三年級(jí)下語(yǔ)文單元練習(xí)第一單元_鄂教版（無(wú)答案）

1、. 鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)一1、 給以下漢字補(bǔ)充音節(jié)。 n d y p n齒 趁 堤 鳶 盆 針2、 填空。1、 ?村居?是 代詩(shī)人 所作，寫(xiě)的是詩(shī)人在 看到的景象。在草長(zhǎng)鶯飛的二月，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地 。有景有人有事，充滿(mǎn)生活情趣，勾畫(huà)出一幅活力勃勃的 圖。全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對(duì) 的喜歡和贊美之情。2、 ?春的頌歌?寫(xiě)了很多的小動(dòng)物快樂(lè)的場(chǎng)景，有 、 、 和 ，讓人們感受到 ，激發(fā)人們對(duì) 。3、 ?風(fēng)箏?一文中將 與孩子們的 有機(jī)的結(jié)合在一起，表達(dá)出了 3、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并任選一詞造句。（ ）（ ）不舍 筋（ ）力（ ） 五彩（ ）（ ）不甘（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 一（ ）一合4

2、、 古詩(shī)名言背誦。1、 草長(zhǎng)鶯飛二月天， 。兒童三學(xué)歸來(lái)早， 。2、 五月，是 的季節(jié)，是 的季節(jié)。3、 春哪!你帶來(lái)了 景象，你令世界 ， 4、 書(shū)籍是在 的思想之船，它小心翼翼地把 5、 口語(yǔ)交際。春節(jié)里，你可能收到了一些壓歲錢(qián)。它傳遞著長(zhǎng)輩對(duì)你的一份愛(ài)。對(duì)于這份特殊的禮物，你打算如何安排呢？說(shuō)說(shuō)你的想法和大家一塊交流交流。6、 開(kāi)心閱讀。中國(guó)的風(fēng)箏有悠久的歷史，早期的風(fēng)箏并不是如今呈如今我們面前的輕巧的樣子，而是沉重的竹鷂或木鷂。它的創(chuàng)造者是木工的鼻祖-魯班。聰明的魯班削竹為料制造成了“上天三日而不下的風(fēng)箏的雛形。中國(guó)風(fēng)箏的歷史至少有2019多年了。從唐朝開(kāi)場(chǎng)，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐

3、，風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛做成的響器，風(fēng)吹聲?shū)Q，因此有了“風(fēng)箏的名字。也有人說(shuō)“風(fēng)箏這名字起源于五代，從李鄴用紙糊風(fēng)箏，并在上面裝上竹笛開(kāi)場(chǎng)。從張擇端的 清明上河圖 和蘇漢臣的 百子圖 中也都有放風(fēng)箏的場(chǎng)面 明朝畫(huà)家徐渭寫(xiě)過(guò)很多與風(fēng)箏有關(guān)的詩(shī)，如“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消的春風(fēng)多少力，帶將兒女上青天。又如“我亦曾經(jīng)放鷂喜，今年不道老如斯。那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時(shí)。到了清朝，玩風(fēng)箏之風(fēng)更盛。傳說(shuō)慈禧叫太監(jiān)跑到天津找“風(fēng)箏魏給她扎過(guò)一個(gè)“壽星佬騎仙鶴的風(fēng)箏玩。如今故宮里還藏著三只清朝末代皇帝溥儀玩過(guò)的大風(fēng)箏。清代小說(shuō)家曹雪芹在?紅樓夢(mèng)?七十回中生動(dòng)地描寫(xiě)了大觀園中姐妹們放螃蟹、美人、大魚(yú)、蝙蝠、鳳凰、沙燕等各種風(fēng)箏的情景?？梢哉f(shuō)，中國(guó)的玩具風(fēng)箏在這時(shí)已開(kāi)展到了相當(dāng)高的程度。從唐宋開(kāi)場(chǎng)，中國(guó)的風(fēng)箏向世界流傳，先是傳到朝鮮、日本、馬來(lái)西亞等東南亞國(guó)家，然后傳到歐洲和美洲等地。1、在文段的“ 中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、 讀第一自然段，完成下面練習(xí)。（1） 找出文中的兩對(duì)反義詞： - 2中國(guó)的風(fēng)箏有悠久的歷史，至少有 多年了。3風(fēng)箏的創(chuàng)造者是 ，他的風(fēng)箏是用 或 制成的。3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“