中考政治提升訓(xùn)練一 九年級 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會

1、提升訓(xùn)練一 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會第一課 責(zé)任與角色同在一、選擇題（下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其序號填入題后的括號內(nèi)。）1（山西·太原）2008年4月7日，攝影師張亮在人民日報公開道歉，承認(rèn)自己的新聞攝影作品廣場鴿接種禽流感疫苗是通過電腦軟件“制造”的假照片，對張亮的道歉行為認(rèn)識錯誤的是( D )A他懂得知恥，擁有自尊心B他正在努力地做一個誠實的人C他懂得利用現(xiàn)代科技成果D他能承擔(dān)不負(fù)責(zé)任造成的后果2（山西·太原）小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動承擔(dān)衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（ B ）

2、A責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾B人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任C承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價并獲得回報D青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和參加勞動3（貴州·貴陽）遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是作為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。這一責(zé)任主要來自于：( A )A、法律的規(guī)定和分配的任務(wù)B、傳統(tǒng)的習(xí)俗和家長的要求C、上級的任命和老師的希望4（浙江·寧波）在災(zāi)區(qū)，解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員，醫(yī)護人員竭盡全力挽救危重生命，新聞工作者堅守崗位傳遞災(zāi)區(qū)信息；在各地，愛心如潮，人們紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血。這體現(xiàn)了（ B ） 不同崗位承擔(dān)著不同的社會責(zé)任 抗震救災(zāi)是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù) 我國的民族凝聚力

3、在不斷增強 昂揚向上、自強不息的民族精神 A B C D5（山東·聊城）用鮮血或生命對“責(zé)任”二字的詮釋，堪稱人生之絕唱，他們是當(dāng)代最可愛的人。下面符合這一命題的是( C )我市公安局特陳春龍，為解救人質(zhì)勇斗歹徒，以身殉職 在汶川，子弟兵冒著余震拼死救人，不惜一命換一命 初中生小張幫助朋友出氣，用刀子將對方捅成重傷小劉由吸煙發(fā)展到吸毒二、非選擇題1、（安徽?。┩敢暚F(xiàn)象明理踐行（8分）觀察下列漫畫，根據(jù)所學(xué)知識回答問題。（1）這兩幅漫畫共同反映了什么問題？（3分） （2）為了避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，公民應(yīng)該怎樣去做？（5分）2、(山東省)情境分析(5分)曉麗明天要代表學(xué)校參加全市的演講比賽

4、，打算晚上認(rèn)真準(zhǔn)備好演講稿，爭取取得好的成績。然而，回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要送醫(yī)院、需要照顧，而爸爸又出差在外。曉麗急壞了、為難了 假如你是曉麗，會怎樣做?3、(福建·安溪)成長體驗三：情系震災(zāi)，勇?lián)?zé)任（10分） 5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8級地震，給當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)造成巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失。 地震在肆虐，責(zé)任在召喚。地震發(fā)生當(dāng)天，國務(wù)院總理溫家寶趕到地震災(zāi)區(qū)，指揮搶險救災(zāi)工作，這是總理在履行責(zé)任；地震發(fā)生當(dāng)天，人民解放軍、武警官兵、醫(yī)療衛(wèi)生人員也趕赴災(zāi)區(qū)，全力搶救幸存者和受傷人員，這是解放軍、武警官兵、醫(yī)療衛(wèi)生人員在履行責(zé)任；地震發(fā)生后，我市豐澤區(qū)街道前坂社

5、區(qū)雙目失明的顏學(xué)煌，與體弱多病的母親相依為命，雖然生活困難，但仍執(zhí)意拿出100元捐給災(zāi)區(qū)人民，這是顏學(xué)煌在履行責(zé)任。 閱讀完上述新聞報道后，小亮感悟萬千，請你與小亮一起說出對以下問題的感悟。(1)上述材料說明了什么問題?面對責(zé)任，有的人勇于承擔(dān)，有的人選擇逃避，對此，你有什么看法?(6分)(2)在抗震救災(zāi)中，你承擔(dān)了什么責(zé)任?(2分)(3)要想取得抗震救災(zāi)的最后勝利，我們應(yīng)發(fā)揚什么樣的精神?(2分)4.價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請予以判斷,在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。共3分）在學(xué)校里，青少年的身份是學(xué)生，因此，學(xué)習(xí)是青少年在學(xué)校生活中的

