃ミ@

4、些地方玩了？並請(qǐng)舉手同學(xué)發(fā)表原因。2.教師展示校園平面圖，並帶領(lǐng)兒童了解校園平面圖的閱讀方式及代表地點(diǎn)。3.教師提問(wèn)：在你的經(jīng)驗(yàn)中，校園的哪些地方會(huì)讓你覺(jué)得危險(xiǎn)？為什麼？並將兒童發(fā)表的地點(diǎn)標(biāo)記起來(lái)。4.教師說(shuō)明將帶兒童一起實(shí)際到校園走一趟，並請(qǐng)兒童將自己認(rèn)為安全與不安全的地點(diǎn)用不同符號(hào)標(biāo)示起來(lái)。5.教師與兒童共同確認(rèn)紀(jì)錄安全與危險(xiǎn)的符號(hào)、拜訪地點(diǎn)的順序。6.教師帶領(lǐng)全班出發(fā)至校園中進(jìn)行觀察，在每一站停下來(lái)時(shí)，教師請(qǐng)兒童先觀察再發(fā)表，並在地圖上標(biāo)上記號(hào)。7.回到教室後，教師請(qǐng)兒童互相討論自己的紀(jì)錄，並發(fā)表觀察結(jié)果。8.再次票選校園內(nèi)安全與不安全角落。9.教師提問(wèn)並引導(dǎo)兒童思考：我們可以怎麼做，讓

5、不安全的地方變得安全？10.兒童自由發(fā)表想法，教師適時(shí)給予鼓勵(lì)與回饋。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2校園平面圖3紙4筆發(fā)表觀察評(píng)量【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】4-1-2能運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問(wèn)題，並能具體提出生活環(huán)境問(wèn)題的解決方案?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制。第三週2/212/25攜手計(jì)畫(huà)開(kāi)班寒假作業(yè)展生命教育、性別平等、家庭教育融入教學(xué)課程設(shè)計(jì)單元一 、安全放大鏡活動(dòng)1 校園安全小偵探4-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。4-1-2整理自己的生活空間，成為安全的環(huán)境。能思考改善

6、校園危險(xiǎn)地點(diǎn)的方法，並在安全、能力範(fàn)圍內(nèi)進(jìn)行改善?；顒?dòng)四：我不要受傷1.教師提問(wèn)：在校園中你有過(guò)受傷的經(jīng)驗(yàn)嗎？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形和你的感受。請(qǐng)兒童分享經(jīng)驗(yàn)，教師簡(jiǎn)要記錄在黑板上。2.教師提問(wèn)：校園容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方可以改善嗎？可以怎麼做？，請(qǐng)兒童利用黑板上的紀(jì)錄討論：(1)怎麼做才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生？(2)如果這些改善活動(dòng)是自己很難辦到的，可以怎麼處理呢？3.教師歸納說(shuō)明容易發(fā)生意外的情境（例如：障礙物、地面濕滑、沒(méi)注意到旁邊的人或物，過(guò)度開(kāi)玩笑等）。4.教師提問(wèn)：要避免受傷應(yīng)該注意哪些事情呢？5.教師提醒兒童：下課時(shí)避免前往可能有不安全情境的地方。活動(dòng)五：我也能讓校園變安全1.教師帶領(lǐng)全班選出校園

7、應(yīng)該優(yōu)先處理的地方，請(qǐng)兒童發(fā)表：為什麼要先處理這些不安全的地方？2.教師與兒童一起決定前往改善地點(diǎn)的順序（一或二個(gè)地點(diǎn)即可）。3教師請(qǐng)兒童找出適合自己能力且有效的改善方法，實(shí)際進(jìn)行改善活動(dòng)；待改善活動(dòng)完成後，教師請(qǐng)兒童洗手並回教室。4.教師請(qǐng)兒童發(fā)表對(duì)於剛才活動(dòng)的想法，並給予正面回饋。5.教師結(jié)語(yǔ)：有些不安全的情況只要舉手之勞就能改善，但有些情境並不適合兒童自己處理，最好是通知老師由大人協(xié)助。2學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)小組互動(dòng)表現(xiàn)【環(huán)境教育】4-1-2能運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問(wèn)題，並能具體提出生活環(huán)境問(wèn)題的解決方案?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的

8、限制。【人權(quán)教育】1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規(guī)則、健康受到傷害等經(jīng)驗(yàn)，並知道如何尋求救助的資訊與管道。第四週2/283/4?？绺鉏EP 會(huì)議3-6年級(jí)學(xué)生打字普測(cè)單元一 、安全放大鏡活動(dòng)2 居家安全小神通2-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。能認(rèn)識(shí)並欣賞居家附近的環(huán)境。活動(dòng)一：我愛(ài)我家1.教師提問(wèn)：你常待在家裡的哪些地方？會(huì)在那裡進(jìn)行哪些活動(dòng)呢？2.教師依場(chǎng)所將兒童的回答加以分類(lèi)，於黑板上記錄兒童發(fā)表的內(nèi)容。3.教師依據(jù)紀(jì)錄提問(wèn)：在進(jìn)行這些活動(dòng)的時(shí)候，你是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)的情形呢？當(dāng)時(shí)的狀況如何？4.教師利用圖例引導(dǎo)兒童討論

