今天我是升旗手教案-文檔

1、今天我是升旗手課外閱讀指導課教學目標：1通過閱讀指導使學生掌握閱讀小說的基本方法與步驟， 了解“了解作者 簡介”、 “內(nèi)容提要”、“目錄”在閱讀小說中的作用。2掌握研讀小說人物，能運用文摘法。通過小說人物的語言、動作、外貌、 心理描寫來感受、研讀。3升華小說主題，有理想并堅持不懈，理想就能實現(xiàn)。教學過程：一、談話導入 走近作者 引出主人公1由升旗儀式的情景描寫導入，走近作者（出示、師講述）旗升得越來越高了。肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直 角了。這時候他感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進了他的眼睛里，他的血液和筋 骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬， 是少先隊旗上火炬的 模樣。同學

2、們，知道這段文字選自哪本書？小結(jié)：是的，這段文字是我們推薦閱讀的由作家黃禧佳在兒童長篇小說，板 書：今天我是升旗手（出示書本）一書中描寫的光明小學星期一升旗儀式時 的情景。二、閱讀提要 回顧主要內(nèi)容1幾個星期過去了，我們認真閱讀了小說今天我是升旗手，這部小說 主要講了什么？指兩三名學生回答：整部小說主要講了肖曉經(jīng)過自己的努力，在鄰近畢業(yè)的 時候，終于當上了升旗手。2小結(jié)：你概括得既完整又簡潔，使大家粗知了這部小說的梗概。其實， 這部小說的“內(nèi)容提要”就概括了這部小說的主要內(nèi)容。（老師翻書展示）同學們今后看書的時候可以看看書中的這一版塊，幫助我們了解故事的主要內(nèi)容。板書：粗知梗概。三、閱讀目錄了

3、解情節(jié) 初悟人物特點1看目錄了解情節(jié)每本書的開頭除了有作者簡介、內(nèi)容提要，還有幾頁目錄，每個章節(jié)都有一 個凝練的小標題。目錄的作用可大了，在看書之前，我們可以根據(jù)目錄挑選自己 想看的內(nèi)容。當看完之后，目錄就能幫我們回憶小說中的令人難忘的情節(jié)。剛才我們知道了故 事的主人公是肖曉，他一心想當升旗手，但他實現(xiàn)愿望的過程是一波三折的。 大 家看屏幕，你能把小說中令你印象最深刻的情節(jié)簡單說一說嗎？（出示）1.意外的收獲2.下星期一，我是升旗手3.老師說話不算數(shù)4.好朋友巴頓5.快樂的烹飪課6.負荊請罪7.名片引起的風波8.名片引起的余波2.學生交流。師評價：課前，聽很多同學說，很喜歡這部小說，誰再來說說

4、。大家認真聆聽別人的發(fā)言，一定更想說說自己的閱讀印象。3.小結(jié)：通過看目錄，剛才我們了解、 （板書：了解情節(jié)）回顧了小說中 精彩的情節(jié)。主人公肖曉的形象在我們腦海里越來越豐滿了。 那么小說中關(guān)于肖 曉的哪些描寫給你留下了最深刻的印象？四、聚焦“肖曉”，閱讀精彩片段，體會人物特點1.我們都和這些可愛的大哥哥大姐姐交上了朋友，現(xiàn)在讓我們把視線放在肖曉身上，去感受他的魅力。今天我們從“名片引起的風波”談起，六（4）班的同學中興起了自制名片，同學們的名片跟他們平時的興趣愛好理想是十分一致 的，他們的理想分別是什么呢？找出來說說（出示）中國游戲機發(fā)明制作中心董事長 大楊陽南京奧林匹克學校校長孟曉晶中國第

5、一名模、世界最上鏡小姐祝小娜宇宙開發(fā)登月投資財團主席馬馭博士聯(lián)合國首任總統(tǒng) 包郝先生 地址：美國紐約聯(lián)合國中國北京天安門國旗班班長肖曉2.你們看，和別人相比，肖曉的理想只是當一名國旗班班長，但當他把“國 旗名片”9.請伸出你的手10.森林公園的奇遇11.你們都想去北京嗎12.被關(guān)了 禁閉的“士兵”13.傻人就是有傻福14.狼來了15.小狗孩孩16.今天我是升旗 手展示在同學面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時的戲劇性效 果。 （出示：肖曉把自己“國旗名片”展示在同學面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包 郝和馬馭展示名片時的戲劇性效果。不知道為什么，大家的神情都有幾分嚴肅。 他們在座位上一聲不吭地

