第四節(jié)_細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

1、第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用榆次六中榆次六中 趙明趙明 故事：小貓看到農(nóng)民伯伯故事：小貓看到農(nóng)民伯伯種莊稼，到了秋天收獲了更多種莊稼，到了秋天收獲了更多的糧食。于是它把一條小魚種的糧食。于是它把一條小魚種進(jìn)了泥土，希望秋天能夠收獲進(jìn)了泥土，希望秋天能夠收獲更多的魚。可是秋天到了，小更多的魚?？墒乔锾斓搅耍∝埌情_泥土，卻發(fā)現(xiàn)不但沒有貓扒開泥土，卻發(fā)現(xiàn)不但沒有長出新的小魚，原來的魚也不長出新的小魚，原來的魚也不見了，這是怎么回事呢？見了，這是怎么回事呢？ 1 1. .舉例說明細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。舉例說明細(xì)菌和真菌在自然界中的作用。2 2. .能解釋共生的概念。能解釋共生的概念。3

2、3. .通過對細(xì)菌和真菌與動植物和人類關(guān)系的通過對細(xì)菌和真菌與動植物和人類關(guān)系的認(rèn)識，體驗從正反兩個方面辯證地看問題。認(rèn)識，體驗從正反兩個方面辯證地看問題。觀察與思考觀察與思考 分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象，食物的腐敗現(xiàn)分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象，食物的腐敗現(xiàn)象在日常生活中常能見到，自然界的物質(zhì)循環(huán)更是象在日常生活中常能見到，自然界的物質(zhì)循環(huán)更是時刻不會停止的。時刻不會停止的。腐爛的梨腐爛的梨 真菌和細(xì)菌在物質(zhì)真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖循環(huán)中的作用示意圖作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)腐爛的橘子腐爛的橘子討討 論論1.1.枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，青霉使橘子腐爛，枯草桿菌使

3、梨和香蕉腐爛，青霉使橘子腐爛，它與水果存在什么樣的關(guān)系？它與水果存在什么樣的關(guān)系？2.2.細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？3.3.細(xì)菌和真菌是怎樣生活的？細(xì)菌和真菌是怎樣生活的？4.4.你還知道哪些有關(guān)二者在物質(zhì)循環(huán)中作用的例你還知道哪些有關(guān)二者在物質(zhì)循環(huán)中作用的例子子? ?腐爛的梨腐爛的梨問題問題1：枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關(guān)系？與水果有怎樣的關(guān)系？分解水果中有機(jī)物分解水果中有機(jī)物獲得物質(zhì)和能量獲得物質(zhì)和能量導(dǎo)致腐爛。導(dǎo)致腐爛。 細(xì)菌和真菌是怎樣生活的？細(xì)菌和真菌是怎樣生活的？ 以分解以分解已死的已死的或或腐爛的腐

4、爛的動植物和其他有動植物和其他有機(jī)物來維持自身正常生機(jī)物來維持自身正常生 活的一種生活方式?；畹囊环N生活方式。二氧化碳、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)的循環(huán) 大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存的空間。動植物就會喪失生存的空間。細(xì)菌細(xì)菌真菌真菌水水+ +無機(jī)鹽無機(jī)鹽+ +二氧化碳二氧化碳動物、人動物、人吸收吸收利用利用分解分解有機(jī)物有機(jī)物植物植物( (有機(jī)物有機(jī)物) ) 為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某生物為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某生物科技活動小組的同學(xué)分別

5、提出三種實驗方案，三科技活動小組的同學(xué)分別提出三種實驗方案，三種方案的共同點是將同一種樹的落葉分成甲、乙種方案的共同點是將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。條件下（暴露在空氣中）。方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。在自然條件下。方案三：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放方案三：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條

