小學籃球課教案

1、小學籃球整體教學計劃一、教學目標：1 、了解籃球運動的起源，知道一些簡單的籃球規(guī)則。 2、對籃球運動產生興趣，發(fā)展跑、運、傳、接、投等基本動作技能。 3、在學習中充分展現(xiàn)自我，體驗成功的樂趣。二、教學要點：熟悉籃球的基本動作技能，弘揚個性。教法學法：一 了解起源，知道一些簡單規(guī)則。學習基本站立、移動的方法。體育常識：籃球重點：知道籃球運動的起源，了解一些簡單的規(guī)則。難點：對籃球運動的興趣。現(xiàn)代教學技術法；情景教學法；裁判法；直觀法。思考法；動作模仿法；觀察法；分析、討論、提高。二 移動、持球的方法，發(fā)展協(xié)調性和控制球的能力。原地行進間運球。游戲：活動籃筐 重點：臂帶手腕、指按。難點：手和腳的協(xié)

2、作配合。動眼、動耳、動口、動腦、動手。 比較、分析、練習、提點。三 初步掌握原地傳、接球的方法。單手肩上投籃基本動作技能。單手肩上投籃游戲：活動籃筐重點：手腕前屈，手法正確。難點：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調。教師講解、示范，學生模仿投籃練習，體會投籃要領。徒手練習，以一球模仿投籃，體會用力順序。四 進一步掌握綜合運用基本技能的能力?？鞓坊@球 爭當小姚明重點：熟悉籃球的基本技能，弘揚個性。難點：各種活動的科學創(chuàng)想。教師引領、師生互動、引導體驗、創(chuàng)想練習。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學、評價。階段教學內容:水平一：（1-2 年級）學習領域一：運動技能學習領域二：身體健康1 、柔韌性學習2、靈敏性學

3、習3、速度學習學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習學習領域五：社會適應能力水平二：（3-4 年級）學習領域一：運動技能（一）技術基礎學習（二）基本技術訓練學習領域二：身體健康學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習學習領域五：社會適應能力水平三：（5-6 年級）學習領域一：運動技能（一）技術基礎學習（二）基本技術訓練學習領域二：身體健康學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習學習領域五：社會適應能力般性訓練內容1、 球隊名字（第二節(jié)課討論結果）1 、 每人想一個，舉手表決2 、 少數(shù)服從多數(shù)2、 推選隊長1 、少數(shù)服從多數(shù)（建議分成兩隊，形成互相監(jiān)督、合理競爭的氛圍，方便組隊比

4、賽）3、 課堂常規(guī)1、 、 隊長整隊2、 隊長報告人數(shù)3、 無論你在干什么，聽見老師哨聲必須馬上停止你所干的一切活動，然后站好看著老師，等候老師的進一步指示。4、 準備活動1 、慢跑 5 圈5、 柔韌性練習1 、 教會學生正確的練習順序（先從原來心臟端開始）（ 1）踝腕關節(jié)（ 2）膝關節(jié)（ 3）腰繞環(huán)（ 4）肩繞環(huán)（ 5）正壓腿（ 6）測壓腿（ 7）體前屈壓腿（ 8）跨欄坐壓腿接后倒2 、 老師領做一遍，告知學生下節(jié)課隊長領做。6、 球性練習1、 、 學生學過的球性練習2、 單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。3、 單手直臂拋接球，為行進間低手上籃打基礎4、 體前拋球單手向下卷球，

5、為搶籃板球打基礎7、 原地運球練習1、 、 老師講解示范2、 告訴學生運球的目的是什么。3、 告訴學生運球違例的規(guī)則：非法運球（兩次運球）、帶球走、攜球走8、 行進間運球練習1 、教師講解示范，強調球的落點。九、 游戲1、背對背準備，聽口令追人2、練習學生的反應速度。3、進一步練習行進間運球。4、 3 人一組搶奪籃球5、全場搶奪籃球十、 身體素質練習1 、仰臥起坐傳球x 10三組2、原地摸高10次接加速跑三組3、折返跑15 米 x 10 三組運球課教案課的內容1、原地運球練習2、游戲:運球接力賽教 學 目 標1 .認知目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術。2 .技能目標：初

