安全品牌文化與本質(zhì)安全

1、安全品牌文化與本質(zhì)安全安全品牌文化與本質(zhì)安全現(xiàn)代安全管理的基本方法01法制化是根本02本質(zhì)安全是基礎(chǔ)03經(jīng)濟(jì)方法是手段04安全文化為先導(dǎo)安全品牌文化與本質(zhì)安全現(xiàn)代安全管理的要求01管理思想現(xiàn)代化02管理人才現(xiàn)代化03管理方法現(xiàn)代化04管理體制現(xiàn)代化05管理手段現(xiàn)代化安全品牌文化與本質(zhì)安全企業(yè)安全文化 :是企業(yè)在長期安全生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中形成的，或有意識(shí)塑造的又為全體職工接受、遵循的，具有企業(yè)特色的安全思想和意識(shí)、安全作風(fēng)和態(tài)度、安全管理機(jī)制及安全行為規(guī)范。安全品牌文化與本質(zhì)安全積極的安全文化全體職員按照組織的管理方式共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的義務(wù)；最高管理層和高級(jí)職員率先垂范以身作則履行職責(zé)；高級(jí)職員和監(jiān)

2、督人員應(yīng)投入時(shí)間討論及改進(jìn)安全健康事項(xiàng)；職業(yè)安全健康應(yīng)與組織其他的關(guān)鍵業(yè)務(wù)目標(biāo)同樣管理；追求更高的職業(yè)安全健康標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)力主要是來自內(nèi)部的因素而非外部的壓力；培訓(xùn)被視為極其重要的，應(yīng)包含能力的鞏固和拓寬，如在職教育以及啟發(fā)式培訓(xùn)以提高能力；每位員工都可參與影響其自身的職業(yè)安全健康的決策在工作場所職業(yè)安全健康是每天的日常主題。安全品牌文化與本質(zhì)安全不積極的安全文化現(xiàn)有的規(guī)定和監(jiān)督是為了響應(yīng)那些明顯的會(huì)造成嚴(yán)重后果事件；A監(jiān)督者和管理者不遵守職業(yè)安全健康的規(guī)定，比如緊急情況出現(xiàn)時(shí)；B關(guān)于職業(yè)安全健康管理中的缺陷的溝通失敗；C來自員工的建議不受歡迎和（或）未予采納實(shí)施；D沒有員工參與，比如風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、改

3、進(jìn)工藝和事故事件調(diào)查；E認(rèn)同傷害是不可避免的很難采取措施予以避免。F安全品牌文化與本質(zhì)安全安全文化是安全生產(chǎn)管理有效進(jìn)行重要影響因素自然本能傷害發(fā)生率法治監(jiān)督自我約束安全文化安全品牌文化與本質(zhì)安全安全色：紅、藍(lán)、黃、綠紅色表示禁止、停止的意思。黃色表示注意、警告的意思。藍(lán)色表示指令、必須遵守的意思綠色表示通行、安全和提供信息的意思。安全品牌文化與本質(zhì)安全禁止標(biāo)志禁止標(biāo)志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標(biāo)志。其基本型式為帶斜杠的圓形框。圓環(huán)和斜杠為紅色，圖形符號(hào)為黑色，襯底為白色。警告標(biāo)志警告標(biāo)志的含義是提醒人們對(duì)周圍環(huán)境引起注意，以避免可能發(fā)生危險(xiǎn)的圖形標(biāo)志。其基本型式是正三角形邊框。三角形邊

4、框及圖形為黑色，襯底為黃色。禁止鳴喇叭注意危險(xiǎn)安全品牌文化與本質(zhì)安全安全標(biāo)志 ：指令標(biāo)志指令標(biāo)志的含義是強(qiáng)制人們必須做出某種動(dòng)作或采用防范措施的圖形標(biāo)志。其基本型式是圓形邊框。圖形符號(hào)為白色，襯底為藍(lán)色。提示標(biāo)志提示標(biāo)志的含義是向人們提供某種信息的圖形標(biāo)志。其基本型式是正方形邊框。圖形符號(hào)為白色，襯底為綠色。緊急疏散方向安全品牌文化與本質(zhì)安全班組安全文化建設(shè)基本原則和實(shí)施要點(diǎn)安全品牌文化企業(yè)內(nèi)部品牌第二三方品牌社會(huì)品牌個(gè)人品牌文化班組品牌文化部門品牌文化領(lǐng)導(dǎo)品牌文化客戶品牌文化同行品牌文化相關(guān)方品牌文化國內(nèi)品牌文化國際品牌文化企業(yè)安全管理部門及班組安全體系化管理個(gè)人安全意識(shí)和安全行為管理進(jìn)行安

