部編版五年級下冊小學(xué)語文楊氏之子完整教學(xué)課件PPT模板

1、楊 氏 之 子楊 氏 之 子21- 劉義慶部編版小學(xué)語文五年級下冊壹壹 教教 學(xué)學(xué) 目目 標標目錄目錄貳貳 整整 體體 感感 知知叁叁 精精 讀讀 課課 文文肆肆 課課 后后 練練 習習010203認識認識“詣、禽詣、禽”等等2 2個生字個生字, ,會寫會寫“梁、詣梁、詣”等等3 3個字。個字。正確、流利地朗讀課文正確、流利地朗讀課文, ,讀好讀好句子中的停頓。背誦課文。句子中的停頓。背誦課文。能借助注釋了解課文大意，并能說能借助注釋了解課文大意，并能說出表現(xiàn)楊氏之子機智的故事內(nèi)容。出表現(xiàn)楊氏之子機智的故事內(nèi)容。教 學(xué) 目 標教 學(xué) 目 標同學(xué)們，在我們之前學(xué)過的文言故事里，有哪些小朋友的言行

2、給你們留下了深刻的印象？司馬光七歲砸缸救人，果敢智慧；王戎七歲善于觀察思考，不取道旁李；車胤八歲囊螢夜讀，刻苦求學(xué)。今天我們要學(xué)習的這篇課文中的小朋友，用一句話就巧妙地化解了尷尬，這究竟是怎么回事呢，我們一起去詳細了解一下吧！教 學(xué) 導(dǎo) 入教 學(xué) 導(dǎo) 入“氏”,古代“姓”和“氏”分用。姓是總的,氏是分支,后來姓和氏不分,可以混用。“楊氏”,可以解釋為楊家。 “之”：的。 “子”：兒子?！皸钍现印钡囊馑际切諚钊思业膬鹤?。標題楊氏之子是什么意思？楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語言語引，這部書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。劉義慶劉義慶（403年 - 444年），彭城郡彭城縣（今江

3、蘇省徐州市）人，南朝宋宗室、文學(xué)家。宋武帝劉裕的侄子。作 者作 者 簡 介簡 介生平作品創(chuàng)作背景著有后漢書、徐州先賢傳、江左名士傳、世說新語。梁梁組詞房梁造句這個老房子的房梁上停了一只鳥。筆順此處是“刅”，不要寫成“刃”結(jié)構(gòu)點、點、提、橫折鉤、撇、點、點、橫、豎、撇、捺上下結(jié)構(gòu)lin詣詣組詞造詣造句他在京劇表演藝術(shù)上有著高深的造詣。筆順“詣”由“讠”+“旨”組成，注意跟“指”區(qū)分字義點、橫折提、撇、豎彎鉤、豎、橫折、橫、橫到某人所在的地方；到某個地方去看人（多用于所尊敬的人；學(xué)業(yè)、技術(shù)等所達到的程度y禽禽組詞家禽造句農(nóng)家常會飼養(yǎng)一些家禽作為副業(yè)。筆順上部分的“撇”“捺”要張開，蓋住下半部分字義

4、點、橫折提、撇、豎彎鉤、豎、橫折、橫、橫鳥類；古代是鳥獸的統(tǒng)稱qn梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠。孔君平/詣/其父，父不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！痹囍o課文劃分節(jié)奏自學(xué)課文，試著根據(jù)課文注釋理解每句話的意思，再試著用自己的話說說這個故事。自 學(xué) 提 示自 學(xué) 提 示梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！弊⑨專?本文選自世說新語言語 惠：同“慧”。 詣：拜訪。 乃：就，于是。 示：給.看。 夫子：古時對男子的

5、敬稱，這里指孔君平。楊氏之子楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。1、你怎樣理解這句話？2、這句話有什么作用？翻譯：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明。甚：非常。 聰：聰明。 惠：同慧。 這句話點明了文章的人物及人物的特點，起到了總領(lǐng)全文的作用?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。翻譯：孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，于是便叫楊氏子出來。乃：就，于是。 其：這里代指孔君平為設(shè)果，果有楊梅。1、誰為誰設(shè)果？2、從這句話里你讀懂了什么？翻譯：楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅。設(shè)：端來，擺上 從這句話中可以看出楊氏子很有禮貌?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。孔君平指著楊梅對楊氏之子

6、，并說：“這是你家的水果。曰：說。 此：這是，這里代指楊梅你能聽出孔君平這句話的話外之音嗎？孔君平看到楊梅，聯(lián)想到楊氏子的姓，就故意逗他：“這是你家的水果?！币馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家。這信手拈來的玩笑話，很幽默很有趣。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！睉?yīng)聲：馬上回答。 未聞：沒有聽說過。夫子：古代對男子的敬稱，這里指孔君平。楊氏子馬上作了回答，體現(xiàn)了楊氏之的反應(yīng)很快。楊氏子為什么不直接說“孔雀非夫子家禽”?“孔雀非夫子家禽”和“未聞孔雀是夫子家禽”有什么區(qū)別？孔君平是客人，作為對客人的回答，“未聞孔雀是夫子家禽”既表達出了對

7、“此是君家果”的反駁，語氣更加委婉，沒有對客人的不尊重，從中可以感受到楊氏之果真“甚聰慧”。你能說說楊氏之的回答巧妙在哪里嗎？ 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀； 最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。學(xué)習了本篇課文，學(xué)習了本篇課文，你覺得楊氏之的你覺得楊氏之的”甚聰惠甚聰惠“體現(xiàn)在體現(xiàn)在哪些方面呢？哪些方面呢？l待客熱情待客熱情l反應(yīng)敏捷反應(yīng)敏捷

8、l能言善辯能言善辯l很有禮貌很有禮貌課 文課 文 總 結(jié)總 結(jié)學(xué)習了本課以后，你們又有哪些收獲呢？巧妙得當?shù)恼Z言能使我們有效地跟別人交流、溝通；機智的語言能使我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風趣的語言能愉悅我們的身心。板 書 設(shè) 計板 書 設(shè) 計孔君平 楊梅 - 楊家果楊氏子 孔雀 - 孔家禽 - 甚聰惠楊氏之子楊氏之子聞: A.聽見; B.聽見的事情,消息; C.出名,有名望; D.用鼻子嗅氣味; E.名聲。(1)你好,今天有幸能見到你本人,真是百聞不如一見啊!（A)(2)西湖是全國聞名的風景區(qū)。（C)(3)今天晚間的新聞?wù)婺腿藢の丁?B）(4)你聞出這是什么味道了嗎?（D)一.給下列句中的“聞”字選擇正確的解釋。課 后 練 習課 后 練 習1、梁國/楊氏子/九歲,甚