6、件下。在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。 無菌條件下無菌條件下方案一方案一:方案二方案二:方案三方案三:甲甲組組乙乙組組甲甲組組乙乙組組甲甲組組乙乙組組 自然條件下自然條件下（暴露在（暴露在空氣中）空氣中） 滅菌滅菌無菌條件下無菌條件下 自然條件下自然條件下（暴露在空氣中）（暴露在空氣中） 滅菌滅菌無菌條件下無菌條件下 滅菌滅菌接種細(xì)菌接種細(xì)菌無菌條件下無菌條件下（1 1）甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉？）甲、乙兩組為什么要用相同的樹葉？（2 2）為什么要使樹葉保持潮濕？）為什么要使樹葉保持潮濕？（3 3）分析這三種方案，找出每組方案的實驗組和）分析這三種方案，找出每組方案的實驗組和

7、對照組。對照組。（4 4）哪種方案更能說明問題？為什么？）哪種方案更能說明問題？為什么？1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？ 為了形成對照實驗，只保持一個變量。因此為了形成對照實驗，只保持一個變量。因此其他因素要相同。其他因素要相同。2、為什么要使樹葉保持潮濕？、為什么要使樹葉保持潮濕？ 為細(xì)菌的生長與繁殖提供一定的水分，有利為細(xì)菌的生長與繁殖提供一定的水分，有利于細(xì)菌的存活。于細(xì)菌的存活。3、分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和、分析這三種方案，找出每個方案的實驗組和對照組。對照組。三個方案中，甲都是對照組，乙都是實驗組三個方案中，甲都是對照組，乙都是實驗組4

8、、哪個方案更能說明問題？為什么？、哪個方案更能說明問題？為什么？ 方案三。方案三。因為方案一的乙組暴露在空氣中，因為方案一的乙組暴露在空氣中，會有雜菌進(jìn)入，有其他的原因使樹葉分解，方案會有雜菌進(jìn)入，有其他的原因使樹葉分解，方案二同理，而方案三進(jìn)行了滅菌處理，不會有雜菌二同理，而方案三進(jìn)行了滅菌處理，不會有雜菌進(jìn)入，所以最能說明問題。進(jìn)入，所以最能說明問題。電鏡下的鏈球菌（顏色電鏡下的鏈球菌（顏色經(jīng)人工處理）經(jīng)人工處理） 鏈球菌可使人患鏈球菌可使人患扁桃體炎、猩紅熱、扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病丹毒等多種疾病。引起動植物和人患病丹丹毒毒猩紅猩紅熱熱扁扁桃桃體體炎炎猩紅猩紅熱熱臂癬臂癬足癬足癬

9、足癬足癬足癬足癬猩紅熱誰在作怪誰在作怪？ 猩紅熱為猩紅熱為A群溶血性鏈球菌感染引起的急性呼吸道傳群溶血性鏈球菌感染引起的急性呼吸道傳染病。其臨床特征為發(fā)熱、咽峽炎、全身彌漫性鮮紅色皮染病。其臨床特征為發(fā)熱、咽峽炎、全身彌漫性鮮紅色皮疹和疹退后明顯的脫屑。疹和疹退后明顯的脫屑。 丹毒誰在作怪誰在作怪？丹毒丹毒(Erysipelas) 是皮膚及其網(wǎng)狀淋巴管的急性炎癥。好發(fā)于下肢是皮膚及其網(wǎng)狀淋巴管的急性炎癥。好發(fā)于下肢和面部。其臨床表現(xiàn)為起病急，局部出現(xiàn)界限清楚之片狀紅疹，顏和面部。其臨床表現(xiàn)為起病急，局部出現(xiàn)界限清楚之片狀紅疹，顏色鮮紅，并稍隆起，壓之褪色。皮膚表面緊張熾熱，迅速向四周蔓色鮮紅，

