第二節(jié)第二元一次方程組解法一章節(jié)時(shí)

1、第二節(jié)第二元一次方程組解法一章節(jié)時(shí)回顧與思考 昨天昨天,我們我們8個(gè)個(gè)人去鳴鳳公園玩人去鳴鳳公園玩,買(mǎi)門(mén)票花了買(mǎi)門(mén)票花了34元元. 每張成人票每張成人票5元元,每張兒童票每張兒童票3元元.他他們到底去了幾個(gè)們到底去了幾個(gè)成人、幾個(gè)兒童成人、幾個(gè)兒童呢呢?還記得下面這一問(wèn)題嗎還記得下面這一問(wèn)題嗎? ?用一元一次方程求解用一元一次方程求解n解：設(shè)去了解：設(shè)去了x個(gè)成人，則去了個(gè)成人，則去了(8x)個(gè)兒童，個(gè)兒童，根據(jù)題意，得：根據(jù)題意，得：.34835xx解得：解得：x=5.將將x=5代入代入8x=85=3答：去了答：去了5個(gè)成人，個(gè)成人， 3個(gè)兒童個(gè)兒童. 設(shè)他們中有設(shè)他們中有x個(gè)成人，個(gè)成人，

2、y個(gè)兒童個(gè)兒童. 我們列出的二元一次方程組為我們列出的二元一次方程組為:8,5334.xyxy解：設(shè)去了解：設(shè)去了x個(gè)成人，則去個(gè)成人，則去了了(8(8x) )個(gè)兒童，根據(jù)題個(gè)兒童，根據(jù)題意，得：意，得： .34835xx解得：解得：x=5.=5.將將x=5=5代入代入8 8x=8=85=3.5=3.答：去了答：去了5 5個(gè)成人，個(gè)成人， 3 3個(gè)個(gè)兒童兒童. . 用一元一次方程求解用一元一次方程求解用二元一次方程組求解用二元一次方程組求解解：設(shè)去了解：設(shè)去了x個(gè)成人，去了個(gè)成人，去了y個(gè)兒童，根據(jù)題意，得：個(gè)兒童，根據(jù)題意，得： .3435, 8yxyx 觀(guān)察觀(guān)察: :列二元一次列二元一次方

3、程組和列一元一次方程組和列一元一次方程設(shè)未知數(shù)有何不方程設(shè)未知數(shù)有何不同？列出的方程和方同？列出的方程和方程組又有何聯(lián)系？對(duì)程組又有何聯(lián)系？對(duì)你解二元一次方程組你解二元一次方程組有何啟示？有何啟示？ 我們?cè)趺传@得這個(gè)二元一次方程組的解呢我們?cè)趺传@得這個(gè)二元一次方程組的解呢? ? 想想以前學(xué)習(xí)過(guò)的一元一次方程，能不想想以前學(xué)習(xí)過(guò)的一元一次方程，能不能解決這一問(wèn)題能解決這一問(wèn)題? ?8,5334.xyxy解：設(shè)去了解：設(shè)去了x個(gè)成人，去了個(gè)成人，去了y個(gè)兒童，根據(jù)題意，得：個(gè)兒童，根據(jù)題意，得： 用二元一次方程組求解用二元一次方程組求解yxyx.3435, 8由得：由得：y = 8= 8x. .

4、將代入得：將代入得：5x+3(8x)=34.解得：解得：x = 5.把把x = 5代入得：代入得：y = 3.所以原方程組的解為：所以原方程組的解為：. 3, 5yx前面解方程組的方法取個(gè)前面解方程組的方法取個(gè)什么名字好什么名字好? ? 解方程組的基本思路是什解方程組的基本思路是什么？么？解方程組的主要步驟有哪解方程組的主要步驟有哪些？些？ 思考思考 解二元一次方程組的基本思路是消元，把解二元一次方程組的基本思路是消元，把“二元二元”變?yōu)樽優(yōu)椤耙辉辉? . 前面解方程組是將其中一個(gè)方程的某個(gè)未知數(shù)用含前面解方程組是將其中一個(gè)方程的某個(gè)未知數(shù)用含另一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示出來(lái)，并代入另一個(gè)方程

5、中，另一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示出來(lái)，并代入另一個(gè)方程中，從而消去一個(gè)未知數(shù)，化二元一次方程組為一元一次方從而消去一個(gè)未知數(shù)，化二元一次方程組為一元一次方程程. .這種解方程組的方法稱(chēng)為代入消元法，簡(jiǎn)稱(chēng)代入法這種解方程組的方法稱(chēng)為代入消元法，簡(jiǎn)稱(chēng)代入法. . 用代入消元法解二元一次方程組時(shí)，盡量選取一個(gè)用代入消元法解二元一次方程組時(shí)，盡量選取一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)的絕對(duì)值是未知數(shù)的系數(shù)的絕對(duì)值是1 1的方程進(jìn)行變形；若未知數(shù)的的方程進(jìn)行變形；若未知數(shù)的系數(shù)的絕對(duì)值都不是系數(shù)的絕對(duì)值都不是1 1，則選取系數(shù)的絕對(duì)值較小的方程，則選取系數(shù)的絕對(duì)值較小的方程變形變形. . 解二元一次方程組的步驟：解二元一次方

6、程組的步驟： 第一步：在已知方程組的兩個(gè)方程中選擇一個(gè)適第一步：在已知方程組的兩個(gè)方程中選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)姆匠?，將它的某個(gè)未知數(shù)用含有另一個(gè)未知數(shù)的代當(dāng)?shù)姆匠蹋瑢⑺哪硞€(gè)未知數(shù)用含有另一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示出來(lái)數(shù)式表示出來(lái). . 第二步：把此代數(shù)式代入沒(méi)有變形的另一個(gè)方程第二步：把此代數(shù)式代入沒(méi)有變形的另一個(gè)方程中，可得一個(gè)一元一次方程中，可得一個(gè)一元一次方程. . 第三步：解這個(gè)一元一次方程，得到一個(gè)未知數(shù)第三步：解這個(gè)一元一次方程，得到一個(gè)未知數(shù)的值的值. . 第四步：回代求出另一個(gè)未知數(shù)的值第四步：回代求出另一個(gè)未知數(shù)的值. . 第五步：把方程組的解表示出來(lái)第五步：把方程組的解表示出來(lái). . 第六步：檢驗(yàn)第六步：檢驗(yàn)( (口算或在草稿紙上進(jìn)行筆算口算或在草稿紙上進(jìn)行筆算),),即即把求得的解代入每一個(gè)方程看是否成立把求得的解代入每一個(gè)方程看是否成立. .1.1.教材隨堂練習(xí)教材隨堂練習(xí)2.2.補(bǔ)充練習(xí)：用代入消元法解下列方程組補(bǔ)充練習(xí)