中國學位與研究生教育學會

1、中國學位與研究生教育學會教育成果獎申請書（教育實踐類）成 果名稱礦業(yè)工程類全日制工程碩士工程實踐能力培養(yǎng)模式的研究與實踐成果完成人 張傳祥、牛國慶、郭文兵李小軍段玉玲成果完 成單位 河南理工大學推 薦等級教育成果獎一等獎成 果 起止時 間：2010-06-01到2016-05-31申 請 時 間：2016-06-07一、成果簡介1 .主要解決的研究生教育實踐問題(1)改變了礦業(yè)工程全日制工程碩士實踐能力不足的現(xiàn)狀：(2)解決了部分研究課題脫高了工程實踐的問題：(3)解決了招生數(shù)量增加與工程實踐教學資源不足的矛盾。2 .解決實踐問題的方法(1)構(gòu)建了 “立體實踐能力培養(yǎng)”模式。根據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)

2、目標，將其對學生工程實踐 能力培養(yǎng)的整體目標分解成各個子目標，并分解落實到科研、社會實踐、學術(shù)性報告、校企合作、 產(chǎn)學研結(jié)合等各實踐教學環(huán)節(jié)中去。(2)完善實踐教學管理體系，加強了實踐教學管理。為了使實踐教學能夠更好地體現(xiàn)高等 教育的培養(yǎng)目標，學校制定了系列教學管理制度和基礎(chǔ)教學文件，構(gòu)建了實踐教學質(zhì)量監(jiān)控體系, 對實踐教學環(huán)節(jié)做出了具體要求，提升了學校教學管理整體水平。(3)校企雙方從研究生招生到培養(yǎng)全過程建立相關(guān)的教育教學管理制度。在共同管理過程 中，校企雙方明確各自職責，雙向協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，將質(zhì)量意識貫穿到各個管理環(huán)節(jié)中，確保工 程實踐能力的達成。3 .創(chuàng)新點(1)理論研究上：在文獻研究

3、、調(diào)研訪談的基礎(chǔ)上，綜合應用哲學、社會學、文化學、教 育學、心理學等理論，提出了 “立體實踐能力培養(yǎng)”的全日制工程碩士培養(yǎng)模式，構(gòu)建了由“獲 取知識能力”、”應用知識能力”、“工程實踐能力”、“創(chuàng)新能力”四大模塊組成的實踐能力 培養(yǎng)目標體系。(2)教學實踐上：經(jīng)過建設(shè)和整合，形成了一個鍛造全日制工程碩士生獲取知識能力、應 用知識能力、工程實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)集成環(huán)境。(3)管理體系上：建立了由國家教育管理機構(gòu)宏觀調(diào)控-社會機構(gòu)評價、評估-企業(yè)及學員 的評價反饋-院校的自律管理等環(huán)行組成的“全方位培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系”和“全過程質(zhì)量監(jiān)控體 系二4 .推廣應用成果及貢獻(1)實踐教學的軟、硬件條件大

4、大改善。在原有基礎(chǔ)上，經(jīng)過資源整合，形成公共基礎(chǔ)和 技術(shù)基礎(chǔ)實驗室6個，專業(yè)和技術(shù)基礎(chǔ)實驗室7個，工程訓練中心、校內(nèi)實習場所6個。(2)人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。近幾年研究生發(fā)表的文章水平有了明顯提高，期刊檔次、三 大收錄的篇數(shù)均穩(wěn)步上升。研究生深度參與指導教師的科研課題，表現(xiàn)出很強的實踐能力和創(chuàng)新 能力，使指導教師的科研水平也逐年提高。(3)輻射和示范效應明顯。項目研究成果受到了多所高校的高度評價，太原理工大學、內(nèi) 蒙古科技大學、遼寧工程技術(shù)大學等借鑒和應用，受益學生800余人，產(chǎn)生了良好的社會效益。二、主要完成人情況第完成人 姓 名張傳祥性別男出生年月1970-02-23最后學歷博士研究生工作

5、單位河南理工大學專業(yè)技術(shù) 職稱教授聯(lián)系電任黨 政職務副院長電子信箱zcx223郵政編碼451000通訊地址河南省焦作市高新區(qū)世紀大道2001號成果何時何地 曾受何種獎勵無主 要貝 獻 及 承 諾1 .項目總負責人，組織整個課題的申報立項、總體設(shè)計和組織實 施；.2 .提出了礦業(yè)工程類全日制碩士研究生人才培養(yǎng)目標定位、實踐教 學改革的總體方案及思路；3,負責“立體實踐能力培養(yǎng)”模式在礦物加工工程專業(yè)全日制碩士 研究生實踐教學中的應用：4 .組織了項目研究成果的實踐運用與推/交流。本人承諾所陳述的主要貢獻及提供的佐證材料真實有效' 符合 學術(shù)規(guī)范,成果知識產(chǎn)權(quán)無異

