中小學(xué)公共安全教育讀本二年級(jí)解析

1、中小學(xué)安全教育讀本二年級(jí)教案第一課  注意交通安全教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。3、增強(qiáng)安全意識(shí)，使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)

2、。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。四、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。第二課 火災(zāi)時(shí)請(qǐng)走安全通道教學(xué)目的：1、

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握安全用火標(biāo)志。2、在現(xiàn)實(shí)生活中注意預(yù)防火災(zāi)，培養(yǎng)學(xué)生的防火意識(shí)。3、學(xué)習(xí)遇到著火的處置方法。教學(xué)重點(diǎn)：生活中學(xué)生的防火意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：遇到著火的處置方法。教具準(zhǔn)備：一盒火柴教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課：教師拿出事先準(zhǔn)備好的一盒火柴，問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴老師，這是什么東西？它有什么用途？知道的請(qǐng)舉手。指明學(xué)生回答后，教師總結(jié)、歸納:火柴；它的用途主要是是點(diǎn)火。我們?cè)谏钪刑幪幮枰?，可千萬(wàn)不能在家里亂點(diǎn)火，著了火可不是玩的，無(wú)情的大火可能會(huì)燒毀物品、房屋，甚至奪走人的生命。所以同學(xué)們要知道使用火的安全知識(shí)，小心火災(zāi)！今天我們一起學(xué)習(xí)“第六課用火安全”（教師板書題目）二、

4、0;    新授：知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思1、安全用火標(biāo)志1、我們首先學(xué)習(xí)安全用火標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們讀課本21頁(yè)，然后回答問(wèn)題：用火禁止標(biāo)志一般出現(xiàn)在什么地方：學(xué)生閱讀、回答：危險(xiǎn)大的部位；重要的場(chǎng)所；發(fā)生火災(zāi)損失的地方；人員集中的場(chǎng)所2、禁止用火的標(biāo)志有哪些？教師指導(dǎo)記憶方法要求學(xué)生必須牢記以下標(biāo)志：禁止吸煙禁止煙火禁止帶火種禁止燃放鞭炮2、預(yù)防火災(zāi)在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀這一小節(jié)，回答問(wèn)題1火爐旁不要放易燃物品；2不要使用液化氣3不要玩火柴、打火機(jī)；4清理樹(shù)葉、廢紙時(shí)，不要點(diǎn)燃，以免引發(fā)火災(zāi)5野炊之后，及時(shí)熄滅火種。3、著火了怎么辦發(fā)

5、現(xiàn)著火了，同學(xué)們不要緊張。1、遇到小火，可以用水、沙子等撲滅；2、遇到油著火，千萬(wàn)不要用水去救火；盡快離開(kāi)火場(chǎng)并撥打火警電話，請(qǐng)同學(xué)們一定要記住這個(gè)電話號(hào)碼。在火場(chǎng)中，煙霧很大時(shí)，要用毛巾捂住口鼻，并弄濕衣服，彎腰或爬行前進(jìn)。學(xué)生復(fù)述：遇到小火，可以用水、沙子等撲滅；遇到油著火，千萬(wàn)不要用水去救火學(xué)生回答：火警電話：119學(xué)生模擬動(dòng)作演練4、瞭望塔教師讀“瞭望塔”，提出問(wèn)題：小方喜歡玩火，他做的對(duì)嗎？經(jīng)過(guò)媽媽的教育，小方還玩火嗎？學(xué)了這一節(jié)你在生活中還玩火嗎？不對(duì)不玩火了三、課堂檢測(cè)：1、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，制作三個(gè)安全用火的標(biāo)志牌，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該把它放在什么地方。2、秋天樹(shù)葉落下來(lái)了，我們?cè)?/p>

6、清理樹(shù)葉時(shí)，是應(yīng)該放進(jìn)垃圾箱，還是用火燒了呢？請(qǐng)講一講你的理由。四、課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們大家一起學(xué)習(xí)了用火安全，學(xué)習(xí)并制作了安全用火標(biāo)志，以后我們?cè)谏钪锌吹竭@些標(biāo)志一定要按照標(biāo)志要求去做，還學(xué)習(xí)了預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)以及遇到著火我們做樣去做，同學(xué)們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，知識(shí)掌握的也很牢固，更重要的是把這些學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際生活中去，不得隨身帶火柴或打火機(jī)等火種;不得隨意點(diǎn)火、玩火，禁止在易燃易爆物品處用火;不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們小學(xué)生要堅(jiān)持先逃生的原則，確保我們的生命安全。第三課平安回家教學(xué)目的：1、了解回家時(shí)會(huì)遇到的安全問(wèn)題。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過(guò)

