大班學(xué)會(huì)分享教案

1、大班學(xué)會(huì)分享教案【篇一：大班教案】幼兒園大班社會(huì)教案 我升大班了 快樂的聚會(huì) 做事要專心 神奇的筷子 朋友 認(rèn)識(shí)輪子 垃圾分類 從我做起 會(huì)說話的標(biāo)志 說聲對(duì)不起 一起玩真開心我升大班了一活動(dòng)目標(biāo)：知道自己在長(zhǎng)大，體驗(yàn)升入大班的自豪感。二活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒繪畫材料、其他用于布路的材料。2 .環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布路大班班級(jí)環(huán)境。三活動(dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的位路，感知班級(jí)環(huán)境的變化。師： 新學(xué)期開始小朋友們都上大班了，我們的教師是這么的美，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察我們大班的教室，跟中班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀察）師：班級(jí)位路變了嗎？班級(jí)標(biāo)志有什么變化？（個(gè)別幼兒回答）師：小朋友說現(xiàn)在的班級(jí)

2、變成大班。那班級(jí)內(nèi)的桌椅有沒有變化？師：那班級(jí)里面的環(huán)境還有什么變化？班級(jí)里面的小朋友有什么變化？（ 、討論、比較自己的變化。（ 1 ）引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時(shí)的情景。師：現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時(shí)，你心情是什么樣的？有沒有哭？（個(gè)別幼兒回答）師：剛上幼兒園時(shí)有的小朋友說會(huì)很想媽媽，會(huì)哭。（ 2）引導(dǎo)幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。師：小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在中班的時(shí)候有什么不同？（個(gè)別幼兒回答）。師：小朋友的手和腳變大了，個(gè)子長(zhǎng)高了。3 、引導(dǎo)幼兒討論自己與中班時(shí)相比，在本領(lǐng)、能力上有什么變化。師：小朋友想一想自己，跟原來自己在中班的時(shí)候有什么不同？你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？4 、

3、教師小結(jié)：我們升大班了，大家都長(zhǎng)大了，不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了，而且比中班時(shí)有了更多的本領(lǐng)！現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了！5 、討論上大班后該怎么做。師：小朋友們都上大班了自己的事情應(yīng)該怎么做？哪些事情應(yīng)該自己做？（個(gè)別幼兒回答）師：小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。6 、繪畫我是大班小朋友師：我們升大班了，大家都長(zhǎng)大了，不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了，還會(huì)做很多事情，等一下請(qǐng)小朋友畫一張我是大班小朋友?？鞓返木蹠?huì)一活動(dòng)目標(biāo):1 、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。2 、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。3 、讓幼兒懂得用表情來表現(xiàn)自己是否快樂、傷心、

4、生氣等表情。二活動(dòng)準(zhǔn)備:1 、快樂小熊（一只 ） 2、白板筆（一支） 3、表情臉譜4、哭臉和笑臉各一幅5、小鏡子，圓形卡片，水彩筆6、快樂樹（圖板）三活動(dòng)過程:1. 引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題拿出快樂小熊hello! 大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和老師一起來到這里，想和你們交朋友？高興的話就請(qǐng)來點(diǎn)掌聲!2. 導(dǎo)入游戲，引發(fā)討論1 ）、老師和幼兒一起做指指鼻子，摸摸臉的游戲請(qǐng)幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領(lǐng)？讓幼兒自由討論。2 ）、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并提問個(gè)別幼兒，并肯定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長(zhǎng)有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。3 、五官的變化，引發(fā)討論，學(xué)習(xí)

5、使人情緒愉快的方法1 ）、小朋友用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)字，還有圓點(diǎn)？激發(fā)幼兒好奇的心理，并引導(dǎo)幼兒愿意露出笑臉。2 ）、出示表情臉譜，老師呀，還要給小朋友看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因?yàn)樗鼤?huì)給朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!3 ）、引導(dǎo)幼兒通過快樂聚會(huì)，要用笑臉對(duì)待朋友，笑臉代表著幸福和快樂 ! 提問個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了4 、發(fā)展幼兒的觀察力，自由想象，情感升華1 ）、出示笑臉和哭臉，發(fā)展幼兒的觀察力。2 ）、送出小禮物! 手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉，裝飾快樂樹。四活動(dòng)延伸:

6、設(shè)路快樂樹的圖板，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對(duì)一切。做事要專心一活動(dòng)目標(biāo)1 、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。2 、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。二活動(dòng)準(zhǔn)備vcd 光盤小猴下山三活動(dòng)過程讓幼兒看電視并組織幼兒討論。（ 1 ）、提問：小猴最后得到了什么？為什么？（ 2）、小猴一開始得到了什么？后來呢？（ 3）、它是怎么做的？（ 4）、小朋友們說說怎樣才能不空著手回家？（ 5）、教師小結(jié)：只要不像小猴那樣三心二意，做事專心，什么事情都能做好。四活動(dòng)延伸小貓釣魚，在日常教育中繼續(xù)教育幼兒要專心做好每件事。神奇的筷子一活動(dòng)目標(biāo)1 、了解筷子的用途，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。2

