(最新修訂)-大班美術(shù)優(yōu)秀說課稿及反思《認識和感知五官》開學第一課教案

1、認識和感知五官活動目標1、通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重要性。2、再討論中學會正確的刷牙方法。3、幼兒逐步養(yǎng)成保護牙齒的好習慣?；顒訙蕚淙谎?( 大羊、中羊、小羊 ) 的頭飾若干 , 大灰狼頭飾若干。活動過程一、以布袋偶小姑娘引入，激發(fā)幼兒的興趣。我是快樂的笑寶寶，今天要到小三班做客，真的好開心! 你們開心嗎 ?今天我還帶來了好多表情寶寶，我們一起去看看吧!反思：教師手持夸張的布袋偶小姑娘，并用自身愉快、高漲的情緒帶動幼兒，讓幼兒一下子就提高參與活動的積極性，為下面的活動做好鋪墊。二、引導幼兒和表情寶寶交朋友，初步體驗自己今天的情緒狀態(tài)。這里有許多的表情寶寶，它們有不一樣的

2、表情，你喜歡哪一個表情寶寶，可以拿起來，套在手上，和它說說話。1 你喜歡哪個表情寶寶?( 教案來自 : 屈老師教案 ) 為什么 ?( 鼓勵幼兒自由地與同伴進行交流)2 一起體驗，學學開心、生氣、哭泣時的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗。小結(jié)：寶寶笑了，我們小朋友也笑了，寶寶生氣了、哭了，我們臉上的表情也不一樣了，心情也不開心了。老師看到小朋友笑了，心里很開心，更加愛寶寶了; 如果看到小朋友生氣了，傷心地哭了，老師心里也會很難過。所以，小朋友要經(jīng)常笑，讓自己開心，也讓老師開心。來，笑一個讓老師看看。反思：這個環(huán)節(jié)老師重在做幼兒學習活動的引導者，在創(chuàng)設(shè)情景中讓幼兒自由地表露自己 的心情，教師則通過傾聽、觀

3、察、談話，及時捕捉幼兒的眼神，及時給予幼兒回應(yīng)，同時 也激發(fā)了幼兒主動探索各種表情娃娃的積極性。教師盡量給予鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自 由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂， 使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng) 造性得以發(fā)揮。三、欣賞木偶劇甜甜的微笑，了解應(yīng)該保持快樂的心情。花花為什么可以得到大家的喜歡呢?為什么小動物看到它，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢?小結(jié)：花花是個愛笑的寶貝，見到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜歡她。小朋友們也來當個愛笑的寶寶吧，大家相親相愛在一起，來抱抱你旁邊的小朋友，大家都是

4、好朋友，我們大家在一起很快樂 ! 笑的很開心 !反思：這個環(huán)節(jié)充分利用了幼兒感興趣的形式，用木偶劇的形式，讓幼兒安靜地欣賞，觀看了 花花見到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜歡她。讓幼兒明白不管遇到開心不開心的事情，都要講出來，這等于給孩子一次說話的機會，表達自己內(nèi)心的真實感受。在活動中，我提問：為什么小動物看到花花，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢?大多幼兒都能回答出來，因為花花是個愛笑的寶寶，讓幼兒懂得了笑表示快樂，快樂是可以傳遞的。四、幸福拍手歌結(jié)束，讓幼兒感受快樂、表現(xiàn)快樂。我們一起來幫助哭寶寶和氣寶寶找快樂吧，小朋友可以用自己的笑臉來幫助他們! 讓我們一起把開心、快樂的表情表現(xiàn)出

5、來吧! 引導幼兒伴隨著快樂的音樂，有節(jié)奏操作表情娃娃地進行律動。反思：這個環(huán)節(jié)幼兒情緒非常高漲，在音樂的熏陶下，大部分的幼兒能積極地參與，大膽地通過語言、動作、表情，告訴周圍的人，現(xiàn)在他很快樂。同時，老師也及時地關(guān)注到個別幼兒，在剛開始的活動中有個別幼兒情緒比較低落，但是在同伴的影響下，他們也很快地調(diào)整自己的情緒，愉快地參與活動，將活動推向 * ?；顒友由欤? 在一日活動中，教師重視為幼兒營造寬松、愉悅的心里環(huán)境，鼓勵幼兒每天能愉快入園， 積極參與各項活動。2 與家長溝通，關(guān)注幼兒每天的心情，及時了解幼兒不開心的原因，多與幼兒交流，并與幼兒一起討論不開心的時候要怎么辦?；顒臃此紝W前期是人生旅程

6、重要的奠定時期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對幼兒實施心理健康教育是十分重要和必要的。從整個活動來看，我覺得自己在活動的準備中比較用心，從材料的準備、環(huán)節(jié)的設(shè)計，但在細節(jié)方面還有待進一步關(guān)注，教師語言還不夠簡練等等。我認為，在這個過程中幼兒所學的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快。 郵票收藏看介紹是一本很優(yōu)秀的繪本，但說實話

7、我最初看到介紹是很抗拒的。首先個人不喜歡這種否定的句式，其次本來可樂還沒有這些壞毛病，這不是啟發(fā)了他干壞事的各種技能嗎？另外這本書中的男主角大衛(wèi)真的好丑呀，尖牙齒、蒜頭鼻，根本不是可愛男主，審美方面也過不了我這關(guān)。事情大致是這樣的，今年3 月，上海一位 11 歲的男孩在使用共享單車過程中，因在機動車道上逆行，與一輛迎面駛來的客車相撞，被卷入車底身亡。安東尼？布朗：我爸爸、我媽媽。睡前抽十幾二十分鐘，和孩子一起讀一本書吧。因為對于孩子來說，和父母共讀，不僅在于讀書本身，還在于和父母依偎在一起共享的溫暖、踏實和安全感，這些都是任何一種音頻都無法替代的?；钪骐y！孩子有體檢恐懼癥，家長可以讓孩子帶

8、上安撫玩具，這樣可以給孩子起到安撫情緒的作用。當然，也可以讓孩子穿上自己喜歡的衣服，背上喜歡的書包，穿上喜歡的鞋，只要讓孩子 的心情得以放松，體檢過程中精神有所寄托，那么就可以減輕體檢恐懼癥的嚴重性。寶寶癟起小嘴，好像受到委屈，這是啼哭的先兆，接著就是小聲到大聲的啼哭，這種表情和哭聲其實是向成人訴說著他她的需求。如果不是肚子餓了要吃奶，就是孤單了要人陪， 也或者是某個姿勢厭煩了，想要大人抱起來換個環(huán)境、換個姿勢。比如說：01鵝媽媽童謠 (MG)是英美人士從孩童時代就耳熟能詳?shù)耐{集。這本童謠集經(jīng)過數(shù)百年的流傳，書中記載童謠多達800 余首，內(nèi)容典雅，有幽默故事、游戲歌曲、兒歌、謎語、催眠曲、字母歌、數(shù)數(shù)歌、繞口令、動物歌。我們所熟知的瑪麗有一只小羊、倫敦鐵橋 倒下來等童謠都是源于鵝媽媽童謠。在這 20 多年中會遇到形形色色的人，你也不是他們中的唯一，你要學會分享，這樣才會收獲眾多好朋友。讓寶寶蹲下，將球滾出去，再起身撿回，也可以和媽媽相互滾球。為了訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)的準確性，還可以讓寶寶把球滾過積木或小凳搭成的門洞。寶寶晚上睡覺忌不脫衣服同時，動作與游戲、環(huán)境與同伴是這一時期你需要提供給孩子的，而且不論孩子表現(xiàn)如何， 他只要能與