5、全文化指標(biāo)梳理和指標(biāo)的分解，落實(shí)安全管理實(shí)操指標(biāo)安全品牌文化與本質(zhì)安全安全模塊分解樹圖：一級(jí)模塊二級(jí)模塊三級(jí)模塊四級(jí)模塊五級(jí)模塊六級(jí)模塊班組安全管理模塊安全規(guī)劃安全標(biāo)準(zhǔn)安全措施：安全改進(jìn)：略企業(yè)安全管理平臺(tái)綜合計(jì)劃：簡安全教育：略技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：略管理標(biāo)準(zhǔn)工作標(biāo)準(zhǔn)：略專項(xiàng)計(jì)劃季節(jié)檢查：略風(fēng)險(xiǎn)管理安全活動(dòng)安全監(jiān)督：略安全責(zé)任：略安全措施安全目標(biāo)：略風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)：略安全評(píng)價(jià)：略安全實(shí)施兩票管理技術(shù)措施：略安全創(chuàng)新：略風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案：略風(fēng)險(xiǎn)預(yù)演事故預(yù)想事故演習(xí)事故問答整體活動(dòng)個(gè)體活動(dòng)事故預(yù)想：略事故演習(xí)事故問答：略單項(xiàng)預(yù)演綜合預(yù)演定期預(yù)演安全規(guī)范：略安全法規(guī)：略特殊計(jì)劃：略安全戰(zhàn)略：略安全體系：略反違措施工作票操作

6、票：略一般工票：略特殊工作票動(dòng)火運(yùn)行高壓高溫票管理違章行為裝置其他涉及安全管理范圍的模塊內(nèi)容就不一一羅列了企業(yè)其他平臺(tái)其他文化模塊班組其他模塊班組安全文化建設(shè)模塊安全品牌文化與本質(zhì)安全做個(gè)小測試游戲：做個(gè)小測試游戲：請(qǐng)你針對(duì)以下人員錢包的觀察看誰適合做安全員（班組內(nèi)的工作有：班長、技術(shù)員、安全員、考勤員、庫管員、班員等）：錢包內(nèi)除了錢什么都沒有；錢包內(nèi)有錢、有票據(jù)和幾張卡但混放且很亂。錢包內(nèi)有錢、有家人照片和郵票等且放置有序。錢包內(nèi)根本沒有錢，有很多的信用卡和一些票據(jù)。錢包內(nèi)雜亂物品且很亂。沒有使用錢包，褲子口袋就是錢包。安全品牌文化與本質(zhì)安全安全管理的核心因素：人的行為-人的思想-人的心理-

7、人的需要安全品牌文化與本質(zhì)安全班組本質(zhì)安全實(shí)施原則和要點(diǎn)班組本質(zhì)安全實(shí)施原則和要點(diǎn)什么是本質(zhì)安全？其有何特征？什么是本質(zhì)安全？其有何特征？本質(zhì)安全就是通過追求企業(yè)的生產(chǎn)過程中人、物、系統(tǒng)、教育等諸要素的安全可靠和諧的統(tǒng)一，使各種危險(xiǎn)因素始終處于受控狀態(tài)，進(jìn)而逐步趨近于本質(zhì)型、恒久型的安全目標(biāo)。安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。安全是企業(yè)的主題，企業(yè)安全事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和廣大職工的根本利益，關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)形象的大事。安全品牌文化與本質(zhì)安全班組本質(zhì)安全實(shí)施原則和要點(diǎn)班組本質(zhì)安全實(shí)施原則和要點(diǎn)什么是本質(zhì)安全？其有何特征？其基本特征一是人的安全可靠性，不論在何種作業(yè)環(huán)境和條件下，都能按規(guī)程操作，杜絕“三

