上學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)期末調(diào)研考試試卷分析

1、2011年上學(xué)期小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)調(diào)研考試情況分析靖州縣教研室 談仕健 命題的原則和思路 本次小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)命題是以“課標(biāo)”為依據(jù)，以教材為重點(diǎn)，以激勵(lì)性為原則，以學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力發(fā)展為目標(biāo)，以面向不同程度的學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，考查范圍較全面，涉及知識(shí)面較廣，基本覆蓋了所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，目的是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的運(yùn)用情況，檢測(cè)教師教學(xué)能力，教學(xué)方式，教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和提高，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、 總體情況分析全縣參加本次調(diào)考小學(xué)四年級(jí)學(xué)生總數(shù)為2919人。其中，及格人數(shù)

2、為2121人，及格率為74.81；優(yōu)秀人數(shù)為1303人，優(yōu)秀率為45.96；全縣人均分為73.42。各?？荚嚨木唧w情況列表如下：學(xué)校參考人數(shù)總分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率江小6232902236.6735.00文溪946566.57076.923032.97寨小402216.51641.0312.56甘小1291011812196.807257.60太084233.33坳小1427980.56144.201611.60堡小1559480.58154.003523.33鍬小431926.5614.2900新小172100217746.122816.77平小106716

3、97269.903332.04藕小11362724237.50119.82鋪小113876610090.916054.55橫小875291.54654.762023.81艮小11460254540.5487.20飛小43933896.538189.4425660.09鶴小4653747742594.2430968.51樂(lè)小5154304347494.8037975.80總計(jì)2919208159.5212174.81130345.96（注：上表中的及格率、優(yōu)秀率按參考人數(shù)的97來(lái)計(jì)算）從上表中，我們可以看到本次調(diào)研考試的結(jié)果基本上還是令人滿意的。特別是甘棠小學(xué)的及格率達(dá)到了96.80，居全縣之首

4、，有點(diǎn)令人意想不到。其次是鋪口小學(xué)、飛山小學(xué)、文溪小學(xué)、平茶小學(xué)和太陽(yáng)坪小學(xué)等都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，及格率分別為90.91，89.44和76.92，69.90和65.08。城區(qū)的樂(lè)群和鶴山兩所學(xué)校在及格率方面基本上不相上下，比較均衡，但在優(yōu)秀率方面樂(lè)群比鶴山高出7個(gè)百分點(diǎn)。其余各校（特別是三鍬等學(xué)校）與以上學(xué)校差距較大，體現(xiàn)了我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)既存在城鄉(xiāng)差別，又存在著較大的地區(qū)差異。二、  試題分析 本次試卷共分兩大部分：聽(tīng)力和筆試部分。試題內(nèi)容包括聽(tīng)，讀，寫三項(xiàng)基本技能。由于該試卷比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，所以該試卷難度系數(shù)較低。  （一）聽(tīng)力部分本部分包含四道大題。

5、第一題是考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知和辨別能力；第二題是結(jié)合圖片，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容排序，主要是考查學(xué)生的觀察力和理解能力。圖片內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，較為簡(jiǎn)單；第三題是考查學(xué)生聽(tīng)力理解和反映能力。學(xué)生必須在聽(tīng)懂問(wèn)題的基礎(chǔ)上再為問(wèn)句選擇正確的答語(yǔ)。其中，第三小題Where are you going?這個(gè)句型是本冊(cè)書中的一個(gè)非常重要的句型。該大題對(duì)于前二道題來(lái)說(shuō)，稍有難度；第四題是一道聽(tīng)音排序題。其中考察了兩個(gè)短語(yǔ)，go to the beach, in the garden和四個(gè)與季節(jié)有關(guān)的詞 spring ,summer, autumn和winter.由于學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還算很扎實(shí)，所以該題學(xué)生

