2016年廣州初中生物會(huì)考學(xué)業(yè)考試試卷同名14486

1、2015 學(xué)年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物試題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分 100 分。考試時(shí)間為 60 分鐘。注意事項(xiàng)：1 .答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)填寫在答題卡上。2 .選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答案不能答在試題卷上。3 .非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4 .考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題（共 35 小題，每題 2 分，共 70 分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）1 .馬鈴薯塊莖中貯藏的有機(jī)物，其合成的部位是A.根 B.花 C.葉 D.果實(shí)2 .下列敘述中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.一片水稻田 B.一塊草地 C.森林里所有生物3 .細(xì)胞生活需要的有機(jī)物是水糖類脂類蛋白質(zhì)無(wú)機(jī)鹽氧A.B.C.D.4 .在顯微鏡視野中觀察到的物像如下圖A.把玻片向左上方移動(dòng)B.把玻片向左下方移動(dòng)C.把玻片向右上方移動(dòng)D.把玻片向右下方移動(dòng)5 .“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”這句話揭示的生物間關(guān)系是A.合作 B.捕食 C.競(jìng)爭(zhēng) D.共生6 .“青蒿素”提取自植物黃花蒿，“青蒿素”主

3、要存在于黃花蒿細(xì)胞的A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核7 .大面積植樹造林的意義是保持水土，防止水土流失增加大氣濕度和降雨量D.家庭水族箱核酸二氧化碳凈化空氣，改善生態(tài)環(huán)境導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)D.1,要將圖 1 轉(zhuǎn)換成圖 2,正確的操作是A.B.C.8 .要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，最合理的一組實(shí)驗(yàn)裝置是13 .某人因車禍大腿受傷，鮮紅的血液噴射而出。請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)包扎的位點(diǎn)分別是A.動(dòng)脈、a 處 B.靜脈、a 處 C.動(dòng)脈、b 處 D.靜脈、b 處A.和B.和C.和D.和9.下列反射中，屬于復(fù)雜反射的是A.嬰兒吃奶 B.膝跳反射 C.縮手反射 D.望梅止渴10

4、.下列腺體中，屬于內(nèi)分泌腺的是A.唾液腺 B.甲狀腺 C.腸腺D.汗腺11.結(jié)合右圖判斷下列敘述正確的是A.卵細(xì)胞是在中產(chǎn)生的B.精子在中與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵C.懷孕是指胚泡植入的過(guò)程D.胎兒通過(guò)與母體交換物質(zhì)12.人體吸入的氧氣，最終到達(dá)的部位是A.呼吸道B.肺泡C.血液D.組織細(xì)胞子宮排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖14 .下表是對(duì)正常人血漿和尿液進(jìn)行分析比較后得到的數(shù)據(jù)（克/100 毫升），其中表示葡萄糖的是物質(zhì)ABCD血漿中0.1900.720.03尿液中0961.11.820 .下列各項(xiàng)調(diào)味料中，需要通過(guò)微生物發(fā)酵獲得的是碘鹽、食用油醋酸、葡萄酒醬油、甜面醬花椒、八角A.B.C.D.21

5、.據(jù)報(bào)道，廣東省多地區(qū)大面積種植枝樹，這可能成為新的“生態(tài)殺手”。以下評(píng)論正確的是A.有利于保持生物種類穩(wěn)定 B.導(dǎo)致基因多樣性喪失C.不會(huì)影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡 D.高效植樹造林，無(wú)負(fù)面影響22 .雨后常見蚯蚓爬到地面上，其原因是A.雨水導(dǎo)致土壤缺氧，蚯蚓爬出地面呼吸 B.雨水較清潔，蚯蚓爬出地面飲水C.雨水溫度低，蚯蚓爬出地面曬太陽(yáng) D.雨水帶來(lái)食物，蚯蚓爬出地面覓食23 .以菌治蟲是指利用病原微生物防治害蟲，是一種環(huán)保有效的控制害蟲數(shù)量的方法。以下不屬于以菌治蟲的是16.下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)動(dòng)物群體間的信息交流的是A.小雞聽到母雞的叫聲趕來(lái)覓食C.螞蟻通過(guò)同伴的分泌物找到食物B.警犬通過(guò)嗅覺(jué)

6、找到罪犯D.蜜蜂通過(guò)“8”字舞告知同伴蜜源方向17.在下列生物分類單位中，所屬生物具有最多相同特征的是A.屬 B.科 C.綱 D.目18.酵母菌與細(xì)菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別在于是否具有A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.液泡D.成形的細(xì)胞核19.下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是外殼由蛋白質(zhì)構(gòu)成不能獨(dú)立生活內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)屬于單細(xì)胞生物A.B.C.D.15.下列四種人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中，構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是A.B.C.D.A.用蘇云金桿菌防治松毛蟲 B.向水稻田投放青蛙捕捉害蟲C,向玉米植株噴灑白僵菌消滅玉米螟 D.向菜地噴青蟲菌的芽抱消滅菜青蟲24.1989 年，我國(guó)科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因成功地導(dǎo)入鯉魚的受精卵