7、程：一、導(dǎo)入平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平?！凹t燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍?、教授新課1、坐車時(shí)不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”2、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家

8、，不要在街上游玩。（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。3、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走（1）我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。第四課 早餐的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握早餐的分類，知道科學(xué)營(yíng)養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。3.學(xué)會(huì)配置一些科學(xué)、合理、有營(yíng)養(yǎng)的早餐菜譜，做一名“

9、小營(yíng)養(yǎng)師”。重點(diǎn)難點(diǎn)：初步掌握早餐的分類，知道科學(xué)營(yíng)養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。教具準(zhǔn)備：1.調(diào)查一下自己家或?qū)W校附近哪里有早餐車2.跟家長(zhǎng)買一次早餐3.教師收集一些早餐材料。教學(xué)過(guò)程（一）制定活動(dòng)方案一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，確定研究課題。二、確定研究?jī)?nèi)容，組建活動(dòng)小組。1、交流研究?jī)?nèi)容。2、確立研究小課題，組建活動(dòng)小組。三、制定活動(dòng)計(jì)劃。研究的問(wèn)題要小一點(diǎn)，要多方面獲得問(wèn)題的答案，比較總結(jié)得出正確結(jié)論。（二）調(diào)查整理1、各小組根據(jù)各自的研究課題，在一星期內(nèi)在社區(qū)、家庭、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。2、分組整理調(diào)查結(jié)果。學(xué)生根據(jù)自己一星期對(duì)早餐用餐情況的調(diào)查，進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)，制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。例如

10、：a.調(diào)查早餐價(jià)格定位問(wèn)題。學(xué)生早餐價(jià)格統(tǒng)計(jì)表b.調(diào)查早餐營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)計(jì)表（三）討論思考1、分組討論統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2、分組提出科學(xué)合理意見(jiàn)。（四）交流報(bào)告1、匯報(bào)成果。（可選）2、學(xué)生答辯。（五）做一名“小小營(yíng)養(yǎng)師”  根據(jù)前面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)早餐的重要性有一定認(rèn)識(shí)，經(jīng)常不吃早餐對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育、學(xué)習(xí)工作、營(yíng)養(yǎng)攝入、身體耐力有一定影響。另外還知道理想早餐的條件依次為營(yíng)養(yǎng)均衡、口味口感好、衛(wèi)生和方便。因此，讓學(xué)生來(lái)做一名“小營(yíng)養(yǎng)師”，根據(jù)自己的家庭情況配置一套科學(xué)、合理、有營(yíng)養(yǎng)的早餐菜譜，在班上進(jìn)行交流。例如：主食：饅頭、包子、油餅、燒餅、豆沙包、泡飯、雞蛋掛面、雞蛋炒

11、飯。富含蛋白質(zhì)的食物：咸雞蛋、火腿腸、豆腐絲、小蔥拌豆腐、炒花生米、煮黃豆、豆腐干、醬豆腐。稀的食物：牛奶、米粥、雞蛋湯、麥片粥、面條。小菜：泡菜、拌胡蘿卜絲、拌黃瓜、拌雪里紅、拌西紅柿、拌白菜絲、拌海帶絲等。（六）實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道長(zhǎng)期不食早餐對(duì)身體的危害較大，應(yīng)該養(yǎng)成正常的飲食規(guī)律。今后不僅要吃早餐，而且還要高度重視早餐的質(zhì)量?！霸绮褪墙穑绮褪倾y，晚餐是銅”，說(shuō)的就是早餐在一日三餐中的重要地位。教學(xué)第五課 游泳的注意事項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。2. 學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給

12、你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的問(wèn)題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。3、溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法

13、一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）如何開(kāi)展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌

14、物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)

15、小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣第六課 注意運(yùn)動(dòng)安全教學(xué)目的：1、上體育課的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。2、讓學(xué)生掌握一些安全防護(hù)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：師：寧?kù)o的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，他們?nèi)宄扇海蛟谝黄鸫蚱古仪?、跳繩、踢毽子，或在一起七嘴八舌地繼續(xù)探討著課堂上的難題?？?，我們班的同學(xué)在課間玩起了什么？   

