體育教學(xué)論教案

1、濱州學(xué)院教 案專 業(yè)：體 育 教 育課程名稱：體育教學(xué)論2017年8月濱州學(xué)院理論課教案課程名稱：體育教學(xué)論 課次：1 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內(nèi)容：第一篇 學(xué)校體育概論/緒論/第一章 學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展 教學(xué)任務(wù)：了解學(xué)校體育概論的研究對象與性質(zhì)；掌握學(xué)習(xí)學(xué)校體育概論的基本要求。了解國外學(xué)校體育產(chǎn)生與發(fā)展的概況；了解各個時期我國學(xué)校體育的發(fā)展概況；掌握新中國成立后學(xué)校體育取得的主要成就。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)學(xué)校體育概論的基本要求；新中國成立后的學(xué)校體育。 教學(xué)難點：我國學(xué)校體育的發(fā)展概況 需用教具：多媒體設(shè)備 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式教學(xué)常規(guī)師生問好、考勤等。講授新內(nèi)容緒論一、學(xué)校體育

2、概論的研究對象與性質(zhì)學(xué)校體育概論是研究與揭示學(xué)校體育工作的基本規(guī)律、闡明學(xué)校體育的基本原理與方法的一門學(xué)科。其研究對象是學(xué)校體育的基本原理。二、學(xué)習(xí)學(xué)校體育概論的基本要求（一）理論聯(lián)系實際。（二）認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，做好課堂筆記。（三）考核方法：學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績主要由平時考核和期末考試成績構(gòu)成。平時考核根據(jù)出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等具體實際進(jìn)行考核，重點考察學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和取得的成績，平時檢查成績占總成績的40%；期末考試采用閉卷考試的方法，成績占總成績的60%。第一節(jié) 國外學(xué)校體育產(chǎn)生與發(fā)展概況一、國外學(xué)校體育的產(chǎn)生（一）學(xué)校的產(chǎn)生為學(xué)校體育的產(chǎn)生提供了前提條件（二）體育是學(xué)

3、校教育的組成部分如雅典的學(xué)校教育，體育占有了相當(dāng)重要的位置。二、國外學(xué)校體育的發(fā)展（一）從希臘化時期到中世紀(jì)神學(xué)統(tǒng)治時期的學(xué)校體育1、希臘化時期學(xué)校體育的目標(biāo)發(fā)生了較大變化2、公元一世紀(jì)到中世紀(jì)體育受到宗教的控制，幾乎退出了學(xué)校教育的舞臺講解：以幻燈片展示內(nèi)容綱要，講解中展開相關(guān)內(nèi)容；補充有關(guān)材料。提問：中國學(xué)校體育的源頭在哪里？（可適當(dāng)展開討論，并根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行歸納。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式（二）從文藝復(fù)興時期到資本主義初期的學(xué)校體育1、人文主義教育觀盛行，學(xué)校體育重新獲得了在教育中的重要系影響的。2、宗教改革運動促進(jìn)了學(xué)校體育的發(fā)展3、學(xué)校體育的價值得到肯定，開始出現(xiàn)了一些體

4、育教育思想（三）自由資本主義時期以來的學(xué)校體育1、學(xué)校體育制度開始形成，體育被列為學(xué)校的正式課程2、學(xué)校體育開始得到普遍重視3、形成了一定的體育思想4、學(xué)校體育的內(nèi)容和形式日益豐富、規(guī)范、科學(xué)5、課外體育活動成為學(xué)校體育的重要內(nèi)容第二節(jié) 我國學(xué)校體育產(chǎn)生與發(fā)展概況一、我國古代的學(xué)校體育我國古代的學(xué)校始于奴隸社會，其基本的教育內(nèi)容為“六藝 ”，既禮、樂、射、御、書、數(shù)。其中射、御屬于軍事技能的訓(xùn)練，也具有體育的性質(zhì)。在整個封建時代，由于受重文輕武思潮的影響，學(xué)校體育在此時期始終沒有得到應(yīng)有的地位。二、我國近代的學(xué)校體育（一）“西學(xué)”與“維新主義”我國近代學(xué)校體育的開端（二）北洋軍閥時期的學(xué)校體育

5、“軍國民體育思想”的衰退與“自然體育思想”的引入 （三）國民黨政府時期的學(xué)校體育學(xué)校體育管理制度的初步建立與學(xué)校體育思想爭論 三、新中國成立后的學(xué)校體育（一）新中國成立后學(xué)校體育發(fā)展的階段1、第一階段（19491957年）為初創(chuàng)階段。2、第二階段（19581965年）為過渡階段。 3、第三階段（19661976年）為畸形發(fā)展階段。 4、第四階段（1977以后）為新的發(fā)展階段。（二）新中國成立后學(xué)校體育發(fā)展的主要成就1、建立了比較完善的學(xué)校體育體制2、學(xué)校體育的條件得到加強3、建立了比較完備的體育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)制度4、學(xué)校體育的整體發(fā)展水平有較大提高5、學(xué)校體育科研繁花似錦，學(xué)校體育理論建設(shè)取得

