高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案：走進(jìn)細(xì)胞

1、高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案（一）課題 走進(jìn)細(xì)胞【課題目標(biāo)】1舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2掌握顯微鏡的使用方法 3說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系4分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程【情感目標(biāo)】幫助學(xué)生樹立辯證唯物主義的觀點和統(tǒng)一性的世界觀和方法論?！菊n題重點與難點】1 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系2 細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義 3練習(xí)使用高倍顯微鏡課前熱身1生命活動離不開細(xì)胞。即使像病毒那樣沒有 結(jié)構(gòu)的生物，也只有依賴 才能生活。 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物的運(yùn)動、分裂、生殖和發(fā)育、應(yīng)激性和穩(wěn)態(tài)等可以說明生命活動是建立在 基礎(chǔ)之上的。2生物圈中存在著眾多的單細(xì)胞生物，它們依

2、賴 就能完成生命活動。許多植物和動物是多細(xì)胞生物，它們依賴 密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。例如：以 為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以 為基礎(chǔ)的生長發(fā)育；以 為基礎(chǔ)的遺傳與變異。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（從大到?。┌?8個層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是 。4使用高倍鏡的方法是： 、 、 、 。5科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi) ，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類。它也是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的根本區(qū)別。6藍(lán)藻屬 生物，其細(xì)胞內(nèi)含有的色素有 ，是能進(jìn)行 的自養(yǎng)生物。7原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點比較類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞不 同 點細(xì)胞大小細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核染色質(zhì)相 同 點8

3、細(xì)胞學(xué)說的建立者是 ，細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容有：它揭示了：隨堂演練1下列四種生物中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 A、小麥 B、草履蟲 C、衣藻 D、艾滋病病原體2草履蟲不能完成的生命活動是 A、反射 B、自由運(yùn)動 C、細(xì)胞分裂 D、取食3多細(xì)胞生物生命活動的完成所不依賴的是 A、每個細(xì)胞無需分工，都能獨(dú)立完成各項生命活動B、以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境間物質(zhì)和能量的交換C、以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育D、以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳和變異4某生物學(xué)家研究一片草原中的生物群落，他應(yīng)該研究 A、草原中的全部植物 B、草原上的全部生物 C、草原中的全部動植物D、草原中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境5艾滋病患者

4、的身體免疫能力低下，而最終死于其他病原體的感染，其原因是HIV破壞了人體內(nèi)的 A、免疫細(xì)胞 B、各種組織細(xì)胞 C、紅細(xì)胞 D、淋巴細(xì)胞6在視野右下方發(fā)現(xiàn)一后期的細(xì)胞，要將其移動至視野正中，應(yīng)將裝片向什么方向移動 A 左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 7成人身體約1014個細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種，但是都有基本相同的基本結(jié)構(gòu)，這說明 A人體細(xì)胞即有多樣性，又有統(tǒng)一性 B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同C200多種不同的類型就是200多種不同的組織 D人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同8運(yùn)用下列各物鏡和目鏡的組合進(jìn)行觀察實驗，在顯微鏡視野中看到

5、（1）細(xì)胞數(shù)目最多的是 （2）細(xì)胞體積最大的是 （3）視野最暗的是 ABCD目鏡1610516物鏡104040409在細(xì)胞學(xué)說建立的過程中，做出了重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家包括 維薩里 虎克 列文-虎克 馬爾比基 施萊登施旺 耐格里 魏爾肖 達(dá)爾文 孟德爾A B C D10所有的原核細(xì)胞都具有 A核糖體和線粒體 B細(xì)胞膜和葉綠體 C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D細(xì)胞膜和核糖體11下列生物中，不具有葉綠素，但具有細(xì)胞壁的是 A煙草花葉病毒 B大腸桿菌 C團(tuán)藻 D藍(lán)藻射陽縣第二中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí)課課練（一）08暑假 夏洪海編寫 一、選擇題（請將答案寫在序號之前）119世紀(jì)人工合成了尿素，1965年我國科學(xué)家首次合成了

