龍場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃

1、)龍場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃為認(rèn)真貫徹落實(shí)六枝特區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就如何加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)六枝特區(qū)教育局2015年教研工作要點(diǎn)和六枝特區(qū)教育局義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)“一大中心、六個(gè)工作要點(diǎn)”的部署，貫徹實(shí)施教育局全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹立質(zhì)量立校，質(zhì)量興校的思想，創(chuàng)設(shè)和諧的校園氛圍，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、總體目標(biāo)（一）初中階段目標(biāo)

2、注重培養(yǎng)學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和初步的公民意識(shí)，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生做到“三格三雅”即國格高尚、品格優(yōu)良、性格健康；志趣高雅、舉止優(yōu)雅、談吐文雅。鞏固現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)成果，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展和諧發(fā)展。鞏固率、合格率達(dá)98%每年中考成績較上一年有明顯提高，三年后力爭達(dá)到全區(qū)的前列。（二）具體目標(biāo)2015年，學(xué)校規(guī)范管理主題年，力爭畢業(yè)班鞏固率達(dá)到80%在中考綜合成績進(jìn)入前10名的同時(shí)，重點(diǎn)高中上線率10減上，普通高中上線率50蛆上，中職就讀率20%，畢業(yè)合格率100%教師所任學(xué)科有兩科以上進(jìn)入全區(qū)前8名。八年級(jí)鞏固率達(dá)到85%本學(xué)期期末綜合占位進(jìn)入前12名，七年

3、級(jí)鞏固率達(dá)到90%本學(xué)期期末綜合占位進(jìn)入前8名。2016年，力爭九年級(jí)鞏固率達(dá)到90%在中考綜合成績進(jìn)入前8名的同時(shí)重點(diǎn)高中上線率20%Z上，普通高中上線率60%中職就讀率10%畢業(yè)合格率100%教師所任學(xué)科有三科以上進(jìn)入前6名。八年級(jí)鞏固率達(dá)到90%第二學(xué)期期末綜合占位進(jìn)入前10名，七年級(jí)鞏固率達(dá)到95%第二學(xué)期期末綜合占位進(jìn)入前6名。2017年，力爭九年級(jí)鞏固率達(dá)到100%畢業(yè)合格率100%在中考中綜合成績進(jìn)入前5名的同時(shí)，教師所任學(xué)科有三科以上進(jìn)入前4名。重點(diǎn)高中上線率30減上，普通高中上線率60%中職就讀率10%,八年級(jí)鞏固率達(dá)到100%第二學(xué)期期末綜合占位進(jìn)入前8名，七年級(jí)鞏固率達(dá)到

4、100%第二學(xué)期期末綜合占位進(jìn)入前5名。三、現(xiàn)狀分析我校優(yōu)勢(shì)：本校有年富力強(qiáng)、積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、做實(shí)事、會(huì)做事、想做事新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們目標(biāo)一致，對(duì)龍場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)的明天充滿信心；有認(rèn)真負(fù)責(zé)的中層干部隊(duì)伍；有年齡梯度合）)理的教師隊(duì)伍，其中包括一批敬業(yè)愛崗的教師，畢生精力奉獻(xiàn)給龍中的中老年教師；有業(yè)務(wù)過硬的骨干教師，例如李升念、鄒維標(biāo)、熊健、黎琴、田應(yīng)莊、向定和、彭青梅、李升桂等；有后起之秀的青年教師如王翠、顧天朗、雷嬌、姜維梨、安德莉、郭蓉等；有在全區(qū)總體水平占優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，例如寄宿制班級(jí)數(shù)學(xué)、英語、物理、語文、化學(xué)、政治，部分學(xué)科在區(qū)占位名列前茅大大激發(fā)教師的積極性；學(xué)生絕大多數(shù)是本地生，隨

