高一劃分句子成分.

1、劃分現(xiàn)代漢語(yǔ)劃分現(xiàn)代漢語(yǔ)句句 子子 成成 分分高高 一一 語(yǔ)語(yǔ) 文文 語(yǔ)語(yǔ) 法法一一. . 什么是句子（定義）什么是句子（定義） 句子句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位語(yǔ)言運(yùn)用單位。 1 1、根據(jù)、根據(jù)用途和語(yǔ)用途和語(yǔ)氣氣 句子可以分為句子可以分為二、句子的分類二、句子的分類陳述句陳述句 他關(guān)門。他關(guān)門。疑問句疑問句 他關(guān)門？他關(guān)門？祈使句祈使句 你去關(guān)門。你去關(guān)門。感嘆句感嘆句 他真聰明！他真聰明！2 2、 從從結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上將句子分為將句子分為單句單句和和復(fù)句復(fù)句。 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的單句體系

2、單句體系如下：如下： 單單句句主謂句主謂句非主謂句非主謂句名詞謂語(yǔ)句名詞謂語(yǔ)句動(dòng)詞謂語(yǔ)句動(dòng)詞謂語(yǔ)句形容詞謂語(yǔ)句形容詞謂語(yǔ)句主謂謂語(yǔ)句主謂謂語(yǔ)句一般句一般句雙賓句雙賓句連謂句連謂句兼語(yǔ)句兼語(yǔ)句存現(xiàn)句存現(xiàn)句“把把”字句字句“被被”字句字句名詞性非主謂句名詞性非主謂句動(dòng)詞性非主謂句動(dòng)詞性非主謂句形容詞性非主謂句形容詞性非主謂句嘆詞句嘆詞句擬聲詞句擬聲詞句今天星期六。今天星期六。 特殊句復(fù)句的類型復(fù)句的類型并列并列關(guān)系關(guān)系：平列式、對(duì)比式平列式、對(duì)比式承接承接關(guān)系關(guān)系：按順序敘述按順序敘述遞進(jìn)遞進(jìn)關(guān)系關(guān)系：分句之間表示意義上層進(jìn)分句之間表示意義上層進(jìn)選擇選擇關(guān)系關(guān)系：或此或彼、非此即彼、選一舍一或此或

3、彼、非此即彼、選一舍一轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)系：重轉(zhuǎn)式、輕轉(zhuǎn)式重轉(zhuǎn)式、輕轉(zhuǎn)式因果因果關(guān)系關(guān)系：前因后果、前果后因前因后果、前果后因假設(shè)假設(shè)關(guān)系關(guān)系：前句假設(shè)，后句是假設(shè)的結(jié)果前句假設(shè)，后句是假設(shè)的結(jié)果條件條件關(guān)系關(guān)系：充分條件、必要條件、無(wú)條件充分條件、必要條件、無(wú)條件目的目的關(guān)系關(guān)系：以、以便、為的是、免得、以免等以、以便、為的是、免得、以免等解說(shuō)解說(shuō)關(guān)系關(guān)系：指不相連的復(fù)指中的復(fù)句指不相連的復(fù)指中的復(fù)句。二、單句的六種成分二、單句的六種成分 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；三種主要成分三種主要成分 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；三種附屬成分三種附屬成分 劃分句子的口訣：劃分句子的口訣：句

4、子成分好劃分，首先找到主謂賓。句子成分好劃分，首先找到主謂賓。主賓前定謂前狀，補(bǔ)語(yǔ)須在謂后跟。主賓前定謂前狀，補(bǔ)語(yǔ)須在謂后跟。定的狀地得后補(bǔ)，短語(yǔ)成分要留心。定的狀地得后補(bǔ)，短語(yǔ)成分要留心。1 1、主語(yǔ)：、主語(yǔ)：就是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，主要由名詞、代就是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語(yǔ)也可充當(dāng)主語(yǔ)。語(yǔ)也可充當(dāng)主語(yǔ)。 如：如： 周老師是教物理的周老師是教物理的 我是中學(xué)生我是中學(xué)生 三是數(shù)詞三是數(shù)詞 回家的感覺又不知不覺涌上心頭。回家的感覺又不知不覺涌上心頭。劃分句子成分，首先要研究劃分句子成分，首先要研究句子成分作用句子成分作用2

5、、謂語(yǔ)：、謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)的，一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)，是陳述主語(yǔ)的，一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)謂語(yǔ)。 如：如： 戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。 你寫作業(yè)。你寫作業(yè)。 他心地善良。他心地善良。3 3、賓語(yǔ)賓語(yǔ)：是動(dòng)詞中心詞支配的對(duì)象，一般由名詞和是動(dòng)詞中心詞支配的對(duì)象，一般由名詞和代詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)賓代詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語(yǔ)也可以充當(dāng)賓語(yǔ)。語(yǔ)。如：如：大家喜歡游泳。大家喜歡游泳。 他給我一本書他給我一本書（雙賓語(yǔ)）（雙賓語(yǔ)）4 4、定語(yǔ)定語(yǔ)：是：是名詞中心語(yǔ)的修飾成份名詞中心語(yǔ)的修飾成份，名，名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)充