8、違”，實(shí)現(xiàn)個(gè)體安全；二是物的安全可靠性。不論在動(dòng)態(tài)過程中，還是靜態(tài)過程中，物始終處在能夠安全運(yùn)行的狀態(tài)；三是系統(tǒng)的安全可靠性。在日常安全生產(chǎn)中，不因人的不安全行為或物的不安全狀況而發(fā)生事故，形成“人機(jī)互補(bǔ)、人機(jī)制約”的安全系統(tǒng)；四是制度規(guī)范、管理科學(xué)，培訓(xùn)教育到位。杜絕管理失誤，企業(yè)生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)零隱患、零違章、零事故、零傷亡，從而基本形成無災(zāi)可救、無險(xiǎn)可搶，無事故發(fā)生的格局。安全品牌文化與本質(zhì)安全班組本質(zhì)安全實(shí)施原則和要點(diǎn)班組本質(zhì)安全實(shí)施原則和要點(diǎn)打造本質(zhì)安全型企業(yè)，關(guān)鍵要培養(yǎng)安全型職工隊(duì)伍想安全。就是能充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，時(shí)刻關(guān)注安全、心系安全，破除不良心態(tài)，樹立正確的安全觀。 會(huì)安全。

9、就是做到知規(guī)程、懂標(biāo)準(zhǔn)，掌握安全工作的方法，熟悉本職崗位的安全工作技能，提升安全工作境界。能安全。就是要求干部職工努力夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化管理，創(chuàng)造良好安全工作環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)提供可靠保障。 實(shí)踐證明，企業(yè)95%以上的事故都是由違章造成的。安全品牌文化與本質(zhì)安全班組動(dòng)態(tài)安全實(shí)施原則和要點(diǎn)班組動(dòng)態(tài)安全實(shí)施原則和要點(diǎn)動(dòng)態(tài)安全管理的含義：動(dòng)態(tài)安全管理的含義：針對(duì)安全管理要求較高的安全管理活動(dòng)，管理方法和內(nèi)容做出周期性變化，以保證規(guī)避習(xí)慣性安全管理隱患，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定安全管理水平。動(dòng)態(tài)安全管理的原理：靈活多變、自主開發(fā)；動(dòng)態(tài)安全管理的實(shí)施要點(diǎn)：針對(duì)明確的安全管理點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估預(yù)測結(jié)果，進(jìn)行及時(shí)有效的實(shí)施評(píng)價(jià)。動(dòng)

10、態(tài)安全管理的步驟 動(dòng)態(tài)安全管理案例介紹和分析：安全教育動(dòng)態(tài)警示安全品牌文化與本質(zhì)安全班組長安全綜合素質(zhì)與技能要點(diǎn)簡介班組長安全綜合素質(zhì)與技能要點(diǎn)簡介l企業(yè)先進(jìn)管理方法對(duì)于安全管理的支持作用了解；l科學(xué)高效的組織和協(xié)調(diào)能力；l分析判斷和決策能力；l安全管理理論和知識(shí)方法的學(xué)習(xí)掌握；l心理心態(tài)和個(gè)人素質(zhì)的要求條件；l現(xiàn)場環(huán)境和人員了解程度；l設(shè)備和技術(shù)水平的掌握等安全品牌文化與本質(zhì)安全班組成員安全綜合素質(zhì)與技能要點(diǎn)簡介班組成員安全綜合素質(zhì)與技能要點(diǎn)簡介l企業(yè)在推行管理活動(dòng)原理原則掌握；l與自身工作有關(guān)的安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力l與自身工作有關(guān)的安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控措施的了解l與自身有關(guān)工作和設(shè)備的了解l與自身有關(guān)