5、著社會(huì)的發(fā)展和政府惠農(nóng)政策的推行，家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注。我校劣勢(shì)：由于學(xué)校的歷史遺留問題，再加上之前的管理欠缺，有些教師沒有工作積極性，認(rèn)為干與不干一個(gè)樣，尤其是評(píng)優(yōu)評(píng)先等留下的后遺癥，嚴(yán)重挫傷教師的工作積極性。龍場(chǎng)鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的落后，學(xué)生家長物質(zhì)的富有和知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的教育缺失，家長對(duì)學(xué)校的工作不支持，再加上有的教師教育方法不恰當(dāng)，家長到校尋釁滋事，有序的教學(xué)不能保證，教師的人身安全得不到保證，嚴(yán)重影響教師的工作積極性，能把課上完就是完成任務(wù)根本，談不上教學(xué)成績，所以，教師面對(duì)龍場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)的全區(qū)靠后的教學(xué)成績心安理得。學(xué)生流失嚴(yán)重，鞏固率和參考率成為制約中考成績的瓶頸。小部分教師，教學(xué)

6、管理和專業(yè)水平較差，把工作當(dāng)成混日子，對(duì)學(xué)生疏于管理，抱著只要不影響講課、學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)無所謂的態(tài)度上課。還有的教師沒有把心思放到提高自身的專業(yè)成長上，而是放在個(gè)人利益上。學(xué)科教師的不平衡、配套不齊全同樣制約著我校的教學(xué)質(zhì)量的提高。四、具體措施（一）完善各種制度，加大管理力度1 .根據(jù)學(xué)校的遺留問題，針對(duì)教師提出的問題，對(duì)評(píng)優(yōu)評(píng)先及績效工資方案進(jìn)行改革，加大對(duì)一線教師的傾斜力度。2 .尊重教師的意見，結(jié)合我校的實(shí)際，制定畢業(yè)班和非畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)方案，教學(xué)環(huán)節(jié)的各種要求相繼出臺(tái)。健全教師業(yè)務(wù)檔案作為績效考核的依據(jù)，達(dá)到對(duì)教學(xué)的精細(xì)化管理。3 .德育、人事密切配合，在考勤和學(xué)生管理上出臺(tái)相應(yīng)制度弁嚴(yán)格執(zhí)

7、行，同時(shí)在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面均加大教學(xué)成績的分量。給全體教師一個(gè)正確導(dǎo)向，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用1 .健全落實(shí)三個(gè)責(zé)任制和校領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重承包各教研組指導(dǎo)檢查制。各教研組長直接對(duì)教學(xué)校長負(fù)責(zé)，各教研組長分別對(duì)該組工作全面負(fù)責(zé)管理。班主任對(duì)政教處負(fù)責(zé)，政教主任對(duì)德育校長負(fù)責(zé)。2 .學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)首先要做教學(xué)工作的表率，扎實(shí)完成備、教、輔、改、考、評(píng)各環(huán)節(jié)。自己所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量要居年級(jí)前五位；其次，領(lǐng)導(dǎo)要包年級(jí)教學(xué)，江俠副校長負(fù)責(zé)九年級(jí)，龍光科副校長負(fù)責(zé)八年級(jí)，杜昌益主任負(fù)責(zé)七年級(jí)，羅生華校長起統(tǒng)領(lǐng)和督促檢查作用。包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體職責(zé)是每月聽本年級(jí)任課教師4次課，了解學(xué)

8、生的學(xué)習(xí)情況弁及時(shí)反饋，月檢測(cè)、期中、期末后參加該年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，弁提出指導(dǎo)性意見。同時(shí)，為了提高校本教研的質(zhì)量，根據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)參與教研組活動(dòng)。具體分工：江俠校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組；龍光科校長負(fù)責(zé)語文；龍從茂主任負(fù)責(zé)理化生組；付錫俊主任負(fù)責(zé)政史地組、教務(wù)主任杜昌益負(fù)責(zé)英語組；辦公室主任吳昌林負(fù)責(zé)音體美教研組。（三）加大對(duì)學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀1 .加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在每學(xué)期的開學(xué)初分年級(jí)分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)加大對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，從而在培養(yǎng)班干部能力的同時(shí)，班里的榜樣作用得到發(fā)揮。每學(xué)期期末考試后召開全校表彰大會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，把學(xué)生的精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。2