6、當(dāng)詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)。定語(yǔ)。如：如： 淺淺的月光流進(jìn)了村子。淺淺的月光流進(jìn)了村子。（）5 5、狀語(yǔ)狀語(yǔ)：是是動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)的修飾成份動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)的修飾成份。副詞、。副詞、形容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語(yǔ)充形容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ)。當(dāng)狀語(yǔ)。如：如： 他仔細(xì)觀察。他仔細(xì)觀察。 汽車在望不到邊際的高原上奔馳汽車在望不到邊際的高原上奔馳 。 介賓短語(yǔ) 6 6、補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)：是是對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作對(duì)動(dòng)詞、形容詞中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成份用的成份。形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、。形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語(yǔ)可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。數(shù)量詞和短語(yǔ)可以充當(dāng)

7、補(bǔ)語(yǔ)。如：如： 他紅得發(fā)紫。他紅得發(fā)紫。 他的手凍得貓咬似的疼。他的手凍得貓咬似的疼。 句子成分劃分方法句子一般有兩種情況：句子一般有兩種情況： 寫人、寫物寫人、寫物（寫事、寫物）。（寫事、寫物）。 分析句子時(shí)，首先判斷是分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人寫人”還是還是“寫物寫物”。 寫人寫人 格式：格式：“誰(shuí)誰(shuí)” “干干 什么什么” （主語(yǔ)）（主語(yǔ)） （謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)） 例：例： 楊亞楊亞 寫寫 字字 主主 謂謂 賓賓 注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。 例：例： 一中的楊亞一中的楊亞在課桌上寫著毛筆字。在課桌上寫著毛筆字。 主主 謂謂 賓賓 寫物寫

8、物 格式：格式：“什么事什么事”或或“什么物什么物” “怎么怎么樣樣” 主主 語(yǔ)語(yǔ) 謂語(yǔ)、賓語(yǔ)謂語(yǔ)、賓語(yǔ) 例：例： 貓貓 捉捉 魚魚 。 主主 謂謂 賓賓 例：一只小貓例：一只小貓?jiān)谂柽呑搅艘粭l大魚。在盆邊捉了一條大魚。 主主 謂謂 賓賓 注意：注意：“是是”為典型的動(dòng)詞，一般是為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)謂語(yǔ)”。 例如：例如： 他他 是是學(xué)生學(xué)生 主主 謂謂 賓賓 （） （）實(shí)例分析實(shí)例分析（1 1）劃分句子成分一般先劃出）劃分句子成分一般先劃出主主、謂謂、賓賓； 然后再找出然后再找出定定、狀狀、補(bǔ)補(bǔ)。 例句：例句： 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 = = （全體全體）

9、同學(xué)同學(xué) 都都 做做完了完了（語(yǔ)文語(yǔ)文）作業(yè)作業(yè) = = （2 2）劃分句子成分，還要抓住枝干）劃分句子成分，還要抓住枝干 （定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)） 定語(yǔ)定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。 狀語(yǔ)狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。 補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。 例：例： 畫眉畫眉

10、唱唱 歌歌 這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是心語(yǔ)單提出的句子。原句是 兩只美麗的兩只美麗的 畫眉畫眉 高興地高興地 唱唱 一首一首 歌。歌。（） （）例句引路例句引路1、今天星期六。今天星期六。 2 2、今天是星期六。、今天是星期六。 3 3、說(shuō)話、說(shuō)話 要簡(jiǎn)潔一些。要簡(jiǎn)潔一些。 4 4、長(zhǎng)江三峽、長(zhǎng)江三峽 曾經(jīng)留下過(guò)曾經(jīng)留下過(guò) 許多人的夢(mèng)。許多人的夢(mèng)。 （） 新入學(xué)的高一新生桑田海在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)新入學(xué)的高一新生桑田海在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)的新頒發(fā)的中學(xué)生規(guī)范要求中學(xué)生規(guī)范要求多遍。多遍。 在教室里，新入學(xué)的高一新生桑田

11、海認(rèn)真在教室里，新入學(xué)的高一新生桑田海認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)的學(xué)習(xí)新頒發(fā)的中學(xué)生規(guī)范要求中學(xué)生規(guī)范要求多遍。多遍。 今天，新入學(xué)的高一新生桑田海在教室里今天，新入學(xué)的高一新生桑田海在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)的認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)的中學(xué)生規(guī)范要求中學(xué)生規(guī)范要求多遍。多遍。 （）（） （）（）（） （） （）課堂練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分課堂練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分1、沙鍋、沙鍋 可以可以 燉燉 豆腐。豆腐。2、前面、前面 圍著圍著 一圈一圈 人。人。3、明天、明天 這個(gè)這個(gè) 時(shí)候，我們時(shí)候，我們 就就 可以可以 走走 出出 戈壁灘了。戈壁灘了。4、一個(gè)、一個(gè) 夏天夏天 的的 中午，院子里中午，院子里 靜

