實驗心理學(xué)知覺

1、第七章 知覺第一節(jié) 直接知覺和間接知覺·一、歷史淵源·1.直接知覺論·直接知覺論認(rèn)為知覺只具有直接性質(zhì)，最具代表性的是知覺的刺激物說。早期來源 格式塔心理學(xué)，認(rèn)為人的知覺是對事物整體的反映，并不是對各部分的簡單總和。發(fā)展： 吉布森認(rèn)為自然界的刺激是完整的，可以提供豐富的信息，人完全可以利用這些信息，對作用于感官的刺激產(chǎn)生直接知覺經(jīng)驗。2.間接知覺論刺激本身的信息是模糊的、不完整的和不能對外界事物進(jìn)行全面描述的，所以個體必須在過去經(jīng)驗基礎(chǔ)上，對刺激信息做出推斷、評價和解釋，才能實現(xiàn)對刺激的真正知覺。早期來源黑爾姆霍茨（19世紀(jì)）知覺經(jīng)驗論發(fā)展：布魯納等人（1957）

2、發(fā)展了知覺經(jīng)驗論 ·自下而上加工材料驅(qū)動加工 ·自上而下加工概念驅(qū)動加工 ·二者與直接知覺和間接知覺的關(guān)系？ 二、直接知覺實驗·設(shè)計要點：排除過去經(jīng)驗對被試的影響·被試： 嬰兒、剛出生的動物、或缺少某一經(jīng)驗的特殊人群·實驗背景·實驗方法·被試·自變量·實驗儀器·因變量 吉布森和沃克-視崖實驗 ·幾乎所有的嬰兒在母親的召喚下，都愿意爬向淺灘，但只有1/3的嬰兒在極其猶豫的情 況下，爬向視崖。實驗結(jié)果：-嬰兒：幾乎所有嬰兒都愿意爬向 “淺灘”；23的嬰兒不愿意爬向視崖 解釋：-小

3、動物：24小時大的雞雛 一天大的山羊作出防御姿態(tài) 解釋： 三、間接知覺實驗·設(shè)計要點：制造直接知覺與經(jīng)驗相矛盾的事件（一）不可能圖形 ·是無法獲得整體知覺經(jīng)驗的圖形，它可以分離經(jīng)驗信息獨立作用時和刺激信息獨立作 用使得兩種不同之決結(jié)果。（二）三維圖形的知覺測驗 ·深度線索方面的經(jīng)驗會直接影響到對圖片的知覺 ·被試：非洲不同部落人群 ·結(jié)果： ·解釋：131主觀輪廓 ·一種錯覺現(xiàn)象，指人們在一片完全同質(zhì)視域中知覺到的輪廓。 ·形成原因是過去經(jīng)驗促使視知覺“完整化”的傾向所致。（三）知覺恒常性 ·大小恒常性

4、土著部落 ·形狀恒常性1知覺恒常性的規(guī)律·埃默特定率（Emmert,1881）·知覺到的后像的大小與眼睛與后像投射的平面間的距離成正比。·布倫斯維克比率（Brunswik,1929）·BR=(R-S)/(A-S)·邵勒斯比率（Thouless,1931）·將R S A三個數(shù)去對數(shù)，計算公式同布氏18 第二節(jié) 視知覺和聽知覺一、視知覺（一）基本實驗 1、視適應(yīng) 2、視敏度 3、臨界閃爍頻率1、視適應(yīng)·暗適應(yīng) ·視錐細(xì)胞暗適應(yīng) ·視桿細(xì)胞暗適應(yīng)·明適應(yīng)2、視敏度·定義：分辨物體細(xì)

