人才培養(yǎng)方案制定原則意見

1、人才培養(yǎng)方案制定原則意見人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施計(jì)劃，是實(shí)施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，反映了學(xué)校在人才培養(yǎng)工作上的指導(dǎo)思想和整體思路。認(rèn)真制定人才培養(yǎng)方案，對規(guī)范人才培養(yǎng)過程、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)起著舉足輕重的作用。為了做好我院2012級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作，現(xiàn)提出如下原則意見：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部關(guān)于制定高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見(教高20002號)、關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(教高200616號)、國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃(2011-2015)、江蘇省中長期教育改革

2、和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)、淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(2011-2015)等文件精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，大力推進(jìn)校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出以學(xué)生為本的素質(zhì)教育、職業(yè)技能教育和終身教育理念，以適應(yīng)新形勢發(fā)展對高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求，制定出具有針對性、靈活性和開放性，彰顯高職特點(diǎn)及我院特色的人才培養(yǎng)方案，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)專業(yè)技能和較強(qiáng)社會適應(yīng)能力的高端技能型人才。二、基本原則人才培養(yǎng)方案在總體上要遵循高職教育規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，堅(jiān)持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原

3、則，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。1 .體現(xiàn)“校企合作”的辦學(xué)理念緊跟人才需求市場動態(tài)，以社會需求為依據(jù)，找準(zhǔn)專業(yè)辦學(xué)定位，明確人才培養(yǎng)規(guī)格，參照職業(yè)崗位技能要求，與行業(yè)企業(yè)合作共同制定人才培養(yǎng)方案，探索建1立“校中廠”、“廠中?！保龑?dǎo)行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)課程和教學(xué)資源的開發(fā)2 .突出“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式貫徹“四個(gè)嵌入”“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)“教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合”，突出各專業(yè)人才培養(yǎng)的特色。3 .構(gòu)建“能力核心”的職業(yè)課程體系充分調(diào)研、明確崗位群能力要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案合理構(gòu)建專業(yè)課程體系，重視學(xué)生職業(yè)

4、能力、方法能力和社會能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。4 .完善“適應(yīng)行業(yè)”的雙證書制度要對學(xué)生取得與專業(yè)核心能力密切相關(guān)的職業(yè)資格證書提出要求，引入行業(yè)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，證書要求與技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)，完善“學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書”的雙證書制度。5 .加強(qiáng)“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式改革繼續(xù)推行任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替等教學(xué)做一體的教學(xué)模式改革，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、方法能力和社會能力，將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過程。三、方案具體要求1 .課程類別1 1)課程分必修課和選修課。2 2)必修課分為通識課程(含實(shí)踐環(huán)節(jié))、專業(yè)基礎(chǔ)課程

5、(含實(shí)踐環(huán)節(jié))和專業(yè)主干課程(含實(shí)踐環(huán)節(jié))。3 3)選修課分為人文素質(zhì)課程、專業(yè)拓展課程。4 .學(xué)時(shí)與教學(xué)周要求(1)方案總課時(shí)原則上不超過2700課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課時(shí)應(yīng)不低于總課時(shí)2的50%其中生產(chǎn)性實(shí)習(xí)應(yīng)占到80%(2)每門課程原則上不超過90學(xué)時(shí)。(3)周學(xué)時(shí)原則上安排在2024學(xué)時(shí)范圍內(nèi)(含選修課)，第一、二學(xué)期課時(shí)可適當(dāng)增加。(4)前4學(xué)期每學(xué)期教學(xué)周數(shù)為19周(一般15周理論教學(xué)周+4周整周實(shí)踐周)，第五學(xué)期教學(xué)周數(shù)為10周，由于各專業(yè)具體情況不同，在滿足每學(xué)期總教學(xué)周數(shù)的情況下，各專業(yè)可以合理自行設(shè)置，但要盡量避免學(xué)生每學(xué)期后幾周課時(shí)數(shù)過少或沒課的情況發(fā)生。5 .學(xué)分計(jì)算(1)

6、方案總學(xué)分原則上限定140-150學(xué)分之間(含選修課)。(2)入學(xué)教育與軍訓(xùn)、公益勞動、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、頂崗實(shí)習(xí)每周以1學(xué)分計(jì)算。(3)其他課程原則上以15課時(shí)1學(xué)分計(jì)算。6 .畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)與頂崗實(shí)習(xí)要求(1)工科專業(yè)為畢業(yè)設(shè)計(jì)，文科專業(yè)為畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，時(shí)間為12周，利用第五學(xué)期前10周的星期六和后10周完成，計(jì)12學(xué)分，180學(xué)時(shí)。(2)頂崗實(shí)習(xí)為20周，安排在第六學(xué)期，計(jì)20學(xué)分，300學(xué)時(shí)。7 .通識課程安排(1)通識課程安排表序號課程名稱課程編號學(xué)分總課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)開課學(xué)期及課時(shí)數(shù)1學(xué)年2學(xué)年3學(xué)年12345615151515101思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)100201Z

