幼兒園主題班會(huì)教案五篇

1、幼兒園主題班會(huì)教案五篇1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。2. 使學(xué)生知道相關(guān)的交通法規(guī)。3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。教學(xué)難點(diǎn)：相關(guān)的交通法規(guī)。教法：講解法教具學(xué)具：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？生：交通安全師：怎樣注意交通安全呢？二、教學(xué)內(nèi)容師：怎么樣做才是注意交通安全呢？生：聽(tīng)從交通警察的指揮師：為什么要聽(tīng)從他的指揮？生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。生：上臺(tái)表演師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要

2、怎樣做才是注意交通安全?生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線師：（板書(shū)：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線）師：（出示圖片）請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說(shuō)出它們的作用？生：信號(hào)-紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎標(biāo)線一黃色的縱線和白色的斑馬線師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出 其作用？生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)o師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物， 也就是永不下崗的交通警察。師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車 輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓海拷煌ň煲罁?jù)的是什么？生：

3、違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是中華人民共和國(guó)道路交通管理 條例師：（板書(shū)：交通法規(guī)）師：讀第六十三條師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1 做的對(duì)。不要在火車通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。師：讀六十五條師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？生：做公共汽車時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)，要坐在車的后面，不要站起來(lái)，會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例？師：違反交通規(guī)則會(huì)

4、造成嚴(yán)重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的事例？生：暢所欲言，自由回答師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。三、教師總結(jié)可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！板書(shū)設(shè)計(jì)：生命在你手中，請(qǐng)珍惜！做有責(zé)任感的人【活動(dòng)目的】" 做有責(zé)任感的人" 是我們學(xué)校的校訓(xùn)，針對(duì)同學(xué)們中存有的不良現(xiàn)象，展開(kāi)"對(duì)自己負(fù)責(zé)"的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)們理解自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解"

5、做有責(zé)任感的人"的內(nèi)涵。讓"做有責(zé)任感的人"這信念永植心中?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小品：晨讀之前2、一份行為調(diào)查問(wèn)卷3、故事：為中華崛起而讀書(shū)【活動(dòng)過(guò)程】主持人： " 做有責(zé)任感的人"是我們的校訓(xùn)，這是學(xué)校對(duì)我們的要求，更是社會(huì)對(duì)我們的要求。它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。在這么多的內(nèi)容中，對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)呢？在此，我想問(wèn)問(wèn)大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢？你是否守時(shí)？你是否守信？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否

6、勇敢地承認(rèn)并改正？下面請(qǐng)大家看小品晨讀之前，并認(rèn)真分析，之后填好手上的調(diào)查問(wèn)卷。小品表演：晨讀前的教室，有的同學(xué)在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè)；有的同學(xué)干脆抄作業(yè)；有的同學(xué)在埋頭看武俠小說(shuō)；有的同學(xué)看一些卡通小人書(shū)；有的同學(xué)在認(rèn)真讀書(shū)；有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f(shuō)地；有些同學(xué)在大談打游戲機(jī)的心得；有些同學(xué)在一起討論難題；值日生認(rèn)真地灑水，整理班級(jí)等等。一?quot; 老師來(lái)了 "，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語(yǔ)書(shū)，書(shū)聲隨之響起。主持人： "* 者迷，旁觀者清" 看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際填好問(wèn)卷。（

7、收回答卷，作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)）主持人：剛才我們對(duì)問(wèn)卷中的" 你認(rèn)為自己哪些方面做的不夠"這題作了統(tǒng)計(jì)，絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法：沒(méi)有毅力，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，有一部分同學(xué)還因?yàn)椴荒芗磿r(shí)完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等。能夠說(shuō)這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?。同學(xué)：對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存有很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無(wú)形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提升，該學(xué)的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到，就沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的水平？再說(shuō)，抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對(duì)老師的不尊重。同學(xué)：

8、責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)各種水平，讓自己茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)能自立于社會(huì)，能為國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種水平？食品安全主題一、活動(dòng)目的1、了解識(shí)記食品安全常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立食品安 全意識(shí)，關(guān)心時(shí)事，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康。2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。二、活動(dòng)內(nèi)容以問(wèn)答競(jìng)賽游戲?yàn)橹饔懻摓檩o的形式，分男女兩組。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2. 選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺(tái)布置。3. 食品安全知識(shí)競(jìng)賽。4. 收集

9、“阜陽(yáng)奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的相關(guān)新聞內(nèi)容。5. 分別從小攤上和大超市里購(gòu)買一些食品。6 準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。四、活動(dòng)過(guò)程：（ 一 ） 主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。請(qǐng)班主任講話。班主任：同學(xué)們! 今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了相關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提升安全自護(hù)的目的。（ 二 ） 、新聞導(dǎo)入?！案逢?yáng)奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的相關(guān)新聞報(bào)道視頻。主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要

