散步 莫懷戚 PPT

1、你此時想說的一句話是？ 家是溫馨的港灣，家是溫暖的晴空； 一同共進(jìn)晚餐，一同聊天喝茶，一同看電視也是幸福的事； 尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。莫懷戚莫懷戚作者背景及文體介紹 莫懷戚，重慶人。重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授，從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年，用多種體裁創(chuàng)作，以小說見長。著有小說集詩禮人家、大律師現(xiàn)實錄，長篇小說經(jīng)典關(guān)系、透支時代等。 散文，指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學(xué)樣式。特點是通過對現(xiàn)實生活中的某些片段或生活事件的描述，表達(dá)作者的觀點、感情，并揭示其社會意義，具有形散神聚形散神聚的特點。 讀一讀讀一讀 nn o g 嫩嫩芽芽 熬熬過過 咕咕咕咕 q sh ln 分分歧歧 霎霎時時 水波水波粼粼

2、粼粼 釋詞釋詞信服信服：相信并佩服相信并佩服分歧分歧：（意見、思想）不一致，有差（意見、思想）不一致，有差別別各得其所各得其所：每一個人或事物都得到合適的每一個人或事物都得到合適的位置或安排位置或安排委屈委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。里難過。 邊聽邊思考以下問題：邊聽邊思考以下問題：課文寫了哪幾個人物？主人公是誰？課文寫了哪幾個人物？主人公是誰？用一句話概括全文內(nèi)容。用一句話概括全文內(nèi)容。朗讀課文，整體感知在散步過程中發(fā)生了什么事？請你用在散步過程中發(fā)生了什么事？請你用 自己的語言概括（或以結(jié)構(gòu)示意圖表自己的語言概括（或以結(jié)構(gòu)示意圖表 示）；示）；熟讀課文后

3、，把握文章的整體結(jié)構(gòu)。熟讀課文后，把握文章的整體結(jié)構(gòu)。 母親走大路母親走大路 兒子走小路兒子走小路 分歧分歧 大路平坦大路平坦 小路有趣小路有趣 我（責(zé)任重大）我（責(zé)任重大）文段分析 第一部分：散步的地點和有關(guān)人物第一部分：散步的地點和有關(guān)人物 1 1 第一層：母親對這第一層：母親對這 次散步態(tài)度的轉(zhuǎn)變次散步態(tài)度的轉(zhuǎn)變 2 2 第二層：田野春色以及第二層：田野春色以及 一家人散步的樂趣一家人散步的樂趣 3-53-5 第二部分：散步過程第二部分：散步過程2-8 2-8 第三層：產(chǎn)生散步路線第三層：產(chǎn)生散步路線 分歧以及解決辦法分歧以及解決辦法 6-86-8 例例1 1、“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我

4、小時候很聽她她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。的話一樣?！?這句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。這句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。 例例2 2、“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬?！?既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了“我我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。為母親最終安然無恙而慶幸的心情。 例例3、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一

5、切都使人想田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西著一樣?xùn)|西-生命。生命?！?這段話通過初春秀色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，暗這段話通過初春秀色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的活力。示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的活力。 例例4 4、“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！?這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有小路有意思意思”的內(nèi)涵，點明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理的內(nèi)涵，點明了

6、走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。解孫兒愿望的內(nèi)心世界。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 你對文中的人物性格是怎樣分析的呢？“我我”：孝敬體貼，有責(zé)任感：孝敬體貼，有責(zé)任感母親：善解人意，疼愛小輩母親：善解人意，疼愛小輩妻子：溫柔賢惠，尊老愛幼妻子：溫柔賢惠，尊老愛幼兒子：聰明乖巧，非常懂事兒子：聰明乖巧，非常懂事 以小見大寫作手法 小材料體現(xiàn)大主題。通過描寫生活中的小事情散步反映出尊老愛幼這個社會大主題。 句子對稱美 作者運用對稱的句子，互相映襯

7、，讀起來很有情趣。語言樸實，但蘊含著豐富的思想內(nèi)涵。 課文以課文以“我我”為中心人物，以為中心人物，以“我我”和母親的關(guān)和母親的關(guān)系為主線，用樸實的語言展現(xiàn)了一家四口、祖孫系為主線，用樸實的語言展現(xiàn)了一家四口、祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民三代互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。這是以人對于生活的高度使命感。這是以“以小見大以小見大”的手法寫出的一篇秀美雋永、蘊藉豐富的精美散的手法寫出的一篇秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，是一曲用文，是一曲用580580字凝成的真善美的頌歌。它是人字凝成的真善美的頌歌。它是人