6、較大成績6、課余體育活動的內(nèi)容和形式不斷豐富相關(guān)鏈接：古茨穆茨（介紹近代學(xué)校體育的代表人物古茨穆茨。）分組討論：1903年頒布的奏定學(xué)堂章程對我國學(xué)校體育發(fā)展的意義是什么？（時間約8分鐘。討論結(jié)束后各小組輪流匯報，進(jìn)行歸納、小結(jié)。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式小結(jié)/評價我國真正意義上的學(xué)校體育產(chǎn)生于何年？布置作業(yè)及思考題作業(yè)要求：提交作業(yè)的時間期限為1周；訪談對象可以為中小學(xué)的體育教師、學(xué)生或主管體育衛(wèi)生工作的負(fù)責(zé)人；作業(yè)字?jǐn)?shù)為1000字左右；作業(yè)的重點是分析當(dāng)前學(xué)校體育存在的主要問題。采用抽查提問的方式，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：1、學(xué)校體育概論的研究對象是什么？2、我國

7、學(xué)校體育發(fā)展的歷程是怎樣的？有哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)？3、當(dāng)前我國學(xué)校體育發(fā)展的主要趨勢是什么？4、國外近代以來學(xué)校體育發(fā)展的主要特點是什么？作業(yè)：實地考查一所中小學(xué)的體育現(xiàn)狀，撰寫一篇調(diào)查報告。 課后小結(jié)： 濱州學(xué)院理論課教案課程名稱：體育教學(xué)論 課次：2 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內(nèi)容：第一篇 學(xué)校體育概論/第二章 現(xiàn)代社會與學(xué)校體育 教學(xué)任務(wù)：掌握學(xué)校體育與學(xué)校教育的關(guān)系；掌握學(xué)校體育與體育的關(guān)系；了解大眾傳媒對學(xué)校體育的影響及開展媒介教育的對策。 教學(xué)重點：學(xué)校體育與學(xué)校教育 教學(xué)難點：學(xué)校體育與媒介教育 需用教具：多媒體設(shè)備 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式教學(xué)常規(guī)師生問好、考勤等。了解學(xué)生完

8、成作業(yè)的情況講授新內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)校體育與教育一、學(xué)校體育在教育系統(tǒng)中的地位（一）學(xué)校體育是學(xué)校全面發(fā)展教育不可或缺的重要組成部分，其與學(xué)校德育、智育、美育等方面共同構(gòu)成學(xué)校教育系統(tǒng)。（二）學(xué)校體育與學(xué)校德育、智育、美育等緊密結(jié)合、相互促進(jìn)，共同實現(xiàn)學(xué)校教育對培養(yǎng)人的目標(biāo)。二、當(dāng)代教育對學(xué)校體育發(fā)展的新要求（一）素質(zhì)教育1、素質(zhì)教育的含義與特征（1）基礎(chǔ)性為兒童提供最基本的素養(yǎng)，為人生作準(zhǔn)備（2）全體性為所有兒童的發(fā)展，而不是少數(shù)人的發(fā)展（3）全面性即使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展（4）發(fā)展性要注重學(xué)生個性的培養(yǎng)（5）主體性著眼于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、自我教育的意識和能力（6）

9、開放性教育與社會生活緊密相連2、學(xué)校體育貫徹素質(zhì)教育對的對策（1）提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念（2）樹立全面的質(zhì)量觀（3）加強體育課程與教材的建設(shè)（4）注重體育能力的培養(yǎng)（二）以生為本抽查提問：當(dāng)前我國學(xué)校體育發(fā)展的主要趨勢是什么？（記錄學(xué)生回答問題的情況，作為平時考查成績之一。）講解：以幻燈片展示內(nèi)容綱要，講解中展開相關(guān)內(nèi)容；補充有關(guān)材料。案例分析：學(xué)校體育為什么“喊起來重要，實際上不重要”（時間約3分鐘，進(jìn)一步解釋當(dāng)前學(xué)校體育的理論地位與實際地位不相符合的原因。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式1、以生為本的含義2、學(xué)校體育樹立以生為本指導(dǎo)思想的意義（三）健康第一1、健康第一的含義2、為什么要在學(xué)校體育

10、中樹立健康第一的指導(dǎo)思想（四）終身體育1、終身體育的含義2、終身體育對學(xué)校體育改革提出了新要求（1）立足長遠(yuǎn)與落實“健康第一”相結(jié)合（2）確立大、中、小學(xué)相銜接的體育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式體系（3）注重過程與結(jié)果、顯性與隱性相結(jié)合的學(xué)生體育素養(yǎng)評價第二節(jié) 學(xué)校體育與體育 一、學(xué)校體育在體育中的地位（一）學(xué)校體育是體育的組成部分（二）學(xué)校體育是社會（大眾）體育和競技體育的基礎(chǔ)二、學(xué)校體育與社會體育、競技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展（一）資源共享即學(xué)校體育、社會體育以及競技體育在人力、物力、財力、空間等方面的各種資源要實現(xiàn)共享。（二）優(yōu)勢互補（三）相互參與1、學(xué)校體育應(yīng)該對社會體育和競技體育應(yīng)該發(fā)揮更大的作用，而

