2019年六年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】開(kāi)學(xué)測(cè)試試卷西南師大版B卷含答案

1、2019年六年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】開(kāi)學(xué)測(cè)試試卷 西南師大版B卷含答案班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：*保密*題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得分試卷說(shuō)明：1、 測(cè)試時(shí)間90分鐘，測(cè)試題滿分 100分。2、 答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。得分評(píng)卷人、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題4分，本題共計(jì)20分）1、選擇合適的漢字填空。櫥震振（）藝（）柜（）奮（）顫（）懾2、選詞填空。不是.而是 不是就是.既 又）洋（）癢（）四合四點(diǎn)金 院不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（）。因?yàn)樗麄冎?奧運(yùn)會(huì)是對(duì)

2、自己的一次（）考驗(yàn)。比賽的輸贏（）關(guān)系個(gè)人的臉面，（）關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。勝利（）為個(gè)人出風(fēng)頭，（）為祖國(guó)爭(zhēng)光。3、辨字組詞。嫌（）馳（辨（）弛（謙（辯（,中“”標(biāo)出不同類的4、用詞。（1）家古包 民居竹樓（2）京劇藏戲黃梅戲越劇戲居I（3）虛偽夸耀勾當(dāng)當(dāng)機(jī)立斷（4 ）平易近人和顏悅色斬草除根循循善誘5、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇成語(yǔ)填空。雕梁（膾炙（不同繞梁美不（筆走（引人（窠臼陽(yáng)春（獨(dú)具（古色（共賞巧奪（響遏（）生花我們可以用來(lái)贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用來(lái)贊美達(dá).芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí),我們可以說(shuō)而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)得分評(píng)卷人、積累與運(yùn)用（每小題

3、 5分，本題共計(jì)20分）1按課文內(nèi)容填空。1、使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖 聽(tīng)之，一心 以為有，思而射之。（1） 只是樹(shù)，人也是 一樣，在的人，能比較，會(huì)的心。（2） 里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的、和 換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了、,特別是獲得了O2、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。同心（）力日（）月累五彩斑（）尺（）寸陰浮想聯(lián)（）畫蛇（）足棋（）對(duì)手賓客（）門1、為了讓天更地更綠，水更 清，我們要（）保護(hù)地球-人類的家園2、涓（juan ）涓細(xì)流匯成大海。只(),知識(shí)才育總不斷豐富起來(lái)。3、某空調(diào)的廣告語(yǔ)僅用r三個(gè)字“凈、勁

4、、靜”，請(qǐng)說(shuō)明該廣告詞所包含的具體新匕4、選詞填空口 |唱反調(diào) 潑冷水 攔路虎 下馬威（3） ）、當(dāng)我驕傲自滿、得意忘形時(shí)，父親就會(huì)給我（），讓我認(rèn)清自己。（4） 、學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)碰到（），但我從來(lái)不害怕，總是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它。（5） 、在賽場(chǎng)上，他非常有針對(duì)性和攻擊性，一上來(lái)就給了對(duì)手一個(gè)（）。（6） 、他總愛(ài)跟我（），我讓他往東，他偏要往西。得分評(píng)卷人三、口語(yǔ)交際（每小題6分，本題共計(jì)6分）1、學(xué)校的花草池里有 ？塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服， 你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大豕變得樂(lè)意接受嗎？試試看， 把你的想法寫下來(lái)。得分 評(píng)卷人四、閱讀

5、短文,回答問(wèn)題（每小題8分，本題共計(jì)24分）1、閱讀短文生命中的傘，回答問(wèn)題。生命中的傘在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生 命中的 傘。許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷,仿佛又看見(jiàn)了朦朧的細(xì)雨中，一個(gè)蒼老的身影向我走來(lái)。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛(ài)。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹(shù)便在心里說(shuō)：父親又送傘來(lái)了嗎？在風(fēng)中？在雨中？那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。 我不安而惶惶地收拾好 書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。 望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來(lái)，到家定會(huì)渾身 濕漉漉了。暮

6、色愈來(lái)愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑。隱隱約約，我看見(jiàn)前面有個(gè)人，打著傘向我走來(lái)。走近了，才知道竟是父 親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無(wú)言地從父親手中接過(guò)了傘，父親的嘴唇蠕動(dòng)著似乎想說(shuō)些什么但終究沒(méi)有說(shuō)。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。再后來(lái)，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次我始終把這看成是父親的義務(wù)。 不要說(shuō)親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說(shuō)。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時(shí)，我只是平淡地接過(guò)便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。有一天下雨，父親卻沒(méi)有