6、傳看著這張名片，顯露出從未有過的鄭重。大楊陽最后做了個樸實無華的結(jié)論：“別人的名片都是瞎編，只有肖曉這張將來說不定會用 上。）讀這段話，說說你對這張名片的看法。3.現(xiàn)在我們再來讀讀肖曉做名片的全過程，讀書的111-113頁。從肖曉做 名片這件事中，你覺得肖曉是個怎樣的孩子？師小結(jié)：肖曉就是這樣一個懷著英雄夢想的孩子， 正如黃禧佳阿姨說的：（出 示：英雄不是天生的，可是有人生來就有英雄主義的氣質(zhì)， 他們會本能地把步入 輝煌作為一生追求的目標。）4肖曉的理想是當天安門國旗班的班長，為了實現(xiàn)這個理想，他現(xiàn)在的愿 望是：（當一回學校的升旗手），是的，這個愿望，猶如一盞明燈，指引著肖曉， 為了實現(xiàn)這個愿

7、望，肖曉做著不懈的努力。出示：一、制造事故：把小胖送醫(yī)院的事二、同意好朋友為他抄作文，出現(xiàn)抄襲事件三、獨上北京的失蹤事件四、為林茜茜解難五、為當好星期一的升旗手努力準備。六、為林茜茜治病發(fā)起籌款。七、為動物園追蹤偷猴賊。八、為保護環(huán)境去辦愛鳥報。九、為淮北的小學生關(guān)心一只小狗。師：在大家的交流中，此時，肖曉仿佛就來到了我們中間。大家也可以從自 己喜愛的章節(jié)中，摘抄最能體現(xiàn)肖曉特點的句子。 摘錄后，先和你的四人小組同 伴互相交流，共同分享。準備下節(jié)課上交流。五、總結(jié)讀書方法1師述：臨近畢業(yè)的六一兒童節(jié)，肖曉終于當上了升旗手，讀一一屏示：旗升得越來越高了。肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時

8、 候他感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在熱烈地燃 燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。肖曉追求理想的路并不順利，是艱巨、復雜的。他有意做好事，甚至出現(xiàn)制 造事故的不良行為。他在一次次出錯中成長起來，堅持不懈，勇往直前，從表面 的榮譽感轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的責任感。最終，他光榮地成為了一名光榮的升旗手。 這令 人自豪。生齊讀。2寫一寫：從請你以下三方面選擇一個方面，聯(lián)系自己談談你的感受。1） 肖曉從一次次錯誤中走向成熟，我們在成長路途中，也會犯錯誤、做錯 事，從中你又會獲得什么呢？2） 肖曉樹立的理想是符合實際的，而且不斷努力，你有什么理想，又是怎 樣

9、為之努力的呢？3） 你會為自己樹立什么理想，為實現(xiàn)理想，你會怎樣努力呢？2.說收獲總結(jié)讀書方法同學們，今天這節(jié)課，你最大的收獲是什么？抓住主人公的細節(jié)描寫，我們能研讀人物的特點。（機動：除了閱讀方法，誰還有其他方面的感受嗎？）我們還通過看作者簡介了解了作者黃禧佳。知道了書中的內(nèi)容提要能幫助我們了解故事的主要內(nèi)容。從目錄中，我們能了解故事情節(jié)。我們還能從人物的動 作、語言、外貌、心理活動描寫感受了人物的個性特點。這都是我們讀書的好方 法。相信今后同學們能運用這種方法讀書，能從書中獲得更多，受益匪淺。展示在同學面前的時候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時的戲劇性效 果。思考：讀這段話，說說你對這張

10、名片的看法。3.現(xiàn)在我們再來讀讀肖曉做名片的全過程。從肖曉做名片這件事中，你覺 得肖曉是個怎樣的孩子？4.肖曉的理想是當天安門國旗班的班長，為了實現(xiàn)這個理想，他現(xiàn)在的愿 望是：（當一回學校的升旗手），是的，這個愿望，指引著肖曉，為了實現(xiàn)這個 愿望，肖曉做著不懈的努力?？偨Y(jié)：自古英雄出少年，當他終于成為一名升旗手的時候，已不再向別人炫 耀.（出示齊讀：從上學期想當升旗手最后沒當成， 一直到現(xiàn)在，大半年的時間過 去了，他已經(jīng)長大了，他對這件事不再懷有從前的興奮、神秘、熱望。當然旗手 很光榮，可是只要努力，誰都可以當上，大家都有機會，一切都很平常。）過渡：絢爛歸于平淡，然而新的理想已經(jīng)萌生，不再是當

