三年級下語文教案小讀者_(dá)滬教版

1、.教學(xué)目的1學(xué)會本課生字新詞語。2朗讀課文，能概括課文主要內(nèi)容。3通過文中重點(diǎn)詞句的品讀，體會小姑娘純真、一絲不茍的美妙形象。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，概括主要內(nèi)容，感受小姑娘認(rèn)真負(fù)責(zé)的美妙形象。教學(xué)難點(diǎn)為什么說千千萬萬的小讀者是編輯叔叔的良師益友。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)時間12課時。教學(xué)過程一、切入1出示“小讀者“編輯這兩個詞語，讀一讀，說說什么是讀者和編輯。2提醒課題。3圍繞課題質(zhì)疑。二、初讀感知內(nèi)容并識字1朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2出示生字新詞檢測。重點(diǎn)注意：“您和“你的區(qū)別；“及和“級的區(qū)別。3再次默讀全文，說說課文主要講了一件什么事情。4學(xué)生交流，老師注意指導(dǎo)概括主要內(nèi)容的方法。隨機(jī)

2、板書以下內(nèi)容：小姑娘、編輯、兩個錯別字。5課文中的小姑娘給你留下怎樣的印象，學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。三、品讀體會小姑娘的得意1外貌的得意。學(xué)生默讀課文找出寫小姑娘外貌的詞句。學(xué)生交流朗讀以下詞句，體會小姑娘的得意：扎著蝴蝶結(jié)，年紀(jì)不過八九歲，撲閃著一雙亮堂的眼睛，臉蛋紅撲撲的。2找出寫小姑娘神情和語言的詞句。3放聲朗讀這些詞句，指名讀，隨機(jī)點(diǎn)撥說話人在話語中表達(dá)的感情。4學(xué)生默讀這些詞句，把自己的感受寫在旁邊。5學(xué)生交流過程中老師隨機(jī)點(diǎn)撥。重點(diǎn)注意以下語句：1“你是編輯叔叔嗎？“我是來提意見的。小姑娘從書包里掏出我們最近出版的一期雜志，一本正經(jīng)地說，“這里有兩個字錯了。2“是的，我查過字典啦！

3、小姑娘抬頭看了我一眼，像背書似的說，“11頁誰叫包么呀小姑娘大概是看到我為難的臉色，她不再說下去了。從這段話中知道些什么呢？學(xué)生充分發(fā)表意見。為了這兩個錯別字下了工夫，不但查字典還要把錯誤的地方記熟，小姑娘活潑又善解人意等想象當(dāng)時的情景讀好這一段話。3“嗯，小姑娘非常認(rèn)真地說，“你們編的雜志是我們的好朋友。我們老師說，朋友有了錯誤，要及時幫助她改正。從這一段話體會到些什么？愛讀書、真誠地幫助朋友啟發(fā)學(xué)生考慮從哪里看出小姑娘是在及時幫助朋友改正錯誤？為了兩個錯別字特意跑一趟，來回要走幾千米的路。從這里體會到了什么？真誠，一絲不茍隨機(jī)板書“來回幾千米。6讀課文，再說說小姑娘給自己留下怎樣的印象。四

4、、品讀體會編輯的心情1默讀課文，找出寫編輯叔叔的心情、神情變化的詞語。2交流后出示以下詞語：甜絲絲的、愣住了、驚訝、將信將疑、為難、火辣辣、笑著問、久久難以平靜。3讀課文，抓住這些詞語進(jìn)展體會。4討論：編輯叔叔為什么心里甜絲絲的？引導(dǎo)學(xué)生讀好第1段。后來編輯叔叔的心里久久不能平靜，他在想些什么呢？出示句子：“我想，作為少年讀物的編輯，要時時刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們是我們的良師益友?。臅r時刻刻和千千萬萬體會到什么？“怎樣的人才被稱為良師益友呢？為什么說千千萬萬的小讀者是編輯的良師益友？啟發(fā)學(xué)生從兩個方面來談：小讀者提出意見和建議，讓編輯們辦的雜志更完美；小讀者的夸獎和感謝，讓編輯的工作更快樂讓編輯充滿信心五、完成作業(yè)1分角色根據(jù)提示語朗讀課文。2識記本課生字新詞。區(qū)別形近字：蜜、密；稿、搞；極、級；淘、