部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《坐井觀天》精美課件教學(xué)提綱

1、部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課坐井觀天精美課件坐在井里看天空坐井觀天坐井觀天12121.學(xué)會(huì)本課學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。個(gè)生字。2.能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。內(nèi)容。(重點(diǎn)重點(diǎn)) 點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音, ,理理解詞語(yǔ)意思。解詞語(yǔ)意思。titiynyng gununkkhhhuhunnnng g cucuj jnn我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)井井沿沿 觀觀天天 口口渴渴 喝喝水水 大大話話弄弄 錯(cuò)錯(cuò) 無(wú)邊無(wú)無(wú)

2、邊無(wú)際際 哪哪里里 抬抬頭頭ynyn g gunun易讀錯(cuò)字易讀錯(cuò)字 k k h h hu hu nn nng g cu cuj j n n ti ti答答還還多音字多音字落落lulu（ ）l l （ ）落葉落葉丟三落四丟三落四dd（ ）dd（ ）hihi（ ） hunhun（ ）答應(yīng)答應(yīng) 答理答理回答回答 答復(fù)答復(fù)還有還有 還是還是還錢還錢 還禮還禮說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么？說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么？課文寫(xiě)了青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天大小的課文寫(xiě)了青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天大小的爭(zhēng)論，青蛙坐在井里，認(rèn)為天很小，爭(zhēng)論，青蛙坐在井里，認(rèn)為天很小，小鳥(niǎo)飛在天上，認(rèn)為天很大。小鳥(niǎo)飛在天上，認(rèn)為天很大。我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)井井jng jng 書(shū)

3、寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二橫在橫中線上，第二橫在橫中線上，筆畫(huà)要舒展。筆畫(huà)要舒展。部首：部首：一一組詞：組詞：水井水井 井沿井沿造句：造句：村里的人們都從這村里的人們都從這口水井里打水喝。口水井里打水喝。音序：音序：J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):獨(dú)體獨(dú)體 觀觀gun gun 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“又又”的最后一筆變成了點(diǎn)。的最后一筆變成了點(diǎn)。部首：部首：又又組詞：組詞：觀看觀看 觀天觀天造句：造句：青蛙坐在井里觀天。青蛙坐在井里觀天。音序：音序：G結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 沿沿yn yn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上部第二筆為橫右上部第二筆為橫折彎，下部略扁。折彎，下部略扁。部首：部首：氵氵組詞：組詞：河

4、沿河沿 沿岸沿岸造句：造句：沿岸都是發(fā)達(dá)城市。沿岸都是發(fā)達(dá)城市。音序：音序：Y結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 答答d d 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：人的撇捺要舒張。人的撇捺要舒張。部首：部首：組詞：組詞：回答回答 答復(fù)答復(fù)造句：造句：明明回答問(wèn)題的聲明明回答問(wèn)題的聲音總是很響亮。音總是很響亮。音序：音序：D結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):上下上下 渴渴k k 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，三點(diǎn)水左窄右寬，三點(diǎn)水寫(xiě)成弧形。寫(xiě)成弧形。部首：部首：氵氵組詞：組詞：口渴口渴 解渴解渴造句：造句：一只小鳥(niǎo)口渴了，一只小鳥(niǎo)口渴了，下來(lái)找水喝。下來(lái)找水喝。音序：音序：K結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 喝喝h h 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左低右高，口寫(xiě)左低右高，口

5、寫(xiě)的略小。的略小。部首：部首：口口組詞：組詞：喝水喝水 喝茶喝茶造句：造句：奶奶有喝茶的好奶奶有喝茶的好習(xí)慣。習(xí)慣。音序：音序：H結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 話話hu hu 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆左窄右寬，第二筆的橫在橫中線上。的橫在橫中線上。部首：部首：讠讠組詞：組詞：說(shuō)話說(shuō)話 對(duì)話對(duì)話造句：造句：他倆的對(duì)話真有他倆的對(duì)話真有意思。意思。音序：音序：H結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 際際j j 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右高度基本相同，左右高度基本相同，“小小”的兩點(diǎn)要呼應(yīng)。的兩點(diǎn)要呼應(yīng)。部首：部首：阝阝組詞：組詞：天際天際 無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際造句：造句：我終于見(jiàn)到了無(wú)邊我終于見(jiàn)到了無(wú)邊無(wú)際的大海。無(wú)際