6、唯一任務(wù)。判斷：( )理由： 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長一、選擇題（下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其序號填入題后的括號內(nèi)。）1(山東省)謝延信于1973年和同村的謝蘭娥結(jié)婚，不幸的是第二年妻子卻因病去世。妻子去世前，囑咐丈夫要照顧好自己的爹媽和智障弟弟。踐行著自己承諾的謝延信，33年如一日，細(xì)心侍奉亡妻家人。2007感動中國組委會在授予謝延信的頒獎詞中寫道： “當(dāng)命運的暴風(fēng)雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下!”謝延信之所以能成為感動中國人物，是因為( A )他始終履行著自己的責(zé)任與孝心 他為了盡孝心而失去了自己的人生價值 他多

7、年堅守著對亡妻的承諾 他從不畏懼生活的重?fù)?dān)，展現(xiàn)堅強的人生 A B C D2（福建·福州）在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認(rèn)識到，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時（ C ）A個人利益高于集體利益 B任何時候都沒有個人利益C要自覺維護集體利益 D集體利益服從個人利益3、(福建·安溪)2008年2月25日(農(nóng)歷正月十九)是中小學(xué)校開學(xué)的日子，許多學(xué)校都開展“我為冰雪災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的捐款活動。下列對這項活動的評價正確的是( C)有利于培養(yǎng)青少年的社會責(zé)任感 可以培養(yǎng)青年學(xué)生具有廣博、真誠的愛心

8、能培養(yǎng)學(xué)生與人為善的品德 學(xué)生的錢太少，對國家來說無濟于事A、 B、 C、 D、4（貴州·貴陽）小華獨自在教室里，不小心把同學(xué)的鋼筆弄壞了，他誠實地告訴同學(xué)時自己弄壞的。小華的行為表明他時一個：( C )A、自以為是，愛出風(fēng)頭的人B、憨厚老實，缺乏機智的人C、勇?lián)?zé)任，有責(zé)任感的人5.（山東·濟寧）“全國道德模范”武秀君，在丈夫去世后，頂著家庭和債務(wù)雙重壓力，走上了代夫還債之路。5年里，她干過木匠、油漆工，像男人一樣拼命工作；5年里，她還清了數(shù)百筆欠款，用真誠和汗水實現(xiàn)了自己的諾言。她（ B ） 在挫折面前不屈服，勇于向挫折 挑戰(zhàn) 弘揚了助人為樂的精神 踐行諾言，勇于承擔(dān)責(zé)

9、任 具有誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)A B C D6.（湖北·武漢）“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”從2007年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了進(jìn)一步理解。下列觀點正確的是（ B ） 只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會 要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民 在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 A. B. C. 7、（四川·遂寧）著名詩人臧克家有一首詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！”這句詩告訴我們（ C ）生命不僅有長短之分，更有質(zhì)的差別 既要善待自己的生命，也要善待他人的

10、生命 人生的意義在于既實現(xiàn)個人的幸福，又為社會盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn) 要樹立正確的人生價值取向A、 B、 C、 D、8（山東·東營）山東籍青年軍官孟祥斌是2007年度感動中國十大人物之一。危急關(guān)頭，他為挽救落水女子的生命，將自己的生命定格在年輕的28歲。生前，他工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，團結(jié)同志，熱心助人，深受領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友的好評。孟祥斌之所以被評為感動中國年度人物，是因為 （ C ） 他以實際行動弘揚了見義勇為的社會主義道德風(fēng)尚 他以實際行動實現(xiàn)了自身價值和服務(wù)人民的統(tǒng)一 他具有較強的個人榮譽感和敢為人先的競爭意識 他具有強烈的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的崇高精神A B C D9.（山東

11、83;濟南）感動中國2007年度人物陳曉蘭，在與假劣醫(yī)療器械10年的斗爭中，為了取得證據(jù)，冒著生命危險 “以身試針”，揭露各種醫(yī)療器械20多種，雖屢遭報復(fù)，但依然堅持，無怨無悔。這告訴我們（ A ）她具有強烈的社會責(zé)任感和正義感 承擔(dān)責(zé)任總會付出一定代價 她勇于同違法行為作斗爭 她不珍愛自己的生命和健康A(chǔ) B C D二、非選擇題1、(山東省)情境分析(5分)北京奧運火炬?zhèn)鬟f在法國受阻后，針對法國某些媒體的歪面報道和拙劣表演，旅法華僑華人和中國留學(xué)生于2008年4月19日在巴黎舉行“支持北京奧運，反對媒體不公”萬人集會。集會上，留法學(xué)生李洹不顧一些人的恐嚇，發(fā)表了長篇法文演講，既表達(dá)了對法國人民

