在幼兒園家長會上的發(fā)言稿

1、在幼兒園家長會上的發(fā)言稿在幼兒園家長會上的發(fā)言稿在幼兒園家長會上的發(fā)言稿1尊敬的各位家長：下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎, 并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你 們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的 信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們 說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本 學期的工作計劃和重點。先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契,共同商討教學內(nèi)容， 制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，使孩子在 各方面都有所進步。本班現(xiàn)有XX人。男孩子XX人，女孩子XX

2、人。上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服 務(wù)能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等 等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用 筷子進餐，多數(shù)孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們 多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老 師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫的訓 練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。一、幼小銜接實施方案:1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大 班以后，孩子

3、的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥 大蛆姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義 情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德 品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的 教育培養(yǎng)重點之一。2、身體方面的準備：(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健 康地邁入小學；(2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時， 讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學會看紅、綠 燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩 火、玩電。為了安全起見，

4、請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品 入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品, 應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行教育。3、獨立生活能力的準備：(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自 我體驗、自我監(jiān)督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么 時候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做，并控制 自己的愿望和行為。（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒 的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。二、本學期最重要的任務(wù)是：1、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。2、在教學方面,一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。數(shù)學方面：物品分類、

5、統(tǒng)計、簡單的10以內(nèi)加減運算、10以內(nèi) 的合成和分解。認識鐘表、日歷，這兩個知識點對于孩子來說比較抽 象，不太容易懂。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理 解，并不斷復習（也希望得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩 子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號?昨天是幾號？明天是幾號?等等）整合方面，有5本書：S0S小超人主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、 在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運動、游戲、受傷、流 血等）神秘洞主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、 自然界中的洞等。拜訪大樹講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹 的關(guān)系，紙對人們生活的重要意義。驚奇一線講的

6、是各種各樣的線，學習根據(jù)線的長短或粗細進 行排列。紅紅的新年主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關(guān)系。3、安全方面，每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活 動里，難免會發(fā)生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，所以希 望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空 多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講。家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打 電話告知本班老師。三、希望各位家長能配合我們以下工作：1、為了更好開展主題活動，更好地達成預(yù)期目標，我們需要家 長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上, 或者以小紙條的方

7、式告訴你，希望家長們能隨時關(guān)注，并及時回復。2、請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不 隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好 近期防控工作。3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時，請您在接 送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā) 生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚 也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班 老師。4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事 時聯(lián)系不上。5、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，例如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒印＜抑v座等等6、早、晚

8、接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子 正常學習。7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持 和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支 持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工 作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子, 讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什么 想法或意見請您及時跟我們交流、溝通o讓我們的工作能順利的開展, 最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！在幼兒園家長會上的發(fā)言稿2各位家長：大家好!首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對大家的到來 表示熱

9、烈的歡迎！同時我要對各位家長一直來對我們工作的信任和支 持表示最衷心的感謝！ ！在座的各位家長有教師同行，有教育孩子方 面的專家，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗的前輩們。相比下來, 我們的老師都尚顯年輕，教育孩子的經(jīng)驗可能遠不如各位，今天請大 家來，也就是為了向大家匯報一下本學期的教學計劃，并且還想和大 家切磋一下教育孩子的方法。那么，今天我主要想給大家談兩方面的問題：一是我們幼兒園的 課程設(shè)置問題，二是關(guān)于教育孩子的問題。首先我就來談?wù)勎覀冇變簣@的課程設(shè)置。說到課程設(shè)置，那我就 先要與廣大家長溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很 注重學習，

10、教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子 會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰 明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長 去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作 了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡 讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子 舉一反三的學。所以，我們的幼兒教育就應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習 慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人 終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基

11、礎(chǔ)教育，學習 的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法, 游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出 學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以 陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要 求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或 主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活 動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請 家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。雖 然每周的家園聯(lián)系表上有學習內(nèi)容，但希望家長回家后不要象考試一 樣問孩子，不要追求孩子說的和老