6、的大海。音序：音序：J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 坐井 觀天 口渴 喝水無(wú)邊無(wú)際 井沿 相信朋友 小鳥(niǎo) 青蛙坐井觀天：坐井觀天：井沿：井沿：理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)坐在井里看天，說(shuō)天很小。比喻目光狹坐在井里看天，說(shuō)天很小。比喻目光狹小，所見(jiàn)有限。小，所見(jiàn)有限。造句：從你那個(gè)角度看問(wèn)題簡(jiǎn)直是造句：從你那個(gè)角度看問(wèn)題簡(jiǎn)直是坐井坐井觀天觀天，誤差太大了。，誤差太大了。井邊。井邊。造句：在造句：在井沿井沿上玩耍是很危險(xiǎn)的事情。上玩耍是很危險(xiǎn)的事情。大話：大話：無(wú)邊無(wú)際：無(wú)邊無(wú)際：理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)說(shuō)的話是虛假的、夸張的。鳥(niǎo)說(shuō)的話是虛假的、夸張

7、的。造句：我最討厭說(shuō)造句：我最討厭說(shuō)大話大話的人。的人。廣大而看不見(jiàn)邊際。廣大而看不見(jiàn)邊際。造句：天空造句：天空無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際，大得很呢！，大得很呢！ 青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。 青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？你從哪兒來(lái)呀？” 小鳥(niǎo)回答說(shuō)小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。 青蛙說(shuō)：青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？” 小小鳥(niǎo)鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際

8、，大得很哪！很哪！” 青蛙青蛙笑笑了，說(shuō)：了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?小小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！钡谝徊糠值谝徊糠?第第1- -3自然段自然段)：鳥(niǎo)遇井底蛙。鳥(niǎo)遇井底蛙。第二部分第二部分(第第4- -5自然段自然段)：對(duì)天太小的看法。對(duì)天太小的看法。第三部分第三部分(第第6- -7自然段自然段)：對(duì)天太小看法的依據(jù)。對(duì)天太小看法的依據(jù)。全文共分為幾個(gè)部分？全文共分為幾個(gè)部分？（三個(gè)部分）（三個(gè)部分） 青蛙坐在井

9、里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。在井沿上。 青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)你從哪兒來(lái)呀？呀？” 小鳥(niǎo)回答說(shuō)小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。兒水喝。這一段主要講了些什么？這一段主要講了些什么？主要講了主要講了小小鳥(niǎo)遇到井底的青蛙。鳥(niǎo)遇到井底的青蛙。 青蛙說(shuō)：青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？” 小小鳥(niǎo)鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！大得很哪！”這一段講了些什么？這一段講了些什么？ 這一段

10、講了這一段講了小鳥(niǎo)和青蛙小鳥(niǎo)和青蛙對(duì)天大小對(duì)天大小的看法。的看法。 青蛙青蛙笑笑了，說(shuō)：了，說(shuō)：“朋友，我天天坐朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。的。” 小小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！弊詈筮@部分講了些什么？最后這部分講了些什么？最后這部分講了最后這部分講了對(duì)天太小看法的依據(jù)。對(duì)天太小看法的依據(jù)。n 讀課文后，你感受到了什么？讀課文后，你感受到了什么？坐井觀天坐井觀天這則寓言，通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)這則寓言，通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故

11、事。文話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。文章通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了章通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。自以為是。1 1根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 un tin jn yn hu un tin jn yn hu d h shud h shu ti tu bin ti tu bin j ku j kuk d huk d hu觀觀 天天 井井 沿沿 回回 答答喝喝 水水抬抬 頭頭 邊邊 際際 口口 渴渴