9、：在家裡容易發(fā)生哪些危險(xiǎn)的情況呢？注意事項(xiàng)：若兒童無(wú)類(lèi)似經(jīng)驗(yàn)，教師可引導(dǎo)兒童舉出曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的居家危險(xiǎn)情形，例如：新聞報(bào)導(dǎo)、鄰居曾發(fā)生過(guò)的狀況、聽(tīng)父母或同學(xué)轉(zhuǎn)述等。5.兒童發(fā)表觀察紀(jì)錄，教師依場(chǎng)所分類(lèi)，大略紀(jì)錄下各種可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況。6.教師歸納出在某些特定場(chǎng)所較容易發(fā)生哪些危險(xiǎn)。7.教師提問(wèn)：要怎麼做才能避免家中危險(xiǎn)情況的發(fā)生？我們可以做哪些事情呢？請(qǐng)各組討論並選派代表與全班分享，教師予以補(bǔ)充說(shuō)明及回饋。8.教師總結(jié)：有些地方特別容易造成經(jīng)過(guò)或使用的人跌倒或發(fā)生危險(xiǎn)，只要知道造成傷害的原因，以後遇到類(lèi)似的情境時(shí)就能特別注意。交代回家作業(yè)：教師發(fā)下環(huán)境安全我做得到學(xué)習(xí)單，並解釋學(xué)習(xí)單的使用

10、方式，請(qǐng)兒童仔細(xì)觀察家裡是否有不安全的角落。在回家後實(shí)行，下一次上課時(shí)帶來(lái)。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2環(huán)境安全我做得到學(xué)習(xí)單口頭討論發(fā)表【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【環(huán)境教育】4-1-2能運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問(wèn)題，並能具體提出生活環(huán)境問(wèn)題的解決方案?！拘詣e平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制。第五週3/73/11國(guó)語(yǔ)檢閱（奇）節(jié)能、減碳宣導(dǎo)單元一 、安全放大鏡活動(dòng)2 居家安全小神通4-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。4-1-2整理自己的生活空間，成為安全的環(huán)境。1.能認(rèn)識(shí)並欣賞居家附近的環(huán)境。2.能思

11、考居家、社區(qū)有哪些危險(xiǎn)情境，提出解決方法並在能力範(fàn)圍內(nèi)著手改善?；顒?dòng)二：環(huán)境安全我做得到1.教師提問(wèn)：大家的實(shí)踐工作是否有完成呢？在實(shí)行的時(shí)候有沒(méi)有遇到什麼困難？請(qǐng)兒童發(fā)表實(shí)踐時(shí)遇到的困難。2.教師請(qǐng)兒童逐一上臺(tái)展示完成的學(xué)習(xí)單內(nèi)容，並報(bào)告實(shí)踐情形。3.教師提問(wèn)：(1)進(jìn)行這項(xiàng)改善活動(dòng)時(shí)，有誰(shuí)幫助你呢？(2)完成改善工作後，對(duì)自己或家人有什麼影響？(3)你下一步想進(jìn)行的改善工作是什麼呢？4.教師總結(jié)：只要平時(shí)多一點(diǎn)注意和整理，就能讓我們的生活更安全，雖然很多事情只有大人才做得到，但是小朋友也有小朋友做得到的事，希望大家能將這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行下去，讓我們過(guò)得更安全、更安心。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2環(huán)境安

12、全我做得到學(xué)習(xí)單報(bào)告實(shí)踐學(xué)習(xí)單【環(huán)境教育】4-1-2能運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問(wèn)題，並能具體提出生活環(huán)境問(wèn)題的解決方案。【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育】1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規(guī)則、健康受到傷害等經(jīng)驗(yàn)，並知道如何尋求救助的資訊與管道。第六週3/143/185、6年級(jí)CPR教學(xué)單元一 、安全放大鏡活動(dòng)2 居家安全小神通2-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-1觀察住家和學(xué)校週遭環(huán)境，並知道保護(hù)自己的方法。能認(rèn)識(shí)並欣賞居家附近的環(huán)境?；顒?dòng)三：我家附近1.教師請(qǐng)兒童描述自己住家附近的景象，並引導(dǎo)兒童發(fā)表看法

13、：(1)在你住家附近，有哪些你喜歡或不喜歡的地方呢？為什麼？(2)這些你喜歡去或者常去的地方安全嗎？為什麼？(3)在這些地方玩耍時(shí)，你覺(jué)得要特別注意哪些事情？2.教師將兒童分享的內(nèi)容，簡(jiǎn)要記錄在黑板上（喜歡的地點(diǎn)和原因不喜歡的地點(diǎn)和原因）。3.教師提問(wèn)：你覺(jué)得有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)？為什麼？想想看，怎麼做才能避免呢？請(qǐng)兒童討論並自由發(fā)表。4.當(dāng)兒童發(fā)表的危險(xiǎn)情境太少時(shí)，教師可以請(qǐng)兒童參考學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第1617頁(yè)圖例，引導(dǎo)兒童觀察、模擬如何處理在社區(qū)中不安全情境，並提問(wèn)：(1)從圖片中，你看到哪些東西？(2)這些地方可能發(fā)生什麼危險(xiǎn)？為什麼？(3)你要如何避免這些危險(xiǎn)？如果要消除不安全的情境，你