6、步學習原地運球技術，讓學生明白原地運球的動作要領。3 .情感目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高 學生對籃球的興趣。課序教學內容教師指導學生活動組織安排意圖情趣導入部分1、集合整隊2、師生問好3、宣布本課內 容4、反應游戲：(1)走(2)跑(3)坐下5、教師帶領學 生練習廣播操。同學們好！用簡明語 言闡述游 戲方法并 提出要求。聽老師口 令，師生共 操老師好！ 稍息、認真聽 講思想集中 積極反應在老師的帶動 下，跟著老師 T做廣播操 練習同上快、靜、齊 精神飽滿， 積極回答問 題反應迅速， 注意力集中動作協(xié)調、 優(yōu)美激起1、自由體會原地運球動作 方法：學生分散 練習，原地

7、自由 體會運球，在老 師的提示下注 意上、下肢的動 作。2、原地練習單啟發(fā)學生 原地練習， 積極思考 問題老師引導 學生做示自己體會，積 極回答問題根據學生、老 師做示范講散點站立自己認真 體會原地運 球動作，注 意手腕動作大臂帶動小 臂，手腕卜興趣手正、側面 運球范，師生互評，老帥冉解，學生練習 進一步提高散點站立壓部分方法：兩腳前后 站立，兩膝微 屈，重心在兩腿 之前，五指自然 弓OF,大 小臂，手腕問卜 壓，球的位置控 制在身體左/右 側。3、雙手體前交示范、講解正確動作 方法，學生 練習自由選擇同伴 進行，學生之 |可相互鼓勵散點站立運球時的手 腕動作和球 的落地點替運球方法：兩腳左右

8、 站立，兩手左右 來回運球，球的 落地點控制在 兩腿中間。讓學生在 一起對照 進行練習演 練 提 高 部 分游戲：運球接力 賽方法：全班學生 按四路縱隊集 合，每組第一位 同學拿球，聽到 老師口令后，拿 球同學迅速將 球通過障礙物 運到前方，然后 拿球跑回給下 一個同學，依次 進行，先到的組 為勝1、游戲方 法、規(guī) 則2、組織比 賽并為 學生加 油1、了解比賽 的方法及 規(guī)則2、積極參與 比賽，靈活 運用所學 運球技木， 團結合作1、遵守游戲規(guī)則2、注意安全Mil0 0 0 0 礎恢 復 身 心部 分1、做放松操2、歸納評價3、整理器材4、師生再見1、與學生 ,起放松2、教師引 導學生做 自我

9、評價 3、指定學 生收回器 材4、同學們 再見1、在音樂伴奏 下跟著老師放 松2、自評、互評學生收回器材老帥再見在音樂的 伴奏卜，師 生一起進行 全身心地放 松器材：籃60個，錄音機一臺，小紅花若干，障礙物 4個預計 負荷練習密度45%平均心率110次/秒課 后 小 結運球教案2教學 目標1、了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)參與籃球運動的興趣和愛好。2、70%的學生學會直線運球技術，發(fā)展籃球控球能力和身體協(xié)調性。3、培養(yǎng)團結、合作等優(yōu)良品質和集體主義意識。教學 內容小籃球場地 器材操一塊 籃球60個教學重點 難點運球過程中控制好球的方向、高度。過程內容教師活動學生活動教學組織與要求開始一、教學常規(guī)

10、師生問好隊列整齊、仔六列橫隊：OCXDOOOO QQQCQCQ課的開始介紹課的內容細聽講OOOOOOO準備部二、熱身活動 “蛇型”跑帶領學生T 跑跟隨老師進行 熱身一路縱隊：三、“螺旋”跑球操ir分(8/ )1、左右撥球練 習2、左右伸展。3、雙手持球體 前屈。4、雙手持球雙 足跳。（前后、 左右、轉體）引導學生做球 操在教師的帶領 下做球操體操隊形：要求：聽從教師口令，動作到位。基 本部 分一、原地運球練 習。1.學生自由練 習，體會動作。2、低運球3、高運球4、看手勢報數(shù) 運球1、教師講解示 范，布置原地運 球任務2、教師提出運 球要求（低運 球、高運球，看 手勢報數(shù)運球）1、學生自由練