12、師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自 己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。當然，在幼兒園要適當?shù)慕绦┳衷~和進行必要的、規(guī)范的言語訓 練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中 進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知 識。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展 了一系列主題活動教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。 注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。而我們就一直 嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學 計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經(jīng)有所了解。同時，我們針對現(xiàn)在課程的需要，我園自去年又開設(shè)了

13、億童教育 的蒙氏數(shù)學教材，從孩子自己動手、動腦、探索的過程出發(fā)，讓幼兒 真正的感知到數(shù)學游戲的樂趣！同時，我們還開設(shè)了南師大的陽光美樂蒂幼兒英語。從培養(yǎng)幼兒 學習英語的興趣、口語表達以及參與英語活動的意識出發(fā)，將故事、 情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來學習單詞及一些日常生活用語。 為了讓幼兒更好地掌握，我們將英語教學貫穿到幼兒一日生活與各領(lǐng) 域的教學活動中，通過多說，讓幼兒自然習得英語，使英語教學生活 化、游戲化、活動化。上學期，在CCTV希望之星英語大賽中，我園 王鳳翔小朋友獲得南京市幼兒組第二名，李牧唯、張浩然、章桂歆分 別獲得南京市幼兒組第三名。對于我們這些第一次參加英語大賽的小 朋友，

14、就取得這么好成績，我們真的感到很欣慰。學習知識固然重要，但我園也很注重幼兒的興趣發(fā)展，為此，我 們開設(shè)了 “邏輯狗”興趣班，我園大班趙潤平小朋友在上學期舉行的 全國邏輯思維挑戰(zhàn)賽中，榮獲“南京市第二名”的好成績;另外還有 分享閱讀興趣班，從幼兒的語言能力的培養(yǎng)上對幼兒進行系統(tǒng)的培訓I; 另有藝術(shù)類的，如：美術(shù)、舞蹈、樂器類，從多方位提高孩子的美感 以及形體的鍛煉，當然我們不贊成學校開設(shè)的課程每一門都給孩子去 學習，關(guān)鍵還是要看孩子的興趣，選擇適合他自己的！另外，我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良 好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習 慣、生活節(jié)儉習慣等。

15、家長既要注重深教對孩子的影響，同時也要注 意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從 小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們 中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你， 你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，一般吧。” 其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕” 等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子 學習、生活的積極性。我們家長完全可以創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口， 拓展孩子的思維，和幼兒園一道共同教育好子女。只要我們的孩子今 天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關(guān)

16、注的應(yīng)該是我們的孩子 是否開心。因為許多的知識會隨著孩子年齡的長大自然習得，幼兒期 間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實只 要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新 的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、 家長最大的心愿。教育是一項系統(tǒng)工程，不但是教育機構(gòu)的責任。家庭是兒童成長 發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒 甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系所 以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分 重要而又獨特的。幼兒時期孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情 感深，家

17、庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機構(gòu)不可替代的, 同時對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個不容忽視的影響因素，所以我 們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得廣大家長的配合支持！孩子的健康成長需要我們大家共同的努力，最后讓我們一起共同 祝愿寶寶能在這個大集體中健康快樂每一天，謝謝大家！在幼兒園家長會上的發(fā)言稿3各位家長：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參 加這次活動。我姓XX,是中班的主任老師，己經(jīng)從事幼教工作三年了。 作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班 的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持, 我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)

18、揮出我們的專業(yè)水平，將我們 班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持， 也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有 同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時 期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期 的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩 子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相 信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的 感情。我想，我們的目的都是一樣一一為了我們這群可愛的孩子。本 學期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育 的文化內(nèi)涵，

19、以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的 工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本 上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以 還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與 小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少 學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色, 能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老 師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一 點，這就需要老師和家長的配合對孩子

20、更加耐心的教導。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵, 培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析：(1)現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快 的適應(yīng)過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。 本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn) 定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還 能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長 的努力是分不開的。(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活 常

