小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)PPT課件

1、一（一（5）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì) 感謝你們能從百忙之中抽出感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們對(duì)我們工作的支持！對(duì)我們工作的支持！表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)之星表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)之星葉昱希葉昱希 李芮瑩李芮瑩 嚴(yán)文軒嚴(yán)文軒 李立豪李立豪 周漢卿周漢卿 王思雨王思雨 王清玉王清玉 姚麗萍姚麗萍 韋柏橋韋柏橋 胡耀東胡耀東 吳家榮吳家榮 羅智宇羅智宇謝哲望謝哲望 表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)李紫萱、邱弈涵、劉敏婷、劉翠萍、李紫萱、邱弈涵、劉敏婷、劉翠萍、劉鑫銘、黃俊銨、徐志聰、楊冠壹、劉鑫銘、黃俊銨、徐志聰、楊冠壹、楊芊卉、姚雅雯、朱霏鈴、姚婉萌、楊芊卉、姚雅雯、朱霏鈴、姚婉萌、李德濤、姚安、李德濤、姚安、

2、 黃千帆、王映珊、黃千帆、王映珊、李嘉林、趙乾凱、李嘉煒、林晟鍇、李嘉林、趙乾凱、李嘉煒、林晟鍇、雷幸夢(mèng)、趙浩霖雷幸夢(mèng)、趙浩霖一、教材方面一、教材方面拼音：已經(jīng)學(xué)完，但還需鞏固熟練。方法：多讓孩子看標(biāo)拼音：已經(jīng)學(xué)完，但還需鞏固熟練。方法：多讓孩子看標(biāo)拼音的課外書。拼音的課外書。識(shí)字：聽讀識(shí)字、拼音識(shí)字識(shí)字：聽讀識(shí)字、拼音識(shí)字 一類字要求：要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞。一類字要求：要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞。 二類字要求：要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀。二類字要求：要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀。 課文：要求背誦課文：要求背誦作業(yè)方面作業(yè)方面2、作業(yè)要獨(dú)立、一氣呵成、認(rèn)真按時(shí)完成、作業(yè)要獨(dú)立、一氣呵成、認(rèn)真按時(shí)完成（家長(zhǎng)在家督促：是每一項(xiàng)作業(yè)都完成

3、了嗎？讀書作業(yè)做了嗎？（家長(zhǎng)在家督促：是每一項(xiàng)作業(yè)都完成了嗎？讀書作業(yè)做了嗎？堅(jiān)持了嗎？）堅(jiān)持了嗎？）1、作業(yè)要干凈、整齊、作業(yè)要干凈、整齊3、家長(zhǎng)簽字，體現(xiàn)責(zé)任問題、家長(zhǎng)簽字，體現(xiàn)責(zé)任問題（簽字的意義：共同監(jiān)督、互相告知孩子在家、在學(xué)校（簽字的意義：共同監(jiān)督、互相告知孩子在家、在學(xué)校作業(yè)完成的情況，分析問題。）作業(yè)完成的情況，分析問題。）4、重視改錯(cuò)、重視改錯(cuò)課外閱讀課外閱讀鼓勵(lì)閱讀教育局推薦的課外讀物鼓勵(lì)閱讀教育局推薦的課外讀物繪本、童話故事繪本、童話故事建議讀經(jīng)典建議讀經(jīng)典鼓勵(lì)背誦古詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)文鼓勵(lì)背誦古詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)文紀(jì)律要求： 教育孩子課間不要追逐打鬧，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要因小事而大

4、打出手； 在校午休的同學(xué)要遵守午休紀(jì)律，飯后要馬上到指定地點(diǎn)集合排隊(duì)；在宿舍要安靜入睡，不要影響其他同學(xué)休息。（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、按時(shí)到校上課，不遲到，不過早到校。孩子早到校而老師還沒有到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全，有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。 上午：7：5011：05 下午：1：305：052、認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。u 嚴(yán)格按照一拳、一尺、一寸來要求孩子u 正確使用橡皮。（一手按住作業(yè)本，一手來回輕輕擦，避 免將本子擦破，而且將痕跡擦干凈） （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、安排好孩子在家的作息時(shí)間。 保證孩子早睡覺，中午適當(dāng)休息。4、培養(yǎng)孩子完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。u

5、 記作業(yè)u 認(rèn)真完成 家長(zhǎng)簽字5、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。u 生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí) 用品的習(xí)慣。 小學(xué)小學(xué)1 1、2 2年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期（二）生活習(xí)慣l 1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔垃 圾，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的變化添加衣 服，下雨帶好雨具。l 2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。自己能做的事情自己做，遇到困難 自己要想辦法解決，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。l 3、培養(yǎng)孩子生活自理能力。l 4、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和服務(wù)性勞動(dòng)的能力。l 5、在校學(xué)習(xí)期間不要把零食和玩具帶到學(xué)校，不亂花錢，養(yǎng) 成節(jié)約的習(xí)慣。 1、

6、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品 讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書包，每天削好至少枝鉛筆。品，每天整理好書包，每天削好至少枝鉛筆。 2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣、做孩子學(xué)習(xí)榜樣孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、看手機(jī)或頻孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、看手機(jī)或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。子以潛移默化地影響。 3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí) 一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己還沒有很好的獨(dú)立學(xué)習(xí)一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己還

7、沒有很好的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家的能力，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完成。一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完成。l 1、按時(shí)接送孩子，確保

8、孩子安全。l 2、每天檢查孩子作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。l 3、每天陪同復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。l 4、每天陪同孩子看課外書。小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期，小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期，是記憶的黃金時(shí)代。是記憶的黃金時(shí)代。 雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們會(huì)認(rèn)是很困難的，所以我要求學(xué)生的時(shí)間讓他們會(huì)認(rèn)是很困難的，所以我要求學(xué)生每天回家都要拼讀生字，熟讀課文。每天要求孩每天回家都要拼讀生字，熟

9、讀課文。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣堅(jiān)持下來，就子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣堅(jiān)持下來，就能逐漸提高孩子的識(shí)字量，從而讓孩子的學(xué)習(xí)成能逐漸提高孩子的識(shí)字量，從而讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高！績(jī)有所提高！成功的教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。成功的教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。 養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。 1、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，習(xí)慣必須經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方

10、嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。法。 2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。的習(xí)慣。 送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大

11、。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。我深深知道，每張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，作為一（5）班的語文老師和班主任，我一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們樂意學(xué)語文，感受到語言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。 哈弗女孩劉亦婷哈弗女孩劉亦婷一書中有這樣的一段一書中有這樣的一段話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)，技能，快樂，自信。獲更多的知識(shí)，技能，快樂，自信。家庭是孩子的