7、來(lái)。走在雨中遲遲未見(jiàn)父親，我不禁生起了父親的氣。跑回 家中，卻見(jiàn)父親病恢恢躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無(wú)限的歉意。母親走過(guò)來(lái)，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰(shuí)知沒(méi)走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。”我猛地?fù)湓诖惭厣?，淚水小溪般地流了下來(lái)，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無(wú)知，為錯(cuò)怪父親的真情而無(wú)地自容了。父親永遠(yuǎn)都在無(wú)言地呵護(hù)著我，可我卻沒(méi)有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛(ài)的方式。L淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來(lái)了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中 我又想起了 遠(yuǎn)方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。1、短文第一段在文中

8、起了什么作用 ？2、圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺(jué)，便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，作者為什么認(rèn) 為“都是父親應(yīng)該做的”？ 4、短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義2、片段閱讀，回答問(wèn)題淋漓盡致地生活你知道自己在人世間的時(shí)間有限，或許少于其他人，也或許多于其他人，但絕非不朽?？傆幸惶欤阍僖惨?jiàn)不到晨曦或日暮之美，再也不能碰觸親愛(ài)的人，和他們說(shuō)話，再也 不能聽(tīng)見(jiàn)大自然的 天簌，無(wú)法聆聽(tīng)喜愛(ài)的樂(lè)曲，再也不能含飴弄孫，再也不能漫步于蜿蜒的 林間小徑，駕車馳騁，泅游湖水之中，享用美食，覓得鳥蛋；再也不能感受清風(fēng)佛面，哭、 唱、舞動(dòng)和魚水之歡之樂(lè)

9、。把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運(yùn)行，溫度的波動(dòng)和四時(shí) 的運(yùn)轉(zhuǎn)之外，沒(méi)有時(shí)間的觀念，（）不知自己終有一天會(huì)滅亡，也無(wú)從在事前計(jì)劃。大自然無(wú)法欣賞自己在世間的有限時(shí)光。也無(wú)法延擱今天將發(fā)生的事物。好欣賞一生難得一次的經(jīng)驗(yàn)。一寸光陰地寸金，今天的每一分鐘都值得珍惜。（），品味你眼前的每一時(shí)刻，不放過(guò)一點(diǎn)一滴，（）找出時(shí)間來(lái)工作、游戲、歡笑、愛(ài)、施與，弁且盡你可能淋漓盡致地生活。1、在段中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、第1自然段第一句話中的”或許"也或許”能不能刪去？為什么3、“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自然更高明?！敝械摹斑@”指代4、文中說(shuō)“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心，讓你比大自

10、然更高明3、閱讀理解。蝴蝶的家我常想：雷雨天的時(shí)候，麻雀這些鳥都要躲避起來(lái) ，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹(shù)林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來(lái)就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)她們身上的彩粉是那樣的素潔一點(diǎn)水都不能玷污她們是那樣的柔弱比一片樹(shù)葉還無(wú)力怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣的著急。但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：她們和我們一樣RI/E有豕,當(dāng)天上卜雨的時(shí)她們會(huì)急忙飛到家里去哩！不

11、過(guò)他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒(méi)見(jiàn)蝴蝶來(lái)避過(guò)雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就 已經(jīng)被雨點(diǎn)打得 發(fā)抖了， 怎能藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1 .第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎?這里的“難為”具體指 2 .給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。3 .這段話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？選兩項(xiàng)。（）。A.巧設(shè)懸念，引人入勝B.運(yùn)用排比、反復(fù) C.細(xì)致的想象 D.運(yùn)用對(duì)比4 .你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想？得分評(píng)卷人五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）1作文題目：一串快樂(lè)的音符睜大我們的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)

12、生活中到處充滿了快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力運(yùn)用你學(xué)過(guò)的多種描寫手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特的快樂(lè)。不少于500字。r11 ra J -l -I-?-""n1 *=r -/ - 1"I" *-T " Jn8 & -1 -'IT - q 十h 1-r * T * ?1II1nI1I11INIIIII1IIIr1I1I|IIIiiI1I111Ifl1I i1III1I1| 一 IIh1I)II1II1l|IHI1IIIII1Ih1l-T-I11IT-1-II1I1II11III11II1I111IIII

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