14、可以怎麼做？5.教師總結(jié)：有些我們常去的地方不一定安全，除了減少前往這些地方的次數(shù)外，如果非去不可，也可以想辦法改變這些危險(xiǎn)的情境。要是遇到自己的能力無(wú)法達(dá)成的狀況，可以告訴家人和鄰居，讓大家一起來(lái)動(dòng)手改善。2學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)口頭討論發(fā)表【環(huán)境教育】4-1-2能運(yùn)用收集資料與記錄的方法，了解與認(rèn)識(shí)校園與住家環(huán)境問(wèn)題，並能具體提出生活環(huán)境問(wèn)題的解決方案。【人權(quán)教育】1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規(guī)則、健康受到傷害等經(jīng)驗(yàn)，並知道如何尋求救助的資訊與管道。第七週3/213/25?？８鍞?shù)學(xué)檢閱（偶）品格教育宣導(dǎo)單元二 、團(tuán)體生活剪影活動(dòng)1 校園生活畫(huà)布3-1-1舉例說(shuō)明自己參與的團(tuán)體，並

15、分享在團(tuán)體中與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。1.能說(shuō)出自己參與團(tuán)體活動(dòng)的過(guò)程，並分享自己參與團(tuán)體活動(dòng)時(shí)與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。2.從討論的過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何妥善面對(duì)團(tuán)體生活活動(dòng)一：團(tuán)體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享1.教師提問(wèn)：在一、二年級(jí)，你參與過(guò)哪些學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)？有哪些令你印象深刻呢？請(qǐng)兒童與大家分享。2.教師引導(dǎo)兒童討論，參考提問(wèn)如下：(1)在一、二年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)?jīng)辦過(guò)哪些團(tuán)體活動(dòng)？?jī)?nèi)容有哪些？(2)你在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)的感受如何？有哪些令你印象較深刻的事？(3)自己一個(gè)人活動(dòng)，和團(tuán)體活動(dòng)比起來(lái)有哪些地方一樣或不一樣呢？(4)參與了這些團(tuán)體活動(dòng)後，你覺(jué)得你的收穫是什麼？3.教師引導(dǎo)兒童討論與分享參與團(tuán)體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。4.教師總

16、結(jié)：從事團(tuán)體活動(dòng)的過(guò)程中有許多令人印象深刻的回憶、經(jīng)驗(yàn)，而且有不同的收穫。活動(dòng)二：團(tuán)體活動(dòng)中要注意哪些事？1.教師提問(wèn)：(1)參與團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，要注意哪些事？(2)團(tuán)體行動(dòng)中，有人不守規(guī)定，你會(huì)怎麼辦？(3)當(dāng)別人有好的表現(xiàn)，你會(huì)怎麼做？(4)分組活動(dòng)時(shí)有人一直插話，你會(huì)怎麼做呢？注意事項(xiàng)：教師可事先準(zhǔn)備一些狀況題目引導(dǎo)兒童討論、分享自己的想法與經(jīng)驗(yàn)。2.教師在旁適時(shí)指導(dǎo)，並給予兒童鼓勵(lì)與正面回饋。3.教師總結(jié)。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)相關(guān)照片3兒童參與團(tuán)體活動(dòng)相關(guān)資料口頭討論發(fā)表【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制。【性別平等教育】2-1-5願(yuàn)意瞭解不同性別

17、者的各種意見(jiàn)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。第八週3/284/1生命教育宣導(dǎo)週單元二 、團(tuán)體生活剪影活動(dòng)1 校園生活畫(huà)布3-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員。實(shí)際體驗(yàn)團(tuán)體活動(dòng)，體會(huì)團(tuán)體合作的意義及學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。活動(dòng)三：氣球飛起來(lái)1.教師說(shuō)明：讓我們透過(guò)氣球飛起來(lái)活動(dòng)實(shí)際體驗(yàn)，看看你們小組的表現(xiàn)如何。2.教師說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則：(1)每組一顆球，球要往上拍，球落地時(shí)全組停止活動(dòng)，並計(jì)算共拍了幾下。(2)拍球時(shí)，每個(gè)人至少拍一下而且不能連續(xù)拍。3.教師發(fā)給每組一顆氣球，也可使用海灘球等代替。4.教師提問(wèn)：想一想，要如何展現(xiàn)小

18、組的默契呢？請(qǐng)小組伙伴圍成一圈，並試著拍球且讓球不落地。5.教師引導(dǎo)小組計(jì)算總共拍了幾下，並分享第一次進(jìn)行的活動(dòng)心得。6.教師引導(dǎo)兒童思考：要如何才能讓氣球拍得更多下呢？小組討論後再實(shí)際做做看。7.各小組進(jìn)行討論，並自訂第二次拍球次數(shù)，進(jìn)行體驗(yàn)。8.各小組分享第二次活動(dòng)的心得。9.教師引導(dǎo)兒童思考：(1)你們小組有達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)嗎？如果有，是怎麼達(dá)成的呢？如果沒(méi)有，那又是什麼原因造成的呢？(2)小組遇到的困難是什麼？如何解決呢？(3)大家的能力或表現(xiàn)都一樣嗎？不一樣時(shí)，我可以怎麼做呢？為什麼？(4)幫助他人時(shí)，要怎麼做才會(huì)比較恰當(dāng)呢？為什麼？10.教師總結(jié)。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2氣球或海灘球等球類(lèi)

