腦癱兒童(上)教程文件

1、腦癱兒童(上)匯編腦癱對(duì)每一個(gè)患兒的影響是不同的: 輕度損傷小兒可學(xué)會(huì)步行，只是在步行時(shí)帶有輕微的平衡障礙，不穩(wěn)定。 另外一些小兒可能有手的功能障礙。 損害嚴(yán)重的小兒可能日常生活不能獨(dú)立。腦癱影響小兒的一生。腦的損傷不會(huì)增重，但隨著小兒年齡的增長，其影響會(huì)變得更明顯。雖然腦癱是不能痊愈的疾病，但可以減少該病的影響，這取決于是否盡早地開始康復(fù)訓(xùn)練及腦損傷的程度。 第二節(jié) 腦癱康復(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)平時(shí)抱孩子的姿勢(shì): 采用既能糾正異常姿勢(shì)，又能將他的雙上肢向前放的方法抱他，且較直立的姿勢(shì)有助于小兒豎頭和環(huán)視。 (二) 保持良好的姿勢(shì)1、臥位姿勢(shì)2 2、坐位姿勢(shì)、坐位姿勢(shì) 良好的坐姿：良好的坐姿：頭稍向前。

2、頭稍向前。背挺直，不彎向側(cè)方。背挺直，不彎向側(cè)方。臀部頂靠椅背。臀部頂靠椅背。雙膝垂直。雙膝垂直。兩腿輕輕分開。兩腿輕輕分開。腳平放在地板上，或用腳平放在地板上，或用腳墊支持腳墊支持 如何糾正坐姿如何糾正坐姿 3 3、站立姿勢(shì)、站立姿勢(shì)良好的站立姿勢(shì)是：良好的站立姿勢(shì)是： 身體呈直線，兩腳放身體呈直線，兩腳放平，體重均等地放在平，體重均等地放在兩腳上，髖關(guān)節(jié)伸直。兩腳上，髖關(guān)節(jié)伸直。 (三) 如何喂養(yǎng) 隨著孩子能力的增加，在進(jìn)食及喝水時(shí)減少支持，但要維持好的坐姿。教小兒自己進(jìn)食和拿杯子。他可能需要幫助使下頜閉上。要從正前方給他喂食物和飲料，以使他保持頭向前方。如果小兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了自如果小兒已經(jīng)學(xué)

3、會(huì)了自己進(jìn)食，可以讓他抓住己進(jìn)食，可以讓他抓住桌邊的木棒，以避免上桌邊的木棒，以避免上肢后縮。這時(shí)他應(yīng)能以肢后縮。這時(shí)他應(yīng)能以很好的姿勢(shì)獨(dú)坐在椅子很好的姿勢(shì)獨(dú)坐在椅子或凳子上?；虻首由稀?頭和軀干之間的扭轉(zhuǎn)是正?；匦囊徊糠?，這對(duì)以后的坐和步行是必須的?；匦龝r(shí)，首先頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，接著是肩部，然后是下肢。 （二）坐1 1、準(zhǔn)備階段、準(zhǔn)備階段 1、拉向立位、拉向立位2 2、從椅子站起來、從椅子站起來 腦癱兒從椅子上站起常常要比從地板上站起容易。幫她學(xué)會(huì)正確地移動(dòng)。 正確地從坐位向立位移動(dòng)：正確地從坐位向立位移動(dòng)：把腳放平，放在膝的正下方。把腳放平，放在膝的正下方。小兒必須向前靠好，以使她的臀離小兒必須向前靠好，以使她的臀離開椅子。開椅子。在兩腋下給小兒支持。在兩腋下給小兒支持。訓(xùn)練上抬和降低臀部。訓(xùn)練上抬和降低臀部。當(dāng)她能從椅子上抬臀時(shí)，就已經(jīng)為學(xué)站當(dāng)她能從椅子上抬臀時(shí)，就已經(jīng)為學(xué)站做好了準(zhǔn)備。做好了準(zhǔn)備。當(dāng)她站立時(shí)，將你的雙手當(dāng)她站立時(shí)，將你的雙手移至她的肘部，使她的軀移至她的肘部，使她的軀干向前。干向前。伸直髖部站立。伸直髖部站立。此課件下載可自行編輯修改，僅供