七年級下冊道德與法治復(fù)習(xí)提綱

1、2016 學(xué)年第二學(xué)期七年級下冊道德與法治復(fù)習(xí)提綱第一課青春的邀約1 進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面 青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 身體外形的變化， 內(nèi)部器官的完善， 性機(jī)能的成 熟。2 青春期指的是什么它的地位是什么(1) 含義：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。(2) 地位：它是繼嬰兒期后， 人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期， 是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。 3 青春期的生理變化帶給我們的積極影響是什么 青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力， 使我們的身體充滿能量。 我們擁有充沛的精力、 敏 捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。

2、4 青春期的我們身體發(fā)育情況為什么各不相同怎樣正確看待這些不同(1) 原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快， 有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。態(tài)度：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花雷的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。5 青春期的我們應(yīng)怎樣追求美在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。6進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的主要表現(xiàn)有哪些(1) 產(chǎn)生：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力

3、得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。(2)主要表現(xiàn)：反抗與依賴。閉鎖與開放。勇敢與怯懦。7 青春期矛盾心理的積極影響有哪些(1) 有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。(2) 積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。8 怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理(1) 參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。(2) 通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3) 通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4) 還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。自我暗示、自我解嘲、合理發(fā)泄法、 注意力轉(zhuǎn)移法9 對于青春期的矛盾心理，自

4、我調(diào)節(jié)的方法有哪些嘗試自我調(diào)節(jié)： 把自己的想法寫下來； 參加體育活動(dòng)； 學(xué)習(xí)自我暗示； 試試自我解嘲。10 發(fā)展獨(dú)立思維的重要性。生理發(fā)育是青春成長的重要信號， 與之相隨的還有思想和精神方面的變化。 人是能思想的高等動(dòng)物，思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。11 步入青春期我們的思維有什么變化步入青春期， 我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展， 對問題開始有更多的見解。 我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。12 怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立( 思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫? 思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特， 而是意味著不人云亦云， 有自己獨(dú)到的見解， 同時(shí)接納 他人合理、正確的意見。1

5、3 如何認(rèn)識(shí)思維的批判性在我們的成長中， 與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。 思維的批判性， 表現(xiàn)在對事情有 自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不” ，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴 有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。14 青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用 ( 意義 ) 怎樣培養(yǎng)批判精神(1)作用(意義):有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。(2)做法：要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。15

6、批判的技巧有哪些批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。技巧：批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判要具有一定的建設(shè)性。16 、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力(1) 青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。(2) 青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改 變世界的創(chuàng)造潛力。(3) 青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。 。 17 我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造(1) 敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2) 關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的

7、創(chuàng)造者。(3) 創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng) 改變自己，影響世界。第二課青春的心弦1 青春期男生和女生的差異有哪些(1) 在生理方面的差異會(huì)更加明顯。(2) 在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2 如何理解性別性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。 男女性別特征既表現(xiàn)在生理上， 也表現(xiàn)在心理和社會(huì) 行為上。3 男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)(1) 生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性 征的相繼出現(xiàn)。(2) 心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差

8、異。4 如何認(rèn)識(shí)性別刻板印象(1) 含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。(2) 影響：在社會(huì)中人們對性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn) 識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。5 怎樣看待男生女生生理性別特征( 對青春期男生女生生理變化的態(tài)度)(1) 男生女生的生理性別特征是與生俱來的。(2) 對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(6) 認(rèn)識(shí)性別角色有什么作用(1) 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；(2) 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的

9、同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。7 男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢對我們有何啟示1 1) 原因：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。2 2) 啟示：我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得 更加優(yōu)秀。8 怎樣對待不同性別間的差異( 對待男生女生性別差異的態(tài)度) 不同性別的個(gè)體雖然有差別， 但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲， 也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。9 怎樣理解青春期的心理萌動(dòng)(1) 含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)

10、，這是青春期的心理萌動(dòng)。(2) 表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。10 與異性交往(相處) 的作用有哪些(1) 有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2) 我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。(3) 與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。11 怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗(yàn)( 與異性交往的正確態(tài)度或做法 ) 異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。 12 面對青春期的心理萌動(dòng)，我們該如何認(rèn)識(shí)和面對異性情感(1)認(rèn)識(shí)：相遇青春，

11、我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。(2) 正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。 13 什么是真正的愛情 愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。 愛情需要彼此深入了解， 需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想， 是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課 青春的證明1 怎樣認(rèn)識(shí)青春期成長的渴望(1) 年少氣盛，青春的力量在身

12、體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔， “指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字” 。(2) 青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。2 青春的探索為什么需要自信( 自信的作用有哪些) 自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。 自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。3 青春期我們要自強(qiáng)的原因及做法 。(1)原因：自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一

13、點(diǎn)進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(2)做法：相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。不斷克服自己的 弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久 的堅(jiān)持。4 對于剛剛步入青春期的我們，怎樣助力青春成長對于剛剛步入青春的我們， 有很多夢想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)， 美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。 激蕩的 青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！5 青春期飛翔的力量有哪些(1) 青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。(2) 自強(qiáng)可以讓我們更自信。(3)

14、激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成 長。6 什么叫“行己有恥”我們該怎樣做到“行己有恥”(1) 含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。(2)做法：要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。7 怎樣增強(qiáng)自控力增強(qiáng)自控力：增強(qiáng)“我不要”的力增強(qiáng)“我想要”的力加強(qiáng)自我監(jiān)控。8“止于至善”，是人的一種精神境界，怎樣做到“止于至善”(1) 我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。(2) 每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ”積少成多，積善成德。(3) 在生活中尋找“賢” ，將他們作為榜樣。(4) 要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省 和慎獨(dú)，端 正自己