19、數(shù)個(gè)小組互動(dòng)表現(xiàn)實(shí)際演練【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制。【性別平等教育】2-1-5願(yuàn)意瞭解不同性別者的各種意見(jiàn)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。【生涯發(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。第九週4/44/8?？隹I(lǐng)域會(huì)議（/）課發(fā)會(huì)反毒教育宣導(dǎo)單元二 、團(tuán)體生活剪影活動(dòng)2 我們都是好麻吉3-1-1舉例說(shuō)明自己參與的團(tuán)體，並分享在團(tuán)體中與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。3-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員。1.藉由分享自己的參與校外團(tuán)體活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及同儕的分享中，拓展對(duì)校外團(tuán)體活動(dòng)的接觸面。2

20、.從參與團(tuán)體活動(dòng)的分享中學(xué)習(xí)與體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並擴(kuò)大對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的參與興趣?；顒?dòng)一：校外的團(tuán)體活動(dòng)1.教師提問(wèn)：除了學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)外，日常生活中你還有哪些團(tuán)體生活的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?.教師引導(dǎo)兒童分享：(1)你參與過(guò)哪些校外的團(tuán)體活動(dòng)？活動(dòng)的內(nèi)容有哪些？(2)參與校外團(tuán)體活動(dòng)和校內(nèi)的團(tuán)體活動(dòng)感覺(jué)有沒(méi)有不同？為什麼？3.兒童分組討論：(1)社區(qū)與家庭的團(tuán)體生活經(jīng)驗(yàn)中，哪些是我特別喜歡的？為什麼？(2)我喜歡哪些社區(qū)與家庭的團(tuán)體生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？為什麼？(3)參與自己喜歡的團(tuán)體活動(dòng)有什麼好處或壞處？為什麼？4.教師引導(dǎo)兒童討論社區(qū)與家庭的團(tuán)體生活經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中的感受與想法，並適時(shí)給予回饋?；顒?dòng)二：道具製作與排練1

21、.教師說(shuō)明：了解團(tuán)隊(duì)合作與關(guān)懷伙伴的重要性後，請(qǐng)各小隊(duì)討論並決定一項(xiàng)任務(wù)。2.教師可視情況自行調(diào)整活動(dòng)：(1)動(dòng)態(tài)活動(dòng)：小組伙伴接力完成跳繩500下、挑戰(zhàn)拍氣球100下、搖呼拉圈等。(2)靜態(tài)活動(dòng)：製作三明治、創(chuàng)作一幅海報(bào)、製作小西點(diǎn)等。3.教師引導(dǎo)兒童討論小組要執(zhí)行的任務(wù)，參考提問(wèn)如下：(1)執(zhí)行任務(wù)需要注意哪些事情？(2)在這次的小組任務(wù)中，你要做什麼呢？21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2兒童參與校外團(tuán)體活動(dòng)的相關(guān)資料與照片口頭討論小組互動(dòng)表現(xiàn)【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制?！拘詣e平等教育】2-1-5願(yuàn)意瞭解不同性別者的各種意見(jiàn)?！旧陌l(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處

22、及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。第十週4/114/15期中評(píng)量品格教育藝競(jìng)賽單元二 、團(tuán)體生活剪影活動(dòng)2 我們都是好麻吉3-1-1舉例說(shuō)明自己參與的團(tuán)體，並分享在團(tuán)體中與他人相處的經(jīng)驗(yàn)。3-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員。1.從參與團(tuán)體活動(dòng)的分享中學(xué)習(xí)與體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並擴(kuò)大對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的參與興趣。2.透過(guò)小組共同合作並完成一項(xiàng)任務(wù)，藉以了解團(tuán)體合作與關(guān)懷他人的重要?；顒?dòng)三：我們的小組任務(wù)1.教師提問(wèn)：如何做才能讓小隊(duì)目標(biāo)順利達(dá)成？請(qǐng)實(shí)際做做看。2.教師確認(rèn)各組的準(zhǔn)備情形，並依據(jù)小組準(zhǔn)備狀況給予協(xié)助，可請(qǐng)兒童給予幫他人準(zhǔn)備器材的兒童鼓勵(lì)。3.教師請(qǐng)兒童將器材陳列在桌上。