11、升旗手，而是當航 空母艦的艦長。理想，永遠在肖曉的心中。5.讓我們把視線再次定格在肖曉升旗的那一瞬，（音樂起，配樂深情讀） 我們同學心中也有著理想和愿望，讀了這本書，你一定對理想有了更深刻的理解，現(xiàn)在你認為理想是什么？五、學肖曉，找自我讀完這本書，肖曉猶如天際中那顆最亮的星閃著光芒，在你身上有肖曉的哪 些影子？你有從肖曉身上得到了哪些力量？師總結(jié)：讓我們像肖曉那樣為榮譽而戰(zhàn)，愿你們都像肖曉那樣一一勇敢、執(zhí) 著、自信、堅強？板書：走近作者粗知梗概今天我是升旗手聚焦人物尋找自我、填空。1、肖曉和爺爺奶奶在（）飯店吃的喜酒。2、林茜茜在課堂上昏倒，同學們是用（）把她送到醫(yī)院的。3、肖曉等同學為生病的

12、林茜茜賣書籌款，梅老師買的書是（4、大楊陽用口香糖在樹干上粘了一個 “7”的形狀，代表著（5、肖曉去北京前，包郝給他（）6肖曉回到家，寫了大約（）字的檢查。7、三月份的愛鳥周，六（4）班一共辦了（8、肖曉在放學路上買了一只小狗，他用（9、青山希望小學來到光明小學參觀的日期是（10、肖曉爸爸送給他的 六？一”禮物是（二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）1、 肖曉撿到裝有巨款的皮包是在（）？A、語文課下課B、活動課下課2、空中索道站指的是（）A、巴頓家到包郝家的陽臺C肖曉到包郝家的陽臺3、林茜茜頂替肖曉做升旗手是因為（）？A、林茜茜是六（4）班班長B林茜茜撿到了五萬塊錢C、林茜茜拿到省奧林匹

13、克數(shù)學競賽的名次4、 星期一，升旗手和護旗手離開教室的時間是（）？A、7:40B 7:50C 8:005、 肖曉的父親的軍銜是（）？A、少校B、中尉C中校6巴頓的父親的是（）？A、模型店老板B冷飲店老板C、書攤老板7、烹飪課上，巴頓小組做的是（）？A、紅燒魚B煎魚C、煨魚湯8、 剖魚的第一個步驟是（）？A、刮鱗B剖肚C、掏魚鰓9、 作文同在藍天下的作者是（）？A、肖曉B巴頓C、金鈴10、 肖曉自制名片的身份是（）？A、聯(lián)合國首任總統(tǒng)B、天安門國旗班班長C、宇宙開發(fā)登月投資財團主席三、判斷下列各題是否正確，對的打 “彳錯的打“X”）1肖曉去北京是找爸爸一起看升旗儀式。）。）含義。張的愛鳥報。）和

14、小販交換小狗的。）。美術(shù)課下課B、包郝到（）2.肖曉見到的那個包只有兩個文具盒那么大。（）3當梅老師告訴肖曉六一早上由他來當升旗手后，他興奮地把這個消息告訴了好朋友和爸 爸。（）4孩孩是肖曉喜歡的一只貓。（）5林茜茜是一個學習成績優(yōu)異的學生。（）6林茜茜當升旗手的時候，老師安排馬馭和李立偉當護旗手。）7肖曉撿到的黑皮包里裝有56800元錢。失主是一個外地采購員，來南京辦事的。（）8肖曉是光明小學六年級一班的副班長。（）9肖曉的奶奶退休前是一家大醫(yī)院的護士長。）10.為了幫林茜茜籌集錢，肖曉、包郝曾經(jīng)一起陪著祝小娜到一家食品商店應聘當推銷員1、 肖曉撿到裝有巨款的皮包是在（）？A、語文課下課B、

15、活動課下課C、美術(shù)課下課2、 空中索道站指的是（）？A、巴頓家到包郝家的陽臺B、包郝到馬馭家的陽臺C、肖曉到包郝家的陽臺3、 林茜茜頂替肖曉做升旗手是因為（）？A、林茜茜是六（4）班班長B、林茜茜撿到了五萬塊錢C、林茜茜拿到省奧林匹克數(shù)學競賽的名次4、 星期一，升旗手和護旗手離開教室的時間是（）？A、7:40 B 7:50C、8:005、 肖曉的父親的軍銜是（）？A、少校B、中尉C中校&巴頓的父親的是（）？A、模型店老板B、冷飲店老板C、書攤老板7、 烹飪課上，巴頓小組做的是（）？A紅燒魚B、煎魚C、煨魚湯8、 剖魚的第一個步驟是（）？A、刮鱗B、剖肚C、掏魚鰓9、 作文同在藍天下的作

