《讓孩子著迷的……》

1、 讓孩子著迷的讓孩子著迷的772個經(jīng)典科學個經(jīng)典科學游戲游戲的教學建議的教學建議 育才小學 陸佳艷 后藤道夫后藤道夫，日本科日本科學技術(shù)振興事業(yè)團的學技術(shù)振興事業(yè)團的“科學推廣人科學推廣人”，在日，在日本各地舉辦本各地舉辦“科學教科學教室室”，開展科學教育。，開展科學教育。他為小朋友寫了很多科他為小朋友寫了很多科普書，是深受日本兒童普書，是深受日本兒童喜愛的喜愛的“實驗伯伯實驗伯伯”。 編寫的目的編寫的目的 希望通過那些不需大費希望通過那些不需大費周折，不需刻意準備特別材周折，不需刻意準備特別材料的科學游戲，讓難以置信料的科學游戲，讓難以置信的情景展現(xiàn)在孩子面前，感的情景展現(xiàn)在孩子面前，感受到

2、科學的力量，了解來自受到科學的力量，了解來自科學的知識、趣味和不可思科學的知識、趣味和不可思議。議。 讓孩子著迷的讓孩子著迷的772個經(jīng)典科學游戲個經(jīng)典科學游戲772 整本書分為上下兩篇，整本書分為上下兩篇，各有各有77個游戲。從上篇個游戲。從上篇77個簡易好玩的科學游個簡易好玩的科學游戲入手，循序漸進，進戲入手，循序漸進，進階到下篇階到下篇77個不可思議個不可思議的科學游戲。的科學游戲。 1.知道閱讀科學游戲的方法，在閱讀、實知道閱讀科學游戲的方法，在閱讀、實踐中，了解各種科學知識、科學原理，享踐中，了解各種科學知識、科學原理，享受到科學帶來的樂趣，激起學生閱讀科普受到科學帶來的樂趣，激起學

3、生閱讀科普書籍的興趣。書籍的興趣。2.學會觀察、體驗，能具體、完整地記錄學會觀察、體驗，能具體、完整地記錄一次科學游戲的經(jīng)過。一次科學游戲的經(jīng)過。3.在一次次科學游戲中培養(yǎng)學生獨立思考、在一次次科學游戲中培養(yǎng)學生獨立思考、自主探究的能力、勇于創(chuàng)造的精神和堅持自主探究的能力、勇于創(chuàng)造的精神和堅持不懈的良好學習品質(zhì)。不懈的良好學習品質(zhì)。4.激發(fā)并培養(yǎng)學生愛科學、學科學的意識，激發(fā)并培養(yǎng)學生愛科學、學科學的意識，最終能迷上科學。最終能迷上科學。 導讀課導讀課主要目的向大家主要目的向大家推薦這本好書，激起孩子推薦這本好書，激起孩子強烈的閱讀欲望，掌握閱強烈的閱讀欲望，掌握閱讀的方法。讀的方法。 導讀課

4、導讀課一、快樂游戲，引出書目一、快樂游戲，引出書目 導讀課導讀課一、快樂游戲，引出書目一、快樂游戲，引出書目 二、細讀封面，走進書目二、細讀封面，走進書目戶外風景映在銀幕上紙杯不著火大可樂瓶里有噴泉模擬富蘭克林的電動機實驗噴霧彩虹蠟燭熄滅了滴水不漏的漏斗掉不下來的硬幣 掉不下來的硬幣一、讀游戲名；一、讀游戲名；二、讀操作步驟，圈畫關(guān)鍵詞；二、讀操作步驟，圈畫關(guān)鍵詞；三、試著做一做；三、試著做一做；四、想想為什么；四、想想為什么；五、讀讀五、讀讀“為什么為什么”和和“應(yīng)用應(yīng)用”。 導讀課導讀課一、快樂游戲，引出書目一、快樂游戲，引出書目 二、細讀封面，走進書目二、細讀封面，走進書目三、讀科學家故

5、事，親近書目三、讀科學家故事，親近書目 愛因斯坦的科學，從爸爸愛因斯坦的科學，從爸爸給他的指南針開始；給他的指南針開始； 愛迪生的科學，從媽媽送愛迪生的科學，從媽媽送他的科學實驗書開始。他的科學實驗書開始。 你的科學呢？就從你的科學呢？就從這里這里開開始吧！始吧！ 推進課推進課主要目的了解主要目的了解孩子的讀書情況；檢測一孩子的讀書情況；檢測一下讀書效果；展示、分享下讀書效果；展示、分享各自的閱讀成果；讀書中各自的閱讀成果；讀書中遇到哪些問題，尋找解決遇到哪些問題，尋找解決的方法，以此促進后面的的方法，以此促進后面的進一步閱讀。進一步閱讀。 推進課推進課一、猜一猜，連一連一、猜一猜，連一連硬幣

6、金雞獨立硬幣金雞獨立 百元大鈔有輕功百元大鈔有輕功相親相愛的碗相親相愛的碗 雞蛋變胖雞蛋變胖硬幣會唱歌硬幣會唱歌 吃蛋的牛奶瓶吃蛋的牛奶瓶冰塊太空漫步冰塊太空漫步 宣傳單的吶喊宣傳單的吶喊 蝴蝶飛飛蝴蝶飛飛 雞蛋跳水雞蛋跳水 浮蛋浮蛋 空氣壓力、水的張力空氣壓力、水的張力 摩擦起電、同極電荷相斥摩擦起電、同極電荷相斥 光的對比光的對比 表面張力、毛細現(xiàn)象表面張力、毛細現(xiàn)象 液體密度不同、浮力液體密度不同、浮力 慣性慣性報紙開出水中花報紙開出水中花 透視眼透視眼 滴水不漏的漏斗滴水不漏的漏斗 推進課推進課一、猜一猜，連一連一、猜一猜，連一連二、說一說，評一評二、說一說，評一評如：哪次科學游戲給你

7、留下的印如：哪次科學游戲給你留下的印象最深？是太有趣了？很驚心動象最深？是太有趣了？很驚心動魄？虛驚一場？得到高人相助？魄？虛驚一場？得到高人相助？成功得很不容易成功得很不容易挑一次你最挑一次你最想與大家分享的經(jīng)歷先自己說一想與大家分享的經(jīng)歷先自己說一說，再在小小組內(nèi)交流。說，再在小小組內(nèi)交流。 推進課推進課一、猜一猜，連一連一、猜一猜，連一連二、說一說，評一評二、說一說，評一評三、做一做三、做一做四、討論解疑四、討論解疑 延伸課延伸課寫一寫寫一寫 指導孩子具體、完整地記錄一次科學游戲指導孩子具體、完整地記錄一次科學游戲的經(jīng)過，并建議孩子繼續(xù)閱讀、玩科學游戲，的經(jīng)過，并建議孩子繼續(xù)閱讀、玩科學游戲，像今天這樣記些日記，合訂起來就是一本科普像今天這樣記些日記，合訂起來就是一本科普書籍。書籍。編一編編一編 讓孩子當回讓孩子當回“小小后藤道夫小小后藤道夫”，試著編寫，試著編寫一頁，包含科學游戲名