寫人物抓特征

1、 古代有一個縣官，他要古代有一個縣官，他要抓一個小偷抓一個小偷, ,下令貼出了一張下令貼出了一張告示：個子不高不矮，身材告示：個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。低，嘴巴不寬不窄。 世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個人。但是反映到同學(xué)們的作文中卻幾乎是“千人一面”，“眾口同腔”。這樣的作文，了無新意，讓人產(chǎn)生視覺疲勞，也很難給讀者留下深刻的印象。 那么，如何讓我們所寫的人物站立起來，走動起來呢?今天，我們就來解決這個問題，幫助大家走出“大眾化”、“概念化”、“臉譜化”人物描寫的誤

2、區(qū)。把“這個人”寫“活”，寫成“他自己” 。寫人要抓住特點寫人要抓住特點記敘文作文訓(xùn)練：記敘文作文訓(xùn)練：寫人物，抓特征寫人物，抓特征一、猜人物游戲一、猜人物游戲 你知道以下文段描寫的對象是誰嗎？ 只見他黑臉短毛，只見他黑臉短毛，長嘴大長嘴大（ ），圓身肥，圓身肥肚肚（ ），穿一件青不，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾服，系著一條花手巾（ ），提著一柄九齒，提著一柄九齒釘耙，笑憨憨的大搖釘耙，笑憨憨的大搖大擺地走了過來大擺地走了過來（ ）。）。猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 只見他黑臉短毛，只見他黑臉短毛，長嘴大耳長嘴大耳（長相長相），圓身肥肚圓身肥肚（身材身材），穿

3、一件青不青、藍(lán)不穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾一條花手巾（穿著穿著），提著一柄九齒釘耙，提著一柄九齒釘耙，笑憨憨的大搖大擺地笑憨憨的大搖大擺地走了過來走了過來（神態(tài)、姿神態(tài)、姿態(tài)態(tài)）。）。猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他身穿金光閃閃的他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手持從手持從東海龍宮掠來的東海龍宮掠來的金箍棒金箍棒, ,顯出一副威武霸氣的樣顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯子。一對火眼金睛炯炯有神有神, ,透露出鏟除一切妖透露出鏟除一切妖魔的決心。魔的決心。渾身透露出渾身透露出一種天不怕、地不怕的一種天不怕、地不怕的精神。精神。 猜猜

4、他是誰猜猜他是誰? ? 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他有三頭六臂，脖子上套著他有三頭六臂，脖子上套著乾乾坤圈坤圈，腳踏，腳踏風(fēng)火輪風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。，威風(fēng)八面。 猜猜他是誰猜猜他是誰 他，中等個子，有點駝背，一身他，中等個子，有點駝背，一身灰色運動服，升國旗時卻是西裝革灰色運動服，升國旗時卻是西裝革履，一口透著濃重方言的普通話，履，一口透著濃重方言的普通話，擲地有聲。一頭濃密的黑發(fā)約莫有擲地有聲。一頭濃密的黑發(fā)約莫有一寸多長，寬大的額頭隱約有幾道一寸多長，寬大的額頭隱約有幾道皺紋，一雙眼睛炯炯有神，平時威皺紋，一雙眼睛炯炯有神，平時威嚴(yán)的目光不斷掃視校園，使你總不嚴(yán)的目光不斷掃視校園，使你總不

5、敢走近他，當(dāng)你跟他打招呼時，他敢走近他，當(dāng)你跟他打招呼時，他卻露出親切的微笑。卻露出親切的微笑。 猜猜他是誰猜猜他是誰 說一說，為什么說一說，為什么你能猜對？你能猜對？ 寫人物要突出外貌特征外貌描寫外貌描寫 外貌描寫，也稱肖像描寫。是對人物的外貌特征（包括人物的長相體態(tài)、衣著打扮、神情姿態(tài)等）進(jìn)行描寫 ，以揭示人物的性格。 雙烏黑、閃亮的大眼睛。 這雙大眼睛是那樣專心，那樣明亮； 這雙大眼睛閃爍著渴望，充滿著憂郁。 向我們深情地訴說著瀕臨失學(xué)的兒童的渴望； 向世人熱切地呼喚著我要讀書的心聲。 我要讀書 外貌描寫一定要“畫眼睛” 語言描寫語言描寫準(zhǔn)確生動，突出人物的個性。準(zhǔn)確生動，突出人物的個性

6、。某一學(xué)生的語言描寫（原）某一學(xué)生的語言描寫（原） 門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：任來了，說：“誰踢壞的？誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：搗亂鬼董小天說：“沒看見。沒看見?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話。高旁邊的張小勇還幫董小天說話。高芳芳說：芳芳說：“是董小天踢的。是董小天踢的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老董小天不承認(rèn)。老師說：師說：“還有誰看見的？還有誰看見的？”“”“沒看見。沒看見?！崩钚钦f。李星說。 這段描寫顯得這段描寫顯得單調(diào)乏味單調(diào)乏味。如果加上符合他們。如果加上符合他們性格的性格的個性化語言個性化語言，就會好象真的聽見他們的聲，就會好象真

7、的聽見他們的聲音；同時添上相應(yīng)的音；同時添上相應(yīng)的表情和動作表情和動作，就會加強(qiáng)對話，就會加強(qiáng)對話的表達(dá)效果的表達(dá)效果：（修改后）（修改后） 門被打壞了，開了一個門被打壞了，開了一個籃球大的籃球大的窟窿。班主窟窿。班主任來了，任來了，瞪著眼瞪著眼：“誰踢壞的？誰踢壞的？”搗亂鬼董小天搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？要看好門？”旁邊的張小勇，旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉朝老師做了鬼臉：“哈哈，開了窗，好通風(fēng)。，開了窗，好通風(fēng)?！闭l知這一下卻惹誰知這一下卻惹惱了站在旁邊惱了站在旁邊的高芳芳。的高芳芳?！笆嵌√?，他來時，是董小

8、天，他來時，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。他就抬起腳，用力一踢?！?董小天腳一跺：董小天腳一跺：“大白天別說夢話！你小心點，大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！不要誣陷好人！” “我才不瞎說呢，大家都看見我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！?老師說：老師說：“還有誰看見的？還有誰看見的？” “我，我，沒看見。沒看見。” 李李星星使勁地咽了一口水，神情恍惚。使勁地咽了一口水，神情恍惚。 搗亂鬼搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌無事生非，油嘴滑舌；張小勇張小勇油嘴滑舌，調(diào)皮搗蛋油嘴滑舌，調(diào)皮搗蛋；高芳芳高芳芳正義、

9、勇敢，不留情面正義、勇敢，不留情面；李星李星性格軟弱，膽小怕事性格軟弱，膽小怕事，各，各自的思想境界以及性格特點活自的思想境界以及性格特點活靈活現(xiàn)靈活現(xiàn)寫人物要突出語言個性 掃掃出一塊雪出一塊雪，露露出地面，用一枝出地面，用一枝短棒短棒支支起一面大的竹篩來，下面起一面大的竹篩來，下面撒撒下下秕谷，棒上秕谷，棒上系系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽牽著，著，看看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一的時候，將繩子一拉拉，便罩住了。，便罩住了。（魯迅（魯迅從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋）動作描寫成功的例子動作描寫成功的例子寫人物動作要注意細(xì)節(jié)描寫寫人物要做

10、到細(xì)膩的心理描寫 我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？ 那個星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿上排了一排死白的臉。這自然是一些外地來的觀光客，他們大概為眼前的景象嚇得呆了，因為他們只看到一個有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能