12、悄悄的。靜悄悄的。5、頑強(qiáng)、頑強(qiáng) 的毅力的毅力 可以可以 征服征服 世界上世界上 任何任何 一座一座 高峰。高峰。6、觀眾們、觀眾們 在在 兩旁，一個(gè)個(gè)兩旁，一個(gè)個(gè) 看看 得得 眼花繚亂。眼花繚亂。7、他們、他們 幾個(gè)幾個(gè) 一陣風(fēng)似的一陣風(fēng)似的 跑跑 過(guò)來(lái)。過(guò)來(lái)。8、他、他 說(shuō)說(shuō) 的的 是是 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn) 的的 普通話。普通話。課堂練習(xí)二：課堂練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分劃分下列句子的主要成分 1、整齊、整齊 比不整齊比不整齊 好。好。 2、信不信、信不信 由由 你。你。 3、拆臺(tái)、拆臺(tái) 比搭臺(tái)比搭臺(tái) 容易得多。容易得多。 4、他不參加也好。、他不參加也好。 5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了

13、。、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。特殊特殊的主謂句成分的劃分的主謂句成分的劃分1、主謂謂語(yǔ)句：、主謂謂語(yǔ)句：這個(gè)電影這個(gè)電影 我看過(guò)。我看過(guò)。 2、復(fù)雜賓語(yǔ)句復(fù)雜賓語(yǔ)句：我看見小王在大街上邊走邊讀書我看見小王在大街上邊走邊讀書。 3、兼兼 語(yǔ)語(yǔ) 句句：大家大家 選選 他他 當(dāng)班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)。 4、雙賓語(yǔ)句：、雙賓語(yǔ)句：李老師李老師 教教 我們我們 語(yǔ)文。語(yǔ)文。 5、連、連 動(dòng)動(dòng) 句句 他們他們 聽了聽了 這個(gè)消息這個(gè)消息很很高興。高興。 6、把、把 字字 句：句：老師老師親切地親切地把書把書 放放到他的手中到他的手中。 7、被、被 字字 句：句：她她已已被北京大學(xué)被北京大學(xué)錄取了。錄取了。

14、8、存、存 現(xiàn)現(xiàn) 句：句：我家的后面我家的后面/有一個(gè)園子。有一個(gè)園子。 課堂練習(xí)三、課堂練習(xí)三、劃分下列句子成分劃分下列句子成分1、魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。最熱忱的空前的民族英雄。2 2、風(fēng)景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬(wàn)的有志氣的風(fēng)景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬(wàn)的有志氣的有抱負(fù)的知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園。有抱負(fù)的知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園。3 3、敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能來(lái)理解一千五敦煌藝術(shù)寶庫(kù)的保存，使我們有可能來(lái)

15、理解一千五六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。六百年來(lái)的中國(guó)藝術(shù)的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。4 4、康藏公路和青藏公路的康藏公路和青藏公路的通車把幸福和繁榮帶給了住通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們?cè)谇嗖馗咴娜藗? 5、生長(zhǎng)在江南的同志們看到這些水墨畫高興得直鼓掌。生長(zhǎng)在江南的同志們看到這些水墨畫高興得直鼓掌。1、他、他 非常非常 誠(chéng)懇誠(chéng)懇 地地 征求征求 大家大家 的的 意見。意見。2、秋天、秋天 比比 春天春天 更更 富有富有 欣欣向榮欣欣向榮 的的 景象。景象。3、張思德、張思德 同志同志 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn) 是是 我們我們 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 的的 榜樣。榜樣。4、汽車、汽車 在在 望望 不不 到到 邊

16、際邊際 的的 高原高原 上上 奔馳。奔馳。5、在長(zhǎng)期的、在長(zhǎng)期的 奮斗奮斗 中，我中，我 一向一向 過(guò)著過(guò)著 樸素的生活。樸素的生活。6、淡淡的、淡淡的 朝陽(yáng)朝陽(yáng) 剛剛 把樹梢把樹梢 照亮。照亮。7、豆大的汗珠不、豆大的汗珠不 停地從臉上直往下落。停地從臉上直往下落。8、峰巒、峰巒 剛剛剛剛 從黑夜從黑夜 中中 顯露顯露 出出 一一 片片 灰蒙灰蒙 蒙蒙 的的 輪廓。輪廓。課后練兵一 1、北京是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。、北京是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。 2、血液在血管里向前流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁形成的壓力叫血壓。、血液在血管里向前流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁形成的壓力叫血壓。 3、人類征服沙漠的遠(yuǎn)大理想在社會(huì)主義制度下會(huì)更快地成為、人類征服沙漠的遠(yuǎn)大理想在社會(huì)主義制度下會(huì)更快地成為現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)。 4、他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部。、他像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部。 5、青島主要街道在山城的脊背上彎彎曲