16、者是（）？A、肖曉B、巴頓C、金鈴10、肖曉自制名片的身份是（）？A、聯(lián)合國首任總統(tǒng)B、天安門國旗班班長C、宇宙開發(fā)登月投資財團主席11、肖曉和爺爺奶奶在（）飯店吃的喜酒？A、王朝飯店B、古都飯店12、林茜茜在課堂上昏倒，同學們是用（）把她送到醫(yī)院的？A、自行車B、三輪車C、救護車13、肖曉等同學為生病的林茜茜賣書籌款，梅老師買的書是（）？A、教育雜志B、時裝雜志C、美容雜志14、肖曉等同學為生病的林茜茜賣書籌款，一共籌到了（）元。A、632元B、600元C、523元15、 大楊陽用口香糖在樹干上粘了一個“7”的形狀，代表著（）含義？A、七點鐘B、七塊錢C七路車16、肖曉去北京前，包郝給他（）

17、？A、五十元錢B、一張地圖C、一張車票17、肖曉回到家，寫了大約（）字的檢查？A、1500 B 1000 C、50018、三月份的愛鳥周，六（4）班一共辦了（）張的愛鳥報？A、10 B 16 C 1719、肖曉在放學路上買了一只小狗，他用（）和小販交換小狗的？A、汽車模型B、鬧鐘C旅游鞋20、肖曉買了小狗以后，將小狗放到（）養(yǎng)著。A、自己家里B、巴頓家C、學校食堂后面的一個院子里21、青山希望小學來到光明小學參觀的日期是（）？A、5月1日B、5月31日C、6月1日22、 肖曉爸爸送給他的 六一”禮物是（）？A、肯德基漢堡包B、遠洋巡航艦模型C航模雜志23、肖曉的兩位中學好朋友是（）和（）。A、

18、巴頓B、金玲C、懷娃24、 今天我是升旗手這本書的作者是（）。A、黃禧佳B、張?zhí)煲鞢鄭淵潔二、 閱讀后判斷（30分）（）1肖曉去北京是找爸爸一起看升旗儀式。（）2.肖曉見到的那個包只有兩個文具盒那么大。（）3當梅老師告訴肖曉六一早上由他來當升旗手后，他興奮地把這個消息告訴了好朋友和爸 爸。（）4.孩孩是肖曉喜歡的一只貓。（）5.林茜茜是一個學習成績優(yōu)異的學生。（）6.林茜茜當升旗手的時候，老師安排馬馭和李立偉當護旗手。）7肖曉撿到的黑皮包里裝有56800元錢。失主是一個外地采購員，來南京辦事的。（）8肖曉是光明小學六年級一班的副班長。（）9肖曉的奶奶退休前是一家大醫(yī)院的護士長。）10.為了幫林

19、茜茜籌集錢，肖曉、包郝曾經(jīng)一起陪著祝小娜到一家食品商店應聘當推銷員。三、 閱讀精彩片段完成練習（20分）（一）他腰背挺直作肅立狀，胳膊朝前彎曲，小臂和手掌平舉，掌心和臂 彎里托著那條折疊成長方形的枕巾，又回頭示意爺爺擺出紅領巾行隊禮的造型。一切就緒之后，他模仿體育老師的氣勢，突然大吼一聲：出旗！ ”沒有音樂，也沒有鼓號，但是音樂和鼓號都在肖曉心里。他屏息靜氣，挺胸收腹，手托枕巾卻 走得步態(tài)昂揚，從臥室最里頭繞著床欄一直走到栓繩子的門框下。爺爺不敢怠慢， 邊行隊禮邊跟著孫子一步不落。爺孫倆在門框下嚴肅地站著，奶奶便張大了嘴巴 看得一眼不眨。肖曉站定之后，心里回想了一遍平日學校里升旗的程序，小聲對 自己解釋：介紹升旗手省略?！备殖读松ぷ雍鸬溃?升旗敬禮！ ”（二） 人的勇氣和膽量往往都是在這樣的時候表現(xiàn)出來的。士兵們在戰(zhàn)場上 建功立業(yè)也總是等待這樣特別的時機。說