7、、鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。3 、嘗試用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。二活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒。三、活動(dòng)過程1 、示范活動(dòng)：使用筷子需要掌握動(dòng)作要領(lǐng)，通過教師準(zhǔn)確的示范動(dòng)作讓幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本動(dòng)作技能。2 、操作活動(dòng)：第一次主要是練習(xí)筷子的正確使用方法，此時(shí)不必強(qiáng)求孩子一定要按照自己用筷子的姿勢(shì)，幼兒拿筷子的姿勢(shì)有個(gè)逐漸改進(jìn)的過程，學(xué)會(huì)主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)就可以。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒拿筷子的姿勢(shì)會(huì)越來越準(zhǔn)確。第二次操作是實(shí)踐活動(dòng)，通過品嘗食物進(jìn)一步練習(xí)和鞏固筷子的使用方法。第三次操作，主要是嘗試使用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)

8、，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，并體驗(yàn)其中的樂趣。3 、游戲活動(dòng)：大班幼兒處于游戲的高峰時(shí)期，設(shè)計(jì)一些諸如搭建筷子等游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)筷子帶來的樂趣。孩子們通過使用筷子打擊節(jié)奏、搭建游戲等活動(dòng)中，他們的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展。4 、實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用，為幼兒提供豆類食品，讓他們通過品嘗鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，讓孩子們無拘無束的使用筷子，邊吃邊和同伴交流，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。最后小結(jié)使用筷子的好處。【篇二：大班教案】幼兒園課的健康課plannnnn 小手能做什么？nplan 設(shè)計(jì)： nn 在小班學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)?？吹绞稚系慕虒W(xué)活動(dòng)，大班教師忽視了孩子

9、們的對(duì)手再次理解和延伸。手是我們身體的重要組成部分，它是我們不可或缺的助手，事件是提高高中孩子的對(duì)手深入了解手的重要作用，想象一個(gè)小手的延伸可以做什么？nnactivity 目標(biāo)： nn1 ，通過獨(dú)立的活動(dòng)，發(fā)展兒童的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造力的探索。nn2 ，通過自我嘗試操作，知道手是非常有用的，你可以通過hand.nn3 做許多事情，知道他們成長(zhǎng)，應(yīng)該盡一切可能，這些需要手幫助.nn4 ，快樂分享自己和別人happy.nnctivity 準(zhǔn)備： nnrole 領(lǐng)域：廢紙，衣服，玩具;橡膠帶，線組，酸奶瓶等.nnrole 區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境角，幾件勞動(dòng)工具。nndiscovery 區(qū)域：磁性玩具如小貓

10、釣魚。nnmud 區(qū)域：小鏟，小桶，泥土等on.nn 環(huán)境創(chuàng)建：工作顯示areannactivity 過程： nnplay 你的手指玩游戲。1 ，介紹新的工作領(lǐng)域.nn2 ,孩子根據(jù)自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng).nn3 ,教師總是觀察幼兒，及時(shí)引導(dǎo)孩子使用材料，如剪刀剪下的東西快快，小手不會(huì)累了; 當(dāng)水量增加時(shí)打泥.nn4 ，教師和學(xué)生交流和分享。（請(qǐng)把孩子放在展示區(qū)，鼓勵(lì)孩子把他們的工作介紹給同伴，然后交互式學(xué)習(xí)。nnactivity 擴(kuò)展： nndiscuss ：我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的手？ nn 有很多能力，可以為我們做很多事情，如果我們沒有手，會(huì)很方便，所以我們應(yīng)該注意保護(hù)手，我們應(yīng)該

11、如何保護(hù)我們的手？如：不要打鋒利的東西，不要有刀或剪刀手柄破碎，做不做危險(xiǎn)的事情，不要咬指頭，注意保持手的健康，指甲，洗手，冬天擦奶油等 .nnnnnbig 類心理健康活動(dòng)課程計(jì)劃：我想快樂每天happyn 計(jì)劃設(shè)計(jì)：nbing 憤怒是一個(gè)情緒反應(yīng)，當(dāng)有人遇到不快樂，不快樂或不合理的現(xiàn)實(shí)。一般來說，憤怒應(yīng)該是一個(gè)正常的情緒反應(yīng)，但如果孩子經(jīng)常憤怒，憤怒，并將生氣為常規(guī)到外面的世界持久的反應(yīng)，這是不正常的行為。通常生氣，憤怒的孩子一般都狹隘，自我中心是非常嚴(yán)重的。因此，我設(shè)計(jì)了我很高興，我很高興這個(gè)活動(dòng)，通過多媒體，對(duì)話，游戲等活動(dòng)，教孩子學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，培養(yǎng)孩子的自我控制能力。心跳的目標(biāo) n