16、;   2.學(xué)生表演小品橡皮大戰(zhàn)。      3.交流：     （1）小品里的同學(xué)在課間玩的是什么游戲？     （2）你們玩過(guò)這游戲嗎？玩過(guò)的請(qǐng)舉一下手。你喜歡玩這游戲嗎？為什么喜歡？     （3）那么你覺(jué)得小品中的同學(xué)做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？三、討論如何上好體育課（課件演示同學(xué)們上體育課時(shí)的情景）1、上體育課會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？學(xué)生自由討論2、上體育課時(shí)，同學(xué)們的心情是怎樣的呢？3、大家知道上體育課大多

17、是全身性的運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，經(jīng)常彎腰、跑跳、翻滾，還要運(yùn)用很多的體育器材，那么我們?nèi)绾尾拍苌弦还?jié)既快樂(lè)又安全的體育課呢？（板書：上體育課）上體育課時(shí)我們的衣著要有一定的講究，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們要注意什么呢？生：衣服上不要?jiǎng)e胸針、校徽、證章等。 生：上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。 生：不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。 生：頭上不要戴各種發(fā)卡。 生：患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須摘下眼鏡。生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。 生：衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者

18、有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。生：不要用體育器材打鬧，否則容易砸傷他人。師：是呀！同學(xué)們說(shuō)的真好，還有重要的一點(diǎn)就是在體育課上做動(dòng)作時(shí)，一定要聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，根據(jù)老師的指導(dǎo)要領(lǐng)做動(dòng)作，以免發(fā)生意外事故。如果感到身體不適時(shí)，要及時(shí)和老師請(qǐng)假。4、出示書上的三幅圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，交流一下看看她們做的對(duì)不對(duì)？為什么？5、師生小結(jié)。四、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，別忘了，體育課前有準(zhǔn)備，一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，讓所有的孩子們天天快?lè)，日日平安！第七課 保護(hù)眼睛和耳朵【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：使學(xué)生知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺(jué)器官，體驗(yàn)眼睛和耳朵的重要性。過(guò)程與方法：知

19、道如何愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵，逐步形成良好的用眼用耳衛(wèi)生習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)眼睛和耳朵的自我保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生知道眼睛和耳朵是人體重要的感覺(jué)器官，體驗(yàn)眼睛和耳朵的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生懂得用眼用耳衛(wèi)生和怎樣保護(hù)好眼睛和耳朵?！窘虒W(xué)關(guān)鍵】在形象教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、幻燈片、游戲掛圖、眼罩、棉花?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一：眼睛耳朵作用大1 猜謎導(dǎo)入，引出話題。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對(duì)著我瞧瞧。 （眼睛）左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見(jiàn)面。 （耳朵）教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，

20、我們通常叫做五官，如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問(wèn)題，人都會(huì)很不舒服。2 情境感受A：播放優(yōu)美的畫面和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你的心情。情境感受B：沒(méi)有了美妙的聲音，畫面也模糊不清，現(xiàn)在的感受又是怎樣的？ 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)：A.蒙眼走路。（用干凈的毛巾將學(xué)生雙眼蒙住，在教室里走一個(gè)來(lái)回。） B塞耳傳聲。(用干凈的棉花將學(xué)生耳孔塞住,進(jìn)行傳話游戲。)體驗(yàn)活動(dòng)后請(qǐng)參與活動(dòng)的學(xué)生談自己的感受。3經(jīng)過(guò)剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：作用大）4提問(wèn)：眼睛和耳朵還能為我們做什么？5小結(jié)：是啊，眼睛和耳朵對(duì)我們很重要，在生活中給我們帶來(lái)很大的方便，沒(méi)有

21、了它們，我們幾乎寸步難行?？墒?，我們的好朋友盼盼卻是這樣對(duì)待它們的，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)眼睛和耳朵的訴說(shuō)。（以學(xué)生喜愛(ài)的猜謎形式自然地導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，能在上課伊始就把學(xué)生的注意力牢牢吸引。接著，通過(guò)兩次情境體驗(yàn)與比較，使學(xué)生真切感受到眼睛與耳朵的重要性。而實(shí)際進(jìn)行的換位體驗(yàn)活動(dòng)則從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得了感官與情感上的觸動(dòng)，為下面的活動(dòng)作鋪墊。）二：眼睛與耳朵的傾訴1 播放教材課件：眼睛的傾訴（例舉生活中常見(jiàn)的不良習(xí)慣：臟手揉眼、強(qiáng)光下看書、走在路上、躺在床上看書。） 2 提問(wèn)：眼睛為什么那么痛苦？3找找看，你們的眼睛是不是也有這樣的煩惱？4生活中，還有哪些行為也會(huì)影響我們的眼睛？5示圖辨析