12、大大 話話碗沿河沿井沿井沿：井邊2 2火眼金睛，辨字組詞?；鹧劢鹁Γ孀纸M詞。渴（）渴（） 觀（）觀（）喝（）喝（） 現(xiàn)（）現(xiàn)（）井（）井（） 活（）活（）講（）講（） 話（）話（）口渴口渴喝水喝水觀天觀天現(xiàn)在現(xiàn)在井沿井沿講話講話生活生活電話電話3 3在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(1)(1)青蛙青蛙( ( ) )在井里。小鳥(niǎo)在井里。小鳥(niǎo)( ( ) )來(lái)，來(lái)，( ( ) )在在井沿上。井沿上。(2)(2)小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)( ( ) )青蛙，天青蛙，天( () )，大得很哪！，大得很哪！(3)(3)青蛙不青蛙不( ( ) )小鳥(niǎo)的話，他認(rèn)為天只有小鳥(niǎo)的話，他認(rèn)為天只有( ( ) )。坐

13、坐飛飛落落回答回答無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際相信相信 井口那井口那么大么大4 4給下面加線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。給下面加線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(1)(1)青蛙青蛙坐井觀天坐井觀天。( () )A A青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很美。青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很美。B B青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很大。青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很大。C C青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很小。青蛙坐在井里看天，認(rèn)為天很小。(2)(2)天天無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！，大得很哪！( () )A A沒(méi)有邊際。沒(méi)有邊際。B B不好找到邊際。不好找到邊際。C CA A坐井觀天坐井觀天12121.能夠正確、流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。能夠正

14、確、流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.發(fā)揮想象力，初步理解寓意。發(fā)揮想象力，初步理解寓意。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.理解理解“井沿井沿”“”“大話大話”“”“無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。課文。u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：坐井觀天坐井觀天這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？u

15、 串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？2.2.青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？3.3.它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？4.4.小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大?。啃▲B(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大??？1.“青蛙青蛙坐坐在井里，小鳥(niǎo)飛來(lái)，在井里，小鳥(niǎo)飛來(lái)，落落在井沿上。在井沿上?！?“坐坐”和和“落落”兩個(gè)動(dòng)詞各寫(xiě)出了什么？?jī)蓚€(gè)動(dòng)詞各寫(xiě)出了什么？“坐坐”指出青蛙在井底的姿態(tài)；指出青蛙在井底的姿態(tài)；“落落”指出小指出小鳥(niǎo)在井沿上的姿態(tài)，為下文做鋪墊。鳥(niǎo)在井沿上的姿態(tài)，為下文做鋪

16、墊。2. 2. “青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：你從哪兒來(lái)呀？你從哪兒來(lái)呀？ 小鳥(niǎo)回答說(shuō)：小鳥(niǎo)回答說(shuō)：我從天上來(lái)，飛了一百多里，口我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?？柿?，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！痹鯓永首x上面的對(duì)話？怎樣朗讀上面的對(duì)話？朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣要充滿疑問(wèn)，朗讀小鳥(niǎo)的朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣要充滿疑問(wèn)，朗讀小鳥(niǎo)的話時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。話時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。3.“青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：你從哪兒來(lái)呀？你從哪兒來(lái)呀？”青蛙的這一問(wèn)青蛙的這一問(wèn)起到什么作用？起到什么作用？青蛙的這一問(wèn)，起到引起下文的作用。青蛙的這一問(wèn)，起到引起下文的作用。4.4.“青蛙說(shuō)：青蛙說(shuō)：朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，朋友，別說(shuō)大