21、規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活 打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持 濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、 健康、科學以及兒歌識字。(3)教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書 要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩 子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活 動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家 長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回 家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希 望家

22、長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。二、生活方面:進餐：現(xiàn)在有的孩子己經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但 有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。 但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺 的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為 孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可 能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食, 今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條 件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣 的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強

23、迫她吃的話， 又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子 都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別 提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均 衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦 代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己 的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣 在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能 夠長好的。三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題：逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我 經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是

24、那個孩子鞋子 穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責任感、愛 勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自 己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間'讓他們先做簡單的 事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉 的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己 做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準 備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了 J 慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得 了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子 從事家務(wù)勞動或其他

25、成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前.，教師都會 要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行 用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的 用餐質(zhì)量。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：(1)孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的 孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍 的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到 沒什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的 習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正 確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，

26、問題就 會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合 幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng) 孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下 來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時, 如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而 久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩 子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā) 脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達 不到目的的過程中，學會

27、會自我控制，慢慢就會改掉了！(3)個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很 困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動 癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年 齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、 跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地 走到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣, 愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、 橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里 專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游

28、戲'木頭 人'，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自 我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該 做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會有進步的！五、家長配合工作：今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長 們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各 位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的 習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂 的成長!為了這一個共同的心愿，讓我

29、們互相理解，互相支持，加強 交流。讓孩子們受到更好的學前教育。因此希望家長配合我們做好以下的工作：(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一 件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天 再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間 活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8： 20 前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時, 請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請 病事假，請向老師請假說明！(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩 子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得

30、到鍛煉。(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包， 不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小 刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋 友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班 的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜(5)關(guān)注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代 接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象 是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng) 該樹立老師的正面形象。

31、我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子: 如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你 不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出 家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好? 哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、 有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他 就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三 個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很 局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這 個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他

32、 的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東 西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教 育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn) 生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也 快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一 些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。六、結(jié)束語：再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直 接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的 不好的地方我們會

33、改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！ 所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家 長會到此結(jié)束！在幼兒園家長會上的發(fā)言稿4今年的7月5日，來到運河智慧樹幼兒園。通過普通話測試，與 幼兒課程試上，我得到了智慧樹幼兒園的錄用。對于我這個剛踏上工 作崗位的新人來說，對“幼兒教師”這個職業(yè)的有了更加清晰地認識 和熱愛。我畢業(yè)于鹽城市特殊兒童護理專業(yè)。對于兒童心理疏導有一定的 技巧，與對孩子的溝通和交流有一定的基本功。愛是實施幼兒教育的基本觸發(fā)點和著力點。愛是教育的基本要素, “沒有愛便沒有教育”。愛幼兒不僅是教師人品、學識、情感與親和 力的展現(xiàn)，實際上是傾注了教師對社會、對家

34、長的熱愛。因此，愛學 生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。“愛是一門藝術(shù)?！蹦?愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，愛的形式與內(nèi)容， 就是教師品德、學識和情感的結(jié)晶。在智慧樹幼兒園這段期間，我接觸了家長，接觸了孩子。看到每 一位家長期待的眼神，我明白作為一名幼兒園教師的神圣使命。我常 聽到家長說得一句話就是：我的孩子到現(xiàn)在還什么都不會，那焦急的 眼神與口氣，我聽在心里，我多想對每一位家長說：別急，請您把孩 子交給我們，我們會盡我們的所能教育您的孩子。因為是適應(yīng)期，為了讓孩子適應(yīng)這里的環(huán)境，我們還沒有正式的 步入教學流程。就在這段試上之間，我們領(lǐng)孩子唱兒歌，學拼音，孩 子是聰明的，就