11、不僅僅單純是一種基礎(chǔ)作用。2、學(xué)校應(yīng)該成為社會體育和競技體育發(fā)展的重要空間第三節(jié) 學(xué)校體育與大眾傳媒一、學(xué)校體育中開展媒介教育的目標(biāo)（一）積極利用大眾傳媒手段，樹立媒介教育思想（二）幫助學(xué)生形成對媒介性質(zhì)和功能的正確認(rèn)識（三）培養(yǎng)建設(shè)性地使用大眾傳媒的能力二、學(xué)校體育開展媒介教育的對策（一）引導(dǎo)學(xué)生正確利用和選擇媒體（二）積極利用媒體為學(xué)校體育發(fā)展服務(wù)（三）提高學(xué)生加工、處理信息的能力小結(jié)/評價素質(zhì)教育的基本特征是什么？ 布置思考題相關(guān)鏈接：終身體育（介紹提出終身體育的背景。）提問：學(xué)校體育與競技體育有何區(qū)別和聯(lián)系？（根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行歸納。）分組討論：學(xué)校體育如何實現(xiàn)與社會體育的資源共享

12、？（時間約10分鐘。討論結(jié)束后各小組輪流匯報，對回答較好的小組予以表揚。）采用抽查提問的方式，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：1、學(xué)校體育在學(xué)校教育中有何地位？2、簡述學(xué)校體育與社會體育、競技體育之間的區(qū)別與聯(lián)系。3、學(xué)校體育如何實現(xiàn)與社會體育的協(xié)調(diào)發(fā)展？4、學(xué)校開展媒介教育的對策是什么？ 課后小結(jié)： 濱州學(xué)院理論課教案課程名稱：體育教學(xué)論 課次：3 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內(nèi)容：第一篇 學(xué)校體育概論/第三章 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)（1） 教學(xué)任務(wù)：掌握學(xué)前教育階段、初等教育階段、中等教育階段以及高等教育階段體育的主要特點和重點；掌握學(xué)校體育的主要功能。 教學(xué)重點：我國學(xué)

13、校體育的本質(zhì)功能 教學(xué)難點：各教育階段學(xué)校體育的重點 需用教具：多媒體設(shè)備 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式教學(xué)常規(guī)師生問好、考勤等。講授新內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)一、學(xué)前教育階段體育（一）學(xué)前教育階段體育的主要特點1、內(nèi)容上主要有基本活動技能、體操以及各種游戲等。2、以游戲或小型比賽來組織體育活動。（二）學(xué)前教育階段體育的重點1、促進(jìn)學(xué)生動作技能的發(fā)展2、對學(xué)生進(jìn)行體育養(yǎng)成教育二、初等教育階段體育（一）初等教育階段體育的主要特點1、小學(xué)低年級體育的內(nèi)容與學(xué)前教育階段基本相同；小學(xué)高年級逐漸涉及一些經(jīng)過改造的競技運動項目；初中階段則以各種運動技能的學(xué)習(xí)為主。2、小學(xué)階段主要還是以各種游戲的形式來

14、組織教學(xué)；初中階段講解、分析、討論、自學(xué)的方法則不斷增多。（二）初等教育階段體育的重點1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對體育的態(tài)度和興趣2、為后續(xù)的體育學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)三、中等教育階段體育（一）中等教育階段體育的主要特點1、內(nèi)容上以各種各樣的競技、娛樂以及休閑運動項目為主。2、組織形式和方法多種多樣。（二）中等教育階段體育的重點主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。抽查提問：如何解決當(dāng)前學(xué)校體育場地設(shè)施不足的問題？（記錄學(xué)生回答問題的情況，作為平時考查成績之一。）講解：以幻燈片展示內(nèi)容綱要，講解中展開相關(guān)內(nèi)容；補充有關(guān)材料。提問：小學(xué)生的體育課與高中生的體育課有何不同？（根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行歸納。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與

15、形式四、高等教育階段體育（一）高等教育階段體育的主要特點1、內(nèi)容上以各種運動項目為主2、組織形式和方法上更加豐富，更能體現(xiàn)個人的自主性。（二）高等教育階段體育的重點主要是培養(yǎng)學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。第二節(jié) 學(xué)校體育的功能功能是指功效、作用，它是某一事物在環(huán)境中所能發(fā)揮的作用和能力。所謂“學(xué)校體育功能”則是指學(xué)校體育在一定的環(huán)境和條件下對人和社會所能夠發(fā)揮的作用，它與學(xué)校體育的過程結(jié)構(gòu)和學(xué)校體育的環(huán)境有著密切的關(guān)系。一、教育功能（一）促進(jìn)智力發(fā)展1、促進(jìn)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，為智力的開發(fā)奠定生物基礎(chǔ)；2、刺激大腦細(xì)胞并改善大腦的供氧量，并有利于促進(jìn)大腦思維活動的物質(zhì)腦啡肽的分泌，使人頭腦清醒、思維敏捷

