2021北京房山高三二模理綜生物試卷及答案

1、乍氏素濃度乙2013年北京市高考房山區(qū)二模試卷1.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了 DNA遺傳物質，這兩個實驗在設計思路上的共同 點是A.重組DNA片段，研究其表型效應B.誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應C.設法把DNAW蛋白質分開，研究各自的效應D.應用同位素示5技術，研究DNAft親代與子代之間的一致性2 .研究人員將生長狀況相同的黑藻葉片分成4等份，在不同的溫度下分別暗處理1h,再光照1小時（光照強度相同），測其重量變化，得 到如下數據。以下說法錯誤的是 組 別1234溫度（C）27282930暗處理1h后的重量變化（mcg）-1-2-3-1光照1h

2、后與暗處理前重量的變化（mg）+3+3+3+1A.第三組黑藻釋放的氧氣量最多B.前三組黑藻的光合作用強度相同C .第一組與第四組黑藻的呼吸強度相同D .四組實驗中黑藻呼吸作用酶活性的最適溫度為29 C3 .下列關于三倍體無籽西瓜的說法中，錯誤 的有 二倍體西瓜與四倍體西瓜的個體之間能進行雜交產生三倍體，說明它們之間無生殖隔離用秋水仙素對二倍體西瓜幼苗進行處理可得到四倍體植株由于三倍體不育，所以三倍體無籽西瓜性狀的變異屬于不可遺傳的變異在鏡檢某基因型為 AaBb父本細胞時，發(fā)現其變?yōu)?AaB,此變 異為基因突變三倍體西瓜植株細胞是通過有絲分裂增加體細胞數目的A. 一項 B .二項 C .三項 D

3、 .四項4 .下圖為有關部分生命活動調節(jié)的示意圖，下列有關的生物學意義描述中正確的是A.甲圖中b點對應的生長素濃度對植物的生長具有促進作用，c點對應的生長素濃度對植物的生長起抑制作用。B.對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為 b點對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為 c點對應的生長素濃度C.乙圖中的效應 T細胞可與各種瘤細胞發(fā)生特異性結合D.乙圖中靶細胞裂解與效應 T細胞內的溶酶體有關5 .下圖是種群增長的坐標曲線圖，下列關于曲線含義的敘述中，錯 誤的是a.曲線I表示種群的指數增長模型nB.池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚 種群增長需持續(xù)投放飼料等J / ； C.曲線n可以表示“溫帶落葉植物I I !葉

4、片內葉綠素的含量隨葉季節(jié)性生長的 變化”一二一' 一D.曲線n若表示一個國家或地區(qū)人口數量隨時間的變化，其中 在ab段老年人的數量比例較小。我國人口不斷地老齡化，目前我 國人口變化處于cd段29. (16分)有機磷化合物在農業(yè)生產中作為殺蟲劑被廣泛使用，長 期以來因使用其量大、范圍廣，容易造成水體污染等諸多環(huán)境問題。(1)為了篩選甲胺磷的降解細菌，將農藥廠的甲胺磷污染土壤 懸液涂布在 固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，可以對降解菌進 行定向的。(2)在分離得到的菌株 A中檢測到了 ophc2蛋白，可以催化甲 胺磷的降解，這種蛋白質是在細胞的 上合成的。若要定量 分析ophc2蛋白的催化能力，應測定

5、單位時間內(3)為了測定菌株 A降解效率，配置 0mg/L、10mg/L、30mg/L、50mg/L、70mg/L的甲胺磷溶液，測定不同濃度甲胺磷溶液的吸光值，畫出標準曲線，得到吸光值與甲胺磷濃度的關系：y=0.02x-0.01 ,如圖所示。將含有100mg/L甲胺磷的菌株A培養(yǎng)液分別在不同溫度下培養(yǎng) 5天 后，測定吸光值，結果如下表所示， 已知降解率=(初始甲月樹璘濃度- 降解后甲胺磷濃度)/初始甲胺磷濃度，則取得的最大降解率等于 (忽略細菌對吸光值的影響和培養(yǎng)液體積變化) ，若甲胺 磷自身化學分解，則計算的降解率數值會 (偏大、不變、 偏小)。溫度15 c20 c25 c30 C35 c4

6、0 c吸光值(菌株A1.711.531.150.491.321.89(4)繼續(xù)分析細菌的16S rDNA可以鑒定種類，提取得到菌株 A 的DNA舌，通過 擴增得到大量的16S rDNA進而對細菌分類。(5)導入ophc2基因的煙草可獲得降解有機磷的能力，煙草花 粉的遺傳物質存在于細胞核和線粒體中，為了避免轉基因煙草的花粉對野生型煙草造成基因污染，可將ophc2基因導入煙草細胞的中。30. (18 分)材料I :正常情況下細胞內可以自主合成組成核酸的核糖核甘酸 和脫氧核甘酸。某細胞系由于發(fā)生基因突變而不能自主合成，必須從培養(yǎng)基中攝取。(4)為驗證" DN酚子復制的原料是脫氧核甘酸，而不

