《聲現(xiàn)象》章節(jié)復(fù)習(xí)課件

1、 第二章第二章聲聲 現(xiàn)現(xiàn) 象象 第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲的利用三、聲的利用四、噪聲的危害和控制四、噪聲的危害和控制二、聲音的特性二、聲音的特性一、一、 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播知識點：知識點：1、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。、知道回聲現(xiàn)象。二、二、 聲音的特性聲音的特性知識點：知道樂音的三要素。知識點：知道樂音的三要素。三、聲的利用三、聲的利用知識點：知道超聲波的特點與應(yīng)知識點

2、：知道超聲波的特點與應(yīng)用用,次聲波的特點、應(yīng)用、危害次聲波的特點、應(yīng)用、危害.四四 、 噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制知識點：知道噪聲的危害與控制知識點：知道噪聲的危害與控制。一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播相關(guān)知識相關(guān)知識:1.聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。2.聲音傳播依靠介質(zhì)聲音傳播依靠介質(zhì)聲音可以依靠任何氣體、液體、聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不固體物質(zhì)作介質(zhì)傳播，真空不能傳播聲音。能傳播聲音。3.回聲現(xiàn)象回聲現(xiàn)象(產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因?)（1）如果回聲到達人耳比原聲晚）如果回聲到達人耳比原聲晚0.1

3、S以上，人耳以上，人耳 能把回聲跟原聲區(qū)分開；能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果不到如果不到0.1S，回聲和原聲混合在，回聲和原聲混合在 一一起，使原聲加強。起，使原聲加強。（2）利用回聲可以測距。但應(yīng)先知道）利用回聲可以測距。但應(yīng)先知道聲速聲速V、聲音在介質(zhì)中傳播的時間、聲音在介質(zhì)中傳播的時間t，再應(yīng)用再應(yīng)用S=Vt計算。計算。1、關(guān)于、關(guān)于“聲音聲音”，下列說法中錯誤的是，下列說法中錯誤的是（ ）A聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲音是由物體振動產(chǎn)生的B聲音可以在水中傳播聲音可以在水中傳播 C聲音可以在真空中傳播聲音可以在真空中傳播D聲音可以在傳播過程中減弱聲音可以在傳播過程中減弱C中考鏈接中考鏈接:2、關(guān)

4、于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（ ） A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同；、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同； B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的；、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的； C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭?、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?；聲音?D、一切發(fā)聲物體都在振動、一切發(fā)聲物體都在振動.D3、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度中傳播的速度 物質(zhì)物質(zhì)空氣空氣 氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵鉛鉛物質(zhì)的密度（物質(zhì)的密度（Kg/m3)1.291.43 2700 7900 11300聲音傳播的速度（聲音

5、傳播的速度（m/s)3303165100 50001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ）A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大C4、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是 ( )A悅耳動聽的歌聲是由歌

6、唱家的聲帶振動發(fā)出悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的的B聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲C聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度播速度D聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的D5、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（小的是（ ） A鋼軌鋼軌 B純水純水 C木材木材 D空氣空氣D6、人們交談時能聽到對方的講話聲，、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明表明 能夠傳聲；魚能被它們喜歡能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明的聲音吸引，表明 也能傳聲。也能傳聲。空氣空氣水

7、水7、將敲響的音叉接觸水面，會濺起水將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體花，這表明聲音是由于物體 產(chǎn)生產(chǎn)生的。通常我們聽到的聲音是靠的。通常我們聽到的聲音是靠 的。的。振動振動空氣空氣8、指出下列情況中聲音主要是靠、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機械手上，可以聽到放在枕頭下機械手表的表的“滴嗒滴嗒”聲，是靠聲，是靠 傳播傳播的；（的；（2）潛水員在水下聽到岸邊）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠人的談話聲，是靠 傳播的傳播的.枕頭枕頭水水9、聲音在、聲音在15的空氣中傳播速度的空氣中傳播速度是是 米

