七年級4班家長會

1、七年級七年級4班家長會班家長會 親愛的家長們親愛的家長們,也許您剛放下手里緊要的也許您剛放下手里緊要的工作工作,未曾擦干辛勞的汗水未曾擦干辛勞的汗水,就來到我們的校園就來到我們的校園,共謀教育良策共謀教育良策,共鑄教育輝煌共鑄教育輝煌,您的到來給我們您的到來給我們的學(xué)生的學(xué)生,您的子女增添了乘風(fēng)破浪的信心和勇您的子女增添了乘風(fēng)破浪的信心和勇氣氣,給我們老師送來了支持和幫助給我們老師送來了支持和幫助,堅定了我們堅定了我們干好工作的信心和決心干好工作的信心和決心,那就讓我們攜起手來那就讓我們攜起手來,撐起一片藍(lán)天撐起一片藍(lán)天,讓每一個人的愿望都能成真。讓每一個人的愿望都能成真。希望本次家長會成為一

2、座橋梁希望本次家長會成為一座橋梁,一座溝通的橋一座溝通的橋,一座理解的橋一座理解的橋,一座友誼的橋。一座友誼的橋。 班級是學(xué)校最基層的組織單位，班級是學(xué)校最基層的組織單位， 也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。 我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大 膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自 主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng) 良好的班風(fēng)班紀(jì)，促進(jìn)班級建設(shè)。教良好的班風(fēng)班紀(jì)，促進(jìn)班級建設(shè)。教 育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 養(yǎng)成健康的道德情操，以便實現(xiàn)學(xué)生養(yǎng)成健康的

3、道德情操，以便實現(xiàn)學(xué)生 成人成才的雙基目標(biāo)。成人成才的雙基目標(biāo)。學(xué)生代表發(fā)言家長代表發(fā)言全班共有學(xué)生全班共有學(xué)生5555名名, ,其中男生其中男生2626名名, ,女生女生2929名名 。 班訓(xùn)：班訓(xùn)： 沒有輸?shù)睦碛?，沒有輸?shù)睦碛桑?只有拼的出路。只有拼的出路。班級口號班級口號: : 遵規(guī)守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，自主遵規(guī)守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新，健康成長。創(chuàng)新，健康成長。班級簡介班級簡介 期中考試期中考試情情 況況 分分 析析二、期中考試二、期中考試 成績分析成績分析 分分 數(shù)數(shù) 段段 明明 細(xì)細(xì) 表表 班級班級600分以上分以上500分以上分以上400分以上分以上300分以下分以下4 1 10 25

4、 44 本次期中考試：本次期中考試：在年級前在年級前100100名的同學(xué)有：名的同學(xué)有：陳詩琳陳詩琳 郭本英郭本英 王志華王志華 竇夢怡竇夢怡 郭夢圓郭夢圓 范衛(wèi)珺范衛(wèi)珺 趙志強趙志強 何敬慧何敬慧張靈敏張靈敏 劉坤劉坤 郭怡彤郭怡彤 楊杰楊杰趙雨趙雨 張鵬張鵬 段興云段興云 朱梅朱梅 表揚表揚 班級前十名的同學(xué)：班級前十名的同學(xué)：陳詩琳陳詩琳 郭本英郭本英 王志華王志華 竇夢怡竇夢怡 郭夢圓郭夢圓 范衛(wèi)珺范衛(wèi)珺 趙志強趙志強 何敬慧何敬慧張靈敏張靈敏 劉坤劉坤單科前五名單科前五名 語文語文 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1 1、陳詩琳、陳詩琳 1 1、郭本英、郭本英2 2、郭本英、郭本英 2 2、翟樹建、翟樹建3

5、 3、劉坤、劉坤 3 3、陳詩琳、陳詩琳4 4、段興云、段興云 4 4、竇夢怡、竇夢怡5 5、王志華、王志華 范衛(wèi)珺范衛(wèi)珺 5 5、郭夢圓、郭夢圓表揚表揚單科前五名單科前五名 英語英語 政治政治1 1、郭夢圓、郭夢圓 1 1、陳詩琳、陳詩琳2 2、竇夢怡、竇夢怡 2 2、王志華、王志華3 3、陳詩琳、陳詩琳 3 3、劉坤、劉坤 4 4、楊杰、楊杰 4 4、郭本英、郭本英 郭怡彤郭怡彤5 5、郭本英、郭本英 5 5、郭夢圓、郭夢圓 何敬慧何敬慧表揚表揚單科前五名單科前五名 歷史歷史 地理地理1 1、趙志強、趙志強 1 1、陳詩琳、陳詩琳 2 2、郭本英、郭本英 2 2、郭本英、郭本英 王志華王志