7、是核糖 核甘酸”?，F提供如下實驗材料，請你完成實驗方案。實驗材料：突變細胞系、基本培養(yǎng)基、12c核糖核甘酸、14c一核糖核甘酸、12c一脫氧核甘酸、14c一脫氧核甘酸、細胞放射性檢測 技術等。實驗步驟：第一步：編號：取基本培養(yǎng)基若干，隨機分成兩組，分別編號 為甲組和乙組。第二步：實驗處理：在甲組培養(yǎng)基中加入適量的 12c-核糖核昔 酸和14c脫氧核甘酸；在乙組培養(yǎng)基中加入 。第三步：培養(yǎng)：在甲、乙兩組培養(yǎng)基中分別接種在5%CO亙溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間，使細胞增殖。第四步：觀察：分別取出甲、乙兩組培養(yǎng)基中的細胞， 檢測細胞 放射性的部位。預期結果：甲組培養(yǎng)基中細胞的放射性部位主要在 ;乙組培養(yǎng)基

8、中細胞的放射性部位主要在 。實驗結論：。材料II :家蠶原產于我國，保護其蛹的繭是絲綢的主要原料。家蠶是二倍體生物，雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體 ZW請回答下列有關問題。(1)雄蠶比雌蠶的絲質好，鑒別蠶的雌、雄性別具有顯著的經濟意義。在家蠶幼蟲的皮膚正常(A)對皮膚油性(a)為顯性，且A和a基因只位于Z染色體上?？衫帽憩F型為 蠶與表 現型為 蠶雜交，雜種F1代中雄蠶全部正常，而雌蠶都是油蠶。(2)科技工彳者用X射線處理蠶蛹，將家蠶第10號染色體上含 有黑卵基因的一段染色體轉移，連接到 染色體上，從而 可以借助光電自動選卵機將黑卵選出并殺死，達到去雌留雄的目的。

9、蠶卵的這種變異在遺傳學上稱為 。(3)家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y)。在另一對常染色體上有 I、i基因，當基因I存在時會抑 制黃色基因Y的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨欢鴌基因不會抑制黃色 基因Y的作用。若基因型為IiYy、iiyy的兩個體交配，產生了足夠 多的子代，子代的表現型是 ,其比例為水質惡化加劇，這種現象在生態(tài)學上被稱為 調節(jié)。長期 以往會造成 降低，引起自我調節(jié)能力降低， 破壞了生 態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(4)實驗人員在不同時間對培養(yǎng)的銅綠微囊藻隨機取樣，用 方法對藻細胞進行計數，觀察輪葉黑藻浸提液對銅綠微囊藻生長的影 響。圖1和圖2的實驗結果表明，5天后

10、抑制率超過了 80%分析抑 制的原因可能是。31 . (16分)水體富營養(yǎng)化使藍藻等生物迅速生長和繁殖，導致水華的頻繁發(fā)生，水華不僅破壞水體生態(tài)系統(tǒng)，還會損害人體健康。某 研究小組通過實驗研究了大型沉水植物輪葉黑藻浸提液對銅綠微囊藻(藍藻)和池塘混合藻類(綠藻)的抑制作用。抑制率 =(對照組生物量一實3組生物)/對照組生物量*100%。請根據以下實驗研究結 果，分析并回答相關問題：(1)水華爆發(fā)時湖面會漂浮著一層綠膜，有人認為這是綠藻而不是藍藻。從細胞結構的角度分析，二者在光合作用上的區(qū)別(2)從同化作用類型來看，藍藻屬于 生物。 從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，藍藻同化的能量除了自身呼吸消耗和

11、被下一營養(yǎng)級同化以外，還有一部分能 量。(3)對于大面積的水華現象， 若不加以治理，大量繁殖的藻類死 亡后被分解，會引起水體溶氧量繼續(xù)下降，進而造成魚類大量死亡，3 5 2 5 t 5 D ?2.苫二學紀H苓/=(5)由于池塘混合藻類通常聚集成群，不易計數，所以用葉綠素a含量反映藻類生物量。取富營養(yǎng)化的含藻水樣300ml,加入30ml，每組均做3次重復實驗，同時設 置對照組，分別在實驗的第2、4、6天取藻液，測定葉綠素 a的含量 并進行比較，如圖 3所示。(6)圖1、圖2、圖3的實驗結果表明。2013年北京市高考房山區(qū)二模試卷參考答案和評分標準選擇題：CBCBDB29. （每空2分，共16分）

12、（1）以甲胺磷為唯一碳源（氮源）；選擇。（2）核糖體；甲胺磷的降解量（3） 75%偏大 （4） PCR （5）葉綠體30. （18 分）（1） （6分）第二步：等量的14C核糖核甘酸和12C脫氧核糖核甘酸。（1分）第三步：等量的突變細胞系。（1分）細胞核（1分）；細胞質。（1分）DNA分子復制的原料是脫氧核糖核甘酸，而不是核糖核甘酸。（2分）（2）正常皮膚的雌蠶（ZAVV和油性皮膚的雄蠶（ZaZa）o （無順序關系，每空2分，共4分）（3） W染色體； 染色體結構變異（染色體易位）。（每空2分，共4分）（4） 黃繭和白繭；1 : 3。（無順序關系，但性狀表現與比例要對應，每空2分，共4分）31. （16 分）（1）綠藻具有成型的細胞核（可以附加：有葉綠體） ，藍藻沒有成型的細胞核（可以附加