16、；3、學(xué)校體育本身是一項創(chuàng)造性的活動，蘊涵著豐富的開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)造力的內(nèi)容，對全面培養(yǎng)觀察能力、廣泛訓(xùn)練記憶能力、啟迪誘導(dǎo)想象力和提高思維能力具有重要的作用。（二）形成優(yōu)良品德1、可以培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識與信念等。2、能有效地營造一個特殊的德育環(huán)境“微縮的社會”，使學(xué)生的道德信念通過體育活動得到強化，并內(nèi)化為學(xué)生具體的道德行為。3、能有效地培養(yǎng)學(xué)生的個性意志品質(zhì)等。4、可以培育學(xué)生的集體主義和愛國主義精神以及責(zé)任感和榮譽感。（三）培養(yǎng)審美情趣學(xué)校體育不僅可以塑造身體美，而且這種身體的美還可以帶來心靈美、行為美以及運動美，四者在運動實踐中得到了完美的結(jié)合。二、健身功能（一）養(yǎng)成正確身體姿勢，促進(jìn)

17、生長發(fā)育（二）提高機能水平（三）發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力（四）增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力三、娛樂功能（一）調(diào)節(jié)感情、豐富生活，緩解由于學(xué)習(xí)所引起的神經(jīng)緊張和疲勞（二）通過觀賞體育比賽和表演可以得到心理上的滿足和精神上的享受相關(guān)鏈接：體育對促進(jìn)大腦右半球功能的作用。（進(jìn)一步說明體育對智力發(fā)展的作用。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式四、文化功能（一）學(xué)校體育是校園文化的重要內(nèi)容（二）學(xué)校體育是傳播體育文化的重要途徑（三）學(xué)校體育對體育文化的創(chuàng)新與發(fā)展具有重要的作用小結(jié)/評價中等教育階段學(xué)校體育的重點是什么？布置思考題案例分析：CUBA（時間約3分鐘，進(jìn)一步解釋當(dāng)前學(xué)校體育的文化功能。）采用抽查提問的

18、方式，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：1、初等教育和中等教育階段體育的特點和重點是什么？2、學(xué)校體育的功能主要有哪些？3、學(xué)校體育的教育功能主要表現(xiàn)在哪些方面？4、如何理解學(xué)校體育的健身功能？ 課后小結(jié)： 濱州學(xué)院理論課教案課程名稱：體育教學(xué)論 課次：4 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內(nèi)容：第一篇 學(xué)校體育概論/第三章 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)（2） 教學(xué)任務(wù)：掌握制定學(xué)校體育目標(biāo)的依據(jù)；熟練掌握現(xiàn)階段學(xué)校體育的目標(biāo)及實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式與要求。 教學(xué)重點：我國學(xué)校體育的目標(biāo) 教學(xué)難點：實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求 需用教具：多媒體設(shè)備 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式教學(xué)常規(guī)師

19、生問好、考勤等作業(yè)講評對前次作業(yè)的情況進(jìn)行簡要講評，分析存在的主要問題等。講授新內(nèi)容第三節(jié) 學(xué)校體育的目標(biāo)目標(biāo)或者目的是指人們想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。它是人們通過努力，期望所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。學(xué)校體育目標(biāo)是學(xué)校體育指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)，它是指在一定的時期內(nèi)，學(xué)校體育實踐所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。學(xué)校體育的目標(biāo)對學(xué)校體育的整體改革具有指導(dǎo)、定向、激勵、定位、標(biāo)準(zhǔn)等重要作用。學(xué)校體育的目標(biāo)是我們開展學(xué)校體育工作的出發(fā)點，也是我們評價學(xué)校體育工作效果的重要依據(jù)。一、確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)（一）學(xué)校體育的基本功能（二）學(xué)生個體發(fā)展的需要與不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點（三）社會發(fā)展的需要（四）學(xué)校教育和

20、國民體育發(fā)展的需要（五）學(xué)校體育的環(huán)境和條件二、我國學(xué)校體育的目標(biāo)（一）學(xué)校體育的總目標(biāo)開發(fā)學(xué)生的身心潛能，增強學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生從事體育運動的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和能力，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)；促進(jìn)學(xué)生個體社會化，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，使其成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的合格人才。講解：以幻燈片展示內(nèi)容綱要，講解中展開相關(guān)內(nèi)容；補充有關(guān)材料。相關(guān)鏈接：我國學(xué)校體育的目標(biāo)體系（介紹我國學(xué)校體育目標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)及特點。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式（二）學(xué)校體育的效果目標(biāo)1、增強學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康2、傳授體育運動、衛(wèi)生保健、健康

