七年級語文上冊第六單元的練習題

1、七年級語文上冊第六單元的練習題內(nèi)容預覽：26 皇帝的新裝班級： 姓名：1.下列加點字讀音沒變化的一項是（ ）A.稱職 稱霸一方 B.和氣 隨聲附和C.更衣 三更半夜 D.分外 分毫不差2.下邊句中沒有錯別字的一項是（ ）A.我穿了這樣的衣服，就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。B.我倒很想知道衣料究競織得怎樣了。C.這兩個家伙正在以全幅精力織布，但是一根絲的影子也看不見。D.“哎芽，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地觀看。3.作出正確的判斷：下面句中加點詞的意思是其基本義的一項是（ ）A.任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。B.“那真是理想的衣服！”皇

2、帝心里想。C.可是他們的織布機上連一點東西的影子也沒有。D.全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家4.哪一組均為褒義詞（ ）A.華麗 精致 炫耀 漂亮 B.聰明 煽動 揭發(fā) 誠實C.保護 偉大 英明 害怕 D.滿意 驕傲 崇高 優(yōu)秀5.下列句子只有一個意思的是（ ）A.我看見他們很高興。 B.他正在火車上寫標語。C.學校中青年教師比老年教師多。 D.喜歡乘馬車游玩。6.分析下列句中加點詞的表達作用。（1）“那真是理想的衣服！”（皇帝認為這衣服理想是因為什么？）（2）他相信自己是無須害怕的，仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當（這一句刻畫了皇帝怎樣的性格？）（3）“難道我是

3、一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？”（這兩個“難道”寫出了他怎樣的心理？）（4）“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。（句中強調(diào)“每人”有什么用意？）7.做個小醫(yī)生，診斷并治療。下面幾句話中的加點詞語，有三處不夠恰當，請找出加以改正。（1）中國政府一向主張和平解決國際間的爭端。（2）目前，正是中國電影在國際上嶄露頭角的時候，應該抓住這個機會，使中國電影走向國際。（3）通過制訂中央銀行法和采用國際間通行的會計制度，中國的銀行也將全面與國際市場接軌。序號：改正：8.一只鵝的羽毛白得令新雪感到羞愧。她為大自然賦予她的這種得天獨厚的恩賜驕矜異常，寧愿把自己看作

4、是一只天鵝，而不相信自己原來的出身。她離開自己的同類，孤獨而莊重地在池塘里游來游去。一會兒她伸長她的脖子，用盡力氣去補救這不爭氣的短處，一會兒她又設法使自己的脖子變成一個漂亮的曲度，天鵝都具有這種高貴的外觀，但是毫無用處，她的脖子過于僵硬了。她費了九牛二虎之力，也沒有變成一只天鵝，依然還是一只可笑的鵝。（1）天鵝高貴美麗的外觀有哪些？（2）可用一個成語來概括這只可笑的鵝，這個成語是 。9.判斷是非。下列句子中是比喻句的打“”，不是比喻句的打“”。（1）熠熠閃爍，在深黛的陰暗中，仿佛是兩對幼獸的瞳孔，孩子們盯著我，那是他們渴求真理的目光。（ ）（2）那光與影在樹葉的琴鍵上奏鳴著無聲的旋律。（ ）

5、（3）四肢似乎很重，又似乎很輕，仿佛浮在水中。（ ）（4）白晝那動蕩不安的熱流，在這夜與靜中，漸漸地凝結成了一塊暗綠而透明的凍糕，涼而微甜。（ ）參考答案26 皇帝的新裝1.C 2.A 3.A 4.D 5.D6.（1）檢驗臣民是否稱職或愚蠢。（2）心虛而狡猾。（3）內(nèi)心恐慌。（4）揭露整個封建統(tǒng)治階級的虛偽和愚蠢。7.序號：國際間 國際 國際間改正：國際上/國家間 世界 國際8.（1）潔白的羽毛，脖子長，脖子可以彎成一個漂亮的曲度。（2）邯鄲學步9.（1） （2） （3） （4）27 郭沫若詩兩首班級： 姓名：1.本文作者 ，他是 家、 家。他的詩集有 、話劇有 。2.詩歌的特色是節(jié)奏和諧，富

6、有音樂性。請用“”劃出下列詩句的停頓，用“”標出重音。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣，那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。3.讀下面的詩句，找出屬于聯(lián)想的詩句（ ）A.遠遠的街燈明了B.好像閃著無數(shù)的明星C.天上的明星現(xiàn)了D.好像點著無數(shù)的街燈4.對“遠遠的街燈明了”中的“街燈”和“好像點著無數(shù)的街燈”中的“街燈”的理解，正確的一項是（ ）A.兩個“街燈”的含義不一樣，都是詩人所看到的現(xiàn)實生活中的“街燈”。B.兩個“街燈”同中有異，既指現(xiàn)實中的“街燈”，又指理想中的“街燈”。C.兩個“街燈”的含義不一樣，前者是實指人間現(xiàn)實生活中的“街燈”，后者指想像中的、理想中的“街燈”。5.“天上的