23、注意事項(xiàng)：本活動(dòng)設(shè)計(jì)以溫馨五月感恩活動(dòng)為例，教師亦可視教學(xué)狀況安排不同的團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)活動(dòng)。4.教師引導(dǎo)兒童思考活動(dòng)順序與任務(wù)安排：(1)你們小組打算怎麼安排活動(dòng)？(2)小組的工作分配的如何呢？有沒(méi)有人沒(méi)被分配到工作？5.教師說(shuō)明活動(dòng)注意事項(xiàng)：(1)各小組依照順序表演，並且過(guò)程中必須注意安全。(2)小組表演完畢後，其他小組要給予鼓勵(lì)。(3)表演結(jié)束後，記得要將自己的器材、道具整理好。6.教師協(xié)助小組表演，並叮嚀兒童活動(dòng)安全。7.教師提問(wèn)引導(dǎo)兒童思考：(1)在實(shí)作的過(guò)程中，你們碰到了哪些問(wèn)題？(2)這些問(wèn)題你怎麼解決呢？8.教師及其他伙伴給予正面回饋與鼓勵(lì)。9.教師總結(jié)。2小組任務(wù)所需器材小組互動(dòng)

24、表現(xiàn)參與度評(píng)量實(shí)作評(píng)量【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！旧陌l(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。第十一週4/184/22自然作業(yè)檢閱（奇）性別平等宣導(dǎo)自治巿選舉活動(dòng)開(kāi)始廢電池回收日單元三 、生活調(diào)色盤(pán)活動(dòng)1 時(shí)間的安排2-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢(qián)及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。能從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)與休閒活動(dòng)的差異?；顒?dòng)一：放學(xué)後的生活1.教師提問(wèn)：放學(xué)後你通常在做些什麼呢？請(qǐng)兒童與大家分享放學(xué)後或課餘時(shí)間的生活經(jīng)驗(yàn)。2.教師引導(dǎo)兒童討論：(1)為什麼你會(huì)從事這些活動(dòng)？這些活動(dòng)是誰(shuí)安排的呢？(2)你花多久時(shí)間做這些

25、活動(dòng)呢？(3)這些活動(dòng)和你在學(xué)校的學(xué)習(xí)有什麼不同？(4)除了看電視和玩以外，放學(xué)後，還可以做些什麼事呢？3.教師提問(wèn)：放學(xué)後大家都要做的活動(dòng)有哪些？請(qǐng)兒童根據(jù)剛才的分享，整理放學(xué)後必定要做的活動(dòng)，並適時(shí)帶入事有輕重緩急的觀念。4.教師引導(dǎo)兒童思考並討論：(1)為什麼大家放學(xué)後都會(huì)從事這些活動(dòng)？可以選擇不做嗎？(2)這些活動(dòng)有什麼重要性呢？如果不做這些活動(dòng)，對(duì)自己有什麼影響？(3)你通常是在放學(xué)後的什麼時(shí)間做這些活動(dòng)？為什麼？(4)你會(huì)花多久時(shí)間做這些活動(dòng)？和其他人有什麼不同呢？5.教師總結(jié)：每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，空閒時(shí)間能進(jìn)行的活動(dòng)也不一樣，但是像寫(xiě)作業(yè)、複習(xí)功課、吃飯、洗澡、睡覺(jué)等卻是大家

26、都一定要做的活動(dòng)。不管個(gè)人喜不喜歡，做這些活動(dòng)除了有維護(hù)個(gè)人身體健康，或是增長(zhǎng)個(gè)人能力的好處外，定時(shí)或優(yōu)先處理這些事情，也是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2蠟筆或彩色筆口頭討論發(fā)表【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制?！旧陌l(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。第十二週4/254/29校刊徵搞領(lǐng)域會(huì)議（/）校內(nèi)國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽游泳教學(xué)開(kāi)始單元三 、生活調(diào)色盤(pán)活動(dòng)1 時(shí)間的安排2-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢(qián)及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。能從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)知學(xué)習(xí)活動(dòng)與休閒活動(dòng)的差異?；顒?dòng)二：時(shí)間餡餅圖1.教師提問(wèn)：放學(xué)後，除了一定要

27、做的活動(dòng)外，你還想做些什麼呢？2.教師鼓勵(lì)兒童延伸思考：(1)你喜歡做哪些事呢？如果一天24小時(shí)都讓你做自己喜歡做的事情，你覺(jué)得如何？(2)如果每個(gè)人只做自己想做的事，這個(gè)社會(huì)會(huì)變得如何？我們的生活又會(huì)變成什麼樣子呢？(3)如果一起活動(dòng)的人想做的事和自己不一樣，你會(huì)怎麼處理？(4)想做的事情很多，可以利用的空閒時(shí)間卻不夠，要怎麼辦？3.教師發(fā)下時(shí)間餡餅圖學(xué)習(xí)單，請(qǐng)兒童根據(jù)自己的希望畫(huà)出放學(xué)後的活動(dòng)時(shí)間安排情形注意事項(xiàng)：教師可多準(zhǔn)備幾張空白紙供兒童索取，如果兒童不習(xí)慣繪製圓形的時(shí)間餡餅圖，教師也可以提供長(zhǎng)條狀的時(shí)間分配圖讓兒童描繪。4.教師總結(jié)兒童想法並給予回饋。注意事項(xiàng)：教師可適時(shí)融入幸福家庭