21、生活的知識、技能和方法，使學(xué)生具有一定的體育文化素養(yǎng)3、培養(yǎng)對體育的興趣、習(xí)慣和能力，為終身體育奠定基礎(chǔ) 4、促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展，培養(yǎng)健全人格 5、發(fā)展學(xué)生的運動才能，提高學(xué)生的運動技術(shù)水平三、實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式與要求（一）實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式1、體育（與健康）課程體育（與健康）課程是學(xué)校體育的基本組織形式，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育的重任。2、課外體育活動包括課外體育鍛煉、課外運動心理、課外運動競賽以及校外的社區(qū)體育和家庭體育等。（二）實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求整體而言，組織開展學(xué)校體育的各項工作要以體育法、學(xué)校體育工作條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）

22、為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的具體實際，以保證學(xué)校體育目標(biāo)的順利實現(xiàn)。在具體工作過程中，應(yīng)注意以下基本要求： 1、協(xié)同學(xué)校教育，面向全體學(xué)生2、課內(nèi)與課外相結(jié)合 3、營造良好的學(xué)校體育環(huán)境 4、加強體育師資隊伍建設(shè)5、加強學(xué)校體育科學(xué)研究和經(jīng)驗的總結(jié)小結(jié)/評價我國學(xué)校體育的總目標(biāo)是什么？布置思考題分組討論：對2000年中國學(xué)生體質(zhì)健康狀況報告的結(jié)果進(jìn)行分析。要求：分析解決學(xué)生體質(zhì)健康狀況下降的原因，提出解決此問題的基本對策。（時間約20分鐘。討論結(jié)束后各小組輪流匯報，教師對發(fā)言情況進(jìn)行小結(jié)。）采用抽查提問的方式，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：1、確定學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)是什么？2、我國學(xué)

23、校體育的總目標(biāo)和效果目標(biāo)是什么？3、實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式有哪些？ 課后小結(jié)： 濱州學(xué)院理論課教案課程名稱：體育教學(xué)論 課次：5 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內(nèi)容：第一篇 學(xué)校體育概論/第四章 學(xué)校體育管理體制與法規(guī)（1） 教學(xué)任務(wù)：了解學(xué)校體育管理機構(gòu)與職能；了解學(xué)校體育管理的依據(jù)與方法；掌握學(xué)校體育管理的基本內(nèi)容。 教學(xué)重點：學(xué)校體育管理的基本內(nèi)容 教學(xué)難點：學(xué)校體育管理機構(gòu) 需用教具：多媒體設(shè)備 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式教學(xué)常規(guī)師生問好、考勤等。講授新內(nèi)容學(xué)校體育管理體制是是學(xué)校體育管理的機構(gòu)設(shè)置、權(quán)限劃分、運行機制等方面的體系和制度的總稱，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織保證。第一節(jié)

24、學(xué)校體育管理的機構(gòu)與職能一、學(xué)校體育的宏觀管理機構(gòu)與職能（一）學(xué)校體育的宏觀管理機構(gòu)主要由教育部和國家體育總局兩大系統(tǒng)構(gòu)成。（二）學(xué)校體育的宏觀管理機構(gòu)的主要職能1、各級教育、體育行政部門的主要職能2、各級體育教研部門的主要職能3、師范學(xué)校、體育院校和教師進(jìn)修學(xué)校的主要職能二、學(xué)校體育的微觀管理機構(gòu)與職能（一）學(xué)校體育的微觀管理機構(gòu)1、校長（或主管學(xué)校體育工作的副校長）2、學(xué)校體育運動委員會/體衛(wèi)處3、學(xué)校其他部門4、體育教研室/教研部（二）學(xué)校體育的微觀管理機構(gòu)的主要職能1、主管校長的主要職能2、學(xué)校體育運動委員會/體衛(wèi)處的主要職能3、體育教研室/教研部的主要職能三、學(xué)校體育管理的依據(jù)與方法

25、（一）學(xué)校體育管理的依據(jù)1、國家的教育方針及政策2、學(xué)校體育的法律法規(guī)抽查提問：我國學(xué)校體育的效果目標(biāo)是什么？（記錄學(xué)生回答問題的情況，作為平時考查成績之一。）講解：以幻燈片展示內(nèi)容綱要，講解中展開相關(guān)內(nèi)容；補充有關(guān)材料。相關(guān)鏈接：中華人民共和國教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司（介紹教育部體藝衛(wèi)司的基本情況。）案例分析：中關(guān)村中學(xué)的體育管理架構(gòu)及職能（時間約3分鐘。進(jìn)一步分析學(xué)校體育的微觀管理機構(gòu)和職能。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式3、教育行政部門及學(xué)校制定的學(xué)校體育發(fā)展規(guī)劃（二）學(xué)校體育管理的方法1、政策法規(guī)管理法2、行政管理法3、目標(biāo)管理法4、評估與獎懲法第二節(jié) 學(xué)校體育管理的主要內(nèi)容一、體育