12、的尊重與友好，又抨擊了法國媒體的不實報道，解釋了西藏問題的真相，讓在場的人為之振奮，法國人聽得震驚和入神事后，面對記者，他說：“寧可讓自己受委屈，也不能讓祖國受委屈?！碑?dāng)祖國的榮譽和利益受到損害時，李洹為什么要“寧可讓自己受委屈，也不能讓祖國受委屈”?2（福建·福州）【抗震連線】（16分）2008年5月12日14時28分，四州省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級特大地質(zhì)災(zāi)害。大量房屋倒塌，數(shù)以萬計的災(zāi)區(qū)同胞深埋其中畫面一：溫家寶總理第一時聞奔赴災(zāi)區(qū)，在北川中學(xué)的虛墟上做出了“只要有一線希望，我們就要盡百倍努力”的重要指示。數(shù)十萬部隊官共展開了前所未有的生命大營救。“不放棄，不拋棄”，一條條生命

13、通道被打開，生命的奇跡不斯出現(xiàn)!畫面二：一時間，13億中國人民的心匯聚成愛的海洋。各地群眾有錢出錢有力出力一位下崗工人在獻(xiàn)血點這樣說到：“我沒有什么錢，就讓我給災(zāi)區(qū)人民捐點血吧!”更有眾多的出租車司機，自動自發(fā)地加入志愿者的隊伍，為災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)運物資和傷員。畫面三：中華民旌“萬眾一心，眾志成城”。一位記者在抗震救災(zāi)現(xiàn)場發(fā)出這樣的感慨：“這一刻，我們感到，自己有一個強大的社會主叉祖國!這一刻，我們相信，偉大的中國共產(chǎn)黨能夠領(lǐng)導(dǎo)全國人民戰(zhàn)勝災(zāi)害，重建家園!”閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。（1）請對畫面一談?wù)勀愕母形?。?分）（2）請你從承擔(dān)責(zé)任的角度，對畫面二中志愿者的行為進(jìn)行評價。（4分）作

14、為中學(xué)生我們應(yīng)該為災(zāi)區(qū)人民做點什么？（2分）（3）從畫面三中，你認(rèn)為中華民族能夠取得抗震救災(zāi)勝利的主要原因有哪些？（6分）3（云南省）分析說明題(12分)2008年5月12日，四川汶川大地震發(fā)生后，為及時搶救受災(zāi)地區(qū)人民群眾的生命，黨和國家緊急部署，胡錦濤總書記、溫家寶總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人身先士卒，號召人民解放軍、武警、消防官兵、醫(yī)護人員，不惜一切代價、不畏艱難險阻，以最快的速度奔赴災(zāi)區(qū)，從一幢幢坍塌的房屋廢墟中救出一個個受難者，且決不因時間的一天天流逝而放棄對生命的搜救，給予了災(zāi)區(qū)群眾生的希望、愛的奉獻(xiàn) 結(jié)合材料，運用思想品德的有關(guān)知識回答下列問題： (1)黨和國家為什么要不惜一切代價，號召

15、人民子弟兵等救援人員搶救人民群眾的生命?(6分)(2)從這次抗震救災(zāi)的許多感動人心的故事中，你體會最深的是什么?(6分)4（云南?。﹩柎痤}(5分)九年級(2)班召開“在承擔(dān)責(zé)任中成長”的主題班會，班主任出示了兩組鏡頭： 鏡頭一：小龍到商店購物時不小心碰倒一只玻璃杯掉在地上摔碎了，被工作人員發(fā)現(xiàn)后拒不承認(rèn)。 鏡頭二：衛(wèi)生委員大煒陪同值日馬虎的小君同學(xué)重新打掃教室衛(wèi)生，隨后大煒去參加學(xué)校組織的公益活動。 請你結(jié)合班會的主題，對小龍和大煒的行為作簡要評價。5、(福建·安溪)成長體驗五：傳承文明，喜迎奧運（16分） 北京2008奠運會離我們越來越近，奧運會話題成為同學(xué)們關(guān)注的焦點。小亮所在學(xué)