7、034536932形勢與政策I、口、皿、IV100102L2323200.50.50.50.5(1-4)3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（上、下）100101Z(1-2)4604812224大學(xué)體育I、口、皿、IV000301Z(1-4)81201210822225信息技術(shù)基礎(chǔ)030100Z0230151526大學(xué)生心理健康教育（上、下）100301Z(1-2)2321814117職業(yè)人文100202Z011513218軍事理論/安全教育000401L023030029人文基礎(chǔ)000101L0230300210大學(xué)英語I、口、m050001Z(1-3)10150757544211高等

8、數(shù)學(xué)B000201LB460600412高等數(shù)學(xué)C000201LC230300213工程數(shù)學(xué)000202L0230300214經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（上、下）000203L(1-2)812012004415應(yīng)用文寫作000102L02303002（2）課程安排說明1-9項(xiàng)為各專業(yè)必開課程，第10項(xiàng)“大學(xué)英語”為除商學(xué)院、國際交流學(xué)院以外專業(yè)必開課程，11-12項(xiàng)“高等數(shù)學(xué)”為工科專業(yè)必開課程（詳見），13-15項(xiàng)各專業(yè)可根據(jù)情況選擇開設(shè)?！案叩葦?shù)學(xué)”課程為1、2、3、4、8院（系）必修課程。對口單招班級“高等數(shù)學(xué)”按90（60+30）課時(shí)開設(shè)，即第一學(xué)期開設(shè)高等數(shù)學(xué)B,第二學(xué)期開設(shè)高等數(shù)學(xué)G其他專業(yè)開設(shè)安排

9、如下:院系電子工程學(xué)院(60+30)機(jī)電工程系計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院電氣工程系(60+30)汽車工程系(60)機(jī)械制造與自動化(60+30)模具設(shè)計(jì)與制造(60)數(shù)控技術(shù)(60)通信類(60+30)計(jì)算機(jī)類(60)開設(shè)課程高等數(shù)學(xué)B、C高等數(shù)學(xué)RC高等數(shù)學(xué)B高等數(shù)學(xué)B高等數(shù)學(xué)B、C高等數(shù)學(xué)B高等數(shù)學(xué)B、C高等數(shù)學(xué)B開課學(xué)期1、21、2121、221、22“人文基礎(chǔ)”課程1、4、6、8、9院(系)在第二學(xué)期開設(shè)，2、3、5院(系)在第三學(xué)期開設(shè)?！败娛吕碚?安全教育”課程2、3、5院(系)在第二學(xué)期開設(shè)，1、4、6、8、9院(系)在第三學(xué)期開設(shè)。(3)整周實(shí)踐安排說明入學(xué)教育與軍訓(xùn)為2周，在第一學(xué)

10、期開設(shè)。公益勞動為1周，2、3、5院(系)在第一學(xué)期開設(shè)，1、4、6、8、9院(系)在第二學(xué)期開設(shè)。8 .社會能力考核要求(1)英語非英語類工科專業(yè)：建議達(dá)到“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級”要求；非英語類文科專業(yè)(藝術(shù)類專業(yè)除外)：建議達(dá)到“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級”要求；涉外類專業(yè)：建議達(dá)到“全國大學(xué)英語四級”要求；商學(xué)院、國際交流學(xué)院、傳媒藝術(shù)系可根據(jù)各專業(yè)具體情況設(shè)定學(xué)生必須達(dá)到的英語能力等級。(2)計(jì)算機(jī)非計(jì)算機(jī)類專業(yè)建議達(dá)到“全國計(jì)算機(jī)等級考試一級B”要求，計(jì)算機(jī)類專業(yè)的計(jì)算機(jī)能力要求可根據(jù)具體情況設(shè)定。(3)職業(yè)資格證書各專業(yè)學(xué)生必須取得一項(xiàng)與本專業(yè)核心能力密切相關(guān)的職業(yè)資格證

