實驗活動記錄

1、科學興趣小組活動計劃一、指導思想：為貫徹落實中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定文件精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。知識和人才、民族素質和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動或制約經濟增長和社會發(fā)展的關鍵因素，要求我們都要愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。二、營造科技氛圍，強化創(chuàng)新意識為營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學

2、生愛科學、學科學、用科學的優(yōu)秀品質，激發(fā)學生投身科學探究之中。使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立了以正副校長為組長，教導處成員為副組長，各班班主任為成員的領導班子。為實現(xiàn)人人參與，班班成立科技興趣小組，保證科技創(chuàng)新教育的順利開展。將科技教育活動納入學校年度工作計劃，發(fā)動學生廣泛參與。三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生的科技素質提高學生的科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識應用到實踐之中，在驗證的基礎上更好地去發(fā)揮，盡情地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。1 、常規(guī)性科學教育活動：活動日期及地點   每周一次，定于周三下午第三節(jié)課

3、 ,實驗室學生人數(shù)   三 四 五六年級 每班5人，計劃20人標本制作、室內花草種植、手工制作，剪紙、折紙。2 、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。3、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野。4、設立“德耀科技藝術節(jié)”展示

4、科技小組的各種成果。 2013.09科學興趣小組活動計劃以培養(yǎng)學生科學興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校科普發(fā)展，特制定科技興趣小組活動計劃：一、活動目標 1、培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。2、培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培

5、養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。二、活動方式 科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小發(fā)明”、“科技小論文”和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。 三、活動時間及學生 三、四、五、六年級的20學生 活動時間為：周三下午第三節(jié)課。四、活動地點 科技興趣小組的主要活動地點為：學?？茖W實驗

6、室、操場等。 五、活動安排 （一）輔導內容安排第一階段 專題講座及觀看科教片組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。指導撰寫科技小論文等。第二階段 科技制作（趣味制作）通過制作和展示各種小發(fā)明，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。第三階段 面向生活家庭科技實踐活動改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養(yǎng)植活

7、動。第四階段 科技實踐小發(fā)明（創(chuàng)新設計制作）自己設計并制作作品上交，并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行。 2014.02科學興趣小組活動記錄時間9.26指導老師 田紀忠活動內容科技知識競賽活動地點實驗室活動過程： 1、 學生分組，分頭收集資料。 2、 整理資料，準備知識競賽題。 3、 開始活動，采取搶答，必答的方式。 4、 小組評比，總結活動情況。活動反思通過這次活動，不僅鍛煉學生搜集資料、整理資料的能力以及小組合作能力，培養(yǎng)了團隊精神，同時豐富科學知識?？茖W興趣小組活動記錄時間10.9指導老師 田紀忠活動內容制作太陽能熱水器活動地點實驗

8、室活動過程： 1、 五年級同學講解制作太陽能熱水器所需材料以及簡單的制作步驟。 2、 分組準備材料，并制作太陽能熱水器。 3、 教師適時指導制作過程中遇到的問題。 4、 小組互評作品。 5、 完善作品?；顒臃此纪ㄟ^這次活動，學生能將所學知識運用與實踐，鞏固所學知識，同時，鍛煉了動手、動腦、互相合作的能力?？茖W興趣小組活動記錄時間10.23指導老師 田紀忠活動內容科學幻想手抄報活動地點實驗室活動過程： 1、 根據(jù)學習科學課本的知識，利用網絡或科技類報刊雜志搜集資料。 2、 學生大膽設計創(chuàng)新,自由發(fā)揮制作手抄報。 3、 展覽手抄報。 4、學生自己、其他學生、教師給與評價?；顒臃此紝W生根據(jù)

9、所學知識設計制作手抄報，既鞏固了所學知識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力以及動手能力?？茖W興趣小組活動記錄時間11 8指導老師 田紀忠活動內容水火箭的制作活動地點實驗室活動過程： 1、講明水火箭的制作原理。 2、組織學生搜集資料以及準備實驗材料。 3、說明實驗要求，指導學生設計實驗方案并書寫制作步驟。 4、指導學生制作水火箭。 5、通過比賽方式檢驗火箭的效果。 6、學生之間評價，老師可適當參與。教師對整個實驗過程作分析?；顒臃此紝W生根據(jù)所學知識設計制作手抄報，既鞏固了所學知識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力以及動手能力?？茖W興趣小組活動記錄 時間11 23指導老師 田紀忠活動內容閱讀科技類

10、報刊雜志活動地點實驗室活動過程： 1、 教師為學生準備科技類報刊雜志，并將學生分為四人一組。 2、 給學生說明注意事項，分發(fā)科技類報刊雜志。 3、 學生開始閱讀，作好記錄。 4、 學生之間互相交流感受。 5、 通過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達出來?；顒臃此紝W生通過閱讀科技類報刊雜志，拓寬了知識面，開闊了視野，同時培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，鍛煉了學生的語言表達能力。但學生提出的一部分問題我不能準確的回答，還需努力！科學興趣小組活動記錄時間12 5指導老師 田紀忠活動內容科技知識競賽活動地點實驗室活動過程： 1、 學生分組，分頭收集資料。 2、 整理資料，準備知識競賽題。 3、 開始

