預(yù)見性護(hù)理定

1、會計(jì)學(xué)1預(yù)見性護(hù)理定預(yù)見性護(hù)理定 該怎么該怎么辦呢？辦呢？可能會發(fā)可能會發(fā)生什么事生什么事？ 對可能出現(xiàn)對可能出現(xiàn)的病情提前的病情提前預(yù)知預(yù)知減輕或阻減輕或阻止了嚴(yán)重并止了嚴(yán)重并發(fā)癥的發(fā)生發(fā)癥的發(fā)生提高了搶救成功率提高了搶救成功率為醫(yī)生提供了為醫(yī)生提供了診斷治療依據(jù)診斷治療依據(jù) ，減輕了患者，減輕了患者經(jīng)濟(jì)受損和身經(jīng)濟(jì)受損和身心影響心影響 。使患者增加了對使患者增加了對護(hù)理工作的理解護(hù)理工作的理解，并給予護(hù)士高，并給予護(hù)士高度的評價(jià)和認(rèn)可度的評價(jià)和認(rèn)可 。 促進(jìn)醫(yī)護(hù)患關(guān)系促進(jìn)醫(yī)護(hù)患關(guān)系患者和家屬對病患者和家屬對病情的發(fā)展不了解情的發(fā)展不了解 , ,病情出現(xiàn)了惡化病情出現(xiàn)了惡化，勢必會引起醫(yī)，勢

2、必會引起醫(yī)療糾紛療糾紛 。預(yù)先告知患預(yù)先告知患者病情，使者病情，使其了解疾病其了解疾病的發(fā)展和預(yù)的發(fā)展和預(yù)后。后。降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生預(yù)見思維實(shí)際就是超前思維，從平凡的事情中發(fā)現(xiàn)不平凡的事情，從而做出與眾不同的事情。預(yù)見思維實(shí)際就是超前思維，從平凡的事情中發(fā)現(xiàn)不平凡的事情，從而做出與眾不同的事情。預(yù)見性護(hù)理預(yù)見性護(hù)理很重要；很重要；上帝總是青睞有準(zhǔn)備的頭上帝總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦；腦；凡事預(yù)則立，不預(yù)則費(fèi)；凡事預(yù)則立，不預(yù)則費(fèi)；90%90%護(hù)理差錯(cuò)是可以通護(hù)理差錯(cuò)是可以通過預(yù)見而預(yù)防的過預(yù)見而預(yù)防的 強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)： 事故的事故的發(fā)生是發(fā)生是量的積累量的積累的結(jié)果；的結(jié)果；

3、再好的技術(shù)，再完美再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，在實(shí)際操作層面的規(guī)章，在實(shí)際操作層面，也無法取代人自身的，也無法取代人自身的素素質(zhì)質(zhì)和和責(zé)任心責(zé)任心。 “于不疑處有疑，方為于不疑處有疑，方為進(jìn)矣進(jìn)矣”。 作為一名優(yōu)秀的護(hù)理人作為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，不但要知道員，不但要知道“如何如何做做”，還必須要知道，還必須要知道“為什么這樣做為什么這樣做”。 知其然，還應(yīng)知其所以知其然，還應(yīng)知其所以然然。要求護(hù)理人員要求護(hù)理人員: :不但要有高超的不但要有高超的護(hù)理技術(shù)護(hù)理技術(shù)，還要建立廣博的還要建立廣博的知識體系知識體系；不但要有豐富的不但要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)臨床經(jīng)驗(yàn)，還要有扎實(shí)的還要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；理論基礎(chǔ)

4、；不但要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，不但要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，還要有科學(xué)的思維方式。還要有科學(xué)的思維方式。1234預(yù)見性護(hù)理在搶救中的應(yīng)用預(yù)見性護(hù)理在并發(fā)癥的應(yīng)用一外傷致脾破裂患者馬上急診入一外傷致脾破裂患者馬上急診入院院接到急診科電話接到急診科電話應(yīng)具備機(jī)敏、沉著等良好的心理素質(zhì)應(yīng)具備機(jī)敏、沉著等良好的心理素質(zhì) 一定的組織協(xié)調(diào)能力和高度的注意力與領(lǐng)悟力一定的組織協(xié)調(diào)能力和高度的注意力與領(lǐng)悟力 應(yīng)鍛煉其穩(wěn)定的心理素質(zhì)應(yīng)鍛煉其穩(wěn)定的心理素質(zhì) 在瞬間的搶救中充分發(fā)揮個(gè)體嫻熟的搶救技能在瞬間的搶救中充分發(fā)揮個(gè)體嫻熟的搶救技能 個(gè)人的思維在特殊環(huán)境中始終處于最佳狀態(tài)個(gè)人的思維在特殊環(huán)境中始終處于最佳狀態(tài) 臨床護(hù)士自身素質(zhì)的思維臨床護(hù)士自身素質(zhì)的思維記?。河涀。簺]有突然的病沒有突然的病情變化，只有被突然情變化，只有被突然發(fā)現(xiàn)的病情變化！發(fā)現(xiàn)的病情變化！多一次預(yù)見，多一份保證多一次預(yù)見，多一份保證！對可能出現(xiàn)對可能出現(xiàn)的病情提前的病情提前預(yù)知預(yù)知減輕或阻減輕或阻止了嚴(yán)重并止了嚴(yán)重并發(fā)癥的發(fā)生發(fā)癥的發(fā)生提高了搶救成功率提高了搶救成功率要求護(hù)理人員要求護(hù)理人員: :不但要有高超的不但要有高超的護(hù)理技術(shù)護(hù)理技術(shù)，還要建立廣博的還要建立廣博的知識體系知識體系；不但要有豐富的不但要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)臨床經(jīng)驗(yàn)，還要有扎實(shí)的還要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；理論基礎(chǔ)；不但要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，不但要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>