11、工作和設(shè)備的技術(shù)要求的把握等班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)PDCA閉環(huán)管理原則；20/80平衡管理原則；這是管理的自然法則，違背之均會(huì)受到懲罰。班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)P策劃 D實(shí)施 C檢查 A處置提高維持維持提高ADCPADCP目標(biāo)ADCPCADCPADCPADPDAPC班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)80/20效率法則（the 80/20 principle）,又稱為帕累托法則、帕累托定律、最省力法則或不平和原則，即指：20%的事態(tài)成因，可以導(dǎo)致80%的事態(tài)結(jié)果。“80/20”原理對(duì)于企業(yè)管理者的一個(gè)重要啟示便是：避免將時(shí)間花在瑣碎的多數(shù)問題上，因?yàn)榫退隳慊?0%的時(shí)間，你也只能取得20%的成效；你應(yīng)該將時(shí)間花于重要

12、的少數(shù)問題上，因?yàn)檎莆樟诉@些重要的少數(shù)問題，你只花20%的時(shí)間，即可取得80%的成效。班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)開始素質(zhì)新解素質(zhì)素質(zhì)：快速適應(yīng)能力（對(duì)社會(huì)、環(huán)境人員等）。適應(yīng)適應(yīng)：尊重自以為智商低于自己的人遵從你以為不正確的游戲規(guī)則班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？領(lǐng)導(dǎo)者在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧和才能的基礎(chǔ)上，再履行領(lǐng)導(dǎo)職能或進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的過程中，用特殊的手段或方法，創(chuàng)造性地，卓有成效地解決某些特殊的疑難問題或取得某些超常效果，這種特殊、巧妙、高明和更高層的領(lǐng)導(dǎo)方法，或領(lǐng)導(dǎo)方法的巧妙運(yùn)用，就叫做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 簡言之簡言之：能夠高效達(dá)到管理目標(biāo)的意識(shí)、知識(shí)和方法以及他們的組合。班組

13、長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)指導(dǎo)及培訓(xùn)下屬 ：TWI訓(xùn)練教練式教導(dǎo)方法訓(xùn)練教練式教導(dǎo)方法01我說給你聽02我做給你看03你做給我看04你說給我聽班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)溝通與交流領(lǐng)導(dǎo)溝通領(lǐng)導(dǎo)溝通企業(yè)管理中最基本的藝術(shù)企業(yè)管理中最基本的藝術(shù)A語 言B表 情C動(dòng) 作提高員工的認(rèn)可程度和接受程序關(guān)鍵在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、成就激勵(lì) 2、物質(zhì)激勵(lì) 3、榮譽(yù)激勵(lì) 4、參與激勵(lì) 5、表率激勵(lì) 6、信任激勵(lì) 7、情感激勵(lì) 8、信息激勵(lì) 9、競賽激勵(lì) 10、關(guān)懷激勵(lì)激勵(lì)的方法班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)計(jì)劃編制過程圖研究過去過去找出規(guī)律認(rèn)清現(xiàn)在 確定目標(biāo)計(jì)劃的重要前提條件預(yù)測并有效地確定未來現(xiàn)在制訂主要計(jì)劃制訂派生計(jì)劃 制 訂 預(yù) 算

14、 擬訂和選擇可行性行動(dòng)方案班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)計(jì)劃的內(nèi)容計(jì)劃的內(nèi)容包括：(1) 明確做什么(What)。(2) 明確為什么做(Why)。(3) 明確由誰做(Who)。(4) 明確在什么地點(diǎn)做(Where)。(5 )明確在什么時(shí)間做(When)。(6) 明確如何做，即采用什么方法和手段做(How)。上述內(nèi)容簡稱“5W1H”。班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的剝洋蔥圖 總體目標(biāo)（ 人生核心軸） 終極目標(biāo)（人生真諦）長期目標(biāo)（ 5-10年）中期目標(biāo)（ 2-3年）短期目標(biāo)（ 5-1年）0.近期目標(biāo)（ 月、周、日、即時(shí)等）班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)精細(xì)化 A P C D管理理念6西格瑪 A P C D管理理念5S理念 A P