16、校特舉辦“我為奧運添光彩”系列實踐活動，邀請你參加并完成下列任務(wù)?；顒右唬菏セ饌鬟f (I)經(jīng)過我國登山隊員的高山協(xié)作，克服各種艱難險阻，5月8日上午9時17分，奧運圣火在世界之巔珠峰成功傳遞。在這次圣火傳遞中，火炬接力隊員表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)(2)5月12目，奧運圣火在泉州傳遞。如果當(dāng)時你在現(xiàn)場，你會做些什么?(3分)活動二：風(fēng)采展示 (3)為配合全國“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”公益廣告征集比賽，請你也擬寫一條。(2分)活動三：建議采集 (4)在迎奧運、傳文明活動中，多數(shù)市民能講文明、樹新風(fēng)，但是隨地吐痰、隨手扔垃圾、闖紅燈、上車不排隊等不文明行為仍時有發(fā)生。針對這些不文明的現(xiàn)象，你認(rèn)為

17、該如何解決(4分) (5)奧運會是體育的盛會，也是文化的盛會。為了充分利用奧運傳播中華文化，貫徹“人文奧運”的理念，你有什么好的建議。(請至少提供三條)(4分)6。（貴州·貴陽）請你參與（4分）初三學(xué)生王支只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，對集體的事情漠不關(guān)心，也很少參加集體活動。（1）對于他的這種表現(xiàn)，我的評價是：（2）為幫助王智正確認(rèn)識集體與個人利益的關(guān)系，我想告訴他：7(湖北·宜昌)【心系災(zāi)區(qū)】（15分） “512”四川汶川大地震后，宜昌市某校九年級同學(xué)開展為災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心活動。下面是三位學(xué)生捐款時的心態(tài)：甲同學(xué)：一方有難，八方支援，捐多捐少都是奉獻(xiàn)愛心。乙同學(xué)：別人個個都捐，我不得

18、不捐。丙同學(xué)：要通過捐款來提高自己的知名度。請談?wù)勀銓θ煌瑢W(xué)捐款心態(tài)的看法。8.(河南省)請你參加活動與探索（10分）2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級特大地震！數(shù)萬人不幸遇難！數(shù)百萬人失去家園！突如其來的巨大災(zāi)難，牽動了全中國，震驚了全世界！一場搶救群眾生命、抗擊地震災(zāi)害的斗爭，在中華大地迅速展開：黨和政府堅持以人為本，把搶救人的生命放在第一位；人民子弟兵上演“生死突擊”，在人民最需要的地方發(fā)揮最關(guān)鍵的作用；共產(chǎn)黨員、白衣天使、專業(yè)救援隊、廣大志愿者為災(zāi)區(qū)人民撐起一片天；災(zāi)區(qū)群眾用勇敢、執(zhí)著、堅毅和博愛書寫著中華民族在大災(zāi)大難中的自強史災(zāi)難無情，人間有愛，愛的傳遞

19、鑄就了堅不可摧的精神長城！ 某中學(xué)九年級二班正在舉行“情系抗震救災(zāi)，弘揚民族精神”主題班會，請你參與探究以下問題：（1） 正在進(jìn)行的抗震救災(zāi)行動體現(xiàn)了中華民族的哪些民族精神？（兩個方面即可）。（2）你打算怎樣以實際行動弘揚抗震救災(zāi)精神？（三個方面即可）9(青海·西寧)材料分析題(共l0分)2008年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了一場突如其來的特大地震(10分)材料一：愛的姿勢： 她雙膝跪地，上身向前匍匐，雙手撐地，身體被壓得變形而顯怪異，身下的嬰兒卻毫發(fā)未傷。孩子被子里的手機上顯示著一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?材料二：中國，挺住 “一個總理在兩個小時

20、內(nèi)就飛赴災(zāi)區(qū)的國家，一個能夠出動十多萬救援人員的國家，一個企業(yè)和私人捐款達(dá)到上百億的國家，一個因爭相獻(xiàn)血、自愿搶救傷員而造成文通堵塞的 國家，永遠(yuǎn)都不會被打垮”地震震毀了我們的家園，卻震不垮我們的脊梁!” (1)結(jié)合材料一回答：為什么把母愛稱為世上最偉大的愛?(2分) (2)結(jié)合材料二回答：對“地震震不垮我們的脊梁!”這句話你是怎樣理解的?(6分)（3）為什么當(dāng)四川地震的消息傳出時會有那么多人義無返顧地爭當(dāng)志愿者去幫助災(zāi)區(qū)人民？（2分）10（福建·寧德）我與祖國同在抗震救災(zāi) 眾志成城（14分，創(chuàng)意分1分）2008年5月12日14時28分，中國四川汶川發(fā)生了8。0級特大地震。世界震驚，