11、習（無球的同 學觀察運球同 學姿勢正確 性）2、在教師的動 作提示下按要 求運球體操隊形要求：原地運球手與球 的正上方接觸。要 領：抬頭、協(xié)調。(27/二、直線往返運 球練習1、聽哨聲依次練習2、直線往返運 球接力3、比賽教師講解示 范，說明練 習方法。（持球繞過 標志物，往 返運球）學生按教師 的要求進行 練習。（練習 中注意控制 球的方向，高 度，轉彎時重 心壓低，手與 球的側面接 觸。）三、曲線運球教師講解示 范，說明練學生按教師 的要求進行 練習。（練習1、曲線運球習方法。（沿中注意控制2、8字運球著標志物進球的方向，高行曲線運 球，回來時 直線運回）度，轉彎時重 心壓低，手與 球的側

12、面接 觸。鼓勵學生 在運球過程 中、轉彎時利 用左手輔助）要求：轉彎過程中，不可以拿不可以雙手運球OO球,結束部分(5/ )1、放松活動。2、課堂小結，對同學的課堂 表現(xiàn)予以充分 白和表揚。3、學生自我評 價，相互評價。4宣布卜課1、教師講解 示范2、教師小結 并表揚學生3、宣布卜課1、學生跟隨 教師做放松 活動2、學生認真 聽講3、排隊回教 室六列橫隊：OOOOCCO2預計練習密度：55%預計練習心率：110 次一150 次教學反思傳球教案教學 內容1、原地持球翻腕練習2、傳遞籃球游戲教學 目標1 .認知目標：使學生基本了解徒手傳球伸臂、翻腕和接球迎球緩沖的動作要領2 .技能目標：使學生體會

13、徒手傳球伸臂、翻腕和接球迎球緩沖的動作3 .情感目標：培養(yǎng)團結協(xié)作的精神教學 重點徒手傳球伸臂和接球迎球緩沖教學難點傳球時的翻腕場地器材每人一球（籃球）順 序時 問次 數(shù)內容教師活動學生活動組織圖形備注準 備 部 分83圈4X8拍一、集合整隊， 檢查報告常規(guī)執(zhí) 行情況二、H安排見 習生三、師生問好， 課的動員四、隊列隊形；（四間轉法）五、熱身熱身跑繞場地慢跑兩圈熱身操頭部運動 體側運動 俯背運動腰部運動手腕腳踝運動1、教師語言激 勵，課的動員2、教師務見習生3、教師帶領學生 進行隊列練習4、教師帶領學生 進行熱身跑5、教師帶領學生 進行熱身操6、教師小結1、學生集合整 隊，見習生聽老 師統(tǒng)一安

14、排2、學生進行隊列 練習3、學生在老師的 帶領卜進行熱身 跑4、學生在老師的 帶領卜進行熱身 操5、學生交流四列橫隊要求：精神飽 滿動作規(guī)范動作協(xié)調動作到位基 本 部 分273232322一、雙手胸前傳 接球：動作要領：持球 時，兩手五指自 然分開，雙手拇 指相對成八字 形，用指根以上 部位握球的側后 方，手心空出， 兩肘自然彎曲于 體側，將球置于 胸前。肩、臂、 腕肌肉放松，兩 眼注視傳球目 標，身體成基本 姿勢。傳球時后 腳蹬地，身體重 心前移，同時兩 臂前伸，手腕由 下往上翻腕，同 時拇指用力下 壓，食、中指用 力彈指，將球傳 出。球出手后手 心和拇指向卜， 其余手指向前。二、傳遞籃球游

15、 戲組織學生進行球 性練習（原地高 低運球、拋接球 練習、單雙手拋 接球擊掌練習） 2、教師講解胸前 傳接球練習并示 范3、組織學生兩人 一組徒手傳接球 練習4、教師重點講解 傳球時翻腕的動 作并組織學生進 行練習5、組織學生模擬 傳接球練習：兩 人一組同時持 球，一人模擬傳 球，一人模擬接 球，相互練習。6、教師組織學生 進行示范并注意 翻腕的動作7、教師評議1、教師講解游戲 規(guī)則及注意事項 2、教師鼓勵學生 進行嘗試練習3、教師鼓勵學生 比賽4、教師點評1、學生進行球性 練習（原地高低 運球、拋接球練 習、單雙手拋接 球擊掌練習）2、學生認真學習 胸前傳接球練習 3、學生兩人一組 徒手傳接