10、并稍隆起，壓之褪色。皮膚表面緊張熾熱，迅速向四周蔓延，有燒灼樣痛。伴高熱畏寒及頭痛等。丹毒雖以延，有燒灼樣痛。伴高熱畏寒及頭痛等。丹毒雖以“毒毒”命名，卻命名，卻并不是病毒感染引起的，而是由細(xì)菌感染引起的急性化膿性真皮炎并不是病毒感染引起的，而是由細(xì)菌感染引起的急性化膿性真皮炎癥癥 腳癬俗名“香港腳”，又叫腳氣，是由真菌引起的常見皮膚病。腳癬是一種接觸傳染病，常因共用面盆、腳盆、腳巾、手巾、拖鞋及澡盆而迅速傳播。癥狀為腳趾間起水皰、脫皮或皮膚發(fā)白濕軟，也可出現(xiàn)糜爛或皮膚增厚、粗糙、開裂，并可蔓延至腳底及腳首邊緣，劇癢，必須抓破為止。故常伴局部化膿、紅腫、疼痛，腹股溝淋巴結(jié)腫大，甚至形成小腿丹毒

11、及蜂窩組織炎等繼發(fā)感染。由于用手抓癢處，常傳染至手而發(fā)生手癬(鵝掌風(fēng))。真菌在指(趾)甲上生長，則成甲癬(灰指甲)。真菌喜愛潮濕溫暖的環(huán)境，夏季天熱多汗，穿膠鞋、尼龍襪者更是為真菌提供了溫床;冬季病情多好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)為皮膚開裂。真菌使許多植物患病真菌使許多植物患病 如棉花枯萎病、水稻瘟如棉花枯萎病、水稻瘟病、小麥葉銹?。ㄏ聢D）病、小麥葉銹?。ㄏ聢D）和玉米瘤黑粉?。ㄓ覉D）和玉米瘤黑粉?。ㄓ覉D）等，都是真菌引起的。等，都是真菌引起的。思思 考考為什么菌類會引起動植物和人患病呢？為什么菌類會引起動植物和人患病呢？ 寄生（寄生（parastisu）即兩種生物在一起生活，）即兩種生物在一起生活，一方受益，另

12、一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生物的關(guān)系稱為寄生。質(zhì)和居住場所，這種生物的關(guān)系稱為寄生。閱讀課本，把下面各項用線連起來。閱讀課本，把下面各項用線連起來。（細(xì)菌）（細(xì)菌）真菌真菌鏈球菌鏈球菌丹毒丹毒猩紅熱猩紅熱足癬足癬扁桃體炎扁桃體炎臂癬臂癬有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。與動植物共生與動植物共生白蟻與鞭毛蟲白蟻與鞭毛蟲 鞭毛蟲生活在鞭毛蟲生活在白蟻白

13、蟻體體內(nèi)，白蟻喜歡吃各種木頭，內(nèi)，白蟻喜歡吃各種木頭，但白蟻沒有但白蟻沒有消化消化木質(zhì)纖維木質(zhì)纖維的酶，吃進(jìn)去的木屑無法的酶，吃進(jìn)去的木屑無法消化，生活在它腸內(nèi)的鞭消化，生活在它腸內(nèi)的鞭毛蟲能產(chǎn)生分解木質(zhì)纖維毛蟲能產(chǎn)生分解木質(zhì)纖維的酶，將木質(zhì)纖維分解，的酶，將木質(zhì)纖維分解，供白蟻當(dāng)作養(yǎng)料吸收，同供白蟻當(dāng)作養(yǎng)料吸收，同時鞭毛蟲也從中得到養(yǎng)料。時鞭毛蟲也從中得到養(yǎng)料。如果把這兩種如果把這兩種生物生物分離，分離，二者都不能獨立生存。二者都不能獨立生存。白蟻與鞭毛蟲白蟻與鞭毛蟲白蟻白蟻鞭毛蟲鞭毛蟲生存空間和養(yǎng)料生存空間和養(yǎng)料營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì) 兩種兩種生物生物分離，二者分離，二者都不能獨立生存。都不能獨

14、立生存。 生長在舊墻壁、樹干或生長在舊墻壁、樹干或巖石上，呈灰綠色、硬殼狀巖石上，呈灰綠色、硬殼狀的植物斑塊就是地衣。實際的植物斑塊就是地衣。實際上，地衣是真菌與藻類共同上，地衣是真菌與藻類共同生活在一起而形成的。藻類生活在一起而形成的。藻類通過光合作用為真菌提供有通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽。和無機(jī)鹽。真菌真菌藻類藻類+地衣地衣水和無機(jī)鹽水和無機(jī)鹽有機(jī)物有機(jī)物地衣地衣共生：共生： 有些細(xì)菌和真菌與動有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在物或植物共同生活在一起，他們一起，他們相互依賴，相互依賴，彼此有利彼此有利。 大豆、花生等屬豆大豆、花生等屬