7、街市”并不存在，但作者卻用了四個“定然”對天上的景物加以肯定，對此你是如何認為的？6.詩人所想像的天上的街市是一個怎樣的世界？試用自己的話概括一下。7.通過想像，寫出你腦海中“鮫人在岸/對月流珠”的景色。參考答案27 郭沫若的詩兩首1.郭沫若 文學 歷史學 女神 屈原2.你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往3.BD 4.C5.一是使人感到詩人的想像真實可信，形象鮮明；二是表示詩人堅信那樣理想的世界一定會有的。6.天上的街市是一個光明、美麗、富庶、幸福、自由的世界。7.提示：瑩晶的月亮，沐浴在月光里的鮫人，圓潤的珍珠淚，而這一切都被海霧遮掩

8、，虛幻飄渺，充滿了神秘感。28* 女媧造人班級： 姓名：1.注音并解釋下列加點的詞：（1）摻著河水：（2）勃勃生氣：（3）疲勞不堪：2.“女媧心中非常滿意，對自己的杰作反復欣賞，決定取名為人?！币痪渲小叭恕奔右柕淖饔檬牵?）A.表示引用 B.表示特定稱謂C.表示著重指出D.諷刺或否定3.“這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了?！币痪渲小斑@樣”指代什么？4.下列四句中屬于反問句的一項是（ ）A.添一點什么東西進去呢？B.人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？C.怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？D.那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？5.“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗

9、的生物，又聽見：媽媽的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。”通過這一句可看出女媧是一個 的神的形象。6.“她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光?！币痪渲械木拔锩鑼懙淖饔檬鞘裁?？7.對文章理解錯誤的一項是（ ）A.這篇神話贊揚了人的可貴的靈氣。B.這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。C.這篇神話反映了古代的人們對于人類由來的原始觀念。D.這篇神話運用奇妙的想像，科學地解釋了人類的起源。參考答案28* 女媧造人1.（1）摻（）：把一種東西混合到另一種東西里去。（2）勃勃（）：精神旺盛的樣子。（3）堪（）：能忍受。2.B 3.讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代。4.D 5.充

10、滿生命活力和母性6.襯托女媧造人不辭辛苦。7.D29* 盲孩子和他的影子班級： 姓名：1.下列四句中沒有使用修辭的一項是（ ）A.夜深了，螢火蟲向他們告別，飛進了一片寂靜的樹林。B.他眼睛里的那個黑夜的世界，漸漸地泛起淡淡的光，像銀亮的霧籠罩著周圍的一切。C.無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈。D.人們說，他們像一對孿生兄弟。2.“影子說這話的時候，覺得無比幸福?！币痪渲校瑢Α靶腋！钡暮x理解正確的是（ ）A.因為影子是光明的孩子，而盲孩子不是。B.影子覺得盲孩子看不見周圍的一切，而自己能而感到幸福。C.影子覺得自己能夠陪伴并幫助盲孩子而幸福。D.影子受到人們的稱贊而感到幸福。3.“他總是告訴

11、人們：它不只是我的影子，它還是我的朋友?！币痪渲嘘P聯(lián)詞“不只”“還是”能否去掉，為什么？4.文中兩次寫到螢火蟲在盲孩子手上“癢酥酥”的感覺，而第二次是在盲孩子有了視覺之后再寫觸覺的，這樣寫是否多余？5.“他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔細細地看著，不停地眨著眼睛?！币痪涫褂昧四姆N描寫；表現(xiàn)了盲孩子什么樣的心理？6.分析“我們都是光明的孩子?！钡暮x。參考答案29* 盲孩子和他的影子1.D 2.C3.不能。“不只還是”表現(xiàn)一種遞進關系，在這句話中主要強調(diào)“是我的朋友”，如果去掉與原意不符。4.不多余。這正體現(xiàn)作者心思與筆觸的細膩，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了盲孩子此時屏住呼吸注視著他的視線里第一點亮光，生

12、怕眼前是幻覺時的情景。5.動作描寫。表現(xiàn)盲孩子渴望看到光亮，向往光明的心理。6.盲孩子由于受到關愛而出現(xiàn)奇跡，看到光明，他的影子由于關愛他人而使自己退去黑色，變成真正的人，他們都因愛而獲得光明與生命。30 寓言四則班級： 姓名：1.以簡短的故事寄寓深刻的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟迪的作品叫 。2.寓言中的主人公可以是人，也可以是 的動植物。3.蚊子和獅子選自 ；塞翁失馬選自 。4.解釋加點的詞：（1）天雨墻壞：（2）智子疑鄰：（3）暮而果大亡其財：（4）其子曰：“不筑，必將有盜?！保海?）馬無故亡而入胡：（6）人皆吊之：（7）此何遽不為福乎：（8）其子好騎：（9）其馬將胡駿馬而歸：5.蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。（1）文中加點的“這樣”指代的是 ，“這么”指代的是 。（2）文中兩次描寫“蚊子吹著喇叭”，對其正確的理解是（ ）A.兩次描寫作用都是一樣的，表現(xiàn)了蚊子敢于向獅子進攻的無畏氣概。B.兩次描寫作用不同，第一次表現(xiàn)蚊子的無畏和勇敢，第二次表現(xiàn)蚊子洋洋自得，驕傲自大。C.兩次描寫作用相同，表現(xiàn)蚊子洋洋自得，不可一世的心態(tài)。（3）文中“嘆息”一詞寫出了蚊子 。（4）用