28、123的概念，將家庭教育融入課程中。5.交代回家作業(yè)：教師請(qǐng)兒童回家完成記錄放學(xué)後生活紀(jì)錄表，提醒兒童要確實(shí)記錄，不要為了完成表格而刻意編造內(nèi)容。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2時(shí)間餡餅圖學(xué)習(xí)單3蠟筆或彩色筆4放學(xué)後生活紀(jì)錄表口頭討論學(xué)習(xí)單【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。第十三週5/25/6自治市選舉活動(dòng)開(kāi)始社會(huì)作業(yè)檢閱（偶）慶生會(huì)（五月-5/12）單元三 、生活調(diào)色盤(pán)活動(dòng)1 時(shí)間的安排2-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢(qián)及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。能體認(rèn)時(shí)間安排的重要，了解如何妥善安排自己的生活作息，並能實(shí)際運(yùn)用

29、在日常生活中?；顒?dòng)三：生活作息表1.教師帶領(lǐng)兒童進(jìn)行討論與經(jīng)驗(yàn)分享：在日常生活中進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，為什麼需要留意時(shí)間的安排呢？2.教師將班上兒童事先分成數(shù)組（若班級(jí)人數(shù)不多時(shí)，可以全班一起討論），並引導(dǎo)兒童討論放學(xué)後生活紀(jì)錄表，教師即時(shí)給予回饋與鼓勵(lì)：(1)你放學(xué)後的時(shí)間是怎樣安排的？(2)同學(xué)放學(xué)後的作息時(shí)間和自己的有什麼相同或不同的地方？(3)與同學(xué)分享放學(xué)後的生活紀(jì)錄後，你對(duì)於自己的生活時(shí)間安排，有什麼發(fā)現(xiàn)呢？3.教師進(jìn)一步提問(wèn)：分享大家的紀(jì)錄後，自己從放學(xué)後到睡覺(jué)前的時(shí)間安排，有沒(méi)有需要改善的地方呢？為什麼？那你要怎麼做？同學(xué)的哪些方法你覺(jué)得值得試試看？你的時(shí)間安排有哪些地方可以提供同學(xué)

30、參考呢？4.教師引導(dǎo)兒童透過(guò)紀(jì)錄表檢視自己的生活習(xí)慣，並討論時(shí)間安排與生活習(xí)慣的關(guān)係：(1)想一想，培養(yǎng)哪些生活習(xí)慣可以讓我們更充分有效的利用時(shí)間？(2)哪些行為是你已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣？還有哪些需要再學(xué)習(xí)、改進(jìn)呢？(3)你又是怎麼分配假日的時(shí)間？都做了哪些活動(dòng)呢？(4)哪些活動(dòng)比較適合在假日做呢？(5)安排假日生活的活動(dòng)時(shí)，除了時(shí)間外，還有什麼事情需要考慮呢？為什麼？5.教師總結(jié)21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2筆3放學(xué)後生活紀(jì)錄表口頭討論小組互動(dòng)表現(xiàn)學(xué)習(xí)單【人權(quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。【生涯發(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。第十四週5

31、/95/13?？８逅习踩滥缧麑?dǎo)家庭訪視5/19單元三 、生活調(diào)色盤(pán)活動(dòng)2 金錢(qián)的安排2-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢(qián)及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。1.透過(guò)自己與他人的經(jīng)驗(yàn)分享，了解金錢(qián)分配的相關(guān)資訊。2.能學(xué)習(xí)規(guī)畫(huà)金錢(qián)的安排，並能實(shí)際運(yùn)用在日常生活中?；顒?dòng)一：金錢(qián)的來(lái)源與使用1.教師提問(wèn)並引導(dǎo)兒童思考：你有自己可以運(yùn)用的金錢(qián)嗎？如果有，它是怎麼得來(lái)的呢？2.教師引導(dǎo)兒童思考：在你的生活經(jīng)驗(yàn)中，什麼情況會(huì)用到錢(qián)呢？(1)為什麼需要花這些錢(qián)呢？每樣花費(fèi)都是必要的嗎？(2)這些金錢(qián)的花用都是自己親手支出的嗎？家長(zhǎng)幫我們花的錢(qián)算不算是自己用掉的？(3)日常生活中的花費(fèi)有沒(méi)有可以減少或是應(yīng)該要增加的？為什

32、麼？如果任課班級(jí)沒(méi)有合適的經(jīng)驗(yàn)分享，可舉例說(shuō)明或擴(kuò)大到家庭使用金錢(qián)的經(jīng)驗(yàn)，融入家庭資源管理的概念。3.教師總結(jié)。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2各種金錢(qián)使用資料口頭討論發(fā)表【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制。【生涯發(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)。【家政教育】4-1-1認(rèn)識(shí)自己。第十五週5/165/20閱讀推廣-閱讀金頭腦英文作業(yè)檢閱（奇）廢電池回收日環(huán)境教育教案徵稿單元三 、生活調(diào)色盤(pán)活動(dòng)2 金錢(qián)的安排2-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢(qián)及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。能學(xué)習(xí)規(guī)畫(huà)金錢(qián)的安排，並能實(shí)際運(yùn)用在日常生活中?；顒?dòng)二：我的金錢(qián)觀1.教師提問(wèn)：如果你有可以自行運(yùn)用的錢(qián)，你想怎