6、華3 3、王志華、王志華 3 3、張靈敏、張靈敏4 4、陳詩琳、陳詩琳 4 4、范衛(wèi)珺、范衛(wèi)珺 趙志強趙志強5 5、趙雨、趙雨 5 5、何敬慧、何敬慧表揚表揚單科前五名單科前五名 生物生物 1 1、陳詩琳、陳詩琳 2 2、何敬慧、何敬慧 3 3、趙志強、趙志強 4 4、張靈敏、張靈敏 5 5、竇夢怡、竇夢怡 趙雨趙雨表揚表揚范衛(wèi)范衛(wèi)珺珺 郭怡彤郭怡彤 朱梅朱梅王珍慧王珍慧 翟樹建翟樹建 王云濤王云濤王秀婷王秀婷 秦磊秦磊 翟玉燦翟玉燦翟得豪翟得豪 郭艷微郭艷微 王永超王永超表揚表揚作業(yè)書寫規(guī)范認(rèn)真的有：作業(yè)書寫規(guī)范認(rèn)真的有：陳詩琳陳詩琳 郭本英郭本英 王志華王志華竇夢怡竇夢怡 郭夢圓郭夢圓 范

7、衛(wèi)范衛(wèi)珺珺張靈敏張靈敏 劉坤劉坤 郭怡彤郭怡彤朱梅朱梅 王珍慧王珍慧 李文華李文華學(xué)生存在的問題：學(xué)生存在的問題：1.1.部分同學(xué)自我約束能力較差，有的同學(xué)上部分同學(xué)自我約束能力較差，有的同學(xué)上課、自習(xí)課上過于活躍課、自習(xí)課上過于活躍, ,紀(jì)律觀念淡?。患o(jì)律觀念淡?。?.2.個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好, ,不能利用有效時不能利用有效時間按時完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的情況比較嚴(yán)間按時完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，個別同學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象；重，個別同學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象；3.3.少數(shù)學(xué)生上課注意力不集中，開小差，做少數(shù)學(xué)生上課注意力不集中，開小差，做小動作；小動作；4.4.部分學(xué)生存

8、在偏科現(xiàn)象；部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象；5.5.少數(shù)學(xué)生勞動觀念不強，怕臟怕累，搞少數(shù)學(xué)生勞動觀念不強，怕臟怕累，搞 衛(wèi)生拖拖拉拉；衛(wèi)生拖拖拉拉；6.6.有些學(xué)生上網(wǎng)成癮，缺少監(jiān)督和管理；有些學(xué)生上網(wǎng)成癮，缺少監(jiān)督和管理；7.7.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。 存在差異存在差異2、重視程度有差異、重視程度有差異 對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因

9、為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)

10、，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上

11、哪一行相信總能打造屬習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。于自己的一份廣闊天地的。 3、學(xué)習(xí)效率有差異。、學(xué)習(xí)效率有差異。 作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老憑心而論，

12、學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能

13、力、學(xué)習(xí)效率上有問題。孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。 4、學(xué)習(xí)方法的差異、學(xué)習(xí)方法的差異 有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)

14、，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了?？赡苄詠淼拇罅?。 5、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大 6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。 1. 1.關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況, ,督促學(xué)督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), ,作業(yè)簽字作業(yè)簽字, ,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí). .對于學(xué)有余力的

15、學(xué)生對于學(xué)有余力的學(xué)生, ,安排適當(dāng)?shù)恼n安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。外習(xí)題。2.2.每天晚上，監(jiān)督學(xué)生聽讀英語，并每天晚上，監(jiān)督學(xué)生聽讀英語，并默寫不少于默寫不少于3030個單詞，家長簽字。個單詞，家長簽字。 不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長應(yīng)晚學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長應(yīng)晚上都盡量在家，并留意孩子離家、上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。到家的時間是否正常。1 1、在外留宿；、在外留宿； 2 2、回家很遲；、回家很遲；3 3、帶同學(xué)住宿；、帶同學(xué)住宿； 4 4、打電話時間長，次數(shù)多；、打電話時間長，次數(shù)多；5 5、受傷回家；、受傷回家；6 6、超消費；、超消費；7 7、超出友誼交往；、超出友誼交往； 8 8、成績突然下降，、成績突然下降，9 9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言；、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言；1010、愛玩游戲。、愛玩游戲。學(xué)習(xí)成功的秘訣學(xué)習(xí)成功的秘訣1 1、勤奮、勤奮2 2、方法、方法-