35、在他們回家念了那么一點點知識的時候，我看到家長 是那么的高興，有幾位家長來告訴我說：今天我家孩子回去念什么什 么給我聽的時候，我真的很感動。我認為，我們的一點點付出，就能 換來家長如此的滿足，這是一件多么讓我感到幸福的事情！這就是家 長對我們的肯定。一名優(yōu)秀的幼兒教師的背后離不開的幼兒家長支持，作為一名老 師，我的一個動作，一句話，甚至于一個表情都有可能會影響孩子的 成長。我們應(yīng)該用平等的眼光去看待每一個孩子，用我們默默地、無 私的愛去灌溉他們，教給孩子知識、技能，做人的道理。我們應(yīng)站在 孩子的身后，去理解他們，包容他們，支持他們，關(guān)愛他們。這是我 們智慧樹幼兒園每一位老師必須做到，也是使義不

36、容辭的責任。我相 信，我能做到，請您相信我們，在座的每一位家長！在幼兒園家長會上的發(fā)言稿5尊敬的各位家長：您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小 班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！時間過的真快！小班的第一 學期即將進入尾聲。這學期來，在家長的積極配合下，在我們?nèi)焕?師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高高興興上幼 兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會和老師一起 學習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌 跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工 作畫上了圓滿的句號。同時希望家

37、長能進一步配合班級工作，加強老 師與家長之間的聯(lián)系。一、介紹班級老師、幼兒的情況。我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師, 我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W工作。記得初入園的孩子 們個個因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女, 在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很 多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性 強、缺乏獨立性，脾氣倔等。二、介紹本學期的教學目標和教育理念。本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各 項行為習慣的養(yǎng)成，在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學 習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生

38、、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾 聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類 活動；2、能知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡短的 語言表達自己的要求；3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同 伴們一起玩耍；5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事 和兒歌；6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能 識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；7、喜歡參與活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、 敲打、做模仿動作。多數(shù)幼兒能完成教學目標，個

39、別幼兒有待提高。我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、 藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和安全），同時我們開設(shè)了體育、區(qū)域 及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示 出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為 主要教學方式,讓孩子在玩中學，學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。 孩子們比起剛?cè)胗變簣@時，各方面都有了很大的進步。三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹“怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家 長應(yīng)配合幼兒園做些什么?！边@些都是在我們八月底第一次家長會中 講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題。剛?cè)雸@時的情形，現(xiàn)在仍記憶 猶新。老師的身邊坐

40、著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后 拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安 慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎?唱 一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在老師有序的 安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓 溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了， 而老師早己經(jīng)汗流?夾背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出 現(xiàn)反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的配合老 師的工作，孩子很快適應(yīng)了，享受著集體生活帶來的快樂。有的家長 來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。

41、孩子 的情緒特別容易受到感染，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里，更是 著急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分離 焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉(zhuǎn)移注意力，給予母親般 的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家 長也安心了。我們懸著的心也放下了。記得，有個周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間 接待時，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休，我很驚 訝，問為什么啊?孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想 到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我 身邊，輕輕的有點害羞的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭 先搶后

42、的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得做為一名 幼兒教師，特別幸福!特別感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶 貝的愛，每經(jīng)過一個小長假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。在幼兒園家長會上的發(fā)言稿6尊敬的各位家長：你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來 參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長 期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！一、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：班級人數(shù)是 39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼 兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡 上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自

43、理能力普遍較好。 但幼兒之間的個別差異也較大。二、介紹本學期工作計劃1、重視孩子能力的培養(yǎng)：我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒都 自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水 杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己 的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉 個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還 特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面 都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、 特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的 通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)

44、的效果，像這樣的例子還 有很多，在這里我就不一一列舉了。2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼 兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是 會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩 子有多聰明的。幼兒園教育大綱里明確規(guī)定，潛移默化的生活與 游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基 礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都 在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能 否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們 的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣

45、為主。3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認 同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行 表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在 走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這 個過程中，既訓練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心。效果非 常好!在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、 葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂 事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明 星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上 小明星。本學期我們將開展家長開放日

46、、教師觀摩課和六一運動會活 動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的 交流。在教室外的家長園地中我們也將向家長介紹一些好的教育 文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在'家長園 地'中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自 己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方 法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯(lián) 系冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通 過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫, 如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在 上面