17、話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ ”這句是什么句式？這句是什么句式？“大話大話” ” 是什么意思？是什么意思？這是個(gè)反問(wèn)句。這是個(gè)反問(wèn)句?！按笤挻笤挕敝盖拔男▲B(niǎo)說(shuō)的話，指前文小鳥(niǎo)說(shuō)的話，青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)?！斑€還用飛那么遠(yuǎn)嗎用飛那么遠(yuǎn)嗎”的意思是的意思是“不用飛那么遠(yuǎn)不用飛那么遠(yuǎn)”。仿寫(xiě)：仿寫(xiě)：天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！把豬肉和粉條放在一起燉，那味道把豬肉和粉條放在一起燉，那味道_得很哪！得很哪！小寶寶的臉蛋粉嘟嘟的，小寶寶的臉蛋粉嘟嘟的，_得很哪！得很哪！香香好看好看5.5.“小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)

18、：小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。跳出井口來(lái)看一看吧?！毙▲B(niǎo)為什么這樣說(shuō)？小鳥(niǎo)為什么這樣說(shuō)？這句話是小鳥(niǎo)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴青蛙它錯(cuò)了，這句話是小鳥(niǎo)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴青蛙它錯(cuò)了，一味地爭(zhēng)辯也沒(méi)有結(jié)果，不如讓青蛙自己跳出來(lái)看一味地爭(zhēng)辯也沒(méi)有結(jié)果，不如讓青蛙自己跳出來(lái)看個(gè)明白。從這句話中，我們還要知道，要想了解實(shí)個(gè)明白。從這句話中，我們還要知道，要想了解實(shí)際情況，必須要自己親身體會(huì)一下。際情況，必須要自己親身體會(huì)一下。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)反問(wèn)句認(rèn)識(shí)反問(wèn)句u概念：概念：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定的

19、觀點(diǎn)。u竅門(mén)：竅門(mén)：答案藏在問(wèn)題里，而且答案只有一個(gè)。答案藏在問(wèn)題里，而且答案只有一個(gè)。u效果：效果：反問(wèn)句式不但比一般陳述句語(yǔ)氣更為有力，反問(wèn)句式不但比一般陳述句語(yǔ)氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。而且感情色彩更為鮮明。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙初步理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。開(kāi)啟智慧之門(mén)。u核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，認(rèn)識(shí)要全面?？磫?wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，認(rèn)識(shí)要全面。坐井觀天坐井觀天這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？1.1.讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？

20、讀一讀課文，本文寫(xiě)了一件什么事？本文寫(xiě)青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。本文寫(xiě)青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。u串珠問(wèn)題：2.2.青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)邊。邊無(wú)邊。3.3.它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？它們?yōu)槭裁磳?duì)于天的大小的認(rèn)識(shí)不一樣？因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲煌?，眼界不同。青蛙因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲煌?，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥(niǎo)飛在天上坐在井底，小鳥(niǎo)飛在天上4. 4. 小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大??？小鳥(niǎo)建議青蛙怎樣弄清天的大??？小鳥(niǎo)建議青蛙跳出井口來(lái)看一看。小鳥(niǎo)建議青蛙跳

21、出井口來(lái)看一看。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)爭(zhēng)爭(zhēng)天只有井口天只有井口那么大那么大青蛙坐在井里青蛙坐在井里小鳥(niǎo)落在井沿上小鳥(niǎo)落在井沿上論論坐坐井井觀觀天天天無(wú)邊無(wú)際天無(wú)邊無(wú)際比喻眼光狹小，比喻眼光狹小，看到的有限看到的有限閱讀方法解密：閱讀方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法u從概括文中對(duì)話入手：從概括文中對(duì)話入手：概括主旨的方法有很多，本概括主旨的方法有很多，本課適合從文中的對(duì)話入手。青蛙與小鳥(niǎo)共有三次對(duì)課適合從文中的對(duì)話入手。青蛙與小鳥(niǎo)共有三次對(duì)話。從對(duì)話中，我們可以提煉課文的主旨。青蛙認(rèn)話。從對(duì)話中，我們可以提煉課文的主旨。青蛙認(rèn)為天小，是因?yàn)樗诰?。小鳥(niǎo)告訴它天很大，為天小，是因?yàn)樗诰住?/p>