6、結(jié)晶牛胰島素?？茖W(xué)家們認(rèn)為只有結(jié)晶牛胰島素的人工合成才能真正算得上打破生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的界限，是人工改造生命的一個重要里程碑，下列說法正確的是 A、尿素是無機(jī)物，沒有生物活性 B、尿素是有機(jī)物，有生物活性C、胰島素是結(jié)構(gòu)復(fù)雜并且具有特定生物功能的蛋白質(zhì)分子D、胰島素在生物體內(nèi)已經(jīng)存在，根本沒有必要人工合成2下列各項中，包含非生物因素的是 A、種群 B、群落 C、生態(tài)系統(tǒng) D、物種3培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次 A、細(xì)胞 B、個體 C、種群 D、生態(tài)系統(tǒng)4下列哪項不屬于生命活動 A、白細(xì)胞吞噬病菌 B、膝跳反射 C、風(fēng)吹雪花飄下 D、食物的消化和吸收5所有的原核細(xì)胞都具有

7、 A核糖體和線粒體 B細(xì)胞膜和葉綠體 C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D細(xì)胞膜和核糖體6使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到了清晰的圖象，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將觀察目標(biāo)移動到視野中央A B. C. D.7導(dǎo)致細(xì)胞產(chǎn)生多樣性的原因是 A細(xì)胞的化學(xué)成分 B細(xì)胞的結(jié)構(gòu) C細(xì)胞的增殖 D細(xì)胞的分化8細(xì)胞具有統(tǒng)一性，這種統(tǒng)一性是指 A具有相同的化學(xué)元素 B具有相似的化合物組成C具有相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) D具有相同的生理功能9觀察同一材料同一部位時，高倍鏡與低倍鏡相比 A物像小、視野亮、看到的細(xì)胞數(shù)目多B物像小、視野暗、看到的細(xì)胞數(shù)目少C物像大、視野暗、看到的細(xì)胞數(shù)目少D物

8、像大、視野亮、看到的細(xì)胞數(shù)目多10細(xì)胞學(xué)說指出：一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是 A所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成 B生物間彼此存在親緣關(guān)系C說明了動植物細(xì)胞是一樣的 D使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入到分子水平11下列敘述中，正確的是 ASARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征B一只草履蟲就是一個細(xì)胞 C細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位D精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能12下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是 A生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分B生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有聯(lián)系，如細(xì)胞和生物圈C組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分D生命系

9、統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的13在臺光學(xué)顯微鏡中，目鏡和物鏡均最短的一組是 A目鏡（15）和物鏡（45） B目鏡（15）和物鏡（10）C目鏡（5）和物鏡（10） D目鏡（5）和物鏡（45）14（多選）某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時，見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動目鏡，見甲異物動，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異物仍在。據(jù)此，三異物可能在 A目鏡 B物鏡 C反光鏡 D裝片15（多選）下面能體現(xiàn)組成細(xì)菌和松鼠的細(xì)胞具有統(tǒng)一性的是 A都具有細(xì)胞膜 B都具有細(xì)胞質(zhì) C都具有成形的細(xì)胞核 D都具有DNA分子16（多選）下列屬于死細(xì)胞的是 A血小板 B植物的導(dǎo)管細(xì)胞 C花粉細(xì)胞 D木纖維細(xì)胞三、非選擇題1

10、根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）除病毒以外，生物都是由 構(gòu)成的；由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的該結(jié)構(gòu)聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群體叫 ；不同的該結(jié)構(gòu)按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成 ；由多個該結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物體的系統(tǒng)。（2）在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各項生命活動的最微小的層次是 ；由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬于 層次；一片森林中的全部馬尾松屬于 層次。（3）下列結(jié)構(gòu)中不具有生命的是 （ ）ADNA B生物大分子 C獨(dú)立的SARS病毒 D人體的心肌細(xì)胞（4）在地球上的整個生命系統(tǒng)中，若個體層次的生命系統(tǒng)發(fā)生變化或更替，其他層次的組成會發(fā)生變化嗎？ 。2細(xì)胞觀察實驗中如何獲得蛙的上皮細(xì)胞？該方法的好處是什么？ 。3某生物學(xué)興趣小組開展“不同濃度香煙浸出液對水蚤心跳次數(shù)的影響”的課題研究。他們已將香煙和蒸餾水按照1：1的重量比浸泡24小時，過濾后作為原液。實驗步驟： （1）用蒸餾水稀釋煙草浸出液，配制成三種不同濃度的溶液。（2）用吸管吸取水蚤，放于載玻片上，蓋上蓋玻片，調(diào)節(jié)光線