9、.抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育列為考核、考評(píng)班級(jí)的內(nèi)容之一，作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施方案，弁認(rèn)真抓好落實(shí)，真正讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 .規(guī)范考試管理。做到嚴(yán)格監(jiān)考、科學(xué)閱卷、嚴(yán)格登分，杜絕整個(gè)考務(wù)工作中各種舞弊行為的發(fā)生，為教師提供一個(gè)公平公正的競爭環(huán)境，調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。在學(xué)生中推行誠信考試，讓學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信、勤奮好學(xué)的好孩子。（四）加大宣傳力度，爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持及時(shí)召開家長會(huì)，改變家長會(huì)形式。把原來學(xué)生表彰會(huì)和家長會(huì)分別開，改為兩會(huì)合一家長和孩子親子坐，提高會(huì)議效果。受表彰的學(xué)生和家長前排就座，

10、會(huì)成為其他學(xué)生的奮斗目標(biāo)。開展家長培訓(xùn)工作，圖書館向家長開放，提高家長素質(zhì)。（五）加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師的道德素質(zhì)1 .要弘揚(yáng)和倡導(dǎo)“干字當(dāng)頭，質(zhì)量興教”的拼搏進(jìn)取精神和科學(xué)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。喊響這個(gè)口號(hào)，形成良好的教風(fēng)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2 .狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按上級(jí)文件精神對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲，對(duì)師德師風(fēng)年度考核不合格者，不得參加任何評(píng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校充分開展學(xué)生評(píng)教、社會(huì)、家長委員會(huì)資源進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)，弁記入教師檔案。（六）抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)水平1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力1 1）堅(jiān)持每周一次的集中集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

11、制度，全體老師參加，確保實(shí)效。2 2）建立健全教師的外出學(xué)習(xí)制度。外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報(bào)課或座談的形式，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，弁進(jìn)行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成果。3 3）利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽專家講座等,讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。4 4）建立教師讀書制度。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個(gè)人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊雜志，弁對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行摘錄，以便于在集中學(xué)習(xí)中交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，弁進(jìn)行反思討論。5 .建立教師“結(jié)對(duì)幫扶”制度，促進(jìn)青年教師快速成長（1）教齡未滿3年的教師，必須與本校的骨干教師進(jìn)行結(jié)對(duì)，結(jié)成師徒，使年輕教師盡快提高工作能力。執(zhí)

12、行我校的最佳師徒考評(píng)方案，促進(jìn)師徒共同成長。（2）為了培養(yǎng)青年教師快速成長，教研組每學(xué)年對(duì)一名教師重點(diǎn)培養(yǎng)，利用一年的時(shí)間對(duì)該名教師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)成熟一個(gè)。6 .建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，教師檔案發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過程，學(xué)校為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案。分兩部分存放，在教師手中的電子檔案，對(duì)各項(xiàng)工作有嚴(yán)格的要求，有利于指導(dǎo)教師的日常工作?？己藱n案對(duì)教師的考核有明確記載，便于對(duì)教師的管理，弁且發(fā)揮督促作用。7 .加大培訓(xùn)力度，幫助教師解決工作困惑，了解教師的工作困難，從學(xué)校、教師的需要出發(fā)，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)工作，見實(shí)效。8 .發(fā)揮高級(jí)教師的引領(lǐng)作用，利用高級(jí)教師

13、示范課等形式調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。9 .充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，引進(jìn)、消化、吸收先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)。通過課例研討、即興教研等方式提升教學(xué)水平。（七）加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的管理，精細(xì)化管理留下工作痕跡1.備課（1）教師實(shí)行超前一周備課。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新的課改理念，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合本班學(xué)生實(shí)際。）)(3)有一定數(shù)量的課后反思：35周歲以下教師每學(xué)期課后反思不少于教案總數(shù)的1/2,35周歲以上的教師不少于1/3。(4)積極組織教師開展集體備課活動(dòng)，共同提高教師備課的質(zhì)量和水平。落實(shí)我校制定的備課方案。(5)嚴(yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，教研組每月進(jìn)行一次