33、麼用呢？為什麼？2.教師邀請(qǐng)數(shù)位兒童自由發(fā)表，因?yàn)閮和乃伎紝用娌槐M相同，教師應(yīng)持開(kāi)放的態(tài)度給予回饋。3.教師提問(wèn)：安排金錢(qián)的使用時(shí)要注意什麼呢？引導(dǎo)兒童討論花費(fèi)金錢(qián)時(shí)需要考慮的事項(xiàng)，例如：來(lái)源、必要性、正當(dāng)性、效益性等。4.教師可提問(wèn)讓兒童作延伸思考，參考提問(wèn)如下：(1)如果想買(mǎi)東西，可是錢(qián)不夠，我可以怎麼做呢？(2)如果有人要我請(qǐng)客，我不想時(shí)，要怎麼辦呢？(3)如果都沒(méi)有想用錢(qián)的時(shí)機(jī)，我可以怎麼處理沒(méi)用到的錢(qián)？(4)聽(tīng)過(guò)同學(xué)的分享，你對(duì)自己金錢(qián)的安排方式，有沒(méi)有新的想法？為什麼？5.教師總結(jié)並說(shuō)明：每個(gè)人能自由使用金錢(qián)的額度不一樣，所以能選購(gòu)的東西或分配的範(fàn)圍也不一樣，但是不論擁有多少錢(qián)，

34、有多少錢(qián)，才能做多少事是最重要的；如果想擁有的東西暫時(shí)超出自己的能力範(fàn)圍，我們可以努力存錢(qián)累積金額，經(jīng)過(guò)等待，得到時(shí)會(huì)感覺(jué)更高興。6.交代回家作業(yè)：請(qǐng)兒童準(zhǔn)備所從事休閒活動(dòng)的相關(guān)資料，例如：作品、裝備、門(mén)票、簡(jiǎn)介、費(fèi)用等，下次上課時(shí)帶來(lái)。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2各種金錢(qián)使用資料口頭討論發(fā)表【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制。第十六週5/235/27品格教育宣導(dǎo)自治巿交接單元三 、生活調(diào)色盤(pán)活動(dòng)3 安排休閒生活2-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢(qián)及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。2-1-3蒐集相關(guān)資料並分享各類(lèi)休閒生活。能透過(guò)實(shí)際體驗(yàn)與收集資料，認(rèn)識(shí)多樣化的休閒活動(dòng)?；顒?dòng)一：我的休閒生

35、活1.教師引導(dǎo)兒童回想：平時(shí)你會(huì)做哪些休閒活動(dòng)呢？你在從事休閒活動(dòng)時(shí)，心裡有什麼感覺(jué)？請(qǐng)兒童根據(jù)經(jīng)驗(yàn)與全班分享。2.教師提問(wèn)並引導(dǎo)兒童思考：(1)為什麼要做休閒活動(dòng)呢？為什麼你喜歡從事這些休閒活動(dòng)？(2)除了讓自己心情愉快，從事休閒活動(dòng)對(duì)自己還有什麼影響（例如：學(xué)會(huì)游泳、讀很多書(shū)、和家人感情更好）？(3)你有留下任何休閒活動(dòng)的紀(jì)錄嗎？如果你要向同學(xué)或其他人介紹你最喜歡的休閒活動(dòng)，你會(huì)怎麼做？3.教師總結(jié)?；顒?dòng)二：休閒萬(wàn)花筒1.教師請(qǐng)兒童拿出休閒活動(dòng)相關(guān)資料，邀請(qǐng)數(shù)位兒童上臺(tái)展示完成的休閒活動(dòng)分享表和帶來(lái)的物品，如果是能進(jìn)行操作的用具，教師可以請(qǐng)兒童現(xiàn)場(chǎng)示範(fàn)。2.教師提問(wèn)：從事休閒活動(dòng)需要注意什

36、麼才會(huì)做的安心又愉快呢？引導(dǎo)兒童討論從事休閒活動(dòng)時(shí)需要考慮的事項(xiàng)，例如：天氣、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、配備、事前規(guī)畫(huà)等。3.教師引導(dǎo)兒童延伸思考：(1)休閒活動(dòng)都要花錢(qián)嗎？為什麼？(2)你會(huì)花用自己的錢(qián)在休閒活動(dòng)方面嗎？為什麼？4.看過(guò)同學(xué)的分享，你對(duì)自己選擇與安排的休閒活動(dòng)，有沒(méi)有新的想法？為什麼？5.教師總結(jié)。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2活動(dòng)相關(guān)資料3休閒活動(dòng)分享表發(fā)表蒐集資料學(xué)習(xí)單【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)自己。第十七週5/306/3?？隹I(lǐng)域會(huì)議（/）課發(fā)會(huì)慶生會(huì)（六、七