15、豆科植物的根瘤中，有能科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物夠固氮的根瘤菌與植物共生。根瘤菌將空氣中共生。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮的物質(zhì)，而植物的含氮的物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物。則為根瘤菌提供有機(jī)物。根瘤菌根瘤菌豆科植物（大豆、花生）豆科植物（大豆、花生）的根瘤的根瘤根瘤菌根瘤菌豆科植物豆科植物+提供氮提供氮有機(jī)物有機(jī)物根瘤菌與豆科植物共生根瘤菌與豆科植物共生細(xì)菌、真菌與動物共生細(xì)菌、真菌與動物共生 反芻動物以及反芻動物以及人體人體和它們胃腸內(nèi)里和它們胃腸內(nèi)里的一些細(xì)菌的一些細(xì)菌細(xì)菌、真菌與動物共生細(xì)菌、真菌與動物共生食草動物胃食草動物胃腸內(nèi)的細(xì)菌

16、腸內(nèi)的細(xì)菌食草動物食草動物+分解纖維素分解纖維素食物和生食物和生存空間存空間人體腸道中人體腸道中的細(xì)菌的細(xì)菌人體人體+制造維生素制造維生素食物和生食物和生存空間存空間分析與思考白白 蟻蟻鞭鞭 毛毛 蟲蟲生存空間和養(yǎng)料生存空間和養(yǎng)料營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)真真 菌菌藻藻 類類 水和無機(jī)鹽水和無機(jī)鹽有機(jī)物有機(jī)物根瘤菌根瘤菌豆科植物豆科植物含氮物質(zhì)含氮物質(zhì)有機(jī)物有機(jī)物細(xì)細(xì) 菌菌反芻動物反芻動物分解纖維物質(zhì)分解纖維物質(zhì)有機(jī)物和生存空間有機(jī)物和生存空間細(xì)細(xì) 菌菌人人有機(jī)物和生存空間有機(jī)物和生存空間合成維生素合成維生素細(xì)菌和真菌在自然界中的作用細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1 1作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（腐生）。作為分

17、解者參與物質(zhì)循環(huán)（腐生）。2 2引起動植物和人患?。纳?。引起動植物和人患?。纳?。3 3與動植物共生（共生）。與動植物共生（共生）。生活鏈接生活鏈接 1.1.每年的秋天，一部分植物會落每年的秋天，一部分植物會落葉，對落葉的處理方式有三種：葉，對落葉的處理方式有三種：焚燒、填湖、掩埋。你會選擇哪焚燒、填湖、掩埋。你會選擇哪種處理方式？簡要說明理由。種處理方式？簡要說明理由。2.2.在人體的腸道中生活著大量的在人體的腸道中生活著大量的細(xì)菌，如大腸桿菌。你認(rèn)為能將細(xì)菌，如大腸桿菌。你認(rèn)為能將這些細(xì)菌清除掉嗎？請分析原因這些細(xì)菌清除掉嗎？請分析原因。 不能清除掉。一些細(xì)菌在幫助人體消化，一些不能

18、清除掉。一些細(xì)菌在幫助人體消化，一些細(xì)菌合成身體所需的維生素，還有一些細(xì)菌抵抗細(xì)菌合成身體所需的維生素，還有一些細(xì)菌抵抗致病的生物，使有害菌不能附著在腸道上，并保致病的生物，使有害菌不能附著在腸道上，并保持腸道健康。同時，正常菌群又寄生在人的消化持腸道健康。同時，正常菌群又寄生在人的消化系統(tǒng)內(nèi)，從人的身體內(nèi)獲取營養(yǎng)。因此，兩者是系統(tǒng)內(nèi)，從人的身體內(nèi)獲取營養(yǎng)。因此，兩者是互利、共生、相互依賴、共同生活的關(guān)系?；ダ?、共生、相互依賴、共同生活的關(guān)系。 細(xì)菌：蘇云金桿菌細(xì)菌：蘇云金桿菌以菌治蟲以菌治蟲 真菌：白僵菌真菌：白僵菌閱讀材料：閱讀材料：以菌治蟲的以菌治蟲的優(yōu)點優(yōu)點：1、有效控制害蟲數(shù)量；、有