22、小鳥(niǎo)告訴它天很大，應(yīng)該放開(kāi)眼界，跳出來(lái)看看。因此，本課的主旨是：應(yīng)該放開(kāi)眼界，跳出來(lái)看看。因此，本課的主旨是：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面?？磫?wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面?？磫?wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面?？磫?wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站的要高，看的要全面。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀狐貍烏鴉狐貍烏鴉叢林里有棵好大好大的樹(shù)，樹(shù)上住著烏鴉。樹(shù)下有個(gè)叢林里有棵好大好大的樹(shù)，樹(shù)上住著烏鴉。樹(shù)下有個(gè)洞，洞里住著一只狐貍。洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來(lái)一塊肉，站在樹(shù)上歇息，被狐貍看到一天，烏鴉叼來(lái)一塊肉，站在樹(shù)上歇息，被狐貍看到了。狐貍垂涎欲滴，很想從烏鴉嘴里獲得那塊肉。因?yàn)闉趿恕?/p>

23、狐貍垂涎欲滴，很想從烏鴉嘴里獲得那塊肉。因?yàn)闉貘f在樹(shù)枝上嘴里叼著肉，狐貍沒(méi)有法子在樹(shù)下獲得。鴉在樹(shù)枝上嘴里叼著肉，狐貍沒(méi)有法子在樹(shù)下獲得。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不愿等閑放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不愿等閑放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：說(shuō)：“烏鴉大哥，吃飯了嗎？烏鴉大哥，吃飯了嗎？”烏鴉沒(méi)有回復(fù)。烏鴉沒(méi)有回復(fù)。見(jiàn)烏鴉不睬不理，狐貍神采凝重：見(jiàn)烏鴉不睬不理，狐貍神采凝重：“烏鴉大哥，傳烏鴉大哥，傳聞你下崗了，可有此事？聞你下崗了，可有此事？”烏鴉瞟了狐貍一眼，仍是沒(méi)烏鴉瞟了狐貍一眼，仍是沒(méi)有回復(fù)。有回復(fù)。狐貍仰起頭，把脖子伸得老長(zhǎng)：狐貍仰起頭，把脖子伸得老長(zhǎng)：“烏鴉大哥，我親烏鴉大哥，我親眼看到大

24、嫂和一只老烏鴉成天眉來(lái)眼去的，這事你知道眼看到大嫂和一只老烏鴉成天眉來(lái)眼去的，這事你知道嗎？嗎？”烏鴉瞪大雙眼，面露兇光，可仍是金口難開(kāi)。烏鴉瞪大雙眼，面露兇光，可仍是金口難開(kāi)。狐貍?cè)圆环艞?，搖著尾巴，面露媚色：狐貍?cè)圆环艞墸瑩u著尾巴，面露媚色：“烏鴉大哥，烏鴉大哥，不知道你看新聞沒(méi)有？傳聞這幾年的豬肉有的是注過(guò)水不知道你看新聞沒(méi)有？傳聞這幾年的豬肉有的是注過(guò)水水的，有的是用瘦肉精養(yǎng)大的。你想想啊，孩子們水的，有的是用瘦肉精養(yǎng)大的。你想想啊，孩子們恰是長(zhǎng)身體的時(shí)辰，若是持久吃這種豬肉必定會(huì)影響到恰是長(zhǎng)身體的時(shí)辰，若是持久吃這種豬肉必定會(huì)影響到孩子的正常發(fā)育。當(dāng)然啦，這只是我的小建議，信不信孩子

25、的正常發(fā)育。當(dāng)然啦，這只是我的小建議，信不信由你，反正我是信了。由你，反正我是信了?！眲傄徽f(shuō)完，烏鴉便火燒眉毛地剛一說(shuō)完，烏鴉便火燒眉毛地把叼著的豬肉扔在了地上。把叼著的豬肉扔在了地上。狐貍一陣竊喜，迅速叼起豬肉鉆進(jìn)了洞。狐貍一陣竊喜，迅速叼起豬肉鉆進(jìn)了洞。半畝方塘半畝方塘( (tngtng) )一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 （觀書(shū)有感觀書(shū)有感朱熹朱熹( (x x) )）三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 （勸學(xué)勸學(xué)顏