8、秒。北宋時代的沈括，米秒。北宋時代的沈括，在他的著作在他的著作夢溪筆談夢溪筆談中記載中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜的箭筒睡在地上，能及早聽到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因為襲的敵人的馬蹄聲。這是因為 340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。10、如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗、如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學(xué)鈴的聲音將逐漸變小直

9、至聽不到。某同學(xué)在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能是是玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài)玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).1.響度響度:聲音的大小聲音的大?。?）物體在振動時偏離）物體在振動時偏離 原來位置原來位置的最大距離叫振幅。的最大距離叫振幅。（2）振幅越大，響度越大；振幅越）振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；體的振幅有關(guān)；二二.聲音的特性聲音的特性2.音調(diào)音調(diào):聲音的高低聲音的高低（1）物體在）物體在1秒內(nèi)振動

10、的次數(shù)叫頻秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。率。（2）頻率越高，音調(diào)越高；頻率越）頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。所以說，音調(diào)高低低，音調(diào)越低。所以說，音調(diào)高低與聲源振動的頻率有關(guān)。與聲源振動的頻率有關(guān)。3.音色音色:聲音的品質(zhì)聲音的品質(zhì) 不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂音聲音的音色一般不同，它是樂音的另一個特征。的另一個特征。1、演奏同一樂曲時，人能分辨出、演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（是因為它們的（ ） A. 響度不同響度不同 B. 音調(diào)不同音調(diào)不同 C. 音色不同音色不同 D. 節(jié)奏不

11、同節(jié)奏不同C中考鏈接中考鏈接:2、水牛、水?！斑柽柽柽琛钡慕新暫臀米拥慕新暫臀米印拔宋宋宋恕钡慕新曄啾容^，的叫聲相比較，_叫聲音叫聲音調(diào)高，調(diào)高，_叫聲響度大。叫聲響度大。 3、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進行比較，老黃牛發(fā)聲音的三個特性進行比較，老黃牛發(fā)出的聲音出的聲音_大，蚊子發(fā)出的聲大，蚊子發(fā)出的聲音音_高高. 水牛水牛蚊子蚊子響度響度音調(diào)音調(diào)4、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲器的聲音，他主要是模仿聲音的音的 ，臺下觀眾聽到口，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠

12、技演員的聲音是靠傳傳播的播的音色音色空氣空氣5、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨，奏或手風(fēng)琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的聲音的_不同；她用不不同；她用不同 的 力 彈 琴 時 ， 發(fā) 出 聲 音 的同 的 力 彈 琴 時 ， 發(fā) 出 聲 音 的_不同不同.音色音色響度響度6、日常生活中我們常說聲音、日常生活中我們常說聲音“震震耳欲聾耳欲聾”，這是指它的，這是指它的 很很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的的聲音，是由于它們的 不不同。同。 響度響度音色

13、音色物體物體(鐘鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）7、唐詩、唐詩楓橋夜泊楓橋夜泊中的中的“姑蘇姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有：詩句中體現(xiàn)出的物理知識有： ， 。（寫出兩點）（寫出兩點） 根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲8、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲

14、音越響紙盆振幅越大動，且聲音越響紙盆振幅越大. 根據(jù)上述根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：現(xiàn)象可歸納出：（2） 。振動振動物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大三三.噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制相關(guān)知識相關(guān)知識1.噪聲及來源噪聲及來源（1）從物理學(xué)的角度看，噪聲是指）從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保保護的角度看，凡是妨礙人們從環(huán)保保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，以及正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，均為均為 噪聲。噪聲。2.噪聲的等級和危害噪聲的等級和危害（1）人們用分貝來劃分聲音強弱的）人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是等級，分貝的符號是dB。（2）0dB是人們剛剛能聽到的最弱是人們剛剛能聽到的最弱的聲音的聲音聽覺下限。聽覺下限。（3）為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不）為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過超過90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為了保證；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB。1、針對以下四幅圖，下列說法正確的是（、針對以下四幅