7、中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚生長(zhǎng)速度明顯加快，這說(shuō)明A.克隆技術(shù)能促進(jìn)生物生長(zhǎng) B.C.鯉魚受精卵的發(fā)育需要導(dǎo)入人的基因25 .人類雙親的遺傳物質(zhì)傳遞給子女是通過(guò)A.生殖細(xì)胞 B.體細(xì)胞 C.胎盤 D.臍帶26 .純種紫花豌豆與純種白花豌豆雜交，后代全是紫花，則隱性性狀是A.紫花 B.白花 C.白花和紫花 D.白花或紫花27 .20 世紀(jì) 90 年代，北京大學(xué)陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的 DNA 分子中,他利用的生物技術(shù)是A.轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.克隆技術(shù) C.選擇繁殖 D.雜交育種28.在沒(méi)有被破壞的地層中，有關(guān)化石的分布情況，下列說(shuō)法中不正確的是A.古老地層中的生物化石簡(jiǎn)單、低等B

8、.在極古老的地層中也可找到高等生物化石C.晚近地層中的生物化石復(fù)雜、高等D.晚近地層中也可以找到低等生物化石29.在正常情況下，人體能夠識(shí)別并清除腫瘤細(xì)胞，這是由于免疫系統(tǒng)具有A.抵抗病原體侵入的功能B.清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷細(xì)胞的功能C.監(jiān)視識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞的功能D.抗菌、消炎、抗病毒等作用30 .艾滋病病毒主要破壞人體的A.免疫系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) C.消化系統(tǒng) D.生殖系統(tǒng)31 .下列途徑能傳播艾滋病的是A.共用注射器 B.共同進(jìn)餐 C.蚊蟲叮咬 D.握手32 .一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹，其原因是細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化A.B.C.D.鯉魚受精卵中的基因沒(méi)有發(fā)生改變D.生物的性

9、狀由基因控制33 .下表是某小組做家蠶卵孵化實(shí)驗(yàn)的記錄，下列表述不正確的是組別ABC蠶卵數(shù)（個(gè)）100100100培養(yǎng)溫度16C20C30C培養(yǎng)濕度75%75%75%孵化出幼蠶所需天數(shù)1098孵化率（為90%98%68%A.該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度B.該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：“蠶卵的孵化與溫度有關(guān)嗎？”C.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，最適宜蠶卵孵化的溫度是 30CD.在一定范圍內(nèi)，溫度越高孵化出幼蠶的速度越快37.（6 分）在學(xué)習(xí)“人的生活需要營(yíng)養(yǎng)”有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們開展小組討論。請(qǐng)你據(jù)圖35.下列有關(guān)“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是A.“捕食者”應(yīng)該仔細(xì)挑選被“捕食”的小紙片B.具有“保護(hù)色”的小紙

10、片幸存數(shù)量最多C.具有“保護(hù)色”的小紙片都不會(huì)被“捕食”D.被“捕食”的小紙片都沒(méi)有“保護(hù)色”二、非選擇題（共 6 題，共 30 分）36. （6 分）右圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的作用加強(qiáng)，瓶?jī)?nèi)二氧化碳的濃度增大，從而促進(jìn)玻璃罩內(nèi)幼苗的作用。（2） 為證明種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生熱量， 可使用的測(cè)量工具是（）。A.天平 B.溫度計(jì) C.量筒 D.秒表（3）據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，植物的生理作用相互影響，請(qǐng)完成以下反應(yīng)式。比目匕反應(yīng)式 1:二氧化碳+水-_有機(jī)物+（）叮球體反應(yīng)式 2:有機(jī)物+氧氣)+水+()34.要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，下列實(shí)

11、驗(yàn)裝置中最合理的一組是把以下發(fā)言記錄補(bǔ)充完整。（請(qǐng)?jiān)谥刑顢?shù)字）（1）A 同學(xué)說(shuō)， 我早餐吃了一個(gè)饅頭， 饅頭的營(yíng)養(yǎng)成份主要是。饅頭是從圖中的開始被消化為麥芽糖的，最終在內(nèi)消化為葡萄糖。（2）B 同學(xué)說(shuō)，膽汁由分泌，不含，但能促進(jìn)脂肪分解。（3）C 同學(xué)說(shuō)，小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所，它有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（多選）。A.長(zhǎng)度長(zhǎng) B.直徑小 C.內(nèi)表面積大 D.多種消化液 E.毛細(xì)血管豐富38.（6 分）南沙濕地景區(qū)是珠三角地區(qū)保存較為完整、保護(hù)較為有力、生態(tài)較為良好的濱海河口濕地。據(jù)研究，南沙濕地植物共有 318 種，其中紅樹林有 10 多個(gè)品種，吸引各種鳥類在這方樂(lè)土繁衍生息。全球?yàn)l危