19、效控制害蟲數(shù)量；2、減少農(nóng)藥的使用，減輕對、減少農(nóng)藥的使用，減輕對環(huán)境的污染。環(huán)境的污染。1.細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中起著細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中起著 分解者分解者 的作用，把動植物遺體分解成的作用，把動植物遺體分解成二氧化碳二氧化碳、水水和和 無機(jī)鹽無機(jī)鹽。這些物質(zhì)又被。這些物質(zhì)又被植物植物重新吸收和利用，重新吸收和利用，進(jìn)而制造進(jìn)而制造有機(jī)物有機(jī)物。2.細(xì)菌和真菌中有一些種類營細(xì)菌和真菌中有一些種類營 寄生寄生 生活，他們生活，他們從從 活活 的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動植物和人體患不同疾病。如寄生在人體表面的真植物和人體

20、患不同疾病。如寄生在人體表面的真菌會引起菌會引起 手癬手癬 和和 足癬足癬 ；還會引起棉花；還會引起棉花 枯萎病枯萎病 ；一些曲霉如黃曲霉產(chǎn)生黃曲霉素，使人致癌。一些曲霉如黃曲霉產(chǎn)生黃曲霉素，使人致癌。3.一種生物與另一種生物共同生活在一起，一種生物與另一種生物共同生活在一起，相相互依賴，彼此有利互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者或其中，一旦分開，兩者或其中的一者的一者 不能不能 獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。4、下圖表示綠色植物和一些微、下圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答問題：的作用，請據(jù)圖回答問題： （

21、1）在大氣中游離的二氧化碳）在大氣中游離的二氧化碳依靠所示的依靠所示的光合作用光合作用被固被固定在植物體內(nèi)。植物體內(nèi)被固定定在植物體內(nèi)。植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過所示的（生理的二氧化碳通過所示的（生理過程）過程）呼吸作用呼吸作用被釋放出來。被釋放出來。（2）枯枝落葉被生物分解成）枯枝落葉被生物分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并產(chǎn)生并產(chǎn)生 無機(jī)鹽無機(jī)鹽。（3）圖中的微生物包括）圖中的微生物包括 細(xì)菌細(xì)菌和和 真菌真菌。這些。這些微生物營微生物營 腐生腐生 生活。生活。5.5.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能把動植物遺體等復(fù)雜的有機(jī)物分解成把動植物遺體等復(fù)雜的

22、有機(jī)物分解成_、_ _ 和和_ _ 。 這些物質(zhì)又能被植這些物質(zhì)又能被植物利用，因此，細(xì)菌和真菌對于自然界中物利用，因此，細(xì)菌和真菌對于自然界中的的 等等_ 起著重要的作用。起著重要的作用。 6.6.地衣是真菌和藻類地衣是真菌和藻類 在一起而形在一起而形成的，藻類通過。光合作用為真菌提成的，藻類通過。光合作用為真菌提供供 ，真菌可以供給藻，真菌可以供給藻類類 。7.某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的10條小金魚條小金魚分成甲、乙兩組，甲組的分成甲、乙兩組，甲組的5條小金魚滅菌后放在無條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小