47、我們會盡力幫助大家。三、家長配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支 持，因此希望各位能配合我們做好一些工作1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各 位家長能盡量讓孩子在8： 30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園, 請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩 子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā) 生。3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩 子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。5、請及時

48、填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各 位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）感謝各位家長 對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的 家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。在幼兒園家長會上的'發(fā)言稿7大家好，我是溪溪的爸爸。今天各位家長為了同一個目標，匯聚 在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會在此發(fā)言能和大家 一起探討培育孩子的問題。我家溪溪在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的，但我 相信各位老師都目睹了溪溪的進步，有些家長可能也能感覺到。溪溪 自小是個乖巧聽話的孩子，但她

49、還不夠勇敢，平時做事格外的小心, 也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過了一年多的幼兒園生活, 她己經(jīng)有了很大進步，看在眼里我們也特別欣慰。其實每個家長在教育孩子時都有一個共同點，那就是大家的眼睛 都看向了未來孩子的發(fā)展。我們家長目前為孩子的付出也是基于這一 點去努力的。但孩子的未來是什么樣子呢？我們無從把握，也很難去 掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開始逐步的觀察、分 析、挖掘、引導孩子養(yǎng)成良好的個性、興趣、習慣。孩子的什么能力 最重要，我覺得是一個良好的性格、健康的心理，這遠遠比會多背幾 首詩、多認幾個字、多學習一些特長要重要的多。那我們對孩子最大 的期望是什么？其實很簡單，快樂

50、！所以讓我們盡最大可能去滿足她 們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。每個家長都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供 的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺得孩子們最需要的是愛, 是父母給予他們的愛?！皭邸?，不僅僅是一個有趣的玩具、一本好看 的圖書，最重要的是時間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛” 的時間，而這也正是我們現(xiàn)在的家長所欠缺的。人的一生沒有幾個童 年，所以我們也沒有多少時間去妄想長久享受那份“痛并快樂著”的 經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長。一直說讓孩子形成一個良好的性格、習慣、培養(yǎng)其良好的興趣, 其實首先需要改變的是我們這些家長?！把詡鞑蝗缟斫獭保议L平時 一個

51、不恰當?shù)男袨?，一些不好的習慣，會潛移默化的影響孩子，甚至 一生。那么就請家長們在恰當?shù)臅r候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠離一 些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募毠?jié)；時時注意我們的言行、控制我們 的情緒。我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調(diào)孩子本能的發(fā)揮，個 性的張揚和與人合作的精神；提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培 養(yǎng)孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。這樣才能為孩子的未來 打下堅實的基礎(chǔ)。我們有理由相信，經(jīng)過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必 將為孩子營造一個快樂、幸福的童年，同時，也祝愿我們東方花園幼 兒園越辦越好。謝謝大家！在幼兒園家長會上的發(fā)言稿8各位家長：下午好,忠心的感謝大家參加我們學

52、部的家長會！下面我對樂樂 班的情況做一個簡單的介紹。一、班級情況：樂樂班是本學期新增設(shè)的班級，現(xiàn)有15名幼兒,年齡兩歲半至三 歲之間,孩子雖說上過幼兒園，但上課常規(guī)和習慣養(yǎng)成卻不好,孩子都 說方言,上課時精力也不集中。針對這些,首先我與老師們加強孩子的 各項常規(guī)培養(yǎng),組織各種活動培養(yǎng)孩子的興趣,在活動中用音樂組織 一日活動和教學。一個月下來,老師彈哪個曲子孩子就知道做什么事, 每天都盼著上課,游戲。上課時精力也比較集中，現(xiàn)在孩子能用不太標 準的普通話與人交流,回答問題。二、課程設(shè)置：有的人認為在托兒所孩子不哭不鬧，吃飽飯,說幾首兒歌,唱幾支 歌就可以了。其時孩子在幼兒期主要是能力培養(yǎng)和智力開發(fā)