37、月-6/9）單元三 、生活調(diào)色盤(pán)活動(dòng)3 安排休閒生活2-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢(qián)及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。2-1-3蒐集相關(guān)資料並分享各類(lèi)休閒生活。能主動(dòng)表達(dá)與分享自己的經(jīng)驗(yàn)，了解從事休閒活動(dòng)時(shí)需注意的事項(xiàng)，並能實(shí)際規(guī)畫(huà)合宜的休閒活動(dòng)?；顒?dòng)三：訂定休閒計(jì)畫(huà)1.教師引導(dǎo)兒童思考並討論：(1)哪些方面的休閒活動(dòng)是你平常較少做的？為什麼？(2)經(jīng)過(guò)同學(xué)的分享，你對(duì)於休閒活動(dòng)有什麼發(fā)現(xiàn)？(3)在週末假日，除了從事休閒活動(dòng)，還可以做哪些事呢？(4)家人共同的休閒活動(dòng)是由誰(shuí)決定的？你可以提供什麼幫助？2.教師針對(duì)兒童發(fā)表內(nèi)容適時(shí)指導(dǎo)，並給予鼓勵(lì)與回饋。3.教師總結(jié)並說(shuō)明：好的休閒活動(dòng)可以帶來(lái)許多好處，不但

38、可以得到休閒效果，有時(shí)候也可以額外得到學(xué)習(xí)與進(jìn)步。休閒活動(dòng)有很多種類(lèi)，只要有興趣都可以試試看。4.教師配合學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的休閒活動(dòng)計(jì)畫(huà)表，指導(dǎo)兒童為自己訂一個(gè)合適可行的休閒活動(dòng)計(jì)畫(huà)，並利用空閒時(shí)間實(shí)際執(zhí)行。注意事項(xiàng)：休閒活動(dòng)計(jì)畫(huà)表的呈現(xiàn)方式可由學(xué)生自行決定。5.教師提醒兒童：請(qǐng)按照自己訂的休閒計(jì)畫(huà)確實(shí)從事活動(dòng)，並將行動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)，在期末要作成果發(fā)表呵！21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2休閒活動(dòng)計(jì)畫(huà)表口頭討論發(fā)表【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制?！救藱?quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。【生涯發(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)。第十八週6/66/

39、10畢業(yè)考（6/910）期末電腦檢測(cè)二手制服回收單元四 、成長(zhǎng)的點(diǎn)滴活動(dòng)1 走過(guò)的足跡2-1-2分享自己如何安排時(shí)間、金錢(qián)及個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)。能檢視自己對(duì)休閒活動(dòng)的實(shí)踐程度，並在生活中確實(shí)養(yǎng)成安排休閒活動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)一：休閒大觀園1.教師提問(wèn)：還記得你的休閒活動(dòng)計(jì)畫(huà)嗎？請(qǐng)將你的活動(dòng)執(zhí)行成果及心得與大家分享。兒童自由發(fā)表，教師及其他同學(xué)給予回饋。2.教師請(qǐng)兒童自由回答：(1)除了自己的休閒計(jì)畫(huà)外，這學(xué)期你最滿意的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有哪些呢？(2)如果要與同學(xué)分享你這學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，你想分享什麼？3.教師進(jìn)行全班調(diào)查，由兒童決定使用哪些方式進(jìn)行分享，教師根據(jù)調(diào)查結(jié)果引導(dǎo)班級(jí)兒童將教室布置成休閒大觀園。4.教師

40、發(fā)給每位兒童一張八開(kāi)圖畫(huà)紙，教師引導(dǎo)兒童先參觀靜態(tài)成果展示，鼓勵(lì)兒童對(duì)有興趣的活動(dòng)可以踴躍發(fā)問(wèn)或給予回饋，並請(qǐng)發(fā)表人針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答。5.教師利用下課時(shí)間，請(qǐng)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)活動(dòng)的兒童換裝或穿戴裝備。6.請(qǐng)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)的兒童事先抽籤決定發(fā)表順序，並依序表演；動(dòng)靜態(tài)展示結(jié)束後，教師請(qǐng)兒童將自己喜歡的活動(dòng)或欣賞的表現(xiàn)成果記錄下來(lái)。7.教師提問(wèn)：透過(guò)學(xué)習(xí)成果的分享，你對(duì)自己和同學(xué)有什麼新的認(rèn)識(shí)？?jī)和杂砂l(fā)表，教師及其他同學(xué)給予正面回饋與鼓勵(lì)。8.教師總結(jié)：無(wú)論是什麼休閒活動(dòng)，只要不傷害身心，又能讓自己得到快樂(lè)的活動(dòng)，都鼓勵(lì)大家多去嘗試看看，也希望大家升上三年級(jí)後，能持續(xù)進(jìn)行自己喜歡的休閒活動(dòng)。21學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)2休閒活動(dòng)計(jì)畫(huà)表3休閒活動(dòng)記錄或成果4八開(kāi)圖畫(huà)紙作品評(píng)量表演評(píng)量參與度評(píng)量發(fā)表【性別平等教育】2-1-3適當(dāng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，不受性別的限制。【人權(quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。【生涯發(fā)展教育】1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)。第十九週6/136/17教學(xué)計(jì)畫(huà)編寫(xiě)輔導(dǎo)資料檢閱大掃除單元四 、成長(zhǎng)的點(diǎn)滴活動(dòng)1 走過(guò)的足跡3-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的意義，並能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員。能了解自己學(xué)會(huì)的能力，並且對(duì)自己與他人能有新的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)蘋(píng)果樹(shù)1.教師提問(wèn)：這學(xué)期自己學(xué)