6、的滿分率還是很高的。   總之，聽(tīng)力部分沒(méi)有出現(xiàn)新單詞和難懂的句子，絕大多數(shù)學(xué)生都能聽(tīng)懂并能作出正確的選擇。此部分滿分為30分，其中絕大多數(shù)學(xué)生得分都在25分以上。對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有利于樹(shù)立他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。做聽(tīng)力練習(xí)題，要求學(xué)生掌握課本上的基本知識(shí)是基礎(chǔ)。此外，正確標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音也是極其重要的，再加上正確的聽(tīng)力技巧，這樣做聽(tīng)力題會(huì)是一件很容易的事情。（二）筆試部分   一共七道題，包含了5道基礎(chǔ)題，2道能力題第五題是抄寫詞組和句子。其目的是要求學(xué)生用正確的方式書寫英語(yǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的英語(yǔ)學(xué)

7、習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。該題滿分10分，但是，被扣12分的同學(xué)不在少數(shù)，主要表現(xiàn)在格式和大小寫錯(cuò)誤二個(gè)方面。第六題同樣都是考查詞匯，側(cè)重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知理解。學(xué)生在理解單詞的基礎(chǔ)上，再找出不同類的單詞。由于這5道小題的單詞類別比較明顯，所以學(xué)生很容易找出答案，得滿分10分的同學(xué)很多。此題也加強(qiáng)了學(xué)生的自信心。    第七題是一道能力題。主要考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。試題的難度主要體現(xiàn)在詞形轉(zhuǎn)換上。該題滿分10分，大部分學(xué)生只得了68分，滿分的學(xué)生很少。第八題是一道單選題，五個(gè)小題包含了本冊(cè)書中非常重要的五個(gè)知識(shí)點(diǎn)。主要考查了學(xué)生對(duì)名詞的復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞，冠詞，

8、介詞及一些短語(yǔ)的掌握程度。試題難度不大，學(xué)生都完成較好，得滿分10分的很多。第九大題是一道連詞成句題。該題主要考查學(xué)生組織語(yǔ)言的能力。五道題均來(lái)自課本，所以百分之九十五的學(xué)生分?jǐn)?shù)在八分以上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于課本上的句子掌握較好。失分點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。首先是遺漏，部分學(xué)生因?yàn)榇中?，書寫時(shí)漏掉了要求寫進(jìn)句子中的詞。如，Are you making a boat?中的冠詞a;Whats the weather like today?中的today;其次，就是單詞書寫。一些學(xué)生將手寫體英文字母寫印刷體a;將寫成g等等。第十大題是為問(wèn)句選擇正確的答語(yǔ)。主要是考查學(xué)生英語(yǔ)交際的能力。由于這五個(gè)問(wèn)句都來(lái)

9、自于課本，學(xué)生都比較熟悉，所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大，得分率較高。最后是一道能力題，讀短文，判斷正誤。本題考查學(xué)生對(duì)短文的理解程度。由于短文句子的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，所以學(xué)生很容易理解。除個(gè)別學(xué)生理解不到位失分外，絕大多數(shù)學(xué)生基本上是滿分。由于本次試題比較注重基礎(chǔ)，所以大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)還是不錯(cuò)的。從學(xué)生和老師的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)本次命題都很滿意。他們總體上認(rèn)為，題型出得較合理，考查較全面，難易適中。三、存在的問(wèn)題1，從教師方面來(lái)看，教師平時(shí)課堂教學(xué)中，缺乏對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，因此，學(xué)生在回答比較靈活的題是出現(xiàn)了問(wèn)題； 2，從學(xué)生方面看，(1)學(xué)生在答題過(guò)程中，不夠仔細(xì)、認(rèn)真，從而導(dǎo)致本應(yīng)得分的題卻失了分；  (2)對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用能力差。四、改進(jìn)措施和努力方向1 狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，在扎實(shí)和活用上下功夫，在聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練。注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯，語(yǔ)法和常用句型，要加強(qiáng)訓(xùn)練，做到舉一反三。2 改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，比較，討論和歸納總結(jié)，把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的語(yǔ)言實(shí)踐。3  教師在教文化知識(shí)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以及認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。4