16、球練習 4、學生學習傳球 時翻腕的動作并 進行練習5、：兩人一組同 時持球，一人模 擬傳球，一人模 擬接球，相互練 習。6、學生進行示范 并注意翻腕的動 作7學生評議1、學生交流2、學生分成四組 3、學生嘗試練習 4、學生進行比賽 5、學生評議要求：動作準確 精神飽滿要求：動作規(guī) 范，、感受成功 的喜悅結束部分5一、放松練習 二、教師總結 三、學生小結 四、回收器材 五、宣布卜課1、教師語百激勵2、教師帶領學生 進行放松練習3、教師總結4、教師布置回收器材5、教師宣布卜課1、學生跟著老師,起進行放松練習2、學生小結3、學生協(xié)助教師 T回收器材4、下課X X X X X XX X X X X X

17、X X X X X XX X X X X X要求：放松、愉 快身心 愉悅保持 興趣傳球教案2教學 目標認知目標：學生能記住原地雙手胸前傳、接球的動作要點和學 習方法。技能目標：學生能體驗并掌握雙手胸前傳、接球并使球傳的 近、傳得準。情感目標：學生愉快接受教師的指導，自覺主動的學練，快樂 的與同伴配合。場地 器材籃球60個 籃球易-塊 口哨一枚教學內 容一、籃球：原地雙手胸前傳、接球 二、傳球比快教學過 程教學內容教師活動時間學生活動一一、常規(guī)二、球性 練習1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生相互問好。3、老師宣布本課主要內容和任務。二、熟悉球性練習A、雙手指撥球B、球繞體練習C、傳接球練習51

18、、按老師要求做好熟悉球性的練習。二一、原地 雙手胸前 傳接球一、學習原地雙手胸前傳接球1、教師示范2、組織學生練習3、教師巡回指導4、集中點撥，運用對比方式進 行比較，傳接球的動作。5、教師對掌握差一點的同學進 行輔導。101、認真觀看教師示范。*2、同學們分組練習。I f i 一葩«II =TT-一居三傳球比快三角傳接球：參加者分三路縱隊各相距2至4m。持球傳給后跑到隊 尾，傳球給后到排尾， 傳給組后，跑到組排尾，10依次進行練習。1、教師巡回指導和評比2、組織同學練習，教師參與。1、聽老師講游戲的名稱與方法。2、同學分組練習。四游戲 傳球比快1、游戲：半場傳接球比賽2、游戲方法：

19、0男、女生分別自由選擇成5 人一小組，分別對抗。Z每組先進球1個為勝，須在 籃球半場內完成，且只運用傳球 技術。10要求：比賽雙方遵守游戲方法 熟練運用技術一、領做放松操二、本課總結講評1 .學生自我評估學習情況2 .教師總結3 .布置收還器材三、師生再見5一、隨教師做充分放松二、小結。三、師生再見預計運動負荷平均心率：125次/分預計練習密度：50%投籃教案教材1、原地雙手胸前投籃 2、游戲運球接力重 難 點重點：雙手胸前投籃拋弧線身體的協(xié)調用力 難點：出手角度教 學 目 標運動目標在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉移學生的思想，提高學 生對籃球的興趣。技能目標投籃是籃球組織進攻的最后

20、環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的 教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的情感目標通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結合作的能力。在小組中有 自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感教學環(huán)節(jié)教學內容教師引導學生主體活動教學要求組織教學準 備 部 分1、體育委員整隊 集合2、教師宣布本課 的內容3、準備活動徒手操簡單的熟悉球性要求；精神 飽滿， 提出小組 合作學習 明白自己 的崗位跟老師T做 徒手操 要求：動作自 然，表情歡快精神飽滿，集 中注意力，開 辟體育的多元 化.培養(yǎng)學生 主動參加體育 鍛煉的意識.0學生成四列橫隊集合00000000000000000000000000000000基 本 部 分一原地雙手胸前 投籃1、原地徒手模仿 練習體會動作 A原地模仿練習 B兩人對練C有一定的拋弧 線的練習D通過一定的高1、分組練 習2、老師重 點指導止 點投籃練 習3、評價時 提醒學生一瞄籃，二1、小組合作學 習，培養(yǎng)學生 的自主學習能 力2、認真聽講， 積極主動的思 考3、學生大膽展 現(xiàn)自己，仔細1、聽哨聲練習 2、全班分成四 個小組練習每 一組由小主長3