21、中國震驚！我們見證著滿目創(chuàng)痍、悲痛欲絕；見證著萬眾一心，壓不垮的民族脊梁 見證一：“只要有一線希望，我們就要付出百倍的努力，絕不放棄?！睘閾尵葟U墟下的群眾生命，溫家寶總理這樣承諾。（1）總理的承諾告訴我們一個最重要的道理，是什么？（2分，創(chuàng)意分1分）見證二：“我知道你們會來救我”的聲音從廢墟下傳來，稚嫩的童音唱著鏗鏘的國歌穿透殘垣斷壁。 （2）這些對生命的詮釋著堅強的意志，堅強的意志應(yīng)怎么樣磨礪？（4分） 見證三：生命的綠色，陽光的橙色，圣潔的白色，組成災(zāi)區(qū)最美的色彩，是災(zāi)區(qū)人民心中的希望，趕赴災(zāi)區(qū)的支援者、獻(xiàn)血的“長龍”、捐款的耄耋老人和稚氣孩童、募捐義演、燭光祈福、“特殊黨費” （3）“國

22、家有難，匹夫有責(zé)”，作為中國公民應(yīng)如何承擔(dān)對國家和民族的責(zé)任？（3分）（4）“一方有難，八方支援”，中華民族精神在抗震救災(zāi)中體現(xiàn)為“汶川精神”。偉大的民族精神的作用是什么？在新的時代條件下，培育民族精神最重要的是什么？（5分）11.(廣東·江門)實踐探究題(14分)材料：5月12日發(fā)生在四川汶川的8級特大地震，給人民生命財產(chǎn)造成重大損失。在黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署和直接指揮下，全國人民萬眾一心，眾志成城，共擔(dān)責(zé)任。災(zāi)區(qū)干部群眾、解放軍、武警官兵和公安干警迅速出動，合力抗震救災(zāi)。醫(yī)護人員大力搶救傷病人員，防疫人員消毒防疫，社會各界組織募捐活動，至5月24日12時，共接收國內(nèi)外捐贈款物2

23、61.01億元。汕頭市民余漢藩，自掏腰包買了30多萬元物資，不顧自身的安危于5月19日親自運送到重災(zāi)區(qū)四川綿竹。他表示，能為災(zāi)區(qū)人民做點事，盡一份責(zé)任，很值得！九年級(1)班的同學(xué)看到這些新聞后，擬舉行“抗震救災(zāi)，你我有責(zé)”主題班會。請你參與完成下列活動內(nèi)容。 (1)【點題概括】材料中的各種人員共同承擔(dān)了什么樣的責(zé)任？(2分) (2)【事理分析】列舉一件你感觸較深的抗震救災(zāi)的事例，運用九年級第一單元所學(xué)知識進(jìn)行分析(要求事理結(jié)合，8分) (3)【行動體驗】在這次抗震救災(zāi)中，你有什么實際行動？(寫出2個或以上，2分)在行動中你感悟到什么？(2分) 12(四川省·廣安)眾志成城 抗震救災(zāi)

24、實踐探究題（共13分） 2008年5月12日14點28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級特大地震。材料一：地震發(fā)生后，中共中央總書記胡錦濤立即做出重要指示，要求盡快搶救傷員，確保災(zāi)區(qū)人民群眾生命安全。溫家寶總理強調(diào)指出，搶救人員是災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)工作的當(dāng)務(wù)之急和重中之重，要盡一切力量，不惜任何代價搶救人員。救人是第一位的工作，我們的決策和部署要堅持以人為本，對人民負(fù)責(zé)，經(jīng)得起歷史的檢驗。材料二：見組圖（搶救生命 眾志成城；成都錦江獻(xiàn)血現(xiàn)場；抗震救災(zāi)志愿者） (1)請問：在抗震救災(zāi)中，黨和政府為什么要強調(diào)救人是第一位的工作？（2分）(2)組圖中的事跡，體現(xiàn)了課本中的哪些觀點？（4分）(3)抗震救災(zāi)牽動著

25、每個人的心，你所在的班級決定舉行一次賑災(zāi)主題班會，請你參加。請你擬定班會的主題。（2分）請你圍繞主題，寫一篇在班會上的發(fā)言稿。（5分）13.（山東·泰州）實踐探究題（共12分）2008年5月12日14時28分，四川省汶川發(fā)生8.0級地震，這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣的一次地震。地震發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院立即有序有力有效地組織救援，全國上下一方有難、八方支援，災(zāi)區(qū)人民艱苦自救、堅強面對。到目前為止，抗震救災(zāi)已經(jīng)取得了重大階段性勝利。黨中央正在研究部署災(zāi)后重建。面對汶川地震，我們每位同學(xué)都在時刻牽掛著，思考探究著。救人第一 關(guān)愛生命（4分）（1）汶川地震給災(zāi)區(qū)人民的生命財產(chǎn)