26、課程管理國家對體育課程的管理主要體現(xiàn)在制定體育課程標(biāo)準(zhǔn)；地方對體育課程的管理主要體現(xiàn)在地方教育行政部門根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本地區(qū)的實際，制定出本地區(qū)的體育課程實施方案；學(xué)校對體育課程的管理主要體現(xiàn)在對體育課程的具體實施。二、體育教學(xué)管理（一）體育教學(xué)計劃的管理對體育教學(xué)計劃的管理主要分為三個環(huán)節(jié)，一是對制定體育教學(xué)計劃的管理；二是對實施體育教學(xué)計劃的監(jiān)督和調(diào)控；三是對執(zhí)行體育教學(xué)計劃狀況的考評。（二）體育課堂教學(xué)的管理1、確定編排方式與班級規(guī)模；2、編制課表；3、制定課堂常規(guī)；4、備課與上課；5、體育課成績的管理。（三）體育教學(xué)質(zhì)量評估三、課余體育管理課余體育管理是學(xué)校體育管理的主要內(nèi)容，其

27、又包括了課余體育鍛煉管理、課余運動訓(xùn)練管理和課余運動競賽管理等幾個方面。在具體操作上，各級各類學(xué)校的課余體育管理主要依據(jù)學(xué)校的特點和學(xué)生的實際，在管理方式有所不同。小結(jié)/評價體育課堂教學(xué)管理包括哪些內(nèi)容？ 布置作業(yè)思考題作業(yè)要求：能夠用圖簡明扼要、準(zhǔn)確地說明我國學(xué)校體育的宏觀及微觀管理機構(gòu)。案例分析：校本體育課程（時間約3分鐘。解釋學(xué)校對體育課程的管理。）采用抽查提問的方式，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：1、學(xué)校體育的宏觀管理機構(gòu)由哪些部分組成，各自的職責(zé)是什么？2、學(xué)校體育的微觀管理機構(gòu)由哪些部分組成，各自的職責(zé)是什么？3、學(xué)校體育管理的內(nèi)容包括哪些方面？4、體育課堂教學(xué)管理

28、包括哪些內(nèi)容？作業(yè)：用框圖說明我國學(xué)校體育管理的結(jié)構(gòu)。 課后小結(jié)： 濱州學(xué)院理論課教案課程名稱：體育教學(xué)論 課次：6 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內(nèi)容：第一篇 學(xué)校體育概論/第四章 學(xué)校體育管理體制與法規(guī)（2） 教學(xué)任務(wù)：熟練掌握幾個主要學(xué)校體育法規(guī)的基本內(nèi)容。 教學(xué)重點：學(xué)校體育法規(guī) 教學(xué)難點：學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 需用教具：多媒體設(shè)備 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式教學(xué)常規(guī)師生問好、考勤等。課堂討論與陳述講授新內(nèi)容第三節(jié) 學(xué)校體育法規(guī)一、學(xué)校體育法規(guī)的意義二、學(xué)校體育工作條例和學(xué)校衛(wèi)生工作條例簡介（一）兩個條例的意義1、進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校體育衛(wèi)生工作；2、為學(xué)校體育衛(wèi)生工作提供了依據(jù)，指明了工作方

29、向。（二）兩個條例的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容1、學(xué)校體育工作條例由九章組成：總則；體育課教學(xué)；課外體育活動；課余體育訓(xùn)練與競賽；體育教師；場地、器材、設(shè)備和經(jīng)費；組織機構(gòu)和管理；獎勵與處罰；附則。2、學(xué)校衛(wèi)生工作條例由六章組成：總則；學(xué)校衛(wèi)生工作要求；學(xué)校衛(wèi)生工作管理；學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督；獎勵與處罰；附則。抽查提問：體育教研室的主要職責(zé)是什么？（記錄學(xué)生回答問題的情況，作為平時考查成績之一。）分組討論：我國學(xué)校體育管理體制的主要優(yōu)點和弊端。（約20分鐘。討論結(jié)束后各小組推舉一名同學(xué)代表小組發(fā)言，教師對發(fā)言情況進(jìn)行小結(jié)和評價。）講解：以幻燈片展示內(nèi)容綱要，講解中展開相關(guān)內(nèi)容；補充有關(guān)材料。相關(guān)鏈接：學(xué)校體育工作

30、條例（介紹學(xué)校體育工作條例的相關(guān)背景資料。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式三、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)簡介（一）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的意義（二）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）介紹1、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項目（1）小學(xué)1、2年級（2）小學(xué)3、4年級（3）小學(xué)5、6年級（4）初中以上各年級2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試與評分標(biāo)準(zhǔn)3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的等級評定與登記小結(jié)/評價 學(xué)校體育工作條例主要包括哪些內(nèi)容？ 布置思考題案例分析：學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項目（時間約3分鐘。進(jìn)一步說明解釋學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項目。）案例分析：學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)18歲以上年齡組評分標(biāo)準(zhǔn)（時間約3分鐘。進(jìn)一步說明解釋學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評分

