整理版教育統(tǒng)計學的作用及意義

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教育統(tǒng)計學的作用及意義何謂教育統(tǒng)計學？其定義為“運用數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法研究教育問題的一門應用科學。”研究如何搜集、整理、分析由教育調查和教育實驗等途徑所得到的各類資料，并且以此做為依據(jù)進行科學地推斷，從而揭示出蘊含在教育現(xiàn)象里的客觀規(guī)律，是它的主要任務。教育統(tǒng)計學對于在教育工作者中普及教育統(tǒng)計的知識和技能，改變現(xiàn)有的教育科學研究面貌，發(fā)展我國的教育科學，將起到重要的作用。其具體作用有：（一）成為黨和政府了解教育現(xiàn)狀、指定教育政策、指導教育工作的，使得教育行政工作科學化的有效工具。教育統(tǒng)計是認識教育現(xiàn)象的有力武器、有效工具。我們要發(fā)展好教育，提高教育質量，必須要按照教

2、育的客觀規(guī)律辦事。任何事物都是發(fā)展變化的，教育也不例外。因此，研究教育要運用好教育統(tǒng)計學知識，根據(jù)質量和數(shù)量的辯證統(tǒng)一規(guī)律，從數(shù)量上來了解教育情況，進行分析，這是是探索和認識教育客觀規(guī)律的有效辦法。（二）學習教育統(tǒng)計學,能夠幫助教育科研工作者正確運用統(tǒng)計方法去處理教育實驗中所取得的數(shù)據(jù)，以提高科學研究的質量。我們要發(fā)展教育，搞好教育，必須要進行必要的教育實驗，以建立我們自己的教育科學,要有所創(chuàng)新,摸索出社會主義條件下的教學教育規(guī)律。（三）掌扭教育統(tǒng)計方法,可以幫助教師正確地比較學生的學習成統(tǒng)的好壞,進行教學質量分析。在分析學生成績時,運用統(tǒng)計方法把原始分數(shù)化為標準分數(shù),再進行比較才準確、科學、

3、可靠。（四）幫助我們了解理代教育研究文獻,提高教育科學理論水平。如果不理解教育統(tǒng)計的專門術語的含義,不懂得教育統(tǒng)計的運算方法,就難以看懂別人科學研究的成果, 更談不上從中吸取間接經(jīng)驗。教育統(tǒng)計學作為具體科學的方法論學科,在教學、管理及教育研究中具有重要意義。其表現(xiàn)為：（一）教育統(tǒng)計是正確評價學生群體的學習狀況,提高教育教學能力的科學手段。教師要對學生的學習成績進行考核,對自己的教學效果進行評價,必定要用到教育統(tǒng)計學。（二）教育統(tǒng)計是提高教育管理質量的重要手段。教育管理中，在定量分析的基礎上進行定性分析，才能做好管理工作,就要掌握管理對象的各方面情況。（三）教育統(tǒng)計是從事教育科學研究不可缺少的手段。教育科學研究主要是圍繞著人心理發(fā)展進行的,這就需要對研究對象進行精確的測量、統(tǒng)計以揭示其內在規(guī)律。隨著教育統(tǒng)