12、1 ，教孩子學(xué)會(huì)使用積極的態(tài)度面對(duì)生活，學(xué)習(xí)和同伴友好相處。n2,教孩子在日常生活中學(xué)習(xí)解決問題的方式，知道快樂快樂有利于健康。n 貫穿目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的自我控制能力，發(fā)展活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 n1 ，多媒體不打擾men2 ，微笑卡，音樂磁帶，磁帶recordern3 ，區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作活動(dòng)（a）我很高興，我很高興在日常生活中教孩子，學(xué)習(xí)控制他們的情緒和不當(dāng)行為.n1 ，分裂：今天來這么多老師看孩子做游戲，你開心嗎？顯示它！（掌聲歡迎）老師為孩子們做了很多美麗的面部表情，孩子們看上面的表達(dá)式是什么？（憤怒，微笑，悲傷）孩子做這些表達(dá)式之一。不要孩子選擇你最喜歡的表情，然后把它放在ne

13、ck.n2 ，教師觀察什么孩子穿什么表情.3 分裂：今天，我給孩子介紹一個(gè)年輕的孩子，她總是愛脾氣，生氣，我們來看看，她總是為一些脾氣，生氣嗎？nchildren 看看多媒體閱讀后，老師和孩子圍成一圈.n4,問：n （1）孩子喜歡綠色嗎？為什么？n （2）她總是生氣和憤怒嗎？n（ 3）如果你是，你會(huì)做什么？（從早上開始談起，控制的例子，孩子們說自己）n（ 4）孩子在他們的日常生活中一直不開心，還是生氣的事情？孩子們（談?wù)劊┤绻阌龅讲缓侠淼氖虑榛蛞蟛粷M意，你可以使用什么更好的方法來解決？n （ 5）老師：孩子們知道生氣，傷心，憤怒為什么不？當(dāng)你生氣時(shí)，你周圍的人是怎樣的？n5,小結(jié)總結(jié)：nc

14、hildren 不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和孩子交流，會(huì)影響健康，會(huì)生病 有很多事情在生活中可以解決通過其他方式。那么保持什么樣的心情有利于身體健康呢？（快樂，快樂）mood.n （b）孩子們之間互相討論，在你的日常生活中，這是讓你快樂的快樂的事情嗎？（兒童討論）n （ 1 ）你會(huì)為媽媽和爸爸的孩子做什么，讓他們快樂？你為你的媽媽和爸爸做什么？n （ 2）老師：是的，孩子們不僅要保持自己的快樂，快樂的心情，還要找到方法讓別人感到幸福和快樂。當(dāng)你幫助別人時(shí)，他人的感受如何，有人會(huì)怎么說？你的心情怎么樣？（3）如果孩子遇到困難或怎么辦？（如：學(xué)習(xí)，游戲等）脾氣，憤怒解決吧？那么我們應(yīng)該怎么做？n（ iii ）

15、地區(qū)活動(dòng)教師：我看到孩子們討論溫暖和快樂，今天老師為孩子們 我們準(zhǔn)備了你最喜歡的材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃等玩具，孩子可以選擇你最喜歡做的事情，在游戲中與你的好伙伴分享幸福。好了，現(xiàn)在選擇你自己的！n（ 4）孩子們玩時(shí)有什么感覺？你遇到了困難或問題，你是如何解決的？nteacher ：你真棒，對(duì)，遇到困難或問題，想一個(gè)解決方案。（2）當(dāng)你很高興，當(dāng)你最想做什么？（唱歌，跳舞，lol . ） n 教師：孩子們知道老師給你的笑臉卡是什么用的？是希望孩子們每天都快樂，孩子們的幸福在微笑卡上記錄，就是在上面畫一個(gè)小小的微笑，我們看到誰微笑卡微笑多了。老師是否獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡？nfive ，

16、 endni 看到孩子們快樂時(shí)，客人面對(duì)老師也充滿了微笑。然后我們問客座老師，我們唱歌，跳舞，高興分享，孩子們說好嗎？（老師，孩子們跳舞）nsixth ，擴(kuò)展活動(dòng)親子活動(dòng)互助游戲：父母和孩子一起玩智力游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到困難，互相幫助，體驗(yàn)人們做事情來幫助別人快樂，你也可以和孩子討論什么樣的快樂的事情進(jìn)一步發(fā)展孩子的自我控制能力，為了發(fā)展活潑開朗的性格奠定了基礎(chǔ)。分享真快樂】中班教案：分享真快樂活動(dòng)內(nèi)容：分享真快樂活動(dòng)目標(biāo)：1 、知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情與小伙伴共享。2 、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。3 、體驗(yàn)分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個(gè)玩具或一本圖書等布置一個(gè) “我喜歡的?”2 、一粒谷子教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。收集幼兒與同伴分享的照片做成ppt 。3 、幼兒學(xué)習(xí)資源。4 、一袋谷子。活動(dòng)過程：1 、參觀 “我喜歡的?” 展示臺(tái)，問幼兒：自己最喜歡的東西是什么？為什么？2 、出示一袋谷子。提問：小朋友你知道這是什么嗎？（谷子）。這是小雞的谷子，小雞要用它做什么呢？我們先來聽一下故事吧。3 、師結(jié)合掛圖講故事，故事結(jié)束后提問：（ 1 ）、小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，它是怎么想的？怎么做的？（ 2）、貝貝