23、金魚被深埋條小金魚被深埋在一棵大樹的根部。數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的在一棵大樹的根部。數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小條小金魚全腐爛了。請根據(jù)該實驗回答下列問題：金魚全腐爛了。請根據(jù)該實驗回答下列問題：本實驗說明了本實驗說明了 細(xì)菌對動物尸體具有分解作細(xì)菌對動物尸體具有分解作用用 。請你寫出對實驗的改進(jìn)方案：。請你寫出對實驗的改進(jìn)方案： 再添加對照組丙組，將另外同時死去的再添加對照組丙組，將另外同時死去的5條小條小魚無菌處理后深埋在大樹根部，三組同時觀察魚無菌處理后深埋在大樹根部，三組同時觀察 。本實驗中的實驗組是本實驗中的實驗組是 乙乙 組，對照組是組，對照組是 甲甲 組。組。該實驗中甲、乙兩組為什么要

24、選用同時死去的該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？條小金魚？ 根據(jù)對照實驗的要求，除有無細(xì)菌這個條件不根據(jù)對照實驗的要求，除有無細(xì)菌這個條件不同外，其他條件都應(yīng)相同同外，其他條件都應(yīng)相同 。8.8.如果自然界的各種細(xì)菌都不存在，那么下列說法如果自然界的各種細(xì)菌都不存在，那么下列說法正確的是（正確的是（ D D ）A.A.生物尸體極易腐爛生物尸體極易腐爛 B.B.草木繁盛，動物大量繁殖草木繁盛，動物大量繁殖C.C.人類將免于病患人類將免于病患 D.D.植植物的營養(yǎng)來源發(fā)生困難物的營養(yǎng)來源發(fā)生困難9.使人患使人患病的細(xì)菌，一般屬于（病的細(xì)菌，一般屬于（ A A ）A.A.異養(yǎng)寄生異

25、養(yǎng)寄生 B.B.異養(yǎng)腐生異養(yǎng)腐生 C.C.自養(yǎng)自養(yǎng) D.D.以上都不對以上都不對10.10.在生物圈中，大多數(shù)細(xì)菌只能作為分解者，這在生物圈中，大多數(shù)細(xì)菌只能作為分解者，這是由于（是由于（ A A ）A.A.大多數(shù)細(xì)菌缺乏葉綠素大多數(shù)細(xì)菌缺乏葉綠素 B.B.細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核C.C.大多數(shù)細(xì)菌缺乏液泡大多數(shù)細(xì)菌缺乏液泡 D.D.細(xì)菌不需要呼吸細(xì)菌不需要呼吸11.真菌、細(xì)菌對自然界最重要的作用是真菌、細(xì)菌對自然界最重要的作用是( C )A.供給氧氣供給氧氣 B.提供有機(jī)物提供有機(jī)物 C.提供二氧化碳提供二氧化碳 D.促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)12.齲齒是青少年

26、時期常出現(xiàn)的牙疾，下列與兒童齲齒是青少年時期常出現(xiàn)的牙疾，下列與兒童齲齒形成有關(guān)的是（齲齒形成有關(guān)的是（ B ）A.霉菌霉菌 B.乳酸菌乳酸菌 C.醋酸桿菌醋酸桿菌 D.棒狀桿菌棒狀桿菌13.引起人腳癬的真菌是以（引起人腳癬的真菌是以（ D ）為食物的。）為食物的。A.腳上黏著的有機(jī)物腳上黏著的有機(jī)物 B.襪子中的化合物襪子中的化合物C.皮膚上的化合物皮膚上的化合物 D.腳汗中的有機(jī)物腳汗中的有機(jī)物14.確切的說，對自然界物質(zhì)循環(huán)起最大作用的是確切的說，對自然界物質(zhì)循環(huán)起最大作用的是（ C ）A.病原菌病原菌 B.寄生的細(xì)菌和真菌寄生的細(xì)菌和真菌C.腐生的細(xì)菌和真菌腐生的細(xì)菌和真菌 D.大腸桿