10、看看食品是否合格，是否過(guò)期，是否變質(zhì)，所以就存有一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段相關(guān)“阜陽(yáng)奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的相關(guān)內(nèi)容。主持人：觸目驚心的數(shù)字，不由得讓人對(duì)奶粉望而卻步。其實(shí)，又豈止奶粉存有黑幕?其實(shí)危險(xiǎn)就在我們身邊!（ 把準(zhǔn)備好的幾樣食品拿 出來(lái) ） 下面，請(qǐng)各位同學(xué)一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會(huì)出現(xiàn)在什么地方?學(xué)生談到的情況有：某些食品沒(méi)有合格證，沒(méi)有生產(chǎn)日期，過(guò)期，沒(méi)有成分說(shuō)明等等。這些食品經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在街頭食品小店，路邊攤點(diǎn)， 流動(dòng)攤點(diǎn)等。主持人：下面實(shí)行下一個(gè)環(huán)節(jié)（ 三 ） 食品安全問(wèn)題實(shí)行知識(shí)競(jìng)賽。（ 必答題 ）大家按小組實(shí)行各輪比賽，男女各為一

11、組。下面開(kāi)始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4 個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)準(zhǔn)確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。1、綠色食品指什么食品?（C）A蔬菜和水果R綠顏色的食品C安全無(wú)?染食品D有豐富營(yíng) 養(yǎng)價(jià)值的食品2、哪些食物不能一起吃?（A）A、豆腐和菠菜R葡萄和蘋果C面包和牛奶D饅頭和豆?jié){主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來(lái)戰(zhàn)況還滿激烈 喔！那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分。（ 搶答題 ）主持人：下面要實(shí)行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀！ 這個(gè)輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在 我問(wèn)完題目后，就能夠回答。1、發(fā)霉的花生能吃嗎?（不能 ）2、油炸

12、的食物是不是能夠常吃?（不是）3、方便面是不是能夠作為主食?（不是）4、我們是不是能夠天天吃快餐?（不能 ）5、能空腹喝牛奶嗎?（ 不能）（ 辯論題 ）小組討論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見(jiàn)和結(jié)論。說(shuō)得的小組加3 分，第二名加2 分。主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用主持人：好啦，比賽到這里結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看各組 的積分。（ 四 ） 全體總動(dòng)員洗手演示。主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識(shí)以

13、外，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢 ？請(qǐng)A同學(xué)為我們作示范，大 家一起伸出手來(lái)試一試。先把雙手放在水里浸濕。用洗手液將手心和手背都擦遍。搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。用清水將手上的泡泡洗干凈。最后用干凈的毛巾把收擦干。（ 五 ） 班主任小結(jié)剛才同學(xué)們都把自己的親自體驗(yàn)和想法即時(shí)地和同學(xué)實(shí)行了交流。通過(guò)這次班會(huì)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。通過(guò)討論，我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。父親節(jié)主題【活

14、動(dòng)目標(biāo)】1. 愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。2. 理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。3. 欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1. 每人帶一張自己爸爸的照片。2. 事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。3. 散文詩(shī)我的爸爸掛圖、磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】1. 通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?（ 每年 6 月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。 ） “我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”2. 引導(dǎo)幼兒自由交談。將幼兒分成

15、幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的理解。3. 比一比。請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手( 手印 ) 比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?4. 引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)我的爸爸。(1) 配合掛圖完整欣賞一遍。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)?(2) 你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?在幼兒談話過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給

16、病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸(3) 教師小結(jié)。我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你能夠?yàn)榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。勤儉節(jié)約一、談話1、結(jié)合自己家的實(shí)際，談一談現(xiàn)在我們的物質(zhì)生活情況。2、出示“浪費(fèi)”一詞，說(shuō)說(shuō)自己從這個(gè)詞中想到的畫(huà)面。3、總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們能夠穿上漂亮的衣服，能夠背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，能夠去公園

17、玩耍、做游戲。我們中的絕絕大部分人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。不過(guò)，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談相關(guān)勤儉節(jié)約的話題。二、講勤儉節(jié)約的故事1、指名講自己課前搜集的勤儉節(jié)約的故事。2、勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這個(gè)勤儉建國(guó)的方針。”正是這個(gè)方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽

18、子，屹立干世界民族之林老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，持續(xù)繁衍。不過(guò)，經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存有著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象。三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。2、總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭; 肆意攀比高消費(fèi); 不隨手關(guān)燈 ; 大量使用一次性用品浪費(fèi)糧食; 光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈; 浪費(fèi)紙張 （ 紙張只使用一面）等3、面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。不過(guò)，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危4、可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為。不過(guò)，更有甚者，我們有些同學(xué)不但自己的東西不愛(ài)惜，對(duì)待公共資源，也存有浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。5、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子2、二樓的消防栓3、墻上的黑腳印4、地上的長(zhǎng)粉筆5、壞了的水龍頭6、總結(jié)：因?yàn)槲覈?guó)人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為