26、造成了巨大損失。在抗震救災(zāi)過程中，黨中央果斷決定實施“救人第一”的方針。這一方針啟示我們在面對各種突發(fā)災(zāi)害時，應(yīng)如何正確處理我與自己、我與他人的關(guān)系？ 同舟共濟 眾志成城（4分） （2）在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的許許多多感天動地的事跡，充分證明“一顆很小的善心乘以13億，就會匯成愛的海洋； 一場巨大的災(zāi)難除以13億，必將不足畏懼”。這一乘除法對我們每個人有哪些啟示？ 多難興邦 中華必勝（4分）（3）天災(zāi)不由人，抗災(zāi)不由天。一個民族在災(zāi)難中失去的，必將在民族的進(jìn)步中獲得補償。中華民族的進(jìn)步是包括物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明等方面的全面進(jìn)步，政治文明進(jìn)步是社會全面進(jìn)步的保證。請運用所學(xué)知識，就

27、如何推進(jìn)我國的政治文明進(jìn)步談?wù)勀愕囊娊?。提升?xùn)練一 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會第一課 責(zé)任與角色同在一、選擇題1D 2。B 3.A 4。B 5。C二、非選擇題（評分說明：考生若從其他角度回答，只要符合題意、觀點正確、言之有理，并符合該題給分條件的，均可酌情給分。）1、（1）反映了一些缺乏應(yīng)的社會責(zé)任感或公民意識；反映了一些人缺乏可持續(xù)發(fā)展意識或環(huán)境意識。答出其中一個要點即可給滿分。（3分）（2）培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的社會公德，從我做起、從小事做起；自覺履行公民義務(wù)，看到此類現(xiàn)象立即進(jìn)行批評指正。答出其中一個要點即可給滿分。（5分）2小莉可尋求他人的幫助，把媽媽送醫(yī)院治療，履行孝敬媽媽的責(zé)任；為

28、了學(xué)校的榮譽，還要認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿。（說明：學(xué)生所答只要能做到照顧媽媽和準(zhǔn)備演講稿二者兼顧，即可給5分。如放棄演講比賽，只照顧好媽媽，或只準(zhǔn)備演講稿而不照顧媽媽，只能給3分）3(1)每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔(dān)著不同的責(zé)任。(2分)負(fù)責(zé)任是一個人的立身之道， 一個人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會價值和人生意義；(2分)我們要增強責(zé)任意識，勇于承擔(dān)責(zé)任。(2分)(2)如：為災(zāi)區(qū)捐款捐物；向災(zāi)區(qū)傷病員義務(wù)獻(xiàn)血；參加義藝宣傳活動，慰問抗震救災(zāi)子弟兵、干部、群眾；參加志愿者，為抗震救災(zāi)募集款物：寫信安慰災(zāi)區(qū)的青少年學(xué)生等。(2分)(3)要發(fā)揚偉大的愛國主義精神：要發(fā)揚艱苦奮斗、

29、無私奉獻(xiàn)精神：要發(fā)揚中華民族的民族精神；要有強烈的責(zé)任意識，積極承擔(dān)責(zé)任：要發(fā)揚團結(jié)合作精神：要發(fā)揚關(guān)愛社會、服務(wù)社會的精神等等。(寫出其中的兩種就可，其它答法，言之有理也可，2分)4.判斷：錯誤。(1分)理由：每個人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任。在校青少年作為學(xué)生，主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，同時還承擔(dān)著建設(shè)班集體、參加社會實踐等責(zé)任。（2分） 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長一、選擇題1A 2。C 3。C 4。C 5。B 6.B 7。C 8。C 9。A二、非選擇題（評分說明：考生若從其他角度回答，只要符合題意、觀點正確、言之有理，并符合該題給分條件的，均可酌情給分。）1.祖國是養(yǎng)育我們的母親，祖國的存在和發(fā)展是個人生存

