主體附加組合創(chuàng)造法課件(1)

1、 組合創(chuàng)造法 典型案例窮畫家的發(fā)明典型案例窮畫家的發(fā)明（故事展示：（故事展示：美國(guó)佛羅里達(dá)州有個(gè)畫家，叫李浦曼，他的生活相當(dāng)貧困，是個(gè)窮畫家。他窮得美國(guó)佛羅里達(dá)州有個(gè)畫家，叫李浦曼，他的生活相當(dāng)貧困，是個(gè)窮畫家。他窮得連畫布、畫紙都買不起，手頭的筆和畫架，以及所用的畫具都是些破爛貨。然而，他并沒有放連畫布、畫紙都買不起，手頭的筆和畫架，以及所用的畫具都是些破爛貨。然而，他并沒有放棄自己的藝術(shù)追求，每天堅(jiān)持作畫，常常畫到天亮。棄自己的藝術(shù)追求，每天堅(jiān)持作畫，常常畫到天亮。有一天，李浦曼正專心致志地畫一幅素描。他僅有的一支鉛筆已經(jīng)削得很短了，他必須捏這支有一天，李浦曼正專心致志地畫一幅素描。他僅有

2、的一支鉛筆已經(jīng)削得很短了，他必須捏這支鉛筆把畫作完。畫著畫著，他發(fā)現(xiàn)畫面要修改一下，于是，他放下筆，在凌亂的工作室里尋找鉛筆把畫作完。畫著畫著，他發(fā)現(xiàn)畫面要修改一下，于是，他放下筆，在凌亂的工作室里尋找他僅有的一塊橡皮。他找了好久，好不容易才找到那塊比黃豆大不了多少的小橡皮。他把需要他僅有的一塊橡皮。他找了好久，好不容易才找到那塊比黃豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改的地方擦干凈后，發(fā)現(xiàn)那支活見鬼的鉛筆又失蹤了。他找了這個(gè)，丟了哪個(gè)，找來找修改的地方擦干凈后，發(fā)現(xiàn)那支活見鬼的鉛筆又失蹤了。他找了這個(gè)，丟了哪個(gè)，找來找 去，去，耽誤了不少時(shí)間，李浦曼耐著性子，終于找到了那截鉛筆頭。一氣之下，他決

3、定把橡皮和筆頭耽誤了不少時(shí)間，李浦曼耐著性子，終于找到了那截鉛筆頭。一氣之下，他決定把橡皮和筆頭綁在一起，叫它倆誰也跑不掉！于是他找來一根絲線，把橡皮縛在鉛筆的頂端，這樣，鉛筆似綁在一起，叫它倆誰也跑不掉！于是他找來一根絲線，把橡皮縛在鉛筆的頂端，這樣，鉛筆似乎長(zhǎng)出了一些，但用起來卻方便多了，可是，沒用幾下，橡皮掉了下來，窮畫家發(fā)了狠心，一乎長(zhǎng)出了一些，但用起來卻方便多了，可是，沒用幾下，橡皮掉了下來，窮畫家發(fā)了狠心，一定要把這淘氣的橡皮頭牢牢地固定在鉛筆有上。為此，他定要把這淘氣的橡皮頭牢牢地固定在鉛筆有上。為此，他 竟然連畫也不畫了，發(fā)著倔勁干了竟然連畫也不畫了，發(fā)著倔勁干了好幾天，想了種

4、種辦法固定這塊橡皮頭好幾天，想了種種辦法固定這塊橡皮頭最后，他終于想出了一好辦法：用一塊薄鐵皮和鉛最后，他終于想出了一好辦法：用一塊薄鐵皮和鉛筆的一頭包起來。筆的一頭包起來。這就是今天人們所使用的帶橡皮的鉛筆，這成了他的專利。這就是今天人們所使用的帶橡皮的鉛筆，這成了他的專利。不久，著名的不久，著名的RABARRABAR鉛筆用五十萬美元的巨款買下了這個(gè)專利。李浦曼由一個(gè)窮畫家而成了發(fā)鉛筆用五十萬美元的巨款買下了這個(gè)專利。李浦曼由一個(gè)窮畫家而成了發(fā)明家和大富翁。）明家和大富翁。）組合創(chuàng)造法是指從兩種或兩種以上事物或產(chǎn)品中根據(jù)原理、材料、工藝、方法、產(chǎn)品、零部件等不同的屬性抽取合適的技術(shù)要素，進(jìn)行

5、重新組合，從而獲得新的產(chǎn)品、新的材料、新的工藝的方法。是目前應(yīng)用最為廣泛的發(fā)明創(chuàng)造技法之一。 三、組合創(chuàng)造法的類型：三、組合創(chuàng)造法的類型：1、主體附加法、主體附加法2、同類組合法、同類組合法 3、異類組合法、異類組合法4、重組組合法、重組組合法主 體 附 加 法主體附加概念： 在一個(gè)主體上附加一個(gè)或幾個(gè)東西，產(chǎn)生一個(gè)新的發(fā)明的組合創(chuàng)造法，就是主體附加法。 主體附加法的三要素1、主體2、附加體3、連接方式3、主體附加法步驟u 確定一個(gè)主體u列出缺點(diǎn)或列出希望 u找出附加物體u 與主體連接方式u 與主體形成一體 每個(gè)小組運(yùn)用主體附加組合的方法進(jìn)行新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā) 要求： 、具有科學(xué)性，實(shí)用性，創(chuàng)新性、可行性。 、繪制草圖。 、寫出新產(chǎn)品的功能、用途與創(chuàng)新點(diǎn) 4、合作與探究 請(qǐng)同學(xué)們介紹本組設(shè)計(jì)