師范技能考核標(biāo)準(zhǔn)

1、溫州大學(xué)師范生教師職業(yè)技能考核評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、教學(xué)設(shè)計（單項30分）教學(xué)設(shè)計是指運(yùn)用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)資料和教學(xué)活動的具體計劃的系統(tǒng)化過程。教學(xué)設(shè)計是一個開放動態(tài)的過程，是能夠充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性教學(xué)的“文本”。隨著新一輪課程改革的全面推行，我國基礎(chǔ)教育的教育理念、教學(xué)要求、課程目標(biāo)等都發(fā)生了深刻的變化，教學(xué)設(shè)計必須要順應(yīng)這些變化，解決教什么、怎樣教的問題，使教學(xué)效果最優(yōu)化。（一）教學(xué)設(shè)計內(nèi)容：根據(jù)指定一課時的教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計，建議不超過150分鐘。（二）教學(xué)設(shè)計要求及評價標(biāo)準(zhǔn)見下表。項目內(nèi) 容評 價 標(biāo) 準(zhǔn)等級得分ABCD教學(xué)目標(biāo)設(shè)計4分目標(biāo)的表述 教學(xué)目

2、標(biāo)清楚、具體，易于理解，便于實施，行為動詞使用正確2.01.51.00.5目標(biāo)的要求符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)科的特點，符合學(xué)生的實際狀況1.00.80.60.4目標(biāo)的宗旨體現(xiàn)對學(xué)生知識、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求1.00.80.60.4教學(xué)內(nèi)容分析3分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容前后知識點關(guān)系、地位、作用描述準(zhǔn)確，重點、難點分析清楚3.02.52.01.5學(xué)情分析2分學(xué)生情況學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述，學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析2.01.51.00.5教學(xué)方法教學(xué)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計16分教學(xué)思路教學(xué)主線描述清晰，教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏輯性2.01.51.00.5教學(xué)重點重點得到突出，點面結(jié)合，

3、深淺適度1.00.80.60.4教學(xué)難點難點描述清楚，把握準(zhǔn)確，能夠化難為易，以簡代繁，處理恰當(dāng)1.00.80.60.4教學(xué)方法教學(xué)方法描述清晰，選用適當(dāng)。符合教學(xué)對象的要求，有利于教學(xué)內(nèi)容的完成，有利于教學(xué)難點的解決，有利于教學(xué)重點的突出2.01.51.00.5教學(xué)手段教學(xué)輔助手段準(zhǔn)備與使用說明清晰，教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)2.01.51.00.5教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容充實精要，適合學(xué)生的理解水平；層次與結(jié)構(gòu)合理，過度自然，步驟清晰，便于操作；能夠理論實際，注重教學(xué)互動，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力5.04.03.02.0教學(xué)評價注重形成性評價，注重生成性問題的解決和利用3.02

4、.52.01.5課時分配與課后延伸設(shè)計3分課時分配課時分配科學(xué)、合理，符合教學(xué)目標(biāo)的要求0.50.40.30.2章節(jié)總結(jié)有完整的章、節(jié)課堂教學(xué)小結(jié)1.00.80.60.4作業(yè)與答疑輔導(dǎo)與答疑設(shè)置合理，符合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；練習(xí)、作業(yè)、討論安排符合教學(xué)目標(biāo)，能夠強(qiáng)化學(xué)生反思能力，加深學(xué)生對課業(yè)的理解，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力1.51.251.00.75文檔規(guī)范 2分排版文檔結(jié)構(gòu)完整，布局合理，格式美觀整齊1.00.80.60.4內(nèi)容文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；語言清晰、簡潔、明了，字體運(yùn)用適當(dāng)，圖表運(yùn)用恰當(dāng)1.00.80.60.4二、多媒體課件制作（單項20分）多媒體課件是用于實

5、施教學(xué)活動的教學(xué)軟件，它是在一定的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的指導(dǎo)下遵循人的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)或教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機(jī)軟件。它以其形象、直觀、生動、快捷、高效，以及獨(dú)具的參與交互功能，為優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育，產(chǎn)生了重要作用。（一）課件內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)設(shè)計內(nèi)容現(xiàn)場制作多媒體課件一例，建議不超過90分鐘。（二）課件制作評價標(biāo)準(zhǔn)見下表。項目內(nèi) 容評 價 標(biāo) 準(zhǔn)分值多媒體課件20分科學(xué)性4分課件取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范2課件演示符合現(xiàn)代教育理念2教育性6分課件設(shè)計新穎，能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計思想；知識點結(jié)構(gòu)清晰，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情6技術(shù)性5分課件制作和使用上恰當(dāng)運(yùn)用多媒體效果

6、3操作簡便、快捷，交流方便，適于教學(xué)2藝術(shù)性5分畫面設(shè)計具有較高藝術(shù)性，整體風(fēng)格相對統(tǒng)一5三、面試（單項50分）面試主要考察師范生應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，采取結(jié)構(gòu)化面試和情景模擬的方法，通過結(jié)構(gòu)化面試、模擬上課·板書等方式進(jìn)行。（一）結(jié)構(gòu)化面試是指考生按照事先制定好的面試題目作答，評委根據(jù)面試者的回答進(jìn)行評價的一種面試方式。根據(jù)指定題目提前準(zhǔn)備5分鐘，要求回答時間不超過3分鐘。（二）模擬上課是參賽者依據(jù)備課內(nèi)容，自主選擇一個教學(xué)片段進(jìn)行模擬上課。要能突出新課程理念，展示駕馭課堂教學(xué)的藝術(shù)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)研究的能力。板書要求在模擬上課中呈現(xiàn)。根據(jù)

7、選定一課時的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬上課·板書，要求總時間不超過10分鐘。（三）面試評價標(biāo)準(zhǔn)見下表。小學(xué)教師職業(yè)技能考核面試評價標(biāo)準(zhǔn)項目權(quán)重分值評分標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)認(rèn)知2.51.5熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價值取向1具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心心理素質(zhì)51.5積極上進(jìn)，有自信心1.5具有一定的情緒調(diào)控能力2具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力儀表儀態(tài)52.5行為舉止自然大方，有親和力2.5衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點言語表達(dá)7.52教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜3表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢，語言具有感染力2.5善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)思維品質(zhì)7.53思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)2.5能正確地理解和分析問題

8、，抓住要點，并作出及時反應(yīng)2具有一定的創(chuàng)新意識教學(xué)設(shè)計52教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點突出1.5能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動1.5學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)實施12.54教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏3知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)3能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法1能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)1.5板書工整規(guī)范、布局合理教學(xué)評價52.5能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋2.5能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評價中學(xué)教師職業(yè)技能考

9、核面試評價標(biāo)準(zhǔn)項目權(quán)重分值評分標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)認(rèn)知2.51較強(qiáng)的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解1.5關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長心理素質(zhì)2.51.5活潑、開朗，有自信心1有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力儀表儀態(tài)2.51衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點1.5行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng)言語表達(dá)7.54語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語速適宜3.5善于傾聽、交流，有親和力思維品質(zhì)7.51.5思維縝密，富有條理2迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問題2看待問題全面，思維靈活2具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法教學(xué)設(shè)計52了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容1.5能根據(jù)學(xué)科的特點，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點1.5教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性教學(xué)實施17