31、標(biāo)準(zhǔn)。）采用抽查提問的方式，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：1、學(xué)校體育工作條例和學(xué)校衛(wèi)生工作條例頒布的意義是什么？其主要內(nèi)容有哪些？2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項目有哪些？ 3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評分方法是怎樣的？ 課后小結(jié)： 濱州學(xué)院理論課教案課程名稱：體育教學(xué)論 課次：7 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內(nèi)容：第一篇 學(xué)校體育概論/第五章 課余體育（1） 教學(xué)任務(wù)：了解課余體育的特點；掌握課余體育的組織形式；掌握課余體育鍛煉的特點、內(nèi)容及原則；熟練掌握課余體育鍛煉計劃的制定方法，并能根據(jù)相關(guān)要求制定全校課余體育鍛煉工作計劃。 教學(xué)重點：課余體育的組織形式；課余體育鍛煉計劃的制定

32、教學(xué)難點：課余體育鍛煉計劃的制定 需用教具：多媒體設(shè)備 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式教學(xué)常規(guī)師生問好、考勤等。講授新內(nèi)容第一節(jié) 課余體育概述一、課余體育的特點課余體育，顧名思義就是學(xué)生在課余時間里，采用各種身體練習(xí)和方法，以發(fā)展身體、增強體質(zhì)、愉悅身心、提高運動技術(shù)水平和豐富業(yè)余文化生活為主要目的而進(jìn)行的體育教育活動。其具有以下特點：（一）活動內(nèi)容的廣泛性和活動空間的廣闊性（二）活動形式的多樣性和活動方法的靈活性（三）學(xué)生活動的主體性和教師指導(dǎo)的輔助性（四）組織活動的法定性和學(xué)生參與的自愿性（五）參與對象的群眾性和課余訓(xùn)練的精英性（六）體育課堂的延伸性和自成體系的獨立性二、課余體育的組織形式（

33、一）作息制度中規(guī)定的體育活動1、早操（早鍛煉或晨操）2、課間操3、大課間體育活動4、班級體育鍛煉（二）全校性課余體育活動1體育節(jié)、體育周2、各種形式的體育競賽活動（三）校外體育活動1、本校組織的校外體育活動抽查提問：根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，初中的測試項目有哪些？（記錄學(xué)生回答問題的情況，作為平時考查成績之一。）講解：以幻燈片展示內(nèi)容綱要，講解中展開相關(guān)內(nèi)容；補充有關(guān)材料。相關(guān)鏈接：大課間體育活動（介紹大課間體育活動的特點。）案例分析：人民大學(xué)附中的體育文化節(jié)（約5分鐘。進(jìn)一步分析課余體育活動的組織形式。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式2、校外有關(guān)部門組織的體育活動3、家庭體育活動4、個人體育活動第

34、二節(jié) 課余體育鍛煉一、課余體育鍛煉的特點（一）靈活性（二）開放性（三）綜合性（四）興趣性（五）自主性二、課余體育鍛煉的內(nèi)容（一）體育教學(xué)有關(guān)內(nèi)容（二）學(xué)生喜愛的體育運動項目三、課余體育鍛煉的原則（一）自覺性原則（二）經(jīng)常性原則（三）差異性原則四、課余體育鍛煉的計劃（一）全校課余體育鍛煉工作計劃其主要內(nèi)容包括：1、指導(dǎo)思想和目標(biāo)；2、作息制度體育鍛煉的組織與措施；3、班級體育鍛煉的時間、內(nèi)容及場地器材的安排；4、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實施措施、要求及安排；5、體育干部的培訓(xùn)安排；6、體育宣傳的安排等。全校體育鍛煉工作計劃應(yīng)從本校實際出發(fā)，力求具體、切實可行。（二）班級體育鍛煉計劃 班級體育鍛煉工作計

35、劃應(yīng)在每學(xué)期開始時，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的指導(dǎo)下，由班級體育委員負(fù)責(zé)制訂。其內(nèi)容包括：1、班級體育鍛煉的目標(biāo)；2、鍛煉小組的劃分；3、班級體育鍛煉的主要內(nèi)容；4、考勤、檢查評比及獎勵的辦法；5、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實施措施、要求及安排等。 （三）個人體育鍛煉計劃個人體育鍛煉計劃主要是個人根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、體育基礎(chǔ)、體質(zhì)狀況、興趣愛好等情況，結(jié)合班級體育鍛煉計劃對自己的體育鍛煉作出具體的安排。其主要內(nèi)容包括：講解與闡釋案例分析：全校課余體育鍛煉工作計劃（約5分鐘。進(jìn)一步解釋全校課余體育鍛煉工作計劃的編寫方法。）案例分析：班級體育鍛煉工作計劃（約5分鐘。進(jìn)一步解釋班級體育鍛煉計劃的編寫方法。）教