14、全面的質(zhì)量檢查，弁寫出評(píng)語，及時(shí)反饋優(yōu)缺點(diǎn)，便于及時(shí)改正，從而達(dá)到備課的質(zhì)量。2 .上課繼續(xù)落實(shí)常態(tài)課活動(dòng)要求，針對(duì)常態(tài)課檢查提出的問題，提出整改措施，對(duì)重點(diǎn)人、重點(diǎn)課堅(jiān)持跟蹤聽課。(1)樹立向課堂要質(zhì)量意識(shí)，努力提高課堂45分鐘的質(zhì)量和效益，落實(shí)龍場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)常態(tài)課標(biāo)準(zhǔn)。(2)加強(qiáng)課后反思，改進(jìn)教學(xué)方法。(3)加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每次聽課均有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)，弁與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。(4)要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，逐步提高自己教學(xué)能力和水平，由達(dá)標(biāo)課向示范課、優(yōu)質(zhì)課過渡和提升。所有教師

15、必須上達(dá)標(biāo)課，鼓勵(lì)教齡在三年以上的上示范課或在校內(nèi)上展示課。(5)每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)水平做出客觀、公正的評(píng)價(jià)評(píng)定。3 .作業(yè)布置和批改(1)按照學(xué)校作業(yè)規(guī)范化要求批閱學(xué)生作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。落實(shí)龍場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)作業(yè)及批改要求。(2)提倡教師自己弁指導(dǎo)學(xué)生作錯(cuò)題筆記。即對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行記錄，弁認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。4 .輔導(dǎo)(1)建立與每個(gè)學(xué)生定期談話交流制度，制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃,弁加以認(rèn)真實(shí)施。(2)加強(qiáng)平時(shí)課內(nèi)輔導(dǎo)，讓學(xué)困生獲得較多的發(fā)言、表演、鍛煉的機(jī)會(huì)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)。做作業(yè)時(shí)教師應(yīng)給予輔導(dǎo)。(3)開展培優(yōu)輔困活動(dòng)：利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，做到不讓一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)

16、掉隊(duì)，同時(shí)要注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。(4)二課堂活動(dòng)時(shí)，課外輔導(dǎo)教師必須在場(chǎng)，不得放任，避免安全事故發(fā)生。(5)做到師生人格平等，關(guān)注學(xué)困生的心理健康，注重學(xué)困生的心理輔導(dǎo)。(6)各年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)以上。5 .考試考核(1)學(xué)校要重視對(duì)近年來各科統(tǒng)測(cè)試卷的收集和保管，建立校內(nèi)試題庫，弁組織教師對(duì)近三年的試題進(jìn)行研究分析。)（2）學(xué)校每學(xué)期集中月考、期中、期末檢測(cè)，三天內(nèi)要進(jìn)行質(zhì)量分析，弁寫出書面材料。（3）實(shí)行考試科目周周清、考查科目隔周清，教學(xué)內(nèi)容日日清、堂堂清。6 .計(jì)劃總結(jié)（1）認(rèn)真撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃開課前寫好，除上交一份存

17、檔外，弁抄寫在備課本前，以便檢查、執(zhí)行；班主任工作計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃開學(xué)第一周內(nèi)撰寫好，上交學(xué)校一份存檔，自存一份，以便班務(wù)工作的開展。（2）每學(xué)期結(jié)束科任教師要寫出學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫出班主任工作總結(jié)，放假前寫好，弁上交學(xué)校一份，存入教師個(gè)人檔案中。（八）加強(qiáng)課題研究，達(dá)到課題研究解決教學(xué)實(shí)際問題1 .各教研組要認(rèn)真制訂每學(xué)期課題工作計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定地點(diǎn)。2 .積極組織教師開展好每周一次主題教研活動(dòng)，活動(dòng)與研究的課題相結(jié)合。3 .認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。4 .做好活動(dòng)過程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進(jìn)行總結(jié)。（九）優(yōu)化教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量1 .用好學(xué)校遠(yuǎn)程資源，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式。改革課堂教學(xué)方法，教師與學(xué)生在課堂上多向交流，積極互動(dòng)，提倡創(chuàng)造性的教育教學(xué)。2 .各科逐步實(shí)現(xiàn)多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，課堂氣氛、學(xué)生思維活躍，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與、積極探究、合作學(xué)習(xí)。結(jié)合龍場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，我們