22、：這樣做有什么危險(xiǎn)？A課間拿著尖銳的東西打鬧 B春節(jié)時(shí)玩放鞭炮 6不注意保護(hù)眼睛，就會(huì)讓眼睛得各種疾病，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們的眼科醫(yī)生是怎么說(shuō)的？（錄象播放醫(yī)生的介紹：人眼結(jié)構(gòu)、兒童常見(jiàn)眼病及成因）7過(guò)渡：聽(tīng)，耳朵也在傷心地哭泣，出什么事情了呢？讓我們一起去看看。播放教材課件：耳朵的訴說(shuō)（例舉生活中挖耳、長(zhǎng)時(shí)間用耳塞聽(tīng)音樂(lè)）8提問(wèn)：你也有過(guò)這樣的行為嗎？當(dāng)時(shí)是什么感覺(jué)？9示圖辨析：這樣做有什么危險(xiǎn)？A玩鬧時(shí)拉同學(xué)耳朵 B 往耳朵里亂塞雜物10醫(yī)生的話：分析耳朵構(gòu)造、常見(jiàn)耳病及成因11小資料：顯示少年兒童意外傷害或保護(hù)不當(dāng)造成眼睛與耳朵疾病的事件。（近視、沙眼、斜視等）說(shuō)一說(shuō)你的心里話。（以擬人化的手法運(yùn)

23、用多媒體課件讓眼睛與耳朵傾訴痛苦，使學(xué)生真切而自然地感受到不保護(hù)眼睛造成的傷害，再將教材中的兒童與生活中的兒童建立聯(lián)系，通過(guò)回憶與反思，引起學(xué)生的護(hù)眼意識(shí)。醫(yī)生的介紹則更權(quán)威地給孩子樹(shù)立一種意識(shí)，愛(ài)眼護(hù)耳，從小事做起。）三：我當(dāng)“小醫(yī)生”1沒(méi)有了眼睛或耳朵，當(dāng)眼睛耳朵受到傷害時(shí)，我們的生活也將不方便，失去快樂(lè)幸福，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛和耳朵呢？2小組討論、交流護(hù)眼、護(hù)耳高招：當(dāng)看書寫字疲勞了、用耳塞聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋霾拍鼙苊庋劬投涫艿絺δ兀?討論：游泳的時(shí)候，耳朵進(jìn)水了，該怎么辦？夏天，有小蟲鉆進(jìn)了耳朵，又有什么解決的高招？4師生互動(dòng)，做眼耳保護(hù)操。（從情感的觸動(dòng)到行為

24、的指導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)從知到行的過(guò)程，以“小醫(yī)生”的角色活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中通過(guò)向他人提忠告，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題來(lái)掌握常用的護(hù)眼護(hù)耳小常識(shí)。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展師生互動(dòng)活動(dòng)，既活躍了氣氛，又在活動(dòng)中促進(jìn)了內(nèi)化。）板書設(shè)計(jì) 保護(hù)眼睛和耳朵一、眼睛和耳朵的作用二、保護(hù)你的眼睛和耳朵三、善待你的眼睛和耳朵【課后作業(yè)】1請(qǐng)給自己打打分。（你在這方面做得怎么樣？請(qǐng)父母也給你打打分并提出建議。）2課后收集有關(guān)保護(hù)身體的常識(shí)，并以“小醫(yī)生”的角色尋訪身邊的“小病人”。（積極開(kāi)展學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的作用，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行反思與監(jiān)督。課后延伸本課的“小醫(yī)生”活動(dòng)，通過(guò)尋訪活動(dòng)，加深體悟，為下一節(jié)課的