12、物種黑臉琵鷺也在濕地中出現(xiàn)。此外河口魚類、兩棲動(dòng)物、濕地爬行動(dòng)物資源也較多。（1）南沙濕地的紅樹林、蘆葦?shù)仍谏鷳B(tài)系統(tǒng)中被稱為者，魚類、兩棲類、爬行類等為者。（2）關(guān)于南沙濕地的描述體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性。（3）目前黑臉琵鷺數(shù)量稀少，屬全球?yàn)l危物種。任何一種生物的滅絕，都意味著一個(gè)基因庫(kù)的消失。生物種類的多樣性，實(shí)質(zhì)是的多樣性。（4）保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的，保護(hù)的多樣性。39.（3 分）某班學(xué)生用黑白圍棋模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率，實(shí)驗(yàn)步驟如下：甲盒中裝入 40 枚黑圍棋，乙盒中裝入白圍棋與黑圍棋各 20 枚，分別搖勻。分別從甲、乙兩盒中隨機(jī)抓取一枚圍棋，組合在一起，記下

13、兩枚圍棋的組合（黑與黑組合用 A 表示，黑與白組合用 B 表示），將圍棋放回原盒，搖勻。重復(fù)步驟 50 次。全班共分 7 個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：第 1 組第 2 組第 3 組第 4 組第 5 組第 6 組第 7 組A（黑與黑組合）24272528213019B（黑與白組合）26232522292031請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：白圍棋模擬含有染色體的生殖細(xì)胞（填X”或Y”）。若抽出的一枚是黑圍棋，另一枚是圍棋，則代表胎兒性別是女性。若某小組連抓兩次都是 A 組合，則第三次抓出 A 組合的幾率是()A.100%B.50%C.75%D.0%40.(3 分)請(qǐng)分析資料，回答問(wèn)題：2016 年

14、1 月，廣州多間中小學(xué)集中爆發(fā)水痘疫情。學(xué)校和有關(guān)部門迅速做出處理：力口強(qiáng)晨檢，對(duì)確診病人進(jìn)行隔離和治療；水痘疫情較嚴(yán)重的班級(jí)安排到遠(yuǎn)離普通課室的其他教學(xué)樓上課，并為該班學(xué)生免費(fèi)接種水痘疫苗；對(duì)學(xué)生午休室、教室等進(jìn)行全面的消毒。很快，疫情得到了有效控制。水痘疫情較嚴(yán)重的班級(jí)安排到遠(yuǎn)離普通課室的其他教學(xué)樓上課屬于哪項(xiàng)預(yù)防措施？()A.清除病原體 B.保護(hù)易感人群 C.控制傳染源 D.切斷傳播途徑對(duì)密切接觸患者的人接種水痘疫苗屬于哪項(xiàng)預(yù)防措施？()A.清除病原體 B.保護(hù)易感人群 C.控制傳染源 D.切斷傳播途徑接種水痘疫苗的人能夠抵抗水痘病毒侵襲的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的。41.(6 分)

15、近三年，廣州市開展了中學(xué)生“生物發(fā)酵技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用競(jìng)賽”，部分參賽隊(duì)伍制作了環(huán)保酵素洗手液。某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑，決定探究：環(huán)保酵素制成的洗手液是否可以減少手中的細(xì)菌和真菌叫據(jù)下表回答。組別步驟甲乙丙丁1.配制培養(yǎng)基，分裝到培養(yǎng)皿中2.局溫處理培養(yǎng)基3.手的清潔方式不洗手用環(huán)保酵素洗手用清水洗手不作處理4.用無(wú)菌棉棒蘸取手心，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹不作處理5J&#把 4 組培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境中恒溫培養(yǎng)6.觀察記錄菌落數(shù)28 個(gè)11 個(gè)20 個(gè)0 個(gè)(1)配制培養(yǎng)基，主要為細(xì)菌和真菌提供。高溫處理培養(yǎng)基的目的(2)實(shí)驗(yàn)步驟 4 是,要求在條件下進(jìn)行。(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是。(4)根據(jù)步驟 6 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是2015 學(xué)年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試參考答案、選擇題(共 35 小題，每題 2 分，共 70 分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。)12345678910CCDBBCABDB11121314151617181920BDCAABADCB21222324252627282930BABDABABCA3132333435ADCCB二、非選擇題(共 6 題，每空 1 分，共 30