26、真卿）顏真卿）國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀1.1.分角色朗讀課文，讀好下面的句子。分角色朗讀課文，讀好下面的句子。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天無(wú)邊無(wú)際，大得很呢！天無(wú)邊無(wú)際，大得很呢！不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣要充滿疑問(wèn)，朗讀青蛙的話時(shí)語(yǔ)氣要充滿疑問(wèn)，朗讀小鳥(niǎo)的話時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。朗讀小鳥(niǎo)的話時(shí)語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。2.2.小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？它們的說(shuō)法為什小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么？它們的說(shuō)法為什么不一樣？么不一樣？ 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。青蛙與小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天到底有多大。它們所處位置不一樣，所以說(shuō)法不一樣。

27、它們所處位置不一樣，所以說(shuō)法不一樣。一、選擇正確的音節(jié)打上一、選擇正確的音節(jié)打上“”“”。還有還有 hihi（）（）hunhun（）（）還書(shū)還書(shū) hihi（）（） hunhun（）（）回答回答 dd（）（） dd（）（）答應(yīng)答應(yīng) dd（）（） dd（）（）二、讀句子，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)漢字。二、讀句子，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)漢字。 jn yn jn yn1.1.小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在 上。上。 k h k h2.2.小鳥(niǎo)口小鳥(niǎo)口 了，下來(lái)找點(diǎn)兒水了，下來(lái)找點(diǎn)兒水 。 w bin w j w bin w j 3.3.天天 ，大得很哪！，大得很哪！井井 沿沿渴渴喝喝無(wú)無(wú) 邊邊 無(wú)無(wú) 際際三、選字填空。三、選字填

28、空。 觀現(xiàn)觀現(xiàn) （）看（）在（）看（）在 話說(shuō)話說(shuō) 電（）電（） ?。ǎ┬。ǎ?渴喝渴喝 （）水（）水 口（）口（）觀觀現(xiàn)現(xiàn)話話說(shuō)說(shuō)喝喝渴渴四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.1.坐在井里看天。比喻眼光狹小，看到的有限。坐在井里看天。比喻眼光狹小，看到的有限。（ ）2.2.沒(méi)有邊際。形容范圍極為寬廣，看不見(jiàn)邊際。沒(méi)有邊際。形容范圍極為寬廣，看不見(jiàn)邊際。（ ）坐井觀天坐井觀天無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，我從天上來(lái)，

29、飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”青蛙說(shuō)：青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”青蛙笑了，說(shuō)：青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。出井來(lái)看一看吧。”1 1課文共有課文共有_個(gè)自然段。個(gè)自然段。2 2用用“_”_”畫(huà)出文中

30、的反問(wèn)句，再把反問(wèn)句改為畫(huà)出文中的反問(wèn)句，再把反問(wèn)句改為陳述句。陳述句?！痉椒ǚ椒ā縚7 7天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。3用用“ ”和和“ ” 分別畫(huà)出小鳥(niǎo)和青蛙對(duì)天的分別畫(huà)出小鳥(niǎo)和青蛙對(duì)天的不同看法。不同看法。 4文中小鳥(niǎo)和青蛙共有文中小鳥(niǎo)和青蛙共有_次對(duì)話。最后一次對(duì)話時(shí)他們次對(duì)話。最后一次對(duì)話時(shí)他們都笑了，青蛙笑是因?yàn)槎夹α?，青蛙笑是因?yàn)?)，小鳥(niǎo)笑是因?yàn)?，小鳥(niǎo)笑是因?yàn)? )。A不贊同，傲慢，自以為是，見(jiàn)識(shí)少不贊同，傲慢，自以為是，見(jiàn)識(shí)少B耐心地、誠(chéng)懇地勸告對(duì)方耐心地、誠(chéng)懇地勸告對(duì)方天