11、書，由各專業(yè)根據(jù)具體情況設(shè)定。9 .選修課要求(1)人文素質(zhì)課程要求修滿6學(xué)分。其中必須取得藝術(shù)限定性選修課程2個(gè)及以上學(xué)分，限定性選修課程包括藝術(shù)導(dǎo)論、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞等八類課程。開設(shè)的人文素質(zhì)課程語言類：職業(yè)漢語、普通話技能與應(yīng)試指導(dǎo)、日語、韓語、求職英語。藝術(shù)類：圍棋、中國象棋、二胡演奏入門、小提琴音樂藝術(shù)欣賞、藝術(shù)導(dǎo)論、古典音樂鑒賞、流行音樂鑒賞、影視欣賞、舞蹈鑒賞、美術(shù)鑒賞、書法、建筑欣賞、有氧爵士舞、健美。社科類：中華人民共和國史、汽車文化、生活與化學(xué)、大學(xué)生心理健康、法律與生活、合同法、體育運(yùn)動與衛(wèi)生保健、跨文化交際。經(jīng)管類：身

12、邊的經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)上購物與網(wǎng)店推廣。數(shù)理類：高等數(shù)學(xué)。由團(tuán)委認(rèn)定的素質(zhì)拓展學(xué)分可作為該類課程學(xué)分，包括拓展學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)的各種科技技能活動、校園文化活動、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)活動、競賽活動、課外文體活動等。除專業(yè)要求必須取得的計(jì)算機(jī)、英語等級證書外，學(xué)生取得的其他更高級別的計(jì)算機(jī)、英語等級證書，每個(gè)證書可獎勵2個(gè)人文素質(zhì)課程學(xué)分。（2）專業(yè)拓展課程要求修滿6學(xué)分。其中必須取得專業(yè)限定性選修課程“行業(yè)文化（課程實(shí)施編號為“000001X?！?學(xué)分，并將該課程體現(xiàn)在“教學(xué)進(jìn)程安排表”中或者下面的注釋中。工科專業(yè)的文科生必須取得專業(yè)限定性選修課程”大學(xué)物理（課程實(shí)施編號為“

13、000204X0,第一學(xué)期開設(shè)，周課時(shí)4）”2學(xué)分，并將該課程體現(xiàn)在“教學(xué)進(jìn)程安排表”下面的注釋中。各專業(yè)根據(jù)學(xué)生需求、教學(xué)資源等設(shè)定相應(yīng)的專業(yè)拓展課程。除專業(yè)要求必須取得的職業(yè)資格證書外，學(xué)生取得的其他職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)技能證書，每個(gè)證書可獎勵2個(gè)專業(yè)拓展課程學(xué)分。學(xué)生參加第二課堂并成績合格的，每項(xiàng)可獎勵2個(gè)專業(yè)拓展課程學(xué)分。四、方案制定與審定程序1 .教務(wù)處制定、下發(fā)人才培養(yǎng)方案制定原則意見；2 .各院（系）負(fù)責(zé)人牽頭組織，以專業(yè)負(fù)責(zé)人為首的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)具體實(shí)施，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿；3 .各專業(yè)教研室針對專業(yè)人才培養(yǎng)方案初稿組織研討，完善方案；4 .各院（系）組織本專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)委員

14、會對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行初審；5 .教務(wù)處組織相關(guān)專家對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行復(fù)審，反饋修訂意見；6 .將最終審核通過的專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯總，提交院教學(xué)委員會審核批準(zhǔn)，下發(fā)執(zhí)行。五、其他注意事項(xiàng)1 .各專業(yè)應(yīng)認(rèn)真研究、總結(jié)本專業(yè)以往年級人才培養(yǎng)方案中的缺陷與不足，結(jié)合2011年專業(yè)剖析及專業(yè)平臺數(shù)據(jù)分析的成果，在2012級人才培養(yǎng)方案中有所體現(xiàn)。2 .各專業(yè)中對口單招、中外合作、不同專業(yè)方向、訂單培養(yǎng)等須根據(jù)相應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)單獨(dú)制定人才培養(yǎng)方案，特別是對口單招專業(yè)人才培養(yǎng)方案要在對中職課程體系充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，有針對性制定，作好中高職銜接課程、專業(yè)核心課程的設(shè)置，要體現(xiàn)對口單招班級與普招班級差異性。3 .專業(yè)人才培養(yǎng)方案涵蓋模塊和格式要求基本延續(xù)2011年方案（兩種模板：傳統(tǒng)課程體系模板、工作過程課程體系模板），要注意傳統(tǒng)課程體系模板“七、職業(yè)能力與知識結(jié)構(gòu)”和工作過程課程體系模板“八、職業(yè)素質(zhì)教育內(nèi)容設(shè)計(jì)”中要體現(xiàn)"321'職業(yè)素質(zhì)教育課程體系內(nèi)容”（在“關(guān)于在2011級人才培養(yǎng)方案中嵌入“321”職業(yè)素質(zhì)教育課程體系的通知”中有具體模板），“社會能力考核要求”這項(xiàng)內(nèi)容說明要求簡潔明了。4 .課程名稱和課程編號要規(guī)范，均按11年