6、議，相關(guān)材料不涉密. 可在互聯(lián)網(wǎng)上 評畝及公示.上傳的電子版與紙質(zhì)版一致.本人簽名：年月日7第完成人 姓 名牛國慶性別男出生年月1968-08 19最后學歷博士研究生工作單位河南理工大學專業(yè)技術(shù) 職稱教授聯(lián)系電任黨 政職務副院長電子信箱ngqhpu. edu. cn郵政編碼454000通訊地址河南焦作高新區(qū)世紀大道2001號成果何時何地 曾受何種獎勵無主 要貝 獻 及 承 諾1 .負責項目研究具體實施工作，構(gòu)建了 “立體實踐能力培養(yǎng)”模式 的管理體系：2 .協(xié)助項目負責人開展了全日制工程碩士培養(yǎng)過程中存在問題的分 析：3 .組織、指導全日制碩士研究生參與國家級、省部級

7、、校級科技創(chuàng) 新活動。本人承,第所陳述的牛要貢獻及捍供的佐證材料更實有效、符合學術(shù)期茄,成果知識產(chǎn)權(quán)無異議.箱關(guān)五料不涉密. 可在百聯(lián)網(wǎng)卜評審及公示，上傳的申孑版與紙質(zhì)版一致。本人簽名；年月日第完成人 姓 名郭文兵性別男出生年月1969-10 01最后學歷博士研究生工作單位河南理工大學專業(yè)技術(shù) 職稱教授聯(lián)系電任黨 政職務院長電子信箱guowbhpu. edu. cn郵政編碼454000通訊地址河南焦作高新區(qū)世紀大道2001號成果何時何地 曾受何種獎勵無主 要 貢 獻 及 承 諾1 .協(xié)助項目負責人構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)模式的評價體系；2 .負責實驗教學平臺的建設(shè)：3 .負

8、責實踐教學模式在米制，程專業(yè)全日制碩士研究生實踐教學中 的應用°本人承諾所陳述的豐要貢獻及提供的佐證材料直賣有效, 符合學術(shù)規(guī)范，成果知識產(chǎn)權(quán)無異議,相關(guān)材料不涉密4可在互聯(lián)網(wǎng)上 評審及公示，1傳的電子版與紙質(zhì)版一致C本人簽名：年月日第完成人姓 名李小軍性別男出生年月1977-09-29最后學歷碩士研究生工作單位河南理工大學專業(yè)技術(shù) 職稱副教授聯(lián)系電任黨 政職務學位辦公室主任電子信箱lxjhpu. edu. cn郵政編碼454000通訊地址河南焦作高新區(qū)世紀大道2001號成果何時何地 曾受何種獎勵無主 要 貢 獻 及 承 諾1 .參與礦業(yè)工程類全口制工程碩

9、士工程實踐能力培養(yǎng)模式的研究 與實踐課題立項申請、研究及結(jié)題總結(jié)部分工作：2 .負責科技創(chuàng)新活動相關(guān)資料的收集整理工作。本人承諾所陳述的主要貢獻及提供的佐證材料真實有效符合 學術(shù)規(guī)范，成果知識左權(quán)無異議，相關(guān)材料不涉密、可在互聯(lián)網(wǎng)上評審及公示.上傳的電子版與紙質(zhì)版一致。本人簽名：年月日第完成人 姓 名段玉玲性別女出生年月1968-05-03最后學歷碩士研究生工作單位河南理工大學專業(yè)技術(shù) 職稱副教授聯(lián)系電任黨 政職務無電子信箱dylhpu. edu. cn郵政編碼454000通訊地址河南焦作高新區(qū)世紀大道2001號成果何時何地 曾受何種獎勵無主 要 貢 獻 及 承 諾1

10、 .負責實踐教學過程中規(guī)章制度的建設(shè)：2 .參與礦業(yè)工程類全日制工程碩士工程實踐能力培養(yǎng)模式的研究 與實踐教學成果報告的撰寫。本人承諾所陳述的主要貢獻及提供的佐證材料真實有效i符合 學術(shù)規(guī)范，成果知識產(chǎn)權(quán)無異議，相關(guān)材料不涉密、可在互聯(lián)網(wǎng)上評審及公示,上傳的電子版與紙質(zhì)版一致。本人簽名：年月日6三、主要完成單位情況第(1)完成單位名稱河南理工大學主管部門河南省教育廳聯(lián)系人林龍聯(lián)系電政編碼454000通訊地址河南焦作高新區(qū)世紀大道2001號電子信箱chenggan464126. com該成果由河南理工大學承擔完成a學校各級領(lǐng)導高度重視專 業(yè)學位教育發(fā)展，本著“面向企業(yè)需求、培養(yǎng)應用型人才”的培養(yǎng) 目標，不斷完善管理體制和運行機制，確保專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì) 量。主i.提供制度保障。在教育管理體系方面，形成由學校、研究 生處、各學院主管學位與研究生教育工作的院長、研究生工作秘書 和系(教研室)共同組成的管理保障體系。學校加強規(guī)章制度建 設(shè)，構(gòu)建專業(yè)學位教育教學全過程質(zhì)量監(jiān)控體系，并鼓勵院系根據(jù) 專業(yè)學位特點大膽創(chuàng)新培養(yǎng)模式，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。要貢2.提供條件保證。目前，學校與河南能源化工集團、中國平 煤神馬集團、大同煤礦集團公司、