30、和發(fā)展的前提，維護祖國的榮譽和利益是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。國家利益高于一切，當(dāng)祖國的榮譽和利益受到損害時，應(yīng)勇于和善于維護祖國的榮譽和利益。2（16分）（1）感悟：珍愛生命，尊重生命，永不放棄生的希望；面對挫折，選擇堅強，為堅強喝彩等。（4分）（2）評價：體現(xiàn)了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識；是一種熱心公益、服務(wù)社會的行為，既承擔(dān)著社會責(zé)任，幫助他人，又在奉獻(xiàn)中提升了自身價值。（4分）應(yīng)該怎么做：捐款捐物、愛心手拉手等。（寫出一種方式既可）（2分）（3）主要原因：偉大中華民旅精神的激勵、社會主義制度的優(yōu)越性、堅持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)等（圍繞三個角度回答）（6分）3(1)人類是世界生命中的一

31、員，生命是地球上最珍貴的財富；人的生命具有獨特性，應(yīng)該珍愛生命、善待生命；人們的生命健康權(quán)受到威脅時需要得到保護和關(guān)愛；(4分)黨和國家代表人民群眾的根本利益、關(guān)注民生、以人為本。(2分) (2)略。評分說明：此問，答題內(nèi)容具有開放性?？忌痤}內(nèi)容體現(xiàn)出思想品德教材涉及的任意一方面的知識，情真意切、言之有理，給46分；答題內(nèi)容沒有體現(xiàn)思想品德教材的有關(guān)知識，體會一般，給O4分。 (思想品德教材的有關(guān)知識，如：人生的意義、生命的價值、中華民族將申、堅強的意志、戰(zhàn)勝困難與挫折、自強自立、積極進(jìn)取、關(guān)愛社會、關(guān)愛集體、承擔(dān)社會責(zé)任、中國共產(chǎn)黨代表人民的根本利益等。) 4(1)小龍的行為是對自己不負(fù)責(zé)

32、任的行為，及時糾正自己的過失，才是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，做不到這一點，就不可能承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。(2分) (2)大煒陪同小君同學(xué)重新打掃教室衛(wèi)生是對集體負(fù)責(zé)的行為，參加學(xué)校組織的公益活動是關(guān)愛社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任的行為，是我們青少年健康成長應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。(3分)(評分說明：考生圍繞上述中心內(nèi)容答題，言之有理，可酌情給分。)5、(1)自強不息、堅強意志、團結(jié)合作、情系祖國、勇當(dāng)責(zé)任、艱苦奮斗等。(答出其中3種即可，3分) (2)如：加入志愿者行列，勸導(dǎo)市民做明觀眾；協(xié)助警察維持秩序；為圣火傳遞者加油、鼓勁等。(3分)(3)如：“愛心傳遞你我，文明就在身邊”：“北京看奧運，世界看中國

33、”；“奧運因我精彩，我因奧運而自豪”：“文明交往禮為先，和諧奧運結(jié)碩果”等。(2分)(4)一要靠思想道德和法制教育，提高人們的思想道德水平和法制素養(yǎng)。(2分)二要靠每個公民的自覺行動，自覺做一個文明公民，不做不文明、不合法的事情等。(2分)(5)如：奧運會開幕式主持人和志愿者穿具有民族特色的服裝，展示中華服飾之美：在開幕式或閉幕式上表演京劇、變臉、中國功夫等：舉辦中華民俗及民問文化展覽活動；舉辦中華美食展及品嘗活動：向外國朋友介紹春節(jié)、中秋、長城、故宮、西安的秦兵馬俑，并宣傳其義化內(nèi)涵：向外國友人贈送小紀(jì)念品，如剪紙、窗花、年畫等。(寫出一條給l分，3條以上給4分。)6（1）他沒有承擔(dān)起關(guān)愛集

34、體的責(zé)任。（1分）（2）集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。（3分）7（15分）甲同學(xué)具有強烈的社會責(zé)任感，能夠主動奉獻(xiàn)愛心，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。（5分）乙同學(xué)是一種從眾的心態(tài)，其被動捐款是缺乏必要的社會責(zé)任感的表現(xiàn)。（5分）丙同學(xué)捐款是以索取回報為前提的，沒有正確處理好代價與回報的關(guān)系。（5分）8.（1）萬眾一心，眾志成城。一方有難，八方支援。和衷共濟，共克時艱。團結(jié)互助，勇往直前?；茧y與共，風(fēng)雨同舟。以為人本，生命至上。大公無