31、無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！天不過(guò)井口那么大天不過(guò)井口那么大 A AB B仔細(xì)觀察圖畫(huà)，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，畫(huà)上都有誰(shuí)？他們?cè)诟僧?huà)上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？展開(kāi)想象寫(xiě)一篇什么？展開(kāi)想象寫(xiě)一篇童話吧。注意用上童話吧。注意用上反問(wèn)反問(wèn)句句。200字左右。字左右。優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例：清晨，狐貍散步時(shí)碰見(jiàn)了公雞。狐貍想：清晨，狐貍散步時(shí)碰見(jiàn)了公雞。狐貍想：“我的早餐我的早餐來(lái)了。來(lái)了。”他靠近公雞說(shuō)：他靠近公雞說(shuō)：“公雞弟弟，你不是唱歌很好聽(tīng)嗎？我公雞弟弟，你不是唱歌很好聽(tīng)嗎？我可以給你伴奏?？梢越o你伴奏?！惫u聽(tīng)了很得意，就閉上眼睛唱起歌來(lái)。趁公公雞聽(tīng)了很得意，就閉上眼睛唱起歌來(lái)。趁公雞陶醉的

32、時(shí)候，狐貍撲過(guò)去咬住公雞的脖子，叼起公雞就跑。小雞陶醉的時(shí)候，狐貍撲過(guò)去咬住公雞的脖子，叼起公雞就跑。小貓和黃鶯看見(jiàn)了，就喊：貓和黃鶯看見(jiàn)了，就喊：“快來(lái)看呀！狐貍把公雞叼走了?？靵?lái)看呀！狐貍把公雞叼走了?！惫u對(duì)狐貍說(shuō)：雞對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍先生，你知道嗎？小貓和黃鶯說(shuō)你把他們的狐貍先生，你知道嗎？小貓和黃鶯說(shuō)你把他們的雞叼走了。告訴他們，雞是你的，不是他們的。雞叼走了。告訴他們，雞是你的，不是他們的?！焙偮?tīng)后張開(kāi)狐貍聽(tīng)后張開(kāi)嘴喊道：嘴喊道：“公雞是我的，不是你們的。公雞是我的，不是你們的?！本驮谶@時(shí)，公雞飛快地就在這時(shí)，公雞飛快地從狐貍嘴里跑掉了，飛到了高高的樹(shù)上。從狐貍嘴里跑掉了，飛到了

33、高高的樹(shù)上。一、理清位置。一、理清位置。1.青蛙坐在（），小鳥(niǎo)落在（）。青蛙坐在（），小鳥(niǎo)落在（）。A.井里井里B.井沿上井沿上A AB B二、小鳥(niǎo)和青蛙的爭(zhēng)論。二、小鳥(niǎo)和青蛙的爭(zhēng)論。2.小鳥(niǎo)和青蛙進(jìn)行了小鳥(niǎo)和青蛙進(jìn)行了_次對(duì)話。第次對(duì)話。第_、_次次對(duì)話是他們的爭(zhēng)論。對(duì)話是他們的爭(zhēng)論。3.青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論_。4.讀對(duì)話，回答問(wèn)題。讀對(duì)話，回答問(wèn)題。青蛙說(shuō)：青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”（1）這是青蛙和小鳥(niǎo)的第）這是青蛙和小鳥(niǎo)的第_次對(duì)話。次對(duì)話。3 32 23 3天有多大天有多大2 2（2 2）青蛙認(rèn)為天（），小鳥(niǎo)認(rèn)為天（）。）青蛙認(rèn)為天（），小鳥(niǎo)認(rèn)為天（）。很小很小 很大很大（3 3）從青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話中可以看出青蛙（），）從青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話中可以看出青蛙（），小鳥(niǎo)（）。小鳥(niǎo)（）。見(jiàn)多識(shí)廣見(jiàn)識(shí)少，不謙虛見(jiàn)多識(shí)廣見(jiàn)識(shí)少，不謙虛三、各抒己見(jiàn)。三、各抒己見(jiàn)。5.你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的話有道理？為什么？你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的話有道理？為什么？_四、明確