三年級(jí)下英語(yǔ)教案Project 1 My puppy_譯林版（三起）

1、.Project1 My puppy教學(xué)內(nèi)容：譯林小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Project1 P. 30 &31教學(xué)目的：認(rèn)知目的：1. 綜合復(fù)習(xí)前幾單元所學(xué)的詞匯與句型。2.復(fù)習(xí)、穩(wěn)固出現(xiàn)的主要交際用語(yǔ)。3.穩(wěn)固詢問方位的日常交際用語(yǔ)，進(jìn)步學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能。4.幫助學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言的積累。5.能在詳細(xì)的情景中運(yùn)用前四單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型。技能目的：1. 通過(guò)考慮、討論、交流和合作，制作一只得意的小狗玩偶，能綜合運(yùn)用第一至第四單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能。2.利用所制作的小狗玩偶進(jìn)展游戲，能綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語(yǔ)與句型等語(yǔ)言知識(shí)。3.訓(xùn)練學(xué)生在特定的情景中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)展交

2、流的才能情感目的：教學(xué)重、難點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)、穩(wěn)固出現(xiàn)的主要交際用語(yǔ)。2.能綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語(yǔ)與句型等語(yǔ)言知識(shí)。課時(shí)安排：共 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Project1教學(xué)要求：1. 綜合復(fù)習(xí)前幾單元所學(xué)的詞匯與句型。2.復(fù)習(xí)、穩(wěn)固出現(xiàn)的主要交際用語(yǔ)。3.穩(wěn)固詢問方位的日常交際用語(yǔ)，進(jìn)步學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能。4.幫助學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言的積累。5.能在詳細(xì)的情景中運(yùn)用前四單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型。6.通過(guò)考慮、討論、交流和合作，制作一只得意的小狗玩偶，能綜合運(yùn)用第一至第四單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能。7.利用所制作的小狗玩偶進(jìn)展游戲，能綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語(yǔ)與句型等語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)重

3、、難點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)、穩(wěn)固出現(xiàn)的主要交際用語(yǔ)。2.能綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常用語(yǔ)與句型等語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.利用課本上的圖片，制作一張Ann家室內(nèi)的背景畫，把前四單元學(xué)過(guò)的室內(nèi)擺設(shè)文具類物品制成可粘貼的小卡片。小布偶Anna。2.指導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下課前把教科書P67的小狗的身體涂色并剪下，用線裝好，制成小狗玩偶。給狗玩偶取名。準(zhǔn)備一些門、窗、食物圖片。教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備 注Warm up1.T: 出示小布偶Boys and girls, we have a friend today. Her name is Ann. Lets say hello to her

4、.Anna: Would you like to come to my home?T: Lets go to Annas home, OK?T: Look, Annas house is so big. There are many things in the house. Lets see what they are.引導(dǎo)學(xué)生看圖對(duì)話T: Whats this?Anna: Thank you.T: Whats that?T: Wheres the book?. . . 2.請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，一個(gè)扮演Anna,對(duì)話3.指導(dǎo)學(xué)生在教科書P30A的圖片上用簡(jiǎn)筆畫畫一些文具，同桌對(duì)話。4.師生對(duì)話，單

5、詞歸類T: Whats this?T: Wheres the . . .?老師把圖片貼在黑板上。讓學(xué)生看圖說(shuō)話5. Anna: Oh, wheres my puppy?T: Whats a puppy? A puppy is a small dog. Wheres Annas puppy?Ss: Hello, Anna.Ss: Great!S: Its a window. Its nice.S: Its a book.S: Its on the desk.S: Its a . . .S: Its . . .S: The . . . is . . .Ss: Its behind the door

6、.Presentation&practicePlay a game1.T: Do you have puppies? Show me your puppies.搜集學(xué)生的小狗玩偶貼在黑板上，請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)示范表演對(duì)話。T: Is this your puppy?T: Whats its name?T: Run, Joe.學(xué)生拿小狗玩偶做相應(yīng)的動(dòng)作。T: Sit under the desk.2.學(xué)生同桌拿小狗玩偶游戲，老師巡視。3.學(xué)生展示S: S: Yes, it is.S: Its Joe.S: Its on the book.S: Hello. Im ××&#

7、215;. This is my puppy, ××× Open my book. Dont drink my milk. . . . Woof! Woof!Have a rest1. Sing the songs:Dont talk, Tom. Wheres the bird?2. Say a rhyme: Open the window3.完成?補(bǔ)充習(xí)題?聽力部分A. Listen and circle1.指導(dǎo)學(xué)生觀察每題中兩幅圖片的異同之處。2.聽錄音做題。錄音文字稿：1This is a bird.2 Look! The cat is under the

8、car.3 Open the door, please.4 Is this a crayon? No, its a pencil.5 Dont eat here. Im sorry.6Wheres my ruler?Look! Its in the pencil case.B Listen and judge1.老師結(jié)合圖片向?qū)W生提出相關(guān)問題。2.播放錄音做題。錄音文字稿：學(xué)生觀察圖片，找一找異同之處。C Listen and match1.老師引導(dǎo)學(xué)生看懂題意。2.聽錄音做題。錄音文字稿：1Wheres my toy car?Its behind the door.2 Look! My pe

9、ncil case is on the desk.Oh, its nice.3 Is that your schoolbag?No, my schoolbag is under the chair.4 Wheres my crayon?Its on the book.學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并互相議論。1.Wheres the ruler. Its over there, under the chair.2. Look! Its that a bird?Yes, it is. How nice!3.Dont talk. Oh, Im sorry.4.Open the window, please. Yes, Miss Li.作業(yè)設(shè)計(jì)1. 完成?補(bǔ)充習(xí)題?筆試部分2. 用Where is ?Its 的句型來(lái)說(shuō)說(shuō)物品的位置。3. 搜集一些on，in，behind，under這樣的介詞短