27、菌大腸桿菌15.連接生物界和無機(jī)自然界的兩個重要的環(huán)節(jié)是連接生物界和無機(jī)自然界的兩個重要的環(huán)節(jié)是（ D ）A.生產(chǎn)者和非生物成分生產(chǎn)者和非生物成分 B.消費者和非生物部分消費者和非生物部分C.生產(chǎn)者和消費者生產(chǎn)者和消費者 D.生產(chǎn)者和分解者生產(chǎn)者和分解者16.下列各組生物中，營寄生生活的是（下列各組生物中，營寄生生活的是（B）A.生長在木樁上的蘑菇和木耳生長在木樁上的蘑菇和木耳 B.能引起人體扁桃能引起人體扁桃體炎、猩紅熱等疾病的鏈球菌體炎、猩紅熱等疾病的鏈球菌C.能使水果腐爛的枯草桿菌能使水果腐爛的枯草桿菌 D.能分解動植物遺能分解動植物遺體的細(xì)菌和真菌體的細(xì)菌和真菌 17.在食草性動物的腸

28、胃內(nèi)，常常有一些共生細(xì)菌，在食草性動物的腸胃內(nèi)，常常有一些共生細(xì)菌，它們對動物的影響是（它們對動物的影響是（B）A.造成胃腸道炎癥造成胃腸道炎癥 B.分解草料中的纖維素，有分解草料中的纖維素，有利于消化利于消化 C.分解食物中的蛋白質(zhì)成分，幫助消分解食物中的蛋白質(zhì)成分，幫助消化化 D.殺死腸道內(nèi)的寄生蟲殺死腸道內(nèi)的寄生蟲18.某些真菌和藻類共同生活在一起組成的一類特某些真菌和藻類共同生活在一起組成的一類特殊植物是（殊植物是（C ）A.苔鮮植物苔鮮植物 B.蕨類植物蕨類植物C.地衣植物地衣植物 D.藻類植物藻類植物19.19.在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的

29、作用是（ A A ）A.A.固氮固氮 B.B.提供二氧化碳提供二氧化碳 C.C.提供水分提供水分 D.D.提供有機(jī)物提供有機(jī)物20.20.人體與大腸內(nèi)的細(xì)菌可以人體與大腸內(nèi)的細(xì)菌可以“和平相處和平相處”，人體，人體為細(xì)菌提供營養(yǎng)，細(xì)菌也可以制造一些物質(zhì)被人為細(xì)菌提供營養(yǎng)，細(xì)菌也可以制造一些物質(zhì)被人利用，這些物質(zhì)是利用，這些物質(zhì)是( D )( D )A.A.蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) B.B.糖類糖類 C.C.脂肪脂肪 D.D.維生素維生素21、下列細(xì)菌中，能使豆科植物生長良好的是（、下列細(xì)菌中，能使豆科植物生長良好的是（ ） A、枯草桿菌、枯草桿菌 B、酵母菌、酵母菌 C、鏈球菌、鏈球菌 D、根瘤菌、根瘤菌

30、22.?；~塘是將桑基魚塘是將低洼田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘低洼田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得豐收。這是哪一方面的泥肥田、肥桑，從而獲得豐收。這是哪一方面的典型例子（典型例子（ ） A. A.維持原有的生態(tài)平衡維持原有的生態(tài)平衡 B. B.根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)平衡根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)平衡 C. C.加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D. D.加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動23.細(xì)菌和真菌對人和動植物是細(xì)菌和真菌對人和動植物是 （ ） A.有害有害 B.有利有利 C

31、.有害也有利有害也有利 D.不能斷定不能斷定 DBC24.24.把一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好把一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是長一段時間以后，小魚不見了，其原因是( )( )。 A.A.被樹根吸收了被樹根吸收了 B.B.被水沖走了被水沖走了 C.C.被貓挖吃了被貓挖吃了 D.D.被腐生細(xì)菌分解了被腐生細(xì)菌分解了2525、大部分細(xì)菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是、大部分細(xì)菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是( )( )。 A.A.沒有成形的細(xì)胞核沒有成形的細(xì)胞核 B.B.進(jìn)行無氧呼吸進(jìn)行無氧呼吸 C.C.只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物 D.D.進(jìn)行有氧呼吸進(jìn)行有氧呼吸26.26.細(xì)菌對自然界的最重要影響是細(xì)菌對自然界的最重要影響是( )( )。 A.A.分解動植物遺體分解動植物遺體 B.B.制造有機(jī)物制造有機(jī)物 C.C.殺死多余