六年級(jí)上冊(cè)積累運(yùn)用二

1、積累與運(yùn)用（二）積累與運(yùn)用（二）溫故知新溫故知新語海拾貝語海拾貝互動(dòng)平臺(tái)互動(dòng)平臺(tái)習(xí)作百花園習(xí)作百花園“”溫故知新溫故知新引號(hào)常見的作用有：引號(hào)常見的作用有：1.特指特指 2.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)3.表示引用表示引用4.表語句的否定或諷刺表語句的否定或諷刺 自由讀句子，邊讀邊體會(huì)自由讀句子，邊讀邊體會(huì)引號(hào)的不同作用。引號(hào)的不同作用。1,“張星張星”與張鈺哲發(fā)現(xiàn)的與張鈺哲發(fā)現(xiàn)的“中華星中華星”一一同閃爍在夜空，它們是張鈺哲獻(xiàn)身祖國天同閃爍在夜空，它們是張鈺哲獻(xiàn)身祖國天文事業(yè)的豐碑。文事業(yè)的豐碑。2.許海峰在舉世矚目的第許海峰在舉世矚目的第23屆奧運(yùn)會(huì)上屆奧運(yùn)會(huì)上為祖國奪得第一塊金牌，實(shí)現(xiàn)了為祖國奪得第一塊金牌

2、，實(shí)現(xiàn)了“零零”的的突破。突破。特定稱謂特定稱謂特殊含義特殊含義語海拾貝語海拾貝三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。論語論語 常思奮不顧身，而殉國家之急。常思奮不顧身，而殉國家之急。論語論語 常思奮不顧身，而殉國家之急。常思奮不顧身，而殉國家之急。論語論語 三軍的大將可以失去，但個(gè)人的志向或尊嚴(yán)三軍的大將可以失去，但個(gè)人的志向或尊嚴(yán)不可失去不可失去 常常想著在國家危難的時(shí)候，自己能夠?yàn)榱顺３Ｏ胫趪椅ｋy的時(shí)候，自己能夠?yàn)榱藝野l(fā)奮向前，甚至不顧自己的生命。國家發(fā)奮向前，甚至不顧自己的生命。 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹范仲淹

3、在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人享樂之在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人享樂之后才享樂。后才享樂。 一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親。一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親。論語論語 愛國之人一心一意只為國家盡忠，但忽視了愛國之人一心一意只為國家盡忠，但忽視了為家人盡孝，所以想起家人時(shí)只有獨(dú)自流淚為家人盡孝，所以想起家人時(shí)只有獨(dú)自流淚。 你還能說出哪些類似的名言： 天下興亡，匹夫有責(zé)。 為中華崛起而讀書。 “我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民?！盎?dòng)平臺(tái)互動(dòng)平臺(tái)1.讀短文，了解短文內(nèi)容讀短文，了解短文內(nèi)容2.思考交流，思考交流，中華星中華星零的突破零的突破有什么妙處？有什么妙處？3看看習(xí)作的題目你可不可以改的更好看看習(xí)作的題目你可不可以改的更好？ 文章的題目取得好，不但可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而且提高我們的閱讀興趣。給文章擬題有以下幾種方法：1.用比喻，擬人，引用，雙關(guān)，設(shè)問擬題。如“多情的土地”“草原在哭泣”2.以中心事件命題，如“司馬光砸缸”3，以景物，人物，事物名稱命題，如“中華星”4，用文章中的中心