35、私，舍己為人。不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)。攜手同心，共渡難關(guān)。迎難而上，百折不撓。（11）頑強拼搏，自強不息。（12）熱心公益，服務(wù)社會。（13）堅定信心，敢于勝利。（14）具有強烈的社會責(zé)任感，不計代價與回報。（15）無私奉獻(xiàn)，真誠關(guān)愛。（16）奮不顧身，舍生忘死。（17）天下興亡，匹夫有責(zé)。（18）自力更生，艱苦奮斗。（2）以力所能及的方式幫助身邊需要幫助的人。勇于戰(zhàn)勝困難和挫折。積極參加公益活動。團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。利用節(jié)假日參加志愿者活動。向災(zāi)區(qū)捐款捐物，表達(dá)愛心。珍愛生命，提升生命價值。培養(yǎng)自立自強精神。關(guān)愛他人，與人為善。關(guān)注災(zāi)后重建，為災(zāi)后重建出謀劃策。（11）在學(xué)習(xí)和生活中不怕苦

36、、不怕累。評分說明：第一問答出任意一個方面即可給2分，最高給4分，第二問答出任意一個方面即可給2分，最高給6分。9(10分)(1)母親孕育了我們，是我們最親的人，是我們的第一任老師這種愛我們可以隨時體驗到，(1分) 在世上多種愛中，母愛和父愛至深至純這種愛是最無私、最永恒的愛這種愛是無微不至、不求回報的愛。(1分)(2)這是一種眾志成城、團結(jié)一致、頑強拼搏、勇于奉獻(xiàn)、自強不息、知難而進(jìn)、百折不撓的民族精神，(2分) 民族精神是一個民族生存和發(fā)展的精神支柱一個民族，沒有振奮的民族精神和高尚的品格不可能自立于世界民族之林：(2分) 這些民族精神是我們最可寶貴的精神財富，是我們戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量

37、源泉，也是我們當(dāng)前抗震救災(zāi)、奪取全面勝利的信心所在(2分)(3)參加愛心活動既承擔(dān)著社會責(zé)任又是在幫助他人，井使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升； 愛心行動也會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多人積極參與(2分)(根據(jù)學(xué)生答題情況酌情給分) 10（1）每個人的生命都是有價值的（或：每個人對國家、社會和他人都有價值）。人的生命是可貴的，要珍愛生命，尊重生命。（或：當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。）（2分，創(chuàng)意分1分。）評分說明：兩個要點中任答一個即可得2分；答兩個再加創(chuàng)意分1分。（2）必須樹立明確的目標(biāo)；要從席位之處做起，從小事做起；

38、應(yīng)善于管理自己；要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。（4分。每個要點1分）（3）國家處于困難時刻，最能考驗公民的責(zé)任意識。（1分）主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。（2分）評分說明：只答也可得3分。（4）偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。（3分）要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。（2分）11.(14分)(1)各種人員共同承擔(dān)了對社會的責(zé)任。(2分)(2)事例(略) (2分)。分析事例可從下面三個方面展開：抗震救災(zāi)中，他們履行社會責(zé)任，不計較代價與回報，這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。(2分)正

39、因為有他們履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿愛和希望(2分)。作為公民，應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。(2分)(3)實際行動(略)。(2分)行動感悟：熱心公益。服務(wù)社會，使自身的價值在奉獻(xiàn)中提升。能圍繞著“自覺承擔(dān)責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民”來談即可給分。(2分) 評分說明：(1)考生如從抗震救災(zāi)的責(zé)任、關(guān)愛他人、集體和社會的責(zé)任作答均可得分。如只說出每個角色承擔(dān)的責(zé)任而且正確的，只給1分。(2)考生所列舉的只要是抗震救災(zāi)的恰當(dāng)?shù)氖吕纯山o2分，可以是材料中提及的，也可以是學(xué)生看到的、聽到的。(3)實際行動可以是為災(zāi)區(qū)捐款物，為死難同胞舉行悼念活動、舉行抗震救災(zāi)英雄事跡宣講會等。只要列舉的是學(xué)生本人的實際行動，就符合要求。行動感悟：考生若能提升到和諧社會的建設(shè)，以13億人的大愛戰(zhàn)勝災(zāi)難、中華民族精神來談，可加23分，但該生全卷總分不能超過8 0分。(4)考生如不按題目要求而從其他方面作答，且言之有理，可酌情給分。12(1)從個人看：人的生命是最寶貴的，生命無價，應(yīng)善待生命，不拋棄、不放棄。要尊重每個人的生命，特別是當(dāng)他人的生命處于危險時刻需要幫助時，要伸出