25、活動(dòng)積極儲(chǔ)備資源。）第九課 預(yù)防爆竹傷害教學(xué)目標(biāo)：1. 知道正確燃放煙花爆竹的方法。2. 了解爆竹可能造成的危害。教學(xué)過(guò)程：     正確燃放煙花爆竹的方法     ?一、煙花爆竹產(chǎn)品都應(yīng)在室外燃放。     二、嚴(yán)格按照產(chǎn)品上的說(shuō)明，選擇符合要求的場(chǎng)地正確燃放。     正確選擇煙花爆竹的燃放地點(diǎn)。嚴(yán)禁在繁華街道、劇院等公共場(chǎng)所和山林、有電的設(shè)施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。 

26、0;   煙花的燃放不可倒置。吐珠類煙花的燃放最好能用物體或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放時(shí)，用手指掐住筒體尾端，點(diǎn)火后，將手臂伸直，煙花火口朝上，尾部朝地，對(duì)空發(fā)射，不要在樓群和陽(yáng)臺(tái)上燃放；噴花類、小禮花類、組合類煙花燃放時(shí)，平放在地面上，燃放中不要出現(xiàn)倒筒現(xiàn)象，點(diǎn)燃引線后人必須馬上離開(kāi)；燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花，必須注意周圍環(huán)境，平整放置地面，點(diǎn)燃引線后，離開(kāi)觀賞；燃放手持或線吊類旋轉(zhuǎn)煙花時(shí)，手提線頭或用小竹竿吊住棉線，點(diǎn)燃后向前伸，身體勿靠近；燃放釘掛旋轉(zhuǎn)類煙花時(shí)，一定要將煙花釘牢在墻壁或木板上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)煙花，若能旋轉(zhuǎn)好，才能點(diǎn)燃引線離開(kāi)觀賞；手持煙花

27、不應(yīng)朝地面方向     燃放；爆竹應(yīng)在屋外空處吊掛燃放，點(diǎn)燃后切忌將爆竹放在手中，雙響炮應(yīng)直豎在地面上，不得橫放。     三、燃放煙花爆竹產(chǎn)品要保持警覺(jué)、清醒的頭腦，意識(shí)不正常或喝酒后，千萬(wàn)不要燃放煙花爆竹。小孩慎用煙花爆竹。     四、點(diǎn)燃方式：明確點(diǎn)火部位，采用用煙或香點(diǎn)，側(cè)身點(diǎn)燃后（不要將身體的任何部位正對(duì)產(chǎn)品的燃放軌跡方向），人立即離開(kāi)，到安全位置。     五、萬(wàn)一出現(xiàn)異常情況，如熄

28、火現(xiàn)象，千萬(wàn)不要再點(diǎn)火，更不要伸頭、靠近觀看，也不要馬上靠攏產(chǎn)品，停止燃放其他產(chǎn)品，15分鐘后再去處理。     六、千萬(wàn)別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹，以免引起爆炸。     只要遵循以上方法，就可以避免危險(xiǎn)或者減少出現(xiàn)危險(xiǎn)的概率。同時(shí)，我們建議家庭盡可能減少煙花爆竹的儲(chǔ)存數(shù)量，盡可能縮短儲(chǔ)存時(shí)間。瞭望塔   爆竹名稱的由來(lái)爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代時(shí)寫作“爆竿”，南方各地又稱之為“紙炮”、“響炮”。如果把許多單個(gè)的爆竹聯(lián)結(jié)成串，則叫作“鞭炮”、“響

29、鞭”、“鞭”。最早的爆竹只是將竹子放入火中焚燒，因會(huì)發(fā)出“噼哩啪啦”的響聲，故稱爆竹。第九課 和工具交朋友教學(xué)目的：1遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽(tīng)指揮2虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)3切忌蠻干，量力而行4注意勞動(dòng)保護(hù)教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)語(yǔ)你們是10年后的新一代勞動(dòng)者，如何在新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尤其是在勞動(dòng)種應(yīng)該注意什么嗎更是值得好好探索的問(wèn)題。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂，共同去接受勞動(dòng)安全的教育。二，講授1遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽(tīng)指揮勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。

30、服從分配聽(tīng)指揮。2虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：(1)認(rèn)真聽(tīng)取老師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。(2)勞動(dòng)過(guò)程中，要虛心接受指導(dǎo)，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí)請(qǐng)教，切勿蠻干、瞎干(3)學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨，慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。3切忌蠻干，量力而行各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護(hù)身體。4注意勞動(dòng)保護(hù)三安全須知1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣

31、塵，防止失手墜樓。3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。第十課  防電擊教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標(biāo)志（1

32、）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。3、觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f(shuō)摸電池