36、學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式1、個人體育鍛煉的目標(biāo)；2、每天參加體育鍛煉的時間與內(nèi)容的安排；3、家庭體育鍛煉和社區(qū)體育鍛煉的大致安排等。小結(jié)/評價課余體育的組織形式有哪些？ 布置作業(yè)與思考題作業(yè)要求：要明確小組之間的分工，并注意合作；下次課提交作業(yè)；計劃的格式由各小組自己確定。案例分析：個人體育鍛煉計劃（約5分鐘。進(jìn)一步解釋個人體育鍛煉計劃的編寫方法。）采用抽查提問的方式，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：1、課余體育鍛煉的主要組織形式有哪些？2、開展課余體育鍛煉要遵循哪些原則？3、課余體育鍛煉的計劃有哪幾種類型？全校體育鍛煉工作計劃包括哪些內(nèi)容？4、何為大課間體育活動？作業(yè)：以小組合

37、作學(xué)習(xí)的形式，制定一份全校性的課余體育鍛煉工作計劃。 課后小結(jié)： 濱州學(xué)院理論課教案課程名稱：體育教學(xué)論 課次： 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內(nèi)容：第一篇 學(xué)校體育概論/第五章 課余體育（） 教學(xué)任務(wù)：了解課余體育訓(xùn)練的特點和管理要點；了解課余體育競賽的特點、內(nèi)容和形式。 教學(xué)重點：課余運動競賽的形式 教學(xué)難點：課余運動訓(xùn)練的特點 需用教具：多媒體設(shè)備 教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式教學(xué)常規(guī)師生問好、考勤等。作業(yè)檢查各小組推舉一名成員陳述作業(yè)。講授新內(nèi)容第三節(jié) 課余體育訓(xùn)練一、課余體育訓(xùn)練的特點（一）業(yè)余性（二）基礎(chǔ)性（三）相對系統(tǒng)性（四）亞極限負(fù)荷（五）符合青少年兒童生長發(fā)育特點二、課余體育訓(xùn)

38、練組織與管理（一）課余體育訓(xùn)練組織與管理的內(nèi)容1、加強訓(xùn)練計劃的制定與實施2、加強思想教育3、關(guān)注學(xué)生的文化學(xué)習(xí)4、加強生活管理（二）課余體育訓(xùn)練組織與管理應(yīng)處理好的關(guān)系1、教練員與學(xué)生的關(guān)系2、訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系3、訓(xùn)練與思想品德教育的關(guān)系陳述：全校性的課余體育鍛煉工作計劃（時間約15分鐘。根據(jù)各小組的陳述情況進(jìn)行小結(jié)與評價，并作為平時考查成績之一。講解：以幻燈片展示內(nèi)容綱要，講解中展開相關(guān)內(nèi)容；補充有關(guān)材料。提問：學(xué)校課余運動訓(xùn)練與一般的運動訓(xùn)練有何異同？（根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行歸納。）案例分析：鄧亞萍的故事（時間約3分鐘。說明從運動員文化課學(xué)習(xí)的重要性。）教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法與形式

39、第四節(jié) 課余體育競賽一、課余體育競賽的特點（一）競爭性（二）合作性（三）公開性（四）教育性（五）娛樂性（六）層次性（七）多樣性二、課余體育競賽的內(nèi)容（一）田徑項目（二）球類項目（三）體操類項目（四）娛樂、休閑類項目（五）民族傳統(tǒng)體育類項目三、課余體育競賽的形式（一）綜合性運動會與單項競賽綜合性運動會一般包括了多個競賽項目；單項競賽一般為某一個運動項目的競賽，如籃球賽，乒乓球賽等。（二）競技性運動會與趣味性運動會競技性運動會的比賽內(nèi)容主要是一些比較正規(guī)的競技性運動項目；趣味性運動會的比賽內(nèi)容主要是一些非正規(guī)的、運動技能要求不高、趣味性和娛樂性比較強的運動項目。（三）正規(guī)性競賽與非正規(guī)性競賽正規(guī)性

40、競賽一般是學(xué)校有組織進(jìn)行的；非正規(guī)性競賽則隨意性較大，如班級之間的對抗賽，個人或小組之間的教學(xué)比賽等。 小結(jié)/評價課余體育訓(xùn)練的特點有哪些？布置思考題講解與闡釋相關(guān)鏈接：當(dāng)前我國學(xué)校課余體育競賽的新動向（說明我國學(xué)校課余體育競賽的發(fā)展趨勢。）采用抽查提問的方式，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：1、課余體育訓(xùn)練的特點有哪些？2、如何處理訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系？3、課余體育競賽的形式有哪些？4、當(dāng)前我國課余體育競賽存在哪些問題？如何進(jìn)行改革？ 課后小結(jié)： 濱州學(xué)院理論課教案課程名稱：體育教學(xué)論 課次：9 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內(nèi)容：第一篇 學(xué)校體育概論/第六章 體育教師 教學(xué)任務(wù)：了解體育教師的地位和勞動特點；熟練掌握體育教師的基本條件