15、C D標(biāo)準(zhǔn)、流程、過程、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、交流、貫穿項(xiàng)目始終班組亮點(diǎn)模式班組亮點(diǎn)模式班組亮點(diǎn)模式高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)規(guī)范化管理高目標(biāo)要求高執(zhí)行力要求PDCA、4M1E、5W2H班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)盤點(diǎn)班組 確立試點(diǎn) 樹立目標(biāo) 策劃階段計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施指導(dǎo)評(píng)估改進(jìn)提升 現(xiàn)狀調(diào)研與診斷 細(xì)化班組考核標(biāo)準(zhǔn) 組織班組長培訓(xùn) 梳理和優(yōu)化班組流程 班組5S管理方案 班組管理亮點(diǎn)創(chuàng)建創(chuàng)建思路試點(diǎn)先行典型引路全面推進(jìn)整體規(guī)劃在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)班組的規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)依據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃和各階段計(jì)劃：企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部交流與復(fù)制，公司進(jìn)行觀摩交流和學(xué)習(xí)，咨詢公司進(jìn)行定期回訪和指導(dǎo)班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)質(zhì)量體系滿足質(zhì)量要求的管理手冊(cè)滿足質(zhì)量要求的程序文件滿足質(zhì)量要求的作

16、業(yè)文件獲得質(zhì)量體系認(rèn)證建立班組標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則下的績效指標(biāo)體系建立具有先進(jìn)模式的班組業(yè)務(wù)模版建立與班組業(yè)務(wù)對(duì)應(yīng)的5S管理體系規(guī)劃建立班組業(yè)務(wù)管理體系的流程體系班組建設(shè)5S管理流程管理標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班組管理框架班組勞動(dòng)管理班組全面質(zhì)量管理班組基礎(chǔ)教育班組交接班管理班組心理學(xué)班組建設(shè)體系班組經(jīng)濟(jì)核算班組工時(shí)定額管理班組目標(biāo)管理班組班前(后)會(huì)班組事故預(yù)想班組領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班組運(yùn)行管理班組信息安全管理班組組織管理班組責(zé)任制管理班組政治學(xué)習(xí)班組管理實(shí)踐班組卓越管理班組經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管理班組設(shè)置管理班組學(xué)習(xí)型組織班組設(shè)備管理班組戰(zhàn)略管理班組標(biāo)桿管理班組檢修質(zhì)量管理班組人事管理班組信息化建設(shè)班組缺陷管理班組規(guī)劃管理班

17、組技術(shù)活動(dòng)班組安全文化建設(shè)班組績效管理班組個(gè)性化管理班組文化建設(shè)班組計(jì)劃管理班組極限管理班組管理制度建設(shè)班組五型模塊管理班組合理化建議班組創(chuàng)新管理班組民主管理班組寫作管理班組人員素質(zhì)教育班組流程管理班組規(guī)范化管理班組安全活動(dòng)班組基礎(chǔ)管理班組一流管理班組人員法制教育班組決策管理班組制度化管理班組設(shè)備評(píng)級(jí)班組安全管理班組成本管理班組備品備件管理班組控制管理班組數(shù)據(jù)化管理班組工作計(jì)劃班組生產(chǎn)管理班組預(yù)算管理班組設(shè)備臺(tái)帳管理班組協(xié)調(diào)管理班組科學(xué)化管理班組目視管理班組工藝管理班組關(guān)系管理班組6西格瑪管理班組激勵(lì)管理班組人性化管理班組色彩管理班組行為管理班組定額管理班組QC小組活動(dòng)班組環(huán)境管理班組春秋季檢查班組營銷管理班組培訓(xùn)管理班組信息工作班組節(jié)能降耗活動(dòng)班組方法管理班組班務(wù)會(huì)管理班組問題管理班組計(jì)量管理班組技術(shù)管理班組精神文明建設(shè)班組時(shí)間管理班組反事故演習(xí)班組設(shè)備評(píng)級(jí)管理班組資源管理班組環(huán)保管理班組計(jì)量器具管理班組人本管理應(yīng)急預(yù)案與響應(yīng)班組內(nèi)部模擬市場班組資產(chǎn)管理班組看板管理班組職業(yè)生涯規(guī)劃班組工余管理班組精細(xì)化管理班組內(nèi)部顧客滿意班組節(jié)能管理班組效率管理危險(xiǎn)點(diǎn)分析與預(yù)控班組找差管理班組的社會(huì)責(zé)任班組統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)企業(yè)文化層面1 技能型班組班 組文 化2 安全型班組3 管理型4 創(chuàng)新型班組5 和諧性班組班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班組管理初級(jí)階段班組管理中