5、節(jié)和輪廓的能力，是人眼正確分辨物體的最小維度。·計算公式： V（視敏度）=1/(視角)·常用的視敏度刺激項目21 3、臨界閃爍頻率·閃光融和： ·是指當(dāng)每分鐘閃光的次數(shù)增加到一定程度時，人眼不再感到是閃光而感到是一個完全 穩(wěn)定的或連續(xù)的光的現(xiàn)象。·臨界閃爍頻率： ·閃爍剛剛達(dá)到融合時的光刺激間歇頻率·測定方法：22 一、視知覺（二）視錯覺 ·指單憑眼睛所見而形成的失真或扭曲的知覺經(jīng)驗。1.運動錯覺 ·主要指似動現(xiàn)象，即對實際上沒有空間位移的體所產(chǎn)生的運動知覺現(xiàn)象。帕拉托1833 年制造的動景盤就是演示似動

6、現(xiàn)象的儀器。2.線條錯覺·繆勒-萊依爾錯覺3.自然錯覺：月亮錯覺（三）視知覺組織·接近法則·相似法則·良好圖形法則·同步法則26 二、聽知覺（一）聽覺量表1.音高量表·純音音高與振動的頻率相關(guān)2.等響曲線·人耳對于聲音強度的主觀量，與振幅和音頻有關(guān)3.等高線·音高與音頻和音強有關(guān)（二）基本實驗1、聽覺掩蔽現(xiàn)象：·指兩個聲音同時呈現(xiàn)是，一個聲音因受到另一個聲音的影響而減弱的現(xiàn)象。 ·三種情況：純音掩蔽、噪音掩蔽、噪音與純音對語言的掩蔽2、聽覺定位：·利用聽覺器官判斷發(fā)生體的空間方位

7、83;三種雙耳線索： ·強度差 ·時間差 ·周相差3、可見語言-語圖儀，能形象的圖式言語特征（三）音樂知覺29 第三節(jié) 空間知覺·肌肉線索·物理線索 ·幾何透視（直線透視）·雙眼線索 ·雙眼視差 視野單向區(qū) 復(fù)視·線索間的互動3031 第四節(jié) 時間知覺·時序知覺 “同時”與“不同時”實驗研究-波佩爾實驗 “順序”知覺·時距知覺 動物時距知覺研究32 人類時距知覺研究·人類時距研究可以操控的自變量較多，主要有五種自變量，這些自變量都會影響人們對時距知覺和實據(jù)估計。·時

8、距類型·時距長度·刺激通道·時距的分割水平·心理狀態(tài)33 第五節(jié) 無覺察知覺·一、無覺察知覺地提出·神經(jīng)病理案例·1、盲視案例 案例： 韋斯克蘭茨報告盲視病人D.B的案例（1986） 14歲時病人左側(cè)視野出現(xiàn)一次暫時性失明。20歲時病人那個部位徹底失明。手術(shù)切 除血管腫大部位后，病人頭痛停止了，左側(cè)視野失明了。視野檢查，病人每只眼睛視野 的左半部有一個盲點。·奇怪的現(xiàn)象是： ·D.B能夠清晰定位在他盲視野區(qū)內(nèi)的物體。 ·在進(jìn)一步的迫選實驗中，韋斯克蘭茨發(fā)現(xiàn)D.B在盲區(qū)的定位、覺察和目標(biāo)方位的猜測

9、都 比水及猜測的結(jié)果要好得多。在很多情況下，盲區(qū)的視覺活動幾乎和正常視野的活動表 現(xiàn)得一樣好。·說明：在無覺察情況下進(jìn)行了復(fù)雜的知覺判斷，為無覺察知覺的存在體夠了證據(jù)。35 盲視機制的演示圖3單側(cè)忽視·單側(cè)空間忽視(unilateral spatial neglect) ·最早由Jackson于1876年首次報道,又稱為忽視(neglect)、疏忽(inattention)、單側(cè)忽 視癥(unilateral neglect)等。·生理原因 ·人們對腦損傷半球?qū)?cè)空間中心區(qū)域發(fā)生注意的能力損傷。·表現(xiàn) ·一般損傷部位常發(fā)生于