11、活動，采取搶答，必答的方式。 4、 小組評比，總結活動情況?；顒臃此纪ㄟ^這次活動，不僅鍛煉學生搜集資料、整理資料的能力以及小組合作能力，培養(yǎng)了團隊精神，同時豐富科學知識?？茖W興趣小組活動記錄時間12 20指導老師 田紀忠活動內容制作太陽能熱水器活動地點實驗室活動過程： 1、 五年級同學講解制作太陽能熱水器所需材料以及簡單的制作步驟。 2、 分組準備材料，并制作太陽能熱水器。 3、 教師適時指導制作過程中遇到的問題。 4、 小組互評作品。 5、 完善作品?；顒臃此纪ㄟ^這次活動，學生能將所學知識運用與實踐，鞏固所學知識，同時，鍛煉了動手、動腦、互相合作的能力。小學科學興趣小組活動記錄表時

12、間3.12指導老師 活動內容閱讀科技類報刊雜志活動地點實驗室活動過程： 1、 教師為學生準備科技類報刊雜志，并將學生分為四人一組。 2、 給學生說明注意事項，分發(fā)科技類報刊雜志。 3、 學生開始閱讀，作好記錄。 4、 學生之間互相交流感受。 5、 通過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達出來?；顒臃此紝W生通過閱讀科技類報刊雜志，拓寬了知識面，開闊了視野，同時培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，鍛煉了學生的語言表達能力。但學生提出的一部分問題我不能準確的回答，還需努力！科學興趣小組活動記錄時間3.26指導老師 活動內容科技知識競賽活動地點實驗室活動過程： 1、 學生分組，分頭收集資料。 2

13、、 整理資料，準備知識競賽題。 3、 開始活動，采取搶答，必答的方式。 4、 小組評比，總結活動情況?；顒臃此纪ㄟ^這次活動，不僅鍛煉學生搜集資料、整理資料的能力以及小組合作能力，培養(yǎng)了團隊精神，同時豐富科學知識。科學興趣小組活動記錄時間4.9指導老師 活動內容制作太陽能熱水器活動地點實驗室活動過程： 1、 五年級同學講解制作太陽能熱水器所需材料以及簡單的制作步驟。 2、 分組準備材料，并制作太陽能熱水器。 3、 教師適時指導制作過程中遇到的問題。 4、 小組互評作品。 5、 完善作品?；顒臃此纪ㄟ^這次活動，學生能將所學知識運用與實踐，鞏固所學知識，同時，鍛煉了動手、動腦、互相合作的能

14、力。科學興趣小組活動記錄時間4.23指導老師 活動內容科學幻想手抄報活動地點實驗室活動過程： 1、 根據(jù)學習科學課本的知識，利用網絡或科技類報刊雜志搜集資料。 2、 學生大膽設計創(chuàng)新,自由發(fā)揮制作手抄報。 3、 展覽手抄報。 4、學生自己、其他學生、教師給與評價?；顒臃此紝W生根據(jù)所學知識設計制作手抄報，既鞏固了所學知識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力以及動手能力?？茖W興趣小組活動記錄時間5.7指導老師 活動內容水火箭的制作活動地點實驗室活動過程： 1、講明水火箭的制作原理。 2、組織學生搜集資料以及準備實驗材料。 3、說明實驗要求，指導學生設計實驗方案并書寫制作步驟。 4、指導學生

15、制作水火箭。 5、通過比賽方式檢驗火箭的效果。 6、學生之間評價，老師可適當參與。教師對整個實驗過程作分析。活動反思學生根據(jù)所學知識設計制作手抄報，既鞏固了所學知識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力以及動手能力?？茖W興趣小組活動記錄時間5.12指導老師 活動內容閱讀科技類報刊雜志活動地點實驗室活動過程： 1、 教師為學生準備科技類報刊雜志，并將學生分為四人一組。 2、 給學生說明注意事項，分發(fā)科技類報刊雜志。 3、 學生開始閱讀，作好記錄。 4、 學生之間互相交流感受。 5、 通過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達出來?；顒臃此紝W生通過閱讀科技類報刊雜志，拓寬了知識面，開闊了視野，同時培養(yǎng)

16、學生的科學素養(yǎng)，鍛煉了學生的語言表達能力。但學生提出的一部分問題我不能準確的回答，還需努力！科學興趣小組活動記錄時間5.26指導老師 活動內容科技知識競賽活動地點實驗室活動過程： 1、 學生分組，分頭收集資料。 2、 整理資料，準備知識競賽題。 3、 開始活動，采取搶答，必答的方式。 4、 小組評比，總結活動情況?；顒臃此纪ㄟ^這次活動，不僅鍛煉學生搜集資料、整理資料的能力以及小組合作能力，培養(yǎng)了團隊精神，同時豐富科學知識?？茖W興趣小組活動記錄時間6.9指導老師 活動內容制作太陽能熱水器活動地點實驗室活動過程： 1、 五年級同學講解制作太陽能熱水器所需材料以及簡單的制作步驟。 2、 分組準備材料，并制作太陽能熱水器。 3、 教師適時指導制作過程中遇到的問題。 4、 小組互評作品。 5、 完善作品。活動反思通過這次活動，學生能將所學知識運用與實踐，鞏固所學知識，同時，鍛煉了動手、動腦、互相合作的能力?？茖W興趣小組活動記錄時間6.18指導老師 活動內容科學幻想手抄報活動地點實驗室活動過程： 1、 根據(jù)學習科學課本的知識，利用網絡或科技類報刊雜志搜集資料。 2、 學生大膽設計創(chuàng)新,自由發(fā)揮制作手抄報。 3、 展覽手抄報。 4、學生自己、其他學生、教師給與評價。