53、階段。我 們的教學活動是依據(jù)南師大托幼綜合教育課程，針對二至三歲幼 兒年齡特點從語言、動作、情感、習慣、音樂、數(shù)學等方面來制定。特色教學是各班根據(jù)孩子的發(fā)展情況，從音樂、美術(shù)、語言、數(shù) 學、科學幾方面來制定,課程之間是相連的。如本周一我有一雙能干 的小手,讓孩子知道手的用途,并懂得保護手。周二手印畫,通過能干 的小手來作畫，激發(fā)孩子的美術(shù)興趣等等。三、生活方面；只要孩子能做的事情,盡量要求自己的事情自己做。一來加強孩 子的自理能力培養(yǎng)，同時也使孩子的小肌肉動作得到發(fā)展。進餐時,針 對孩子的偏食現(xiàn)象,用故事“小花貓變瘦了”引導托兒懂得偏食造成 的不良影響。在進餐中采用少盛多添的方法鼓勵孩子吃飽吃

54、好。四、玩的學問：很多人認為:上幼兒園就是玩,孩子只要吃飽了不生病,學多學少 無所謂。人類學習最重要的并非知識，知識只是工具,如何吸收、消化 使用知識才是學習能力。學習能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的 互動，身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官，透過中樞神經(jīng)、分支及末 端神經(jīng)組織,將訊息傳入大腦各功能區(qū),稱為感覺學習。大腦將這些訊 息整合，作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織,指揮身體感官的動作,稱為運動學 習?，F(xiàn)在優(yōu)越的家庭生活減少了孩子的好多運動。如爬行運動，很多 孩子先學會走再學會爬,爬行運動訓練孩子的前庭覺，前庭覺發(fā)育不 好，平衡能力就差,導致孩子將來學習注意力不集中。象玩土、玩沙、 玩水促進孩子的觸

55、覺發(fā)展。為了使孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的更為完善,我 們便有針對性地開展各種活動，使孩子的大肌肉、小肌肉得到充分發(fā) 展。神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)好了，大腦的發(fā)育才更為健康。五、合作意識的培養(yǎng)：將來的社會，一是學習，二是合作。一個人學習再好，與人合作不 好,能力就得不到發(fā)揮；同事間合作好了，可進一步加強學習。在活動 中盡量讓孩子學著自己處理問題，如:我可以和你一塊兒玩嗎？咱倆換 著看書好嗎從小加強孩子間的合作意識?？傊?孩子的進步與家長的支持分不開的,在今后的工作中,還請 各位家長與我們及時地交流、溝通,實行家園共育，讓孩子健康、快樂 的成長。在幼兒園家長會上的發(fā)言稿9各位家長：大家好！非常歡迎您的孩子進入我園小班

56、生活、學習。首先，我先向大家 自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實 際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老 師,幼師畢業(yè).在我園實習階段，曹老師能平等的對待每一個孩子,給 予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異, 被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸?明亮的活動室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜 愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入 園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進入集體，我們是這樣做的:第一、問題的提出：對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生

57、 活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安 的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。 但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重 影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園 希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：（一）讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進入的新環(huán)境一幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的 感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園 走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗 室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他 一起玩。（二）幼兒適應(yīng)性的性別差異：

58、1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男 女幼兒個體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張 情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們 懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應(yīng)，而 男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的順從程度也高 于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間, 降低了嚴重程度。2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲，喜歡一一恐懼 喜歡哭鬧裝生病說同伴欺侮他絕食（舉例說明）來接的時 候委屈的哭（三）適應(yīng)性的年齡差異適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴 性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生 活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強 烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。（四）幼兒家庭護理人對幼兒適應(yīng)性的影響問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應(yīng)性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子，其 父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)心和愛護.而且只花 很少的時間去陪伴孩子.觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對母親的愛護持有一 定的懷疑態(tài)度.他們很難接受勸慰，情緒十分不穩(wěn)定,成天想著“媽媽 回來接我的”