10、右側(cè)大腦，病人常常忽略刺激的左側(cè)。3病人真的不能知覺左側(cè)的信息嗎？·實驗證據(jù)表明 ·單側(cè)忽視患者仍能知覺到忽視區(qū)域的信息。·布爾加雷利等人的實驗發(fā)現(xiàn)（1983） ·來自忽視部分的信息使病人對線段長度的估計產(chǎn)生了偏差。·馬歇爾和哈利根的實驗表明 ·被試沒覺察的信息影響了他的判斷，而且單側(cè)不能覺察的信息可以通過適當(dāng)?shù)木€索被克 服。這說明被試確實在無覺察的情況下產(chǎn)生了知覺。38 認(rèn)知實驗·馬塞爾的Stroop啟動實驗·1、基礎(chǔ)：Stroop效應(yīng) ·在顏色命名實驗中，當(dāng)色詞的顏色和該色詞所表示的意義不一致時，被試

11、的反應(yīng)時比命 名非顏色詞或字符串顏色時長。3 2、 Stroop啟動實驗形式 ·實驗時，先呈現(xiàn)一個啟動詞，馬上在呈現(xiàn)一個色塊要求被試迅速報告色塊的顏色。 ·如果啟動詞產(chǎn)生Stroop 效應(yīng)，那么與中性詞相比，色塊顏色與單詞意思一致時，反應(yīng) 時會快，相反，報告速度會慢。403、馬塞爾的啟動實驗 ·實驗設(shè)計的創(chuàng)新：掩蔽技術(shù) ·實驗假設(shè)：如果知覺能在無覺察條件下存在，那么有效掩蔽不能消除Stroop啟動效應(yīng)， 反之，如果知覺必須在意識覺察下進(jìn)行，那么對啟動詞的掩蔽會消除Stroop 啟動效應(yīng)。 ·實驗材料 ·色塊：紅、黃、藍(lán)、綠四種

12、83;顏色啟動詞：紅、黃、藍(lán)、綠四個 ·中性詞：牛、類、水三個4142 實驗說明·實驗過程·（1）界定啟動詞與掩蔽之間的間隔：覺察條件400毫秒，無覺察條件因人而異（對啟 動詞的知覺低于60%） ·（2）進(jìn)行啟動實驗并記錄反應(yīng)時·實驗結(jié)果·在覺察和無覺察條件下，都出現(xiàn)了Stroop啟動效應(yīng)。由此推知對意義的知覺可以不通 過覺察。·馬塞爾的研究可以說是開無覺察知覺認(rèn)知研究之先河。43 實驗性分離實驗·實驗性分離的含義： ·在實驗上將兩個概念區(qū)分開來。從實驗操縱上說，就是如果通過操縱一個自變量能使 兩個對象發(fā)

13、生不同的變化，那么我們便認(rèn)為這兩個對象本質(zhì)上是不同的，即出現(xiàn)實驗 性分離。·奇斯曼和梅里克爾的實驗 ·實驗設(shè)計的依據(jù) ·實驗假設(shè) ·實驗變量4奇斯曼和梅里克爾實驗的結(jié)果 · 在覺察條件下，當(dāng)一致實驗的出現(xiàn)頻數(shù)增加時，Stroop啟動效應(yīng)增強，再不一致情況 下，反應(yīng)時明顯拉長，出現(xiàn)頻率效應(yīng)。在無覺察條件下， Stroop啟動效應(yīng)不受一致實 驗頻數(shù)的影響。 ·（出現(xiàn)實驗性分離） 二、無覺察知覺的實驗邏輯·無覺察知覺的概念 ·刺激沒有被個體的意識覺察，卻對個體行為產(chǎn)生了影響，即個體無意識地對刺激進(jìn)行了 加工。·實驗?zāi)康?· 無覺察知覺研究的主旨在于將無覺察知覺與有意識知覺進(jìn)行區(qū)分，為無覺察知覺的獨 立存在提供依據(jù)。·具體實驗?zāi)康?·在滿足刺激呈現(xiàn)在意識覺察閾限以下這一前提之下，發(fā)現(xiàn)刺激對個體知覺的影響。·意識覺察閾限的假設(shè) 1、分離假設(shè) ·經(jīng)典分離假設(shè) ·相對分離假設(shè) 2、主觀閾限和客觀閾限假設(shè) ·奇斯曼和梅里克爾的實驗意識過程 對